PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDCTICA

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
Nombre de la
Institucin
Nombre del Fecha
docente
rea Ciencias Sociales Ao 1.o Ao Lectivo
Asignatura Educacin para la Ciudadana Tiempo
Unidad didctica 1 Ciudadana y derechos
Objetivo de la O.CS.EC.5.2. Determinar el origen y significacin de los conceptos de ciudadana y derechos, como sustratos
unidad esenciales sobre los que descansa la democracia y el modelo latinoamericano de Repblica, en funcin de la
construccin permanente de la igualdad y la dignidad humanas.
Criterios de CE.CS.EC.5.1. Explica la evolucin histrica de la ciudadana, los derechos y las declaraciones de derechos
Evaluacin reconociendo su relacin con el individuo, la sociedad y poder poltico.
CE.CS.EC.5.2. Examina la igualdad natural y su traduccin jurdica como base fundamental del reconocimiento de
oportunidades, derechos y obligaciones en diferentes espacios polticos, sociales o comunitarios, sin distincin a
ningn grupo social.
CE.CS.EC.5.4. Analiza la importancia de la deliberacin ciudadana en los procesos democrticos y los mecanismos
de legitimacin social del poder poltico, para el sostenimiento de la democracia representativa o social basada en
el cumplimiento de los derechos civiles y polticos .

Qu y cmo evaluar?
Qu van a Cmo van a aprender? EVALUACIN
aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DESTREZAS CON (Estrategias Metodolgicas) Indicadores de Tcnicas e
CRITERIO DE Evaluacin de la instrumentos
DESEMPEO unidad/ de
Indicadores de Evaluacin
logro
CS.EC.5.1.1. Anticipacin computadora e CS.EC.5.1.1. Tcnica:
Determinar el origen y Reflexionar sobre el significado de Internet Analiza el Prueba
evolucin histrica del ciudadana. texto del alumno origen y Instrumento:
concepto ciudadana Analizar el rol del estudiante como Constituciones de la evolucin Prueba escrita
en Grecia y Roma ciudadano. histrica de
Repblica del
antigua. Dilucidar el origen histrico del concepto ciudadana y
Ecuador
ciudadana. derechos y
CS.EC.5.1.2. los efectos que
Determinar el origen y Inferir conceptos relacionados a ciudadana. gua del maestro trae consigo la
evolucin histrica del proyector concepcin de
concepto derechos a Construccin libros de historia estos trminos
partir de la Investigar sobre la evolucin del concepto en la relacin
diccionario filosfico
organizacin poltica de ciudadana en Grecia y Roma (pgina entre individuo
cartulinas
de la sociedad (polis). y sociedad.
13).
(J.3.)
Guiar la lectura de textos de Platn y marcadores
Identifica las
Aristteles sobre la democracia y su relacin
similitudes y
con el concepto de ciudadana en Grecia.
diferencias de la
Realizar un organizador grfico para
concepcin de
comparar la evolucin del concepto de
ciudadana en
ciudadana en Grecia y Roma de la
las culturas
Antigedad.
griega y romana.
Comprender cmo fue el ejercicio de
Compara y cita
ciudadana durante la Edad Media (pgina
ejemplos de
14).
ciudadana
Analizar los grandes cambios en el concepto
normativa y
y ejercicio de ciudadana en la Revolucin
sustantiva.
Francesa.
Ubica los
Realizar grficos explicativos y
momentos
comparativos de la dimensin normativa y
histricos en la
sustantiva de ciudadana para exponerlos
evolucin del
en clase.
concepto y
Realizar una presentacin PowerPoint sobre
prctica de
el ejercicio de ciudadana y su evolucin ciudadana.
histrica en Ecuador, dividiendo a la clase Compara los
en grupos de trabajo.
requisitos para
Consolidacin
ser ciudadano
Identificar las similitudes y diferencias de la
en las distintas
concepcin de ciudadana en las culturas
Constituciones
griega y romana.
del Ecuador
Comparar y citar ejemplos de ciudadana
hasta la
normativa y sustantiva. actualidad.
Ubicar los momentos histricos en la
evolucin del concepto y prctica de
ciudadana.
Comparar los requisitos para ser ciudadano
en las distintas Constituciones del Ecuador
 hasta la actualidad.

CS.EC.5.1.3.Analizar Anticipacin computadora I.CS.EC.5.1.2. Tcnica:

los procesos histricos Identificar cules son los derechos y Internet Analiza los Prueba
que propiciaron la deberes como ecuatoriano. texto del alumno procesos Instrumento:
Declaracin de los Describir qu tipo de diferencias ha habido gua del maestro histricos que Prueba escrita
Derechos del Hombre histricamente, y en las diferentes culturas, enciclopedia propiciaron la
y del Ciudadano, en los derechos de hombres y mujeres. multimedia Declaracin de los
mediante anlisis Definir derechos, definir deberes. cartulinas Derechos del
multicausal. marcadores Hombre y del
Ciudadano, la
papel
CS.EC.5.1.4. Construccin Declaracin de los
esferos
Discutir los procesos Explicar qu son los derechos universales, Derechos de la
histricos que los aportes de la declaracin de la Mujer y la
propiciaron la Independencia de Estados Unidos y la Ciudadana, la
Declaracin de los Revolucin Francesa. Declaracin
Derechos de la Mujer y Leer en el texto (pginas 21 y 22) la Universal de los
la Ciudadana, Declaracin de los Derechos del Hombre y Derechos
mediante anlisis del Ciudadano y de la Mujer y la Ciudadana; Humanos y la
multicausal. tomar notas. relacin entre
Extraer las ideas principales de las individuo,
declaraciones y, en parejas, ordenarlas sociedad y poder
CS.EC.5.1.5. usando organizadores grficos. poltico. (J.3., S.1.)
Determinar la Promover una investigacin sobre Olympia Diferencia la
trascendencia de la Gouges y la participacin de las mujeres en evolucin de los
Declaracin Universal la reivindicacin de los derechos ciudadanos derechos de
de los en la Revolucin Francesa. hombres y
Derechos Humanos, Analizar los derechos humanos que se mujeres.
desde la comprensin vulneraron durante el Nazismo y la Segunda Define el origen
de su significado Guerra Mundial. revolucionario
poltico. Dividir a la clase en grupos para realizar un de los derechos.
afiche sobre las caractersticas de los Distingue
derechos humanos, luego de la Segunda derechos
Guerra Mundial. inalienables y
Incentivar a los estudiantes a realizar un derechos
 debate sobre la aplicacin de los derechos universales.
humanos en la actualidad. Enumera los
Consolidacin aspectos que
Diferenciar la evolucin de los derechos de abarcan los
hombres y mujeres. Derechos
Definir el origen revolucionario de los Humanos.
derechos humanos
Distinguir derechos inalienables y derechos
universales
Enumerar los aspectos que abarcan los
Derechos Humanos

CS.EC.5.1.5. Anticipacin computadora I.CS.EC.5.1.2. Tcnica:

Determinar la Activar los conocimientos previos pidiendo a texto del Analiza los Prueba
trascendencia de la los estudiantes que expliquen lo que estudiante procesos Instrumento:
Declaracin Universal entienden por derechos humanos. Hacer gua del maestro histricos que Prueba escrita
de los Derechos preguntas como: Qu son los derechos Internet propiciaron
Humanos, desde la humanos? Qu ejemplos conoces de fotografas la Declaracin de
comprensin de su violacin a los derechos humanos? Qu es diccionario virtual los Derechos del
significado poltico. la declaracin universal de derechos revistasperidicos Hombre y del
humanos? Ciudadano, la
artculos de prensa
CS.EC.5.1.7. Describir qu tipo de problemas enfrenta la Declaracin de los
infocus
Identificar y analizar humanidad en relacin al respeto de los Derechos de la
cartulinas
cada una de las derechos humanos. Mujer y la
marcadores
diferentes Ciudadana, la
generaciones de Construccin Declaracin
derechos y el Hacer una lectura guiada de los textos de Universal de los
contexto histrico de las pginas 28, 29 y 30 para elaborar fichas Derechos
su surgimiento. mnemotcnicas con cada idea principal. Humanos y la
Realizar una actividad de simulacin de la relacin entre
Asamblea de la ONU, donde tuvo lugar la individuo,
declaracin de los Derechos Humanos. sociedad y poder
Solicitar a los estudiantes que amplen las poltico. (J.3., S.1.)
definiciones de las caractersticas de los Explicar la
derechos humanos. importancia de los
Solicitar a los estudiantes que, en un trabajo organismos
de grupo, realicen una investigacin sobre internacionales de
los Tratados de Eliminacin de Todas las defensa de los
Formas de Discriminacin Racial y del Pacto derechos
 Internacional de Derechos Econmicos, humanos.
Sociales y Culturales (PIDESC). Conocer los 30
Incentivar a los estudiantes a hacer una artculos de los
presentacin PowerPoint sobre los 30 derechos
artculos de los derechos humanos. humanos.
Dividir a la clase en 4 grupos, cada grupo Identificar las
har una exposicin sobre una de las cuatro cuatro
generaciones (pginas 31 a 33) de generaciones de
derechos, usando recursos grficos. derechos y citar
Enfatizar sobre la conquista de derechos de ejemplos de su
la mujer en Ecuador. aplicacin.

Analizar la
Consolidacin
situacin de los
Explicar la importancia de los organismos
derechos de la
internacionales de defensa de los derechos
mujer.
humanos.
Conocer los 30 artculos de los derechos
humanos
Identificar las cuatro generaciones de
derechos y citar ejemplos de su aplicacin.
Analizar la situacin de los derechos de la
mujer en Ecuador y en el entorno inmediato.

CS.EC.5.1.6. Anticipacin computadora I.CS.EC.5.2.1. Tcnica:

Reconocer la Internet Examina la Prueba
igualdad natural de Definir la palabra vulnerar y dar ejemplos fotografas igualdad natural
los seres humanos y usndola. de los seres Instrumento:
palegrafo
la proteccin de la Activar los conocimientos previos, pidiendo humanos, Prueba escrita
artculos de prensa
vida frente a la su traduccin
a los estudiantes que expliquen qu leccin cartulinas
arbitrariedad del jurdica como base
le qued a la humanidad despus de la marcadores
poder desde el
Segunda Guerra Mundial. Hacer preguntas para la proteccin
anlisis poltico.
como: Qu fue el genocidio masivo contra frente a la
los judos? Cules fueron los derechos arbitrariedad
humanos que se vulneraron durante esta del poder y su
etapa? Aparte de los judos a que sectores expresin en
de la poblacin se persegua y por qu? todos los mbitos.
Describir por qu la Declaracin de los (J.1., J.2.,J.3.,S.1.)
Derechos Humanos fue una respuesta al Explica la
tipo de problemas que enfrent la importancia de los
 humanidad, en relacin al respeto de los tratados
derechos humanos. internacionales
que garantizan el
ejercicio de los
Construccin derechos
Ampliar el concepto del Estado como humanos.
garante y del individuo como vigilante del Distingue entre
respeto a los derechos humanos. (pgina 38 accin u omisin
del texto del alumno). referente al papel
Explicar la expresin violacin a los del Estado como
derechos humanos. garante de los
Solicitar a los estudiantes que, en un trabajo derechos
de grupo, realicen una investigacin sobre humanos.
casos de violacin a los derechos humanos. Analiza el cuerpo
Incentivar a los estudiantes a que, con base jurdico del Estado
en la actividad anterior, realicen afiches de que regula el
denuncia de situaciones donde se vulneran ejercicio de los
los derechos humanos. derechos
Dividir a la clase en 4 grupos, cada grupo humanos.
har una exposicin sobre una rea del Identifica la
Estado que trabaja en el compromiso de participacin
difundir, promover y respetar los derechos ciudadana como
humanos. Por ejemplo, Polica, Defensora responsabilidad
del Pueblo, Asamblea Nacional. del individuo.
Consolidacin
Explicar la importancia de los tratados
internacionales que garantizan el ejercicio
de los derechos humanos.
Distinguir entre accin u omisin, referente
al papel del Estado como garante de los
derechos humanos.
Analizar el cuerpo jurdico del Estado que
regula el ejercicio de lo los derechos
humanos.
Identificar la participacin ciudadana como
responsabilidad del individuo.
 Anticipacin computadora I.CS.EC.5.2.1.
CS.EC.5.1.6.
Activar los conocimientos previos, pidiendo Internet Examina la
Reconocer la a los estudiantes que expliquen qu fotografas igualdad natural
igualdad natural de de los seres
los seres humanos y entienden por rgimen poltico. Hacer artculos de prensa
la proteccin de la preguntas como: Cul es el rgimen tijeras humanos,
vida frente a la poltico en tu pas? Qu tipo de regmenes cartelera su traduccin
arbitrariedad del polticos son los ms proclives a la violacin jurdica como base
poder desde el peridicos
de derechos humanos? Qu relacin hay para la proteccin
anlisis poltico. revistas
entre el tipo de rgimen poltico y la frente a la
vulneracin de derechos humanos? arbitrariedad del
Describir qu es la discriminacin y citar poder y su
ejemplos. expresin en
todos los mbitos.
(J.1.,J.2.,J.3.,S.1.)
Construccin .
Ampliar el concepto regmenes polticos; Explica sobre los
nombrar cules son, describiendo sus derechos
caractersticas. humanos que se
Explicar por qu los regmenes totalitarios y violentaron
dictatoriales tienden a violar los derechos durante las
humanos. dictaduras
Solicitar a los estudiantes que, en un latinoamericanas
trabajo de grupo, realicen una investigacin .
sobre casos de violacin a los derechos Distingue entre
humanos en regmenes dictatoriales. los regmenes
Incentivar a los estudiantes a buscar en polticos, cules
artculos de prensa casos de discriminacin. y porqu,
Traer los recortes a clase para realizar una respetan o
cartelera. irrespetan los
Inferir la relacin entre ideologas fascistas derechos
y la violacin a los derechos humanos. humanos.
Consolidacin Analiza por qu
Explicar sobre los derechos humanos que se persiste la
violentaron durante las dictaduras discriminacin
latinoamericanas. en el mundo
Distinguir entre los regmenes polticos, actual.
cules y porqu respetan o irrespetan los Identifica en qu
derechos humanos. reas de la
Analizar por qu persiste la discriminacin sociedad hay
 en el mundo actual. discriminacin, y
Identificar en qu reas de la sociedad hay cmo esto es un
discriminacin y cmo esto es un atentado atentado a los
a los derechos humanos. derechos
humanos

*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa
Dificultades de atencin e iniciativa
Falta de iniciativa para comenzar una tarea con un
objetivo definido.
Inconsistencia en la realizacin.
Tendencia a la distraccin.
Tendencia a la hiperactividad y al movimiento, sin
objetivos claros.
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Evitar al mximo los estmulos distractores que pueden dispersar al estudiante
durante la ejecucin de una tarea. Esto se aplica:
al ambiente de aprendizaje. Entre menos estmulos distractores tenga
el estudiante, que rivalicen con la tarea que debe realizar, mejor ser su
concentracin.
a la orden o la instruccin. Llamar la atencin del estudiante y
establecer contacto visual con l.

En forma clara y escueta se debe explicar la tarea, preferiblemente con

conductas observables y precisas. Evitar dar ms de dos instrucciones
simultneamente; a medida que el estudiante vaya mejorado, aumentarlas
y jerarquizarlas.
*De acuerdo a los lineamientos que se hayan establecido
en el PCI