UNIVERSIDAD

AUTNOMA DEL
ESTADO DE
HIDALGO
ESCUELA
PREPARATORIA No.
Uno

Plan de
Accin
Tutorial
Tutor: M.C. Arturo
Salazar Campos
Grupo tutorado
Segundo 28

CICLO ESCOLAR: ENERO-JUNIO 2017

OBJETIVOS DEL PLAN DE ACCIN TUTORIAL
La orientacin educativa atiende al carcter personalizado de la educacin,
contribuyendo, por tanto a la formacin integral (se educa a la persona
completa integrando distintos mbitos del desarrollo) y a la personalizacin de
la educacin (se educa a personas concretas, con caractersticas individuales).
Por todo ello, la orientacin es parte de la propuesta curricular y compete al
conjunto del profesorado con especial relevancia para la preparatoria nmero
uno.

Los objetivos generales de la accin orientadora se concretan en los

siguientes:

1. Lograr una orientacin de calidad para todo el alumnado de la Preparatoria

No. 1
2. Propiciar a los alumnos/as, a travs de la accin orientadora y tutorial, el
pleno desarrollo de sus posibilidades como personas.
3. Contribuir a la personalizacin de la educacin, es decir, a su carcter
integral, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona y
contribuyendo a una educacin individualizada, referida a personas concretas,
con sus aptitudes e intereses diferenciados.
4. Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares del alumnado,
mediante las oportunas adaptaciones curriculares y metodolgicas.
5. Resaltar los aspectos orientadores de la educacin (orientacin en la vida y
para la vida), favoreciendo la adquisicin de aprendizajes ms funcionales,
mejor conectados con el entorno.
6. Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia
identidad y sistema de valores.
7. Facilitar la pronta deteccin del alumnado que presente caractersticas
educativas diferenciales. Prevenir dificultades de aprendizaje y no slo
asistirlas cuando han llegado a producirse.
8. Propiciar el desarrollo de iniciativas y programas de intervencin adecuados
a las necesidades de la preparatoria.
9. Planificar los adecuados medios y recursos especficos en funcin de las
necesidades de orientacin de la preparatoria
10. Contribuir a la adecuada relacin e interaccin entre los distintos
integrantes de la comunidad educativa, profesorado, alumnado y familias, as
como la comunidad educativa y el entorno social, asumiendo el papel de
mediador.

Con el alumnado:
Contribuir a la integracin y participacin del alumnado en la vida del
Centro.
Promover una convivencia positiva que favorezca la adaptacin y el
desarrollo de actitudes de respeto, competencia social e
interculturalidad.
Promover la asuncin de su responsabilidad en la mejora de su
rendimiento y convivencia con los compaeros/as.
 Favorecer el desarrollo personal y armnico del alumnado: identidad,
autoestima, sistema de valores, etc...
Realizar un seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje
para prevenir, detectar y atender los problemas que puedan plantearse
y garantizar las respuestas educativas ms adecuadas a sus
posibilidades, necesidades y motivaciones.
Orientar y asesorar al alumnado en la toma de decisiones sobre sus
posibilidades educativas y profesionales posteriores. Haciendo especial
incidencia en los cursos de tercero y cuarto de ESO, en los Ciclos
Formativos, en el Bachillerato y en los Programas de Garanta Social.
Conseguir que el alumnado desarrolle las capacidades implicadas en el
proceso de toma de decisiones y que conozcan y valoren sus propias
capacidades, motivaciones e intereses.

Con las familias:

Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas entre el Centro y las
familias.
Intercambiar informacin con los padres-madres en los temas
relacionados con sus hijos/as.
Requerir su colaboracin en la mejora del proceso de aprendizaje y en la
orientacin de los alumnos.
Facilitar la adaptacin de las familias frente a los cambios que implica la
Ley Orgnica de Educacin, los pasos de Etapa, eleccin de materias,
evaluaciones diagnsticas,
Con el profesorado:
Favorecer la coordinacin entre el profesorado de apoyo y el profesorado
ordinario del grupo de alumnos.
Facilitar la adaptacin del profesorado frente a los cambios que implica
la Ley Orgnica de Educacin.
Aportar al profesorado del grupo informacin relacionada con las
caractersticas y necesidades de cada alumno/a o grupo de alumnos/as,
a fin de que puedan adecuar su intervencin a dichas caractersticas y
necesidades. Aportar informacin y materiales para facilitar el
aprendizaje de la lengua y cultura espaola al alumnado extranjero.
Asesorar y aportar materiales para el desarrollo de las tutoras,
orientacin acadmica y profesional, trabajo de transversales,
Contribuir a la coherencia y ajuste pedaggico en el desarrollo de las
programaciones del profesorado atendiendo a la diversidad del grupo.
Asesorar y colaborar en el desarrollo de las entrevistas con padres y
madres o tutores legales del alumnado.
Coordinar las tareas de evaluacin del alumnado del grupo,
estableciendo la conexin
necesaria entre el equipo de profesores del mismo, aportando su
conocimiento de los alumnos del grupo en las sesiones de evaluacin.
 Favorecer el conocimiento y la puesta en prctica de nuevas
experiencias educativas suficientemente contrastadas en los campos
cientficos de la Psicologa, Pedagoga, Sociologa y dems ciencias
relacionados con el desarrollo educativo.
Favorecer el intercambio de experiencias con otros y otras profesionales
de la educacin: Escuelas de Magisterio, Universidad, Asociaciones sin
nimo de lucro.

METODOLOGA DE TRABAJO
Por parte del docente tutor, se tiene programada dos reuniones por semestre
para dar a conocer a padres de familia sobre el trabajo a desempear como
maestro tutor, y para evidenciar las calificaciones de los alumnos .Adems de
estas reuniones existen momentos en los que se tratan temas importantes que
no pueden esperar a la reunin y se aprovechan tiempos libres de sus
integrantes.
Dichas reuniones tendrn como contenidos los siguientes aspectos:
Preparacin de las sesiones de tutora, evaluacin.
Preparacin de reuniones con padres.
Elaboracin de documentos y materiales. Seguimiento de alumnado
Evaluacin del grupo en sus distintas asignaturas
Participacin en las actividades extras que sean solicitadas por la
preparatoria y que formarn parte de la programacin de los distintos
departamentos y sern realizadas de forma conjunta por el profesorado
de los mismos y el tutor o tutora del grupo correspondiente.
Con el fin de contribuir al cumplimiento de los objetivos de la accin
tutorial por parte del docente MC. Arturo Salazar Campos, cuenta con un
horario destinado tanto a la atencin a padres como a alumnos.
Horario de atencin a padres de familia por parte del maestro tutor:
Tutor: Martes de 07:00 a 09:00 Mircoles de 13:00 a 13:30 Jueves de 07:00 a
09:00 horas.
Nota: cabe mencionar que el horario ser indicado por el maestro tutor y de
igual forma se acordara con los padres de familia, para atencin personalizada
si as lo requieran los padres
Horario de atencin al alumnado:
Se concertar previamente con el maestro tutor para que sea lo ms acorde
para ambos.
PLAN DE INTERVENCIN DURANTE EL SEMESTRE ENERO-JUNIO 2017

Fecha Descripcin de Actividad

Enero 2017 Conocimiento de horario de
alumnos
Pase de lista a nuevo semestre
 (segundo)
Dar a conocer lineamientos a los
alumnos
Actualizar lista de alumnos que se
incorporan al nuevo semestre.
Eleccin de jefe de grupo y subjefe(
renovacin )
Asesoras y tutoras
Febrero 2017 Primer evaluacin de alumnado
(primer parcial)
Se aclaran dudas sobre
calificaciones o deficiencias con
algunos catedrticos
Integracin de calificaciones del
primer parcial
Se inicia el periodo de prcticas de
laboratorio en preparatoria No. Uno
( se dan indicaciones generales de
transporte y del tiempo
programado para cada sesin)
Asesoras y tutoras
Marzo Primera reunin con padres de
familia, para la entrega de
calificaciones y aclaraciones sobre
cada uno de los alumnos.
Participacin grupal muestra
gastronmica
Participacin en cambalache
Participacin en la eleccin del
rector UAEH.
AVISOS generales de periodo
vacacional.
Asesoras y tutoras
Abril Se inicia segundo periodo de
exmenes
Actividades extra-escolares

Segunda reunin con padres de

familia.
Asesoras y tutoras
Mayo Fin de curso
Aplicaciones de exmenes
ordinarios
Tercer reunin con padres de
familia
Asesoras y tutoras
Junio Fin de curso, vacaciones generales
Asesoras y tutoras
 El alumno determinara en el caso
de haber reprobado, la aplicacin
de extraordinario o intersemestral.
Asesoras y tutoras

ACTIVIDADES CON EL PROFESORADO

Recoger informacin de la evaluacin inicial del grupo realizada por los
distintos profesores.( Enero-junio 2017 )
Evaluar y registrar la progresin en el aprendizaje de los alumnos e
identificar aquellos que pueden necesitar ms ayuda.
Concretar ajustes en la programacin y dinmica del aula para dar
respuesta a las necesidades educativas del grupo o de determinados
alumnos. (a lo largo del curso).
Desarrollar medidas de refuerzo pedaggico y/o de adaptacin curricular
con la colaboracin de los profesores de cada asignatura.
Reuniones de cada tutor con el resto de profesores del grupo y/o ciclo
para analizar y unificar criterios de intervencin (objetivos, contenidos,
metodologa, evaluacin, etc.)
Recoger y coordinar la informacin sobre la evolucin escolar de los
alumnos que se proporciona en las entrevistas con las familias. (a lo
largo del curso).
Participar en las distintas sesiones de la junta de evaluacin con el grupo
tutorado.
ACTIVIDADES CON LOS PADRES DE FAMILIAS
Reuniones generales de carcter informativo: explicar la programacin
para el curso, asesorar sobre pautas de actuacin en la familia,
organizacin del tiempo extraescolar de sus hijos, actividades
extraescolares, recoger sus aportaciones, etc.
Entrevistas individuales con los padres de los alumnos. (A lo largo del
curso).
Entrevistas peridicas, en casos concretos, ya sea por iniciativa de los
padres o del tutor/a. (A lo largo del curso).
Promover grupos de discusin sobre temas formativos de inters para la
educacin de sus hijos, a partir de las necesidades e intereses
mostrados por las familias y las necesidades percibidas por el Equipo
Docente. (A lo largo del curso).
Favorecer la colaboracin y participacin de los padres en actividades
puntuales. (A lo largo del curso).
Colaboracin con la Asociacin de padres y madres de alumnos de la
preparatoria No. Uno en las actividades educativas que promueve el
centro. (Durante el curso).

CALENDARIO ESCOLAR DE ACTIVIDADES PROGRMADAS 2017-2018

 ANEXOS
LISTA DE CALIFICACIONES DE ALUMNOS
PRIMER PARCIAL
LISTA DE FIRMA DE PADRES O TUTORES
DE PRIMER REUNIN DURANTE EL
SEMESTRE ENERO-JUNIO 2017.

TIRAS DE MATERIAS DE ALUMNADO

SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 28 CON
NOMBRE DE PADRE O TUTOR.
 CALIFICACIONES DE PRIMER PARCIAL
GRUPO TUTORADO
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 28
CICLO ESCOLAR ENERO-JUNIO 2017

alumnos Informti Biologa Espao Ingles Geograf Actividad Histori Trigon

ca l a f. a ra
Aguilar Castro Mariela 9.48 6.56 9.35 ACREDITA 8.62 9.8 7.86
Jimena DO
lvarez Castillo 9 8.64 9.85 9.14 10 8.98
Monserrat ACREDITAD
O
Baos Acua Tamara 9.56 9.61 9.6 9.86 8.09 10 9.18
Viridiana
Baos Melo Jos Luis 9.4 9.51 9.6 9.09 9.14 10 8.5
Cruz Bautista Zaine 9.64 9.96 10 9.83 9.55 10 9
Cruz Bautista zenia 9.64 9.96 10 9.42 9.32 10 9.65
Cruz Montoya Heidi 9.56 8.6 8.75 7.14 8.55 10 8.24
Larein
De la Fuente Lpez 9.5 8.1 10 7.5 10 7.9
Sofia ACREDITAD
O
Flores Fuentes Maricruz 9.34 6.86 7.34 5.92 9.6 7.14
ACREDITAD
O
Gante Cern Jos 8.82 7.27 8.85 7.52 7.91 9.4 7.56
Enrique
Garca Savedra Daniela 8.7 7.9 8.8 7.5 7.5 9.6 7.8
Garca Vzquez 9.8 9.35 9.75 9.11 10 8.98
Samantha Naomi ACREDITAD
O
Gmez Prez Raul Uriel 8.8 7.4 8.58 8.38 7.5 9.4 8.32
Guerrero Badillo Yair
Hernndez Gutirrez 8.98 9 9.6 9.13 10 8.91
David ACREDITAD
O
Hernndez Pea 8.23 7.18 8.85 6.34 7.16 9.6 8.26
Daphne
Islas Vega Miguel ngel 8.7 7.9 8.8 7.5 7.5 9.6 7.8
Martnez Gonzlez Ana 8.61 7.45 8.69 7.46 9.6 8.35
Laura ACREDITAD
O
Montijo Terrones 8.8 8.86 9.1 9.5 8.18 10 8.69
Brenda
Nequis De la Torre 8.84 7.48 9.2 7.45 9.6 7.61
Ma.Fernanda ACREDITAD
O
Ordoez Neri Daniela 9.2 9.3 9.63 9.17 8.84 10 6.83
Ortiz Hernndez Alan 8.61 7.45 8.69 7.46 9.6 8.35
Eduardo ACREDITAD
O