Manual de Convivencia 2017

MANUAL DE CONVIVENCIA I.E. JOHN F.
KENNEDY
Manual de Convivencia
Institucin Educativa John F. Kennedy
Cartagena de Indias - Colombia
[Cdigo ML- COV-001]

[04/11/2011 Versin2]
DECONVIVENCIA
PRESENTACION
La convivencia escolar es la accin de vivir en compaa de

otras personas en el contexto escolar. Adems , como lo
expresa (A. Mockus,2003) la convivencia escolar se relaciona
con la construccin y acatamiento de normas, el contar con
mecanismos de autorregulacin social y sistemas que velen
por su cumplimiento, respetar las diferencias, aprender a
celebrar, cumplir y reparar acuerdos y construir relaciones de
confianza entre las personas de la comunidad educativa,
Un manual de convivencia escolar es una herramienta en la

que se consignan acuerdos de la comunidad educativa para
facilitar y garantizar la armona en la vida diaria de la
Institucin Educativa. En este sentido se definen las
experiencias sobre la manera de cmo deben actuar las
personas que conforman la comunidad educativa, los recursos
y procedimientos para dirimir conflictos, asi como las
consecuencias de incumplir los acuerdos (Chaux,
Vargas,Ibama & Minski,2013)
En la Institucin Educativa John K Kennedy el compromiso

de formar ciudadanos ,va mas all de aprender a cumplir las
normas sociales y portarse bien como miembro de un
colectivo o de una sociedad, porque para la comunidad
educativa kennedysta educacin ciudadana involucra el
desarrollo moral del individuo y el concepto de tica con el
que cada uno asume su proyecto de vida, las relaciones con
los otros que se consideran legtimos en el entramado del
tejido social y la relacin con el medio ambiente. Por eso, en
este documento se invita a todos los actores de dicha
J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

DECONVIVENCIA
Comunidad a comprometerse con el ejercicio de la

democracia y la ciudadana, como un modo de vivir, de
entender la relacin con el otro, de comprometerse y
organizarse coherentemente con los valores del respeto, la
tolerancia, el orden y la comunicacin asertiva.
Nuestro manual de convivencia, es parte del Proyecto

Institucional como lo dispone la ley 115 de 1994 en sus
artculos 73 y 87; contiene el marco legal en que se
fundamenta, los objetivos que direccionan su aplicacin
contribuyendo a lograr su propsito general. Tambin
presenta la clasificacin de las situaciones de convivencia de
acuerdo a las disposiciones de la ley 1620 de 2013 y su
decreto reglamentario 1965 de 2013.las cuales cada una de
ellas especifican acuerdos y comportamientos que la
institucin solicita y espera de los estudiantes, y el protocolo
de atencin para cada una de dichas situaciones,
especificndose los responsables de la aplicacin del mismo,
as como las sanciones correctivas-pedaggicas para quienes
trasgredan dichos acuerdos.

DECONVIVENCIA
MARCO LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA KENNEDYSTA
El Manual de Convivencia de la Institucin Educativa John F.

Kennedy, con la finalidad de cultivar y fortalecer la
convivencia pacfica y comprensiva tiene como fundamentos
legales:
La Constitucin Poltica y en los artculos 73, 87 de la ley
115 de 1994.
La ley general de la educacin en su artculo 142
determina: cada establecimiento educativo del estado
tendr un gobierno escolar.
El Decreto 1860 de 1994 Art.17 ordena la existencia en
cada Institucin Educativa de un Manual de Convivencia
que responda a las necesidades de la comunidad
educativa.
La declaracin Universal de los Derechos del nio, la Ley
1098 de 2006 o cdigo de la Infancia y la Adolescencia.
El Decreto 1108 de 1994, en su artculo 4 en relacin
con el consumo de sustancias psicotrpicas
El Decreto 1286 de 2005, establece las normas sobre la
participacin y competencia de los padres de familia en
el mejoramiento de un proceso educativo de los
establecimientos.
Los artculos 67 y 38 de la Constitucin Poltica y el art.7
de la ley 115 de 1994 en los cuales se facilita la
participacin efectiva de los padres de familia en los
procesos de mejoramiento educativo en los

DECONVIVENCIA
establecimientos de educacin Preescolar, Bsica y

Media.
Ley 1620 de 2013 "por la cual se crea el sistema
nacional de convivencia escolar y formacin para el
ejercicio de los derechos humanos, la educacin para la
sexualidad y la prevencin y mitigacin de la violencia
escolar"
Decreto 1965 de 2013, Por el cual se reglamenta la Ley
1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional de
Convivencia Escolar y Formacin para el Ejercicio de los
Derechos Humanos, la Educacin para la Sexualidad y la
Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar"

DECONVIVENCIA
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA KENNEDYSTA
GENERAL
Consolidar una formacin integral basada en valores: sociales
y culturales de sana convivencia, desde la cotidianidad para
influir en el contexto escolar, familiar y local, con acciones
tendientes a la solucin pacfica de conflictos, entre los
diferentes estamentos y actores que conforman la Comunidad
Educativa Kennedysta
ESPECFICOS.
Generar espacios permanentes de reflexin y
construccin de acuerdos, para la sana convivencia
Establecer acuerdos de comportamiento que
apunten la puesta en prctica de valores,
tendientes a la convivencia armnica al interior de
la escuela y en la sociedad.
Ejecutar peridicamente actividades que
favorezcan el desarrollo de conductas democrticas
e independientes en los miembros de la comunidad
educativa kennedysta
Promover y entrenar a la comunidad educativa, en
el uso de la comunicacin asertiva como estrategia
de sana convivencia.

DECONVIVENCIA
COMIT DE CONVIVENCIA KENNEDYSTA
1. GENERALIDADES
El Comit Escolar de Convivencia, es el encargado de apoyar

las funciones de promocin y seguimiento a la convivencia
escolar, y a la educacin para el ejercicio de los derechos
humanos, sexuales y reproductivos, desarrolla y aplica lo
establecido en este manual de convivencia, y lidera los
procesos de actualizacin del manual de convivencia y las
actividades para la prevencin y mitigacin de la violencia
escolar.
Este comit sesionar por lo menos una vez cada dos meses o
en caso extraordinario, cuando las circunstancias lo ameriten,
o por solicitud de cualquiera de los integrantes del mismo.
El qurum para tomar decisiones en cualquiera de las

reuniones que se convoquen, ser de la mitad ms uno de los
miembros que asistan, y para lo cual se debe convocar a la
totalidad de los mismos.
2. CONFORMACIN DEL COMIT:
La conformacin se realizo conforme al Decreto 1965 de

2013 que reglamenta la ley 1620 de 2013 y los
miembros removibles que lo conforman son elegidos por
votacin democrtica.
Las siguientes personas son las que actualmente

conforman el comit de convivencia kennedysta
El Rector quien convocar y presidir las sesiones.

En ausencia de ste, lo dirigir el docente a quien

DECONVIVENCIA
designe y que lidere procesos o estrategias de

convivencia y haga parte del respectivo comit.
Un representante de los docentes, escogido por

votacin democrtica del colectivo docente
El presidente del consejo de padres de familia
Un representante del equipo psicosocial de la

institucin
El o la coordinadora de convivencia escolar
La o el personero estudiantil.

DECONVIVENCIA
LECTURA DE CONTEXTO DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY
1. CARACTERIZACION
La Institucin Educativa John F. Kennedy est ubicada en la

zona suroccidental de Cartagena, barrio Blas de Lezo,
manzana 3 de la 3 etapa. Es de carcter, Oficial Distrital,
mixta, aprobado legalmente por el Ministerio de Educacin
Nacional y Secretara de Educacin Distrital de Cartagena,
para impartir enseanza formal en los niveles de Educacin:
Preescolar, Bsica en los ciclos de Primaria y Secundaria y
Media acadmica Adems brinda servicios educativos
secundarios , por ciclos en jornada adicional nocturna.
La comunidad kennedysta la conforman xxxxxxxxxxxxx

estudiantes con sus respectivos acudientes, xxxxx docentes,
xxxxxx directivos, xxxxx administrativos y 2 profesionales
del rea psicosocial.
La comunidad de estudiantes proceden en su gran mayora

de barrios vecinos, que pertenecen a estratos
socioeconmicos 1 y 2 conviven en familias monoparental,
extensas, ensambladas y de padres separados.
Los y las estudiantes kennedstas son extrovertidos, alegres,

sociables, cooperadores, pero muy susceptibles a caer del
juego al conflicto, por la falta de autocontrol y lmites. Y aun
cuando es la minora, cabe anotar que en algunas ocasiones
intentan resolver los conflictos por va agresiva.

DECONVIVENCIA
3. COMUNICACIN INTERNA EN LA INSITUCION
Es fundamental el mantener un vnculo de Comunicacin

permanente entre los distintos estamentos que conforma
toda la Comunidad Educativa, con el fin de lograr una
comunicacin gil, oportuna y veraz, que favorezca una
convivencia aarnica.
Los medios de comunicacin ms empleados al interior de
la institucin educativa John F Kennedy, son:
Medios Impresos. (carteleras, pancartas, afiches,
plegables, volantes, etc.): este tipo de impreso deber
contener adems de la informacin respectiva, la imagen
corporativa de la institucin (nombre y logo del Colegio).
Su elaboracin es autorizada por el rector. Su distribucin
la realiza el rea responsable del mismo.
Circulares. Medio de comunicacin de carcter informativo
dirigido a un grupo de inters. Va acompaada de un
listado de destinatarios donde se firma como constancia de
recibo de la informacin. Las circulares son generadas por
Rectora, Coordinadores, bienestar estudiantil, directores de
grupo, docentes o personal autorizado por la Rectora. Cada
una de las circulares debe ir en papelera oficial del colegio,
firmada por quien la autoriza y/o genera, y dejar una copia
fsica y/o electrnica de la misma en el archivo de la
secretara.
Medios Electrnicos. Son los medios en los cuales se
utiliza la tecnologa para su elaboracin, acceso o
transmisin.
Emisora: Medio por el cual se transmite informacin de
inters general durante los momentos de descanso en la
institucin.

DECONVIVENCIA
Internet: Este servicio facilita la consulta de informacin

para el personal docente, administrativo bajo normas de
seguridad establecidas por la Rectora.
La pgina web institucional se direcciona con
www.iejfk.edu.co y all se encuentra informacin detallada
de las actividades propias de la institucin.
Correo electrnico: Se usa para comunicarse tanto
interna como externamente.
Al interior de la institucin, las personas que lo utilizan
deben hacerlo de una manera respetuosa pero coloquial,
este es el medio por el cual los docentes envan a las
secretaras respectivas los conceptos y juicios valorativos
peridicos.
Exteriormente, deben conservarse algunas normas de
presentacin y redaccin tales como: Lenguaje formal,
tener presente que se est representando al colegio y
escribir nombre completo y cargo.
Telecomunicaciones: telfono fijo 6632645 y celulares
313 560 9155

DECONVIVENCIA
GOBIERNO ESCOLAR.
Acorde con el artculo 142 de la ley 115 de 1994 el gobierno

escolar de la Institucin Educativa John F. Kennedy
conformado por:
1. EL RECTOR. Es un directivo nombrado por la Secretaria
de Educacin de Cartagena.
Funciones Del Rector.
Ser motivador del desarrollo de los distintos proyectos
pedaggicos establecidos en el PEI.
Velar por el cumplimiento de las funciones de todo el
personal que labora en la institucin.
Velar por el oportuno aprovisionamiento de los recursos
necesarios para tal efecto.
Establecer canales de comunicacin entre los diferentes
estamentos de la comunidad educativa.
Orientar el proceso educativo con la participacin del
Consejo Acadmico.
Promover el proceso continuo de mejoramiento de la
calidad de la educacin en la Institucin.
Instalar las reuniones respectivas del Consejo directivo-
consejo Acadmico.
Ser el ordenador del gasto dentro del fondo de servicios
docentes.
Ser el representante legal de la institucin.
Autorizar y dar la orden de matrcula al estudiantado.
Hacer cumplir la asignacin acadmica de acuerdo con
las normas vigentes y el presente manual de
Convivencia.

DECONVIVENCIA
Distribuir el personal docente en grupos homogneos y

asignar la direccin de grupo guardando la equidad de
nmero de estudiantes entre cursos paralelos y jornada.
2. EL CONSEJO DIRECTIVO. Es la mxima instancia

directiva de participacin de la comunidad educativa y de
orientacin acadmica y administrativa del plantel.
Queda integrado dentro de los primeros sesenta (60)
das calendarios siguientes al de la iniciacin de clases de
cada perodo lectivo anual, para lo cual el Rector
convocar con la debida anticipacin para efectuar las
elecciones correspondientes. Est integrado por:
El rector, quien lo preside y convocar ordinariamente
una vez por mes y extraordinariamente cuando lo
considere conveniente.
Dos (2) representantes del personal de educadores,
elegidos por la mayora de los votantes en una Asamblea
de educadores.
Dos (2) representantes de los padres de familia elegidos
por la junta directiva de la Asociacin de padres de
familia de la institucin educativa John F. Kennedy.
Un (1) representante de los educandos elegidos por el
consejo de Estudiantes, entre los educandos que se
encuentren cursando el ltimo grado de educacin
ofreciendo en la institucin educativa John F. Kennedy.
Un (1) representante de los exalumnos elegido por el
Consejo Directivo, de ternas presentadas por las
organizaciones que aglutinen la mayora de ellos, o en
su defecto, por quien haya ejercido en el ao
inmediatamente anterior el cargo de representante de
los educandos.

DECONVIVENCIA
Un (1) representante de los sectores productivos

organizados en el mbito local o subsidiariamente de las
entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento
del plantel.
Los Coordinadores participan de las deliberaciones del
conejo Directivo con voz pero sin voto.
Funciones Del Consejo Directivo de acuerdo Art. 23 del

Decreto 1860.
Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la
institucin, excepto las que sean de competencias de
otra autoridad.
Sealar con base en la experiencia y el anlisis de las
necesidades de la institucin, los tramites, garantas y
constancias que deben cumplirse para que el Rector
celebre cualquier acto o contrato que cree, extinga o
modifique obligaciones que deban registrarse en el fondo
de Servicios Educativos y cuya cuanta sea inferior a
veinte (20) salarios mnimos mensuales.
Exigir que ciertos actos o contratos requieran
autorizacin suya especifica.
Responder por actos o contratos celebrados en
contravencin de los lmites enunciados en las normas:
las obligaciones resultantes sern de cargo del consejo
Directivo si las hubieren autorizado.
Elaborar presupuestos de ingresos y gastos para el fondo
de Servicios Educativos, en absoluto equilibrio. No podr
aumentar el presupuesto de ingresos sin autorizacin de
la Secretara de Educacin distrital de Cartagena de
Indias.

DECONVIVENCIA
Informar a la comunidad educativa las cuentas del fondo

de Servicios Educativos.
Servir de instancia para resolver los conflictos que se
presenten entre docentes y administrativos con los
educandos y despus de haber agotado los
procedimientos previstos en el presente convenio de
convivencia.
Adoptar el manual de Convivencia de la Institucin.
Fijar los criterios para la asignacin de cupos disponibles
para la admisin de nuevos estudiantes.
Convocar Asambleas estudiantiles por grados para la
eleccin del Consejo Estudiantil, dentro de las cuatro (4)
primeras semanas del calendario acadmico.
Asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la
comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros
se sienta lesionado.
Probar el Plan Anual de actualizacin acadmica del
personal docente presentado por el Rector.
Participar en la planeacin y evaluacin del Proyecto
Educativo Institucional, del currculo y del Plan de
Estudios y someterlos a la consideracin de la Secretaria
de Educacin Distrital de Cartagena de Indias, para que
verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos
en la Ley y dems disposiciones Reglamentarias.
Estimular y controlar el buen funcionamiento de la
Institucin.
Establecer estmulos y sanciones para el buen
desempeo acadmico y social del educando.
Participar en la evaluacin de los docentes, directivos
docentes y personal administrativo.

DECONVIVENCIA
Recomendar criterios de participacin de la Institucin en

actividades comunitarias, culturales, deportivas y
recreativas.
Establecer el procedimiento para permitir el uso de las
instalaciones en la realizacin de actividades educativas,
culturales, recreativas, deportivas y sociales de la
comunidad educativa.
Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo y
cultural con otras instituciones educativas y la
conformacin de organizaciones juveniles.
Fomentar la conformacin de asociaciones de padres de
familia y de estudiantes.
Reglamentar los procesos electorales de los rganos
colegiados del gobierno escolar.
Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los
recursos propios provenientes de pagos legalmente
autorizados, efectuados por los padres de familia y
responsables de la educacin de los educandos, tales
como derechos acadmicos, uso de libros de textos y
similares.
Darse su propio reglamento.
3. EL CONSEJO ACADEMICO. De acuerdo con el artculo 24

Decreto 1860 El Consejo Acadmico es la instancia
superior para participar en la orientacin pedaggica de
la Institucin Educativa John F. Kennedy. Quedar
integrado durante el periodo de Planeacin Institucional
al iniciar el ao lectivo con los representantes del
personal docente de los niveles de la educacin
Preescolar, Bsica y media, elegidos por la mayora de
los votantes en reunin de educadores por reas, para lo

DECONVIVENCIA
cual el Rector convocar con la debida anticipacin para

efectuar las elecciones correspondientes.
Est integrado, adems del Rector quien lo preside.
Los coordinadores.
Un (1) educador que representa el bloque del nivel de
Preescolar.
Un (1) educador que representa el bloque de los grados
1 y 2 del nivel de bsica primaria.
Un (1) educador que representa el bloque de los grados
3, 4 y 5 del nivel de bsica primaria.
Un (1) docente por cada rea definida en el plan de
estudios contenido el Proyecto Educativo Institucional.
Participan de estas reuniones, los funcionarios de
Bienestar Estudiantil.
Funciones del Consejo Acadmico:
Servir de rgano consultor del Consejo Directivo en la

revisin de la propuesta del Proyecto Educativo
Institucional.
Proponer estrategias de operacionalizacin del modelo
pedaggico.
Estudiar el currculo y propiciar su continuo
mejoramiento, introduciendo las modificaciones y
ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el
presente documento.
Organizar el Plan de Estudios y orientar su ejecucin.
Participar en la Evaluacin Institucional.
Integrar los Consejos de docentes para la evaluacin
peridica del rendimiento de los educandos y para la

DECONVIVENCIA
promocin, asignarles sus funciones y supervisar el

proceso general de evaluacin.
Recibir y decidir los reclamos de los educandos sobre
evaluacin educativa.
Las dems funciones afines y complementarias con las
anteriores que le atribuya el Proyecto Educativo
Institucional.
4. CONSEJO ESTUDIANTIL. El Consejo Estudiantil es el

mximo rgano colegiado que asegura el continuo
ejercicio de la participacin por parte de los educandos.
Est integrado por un vocero de cada uno de los grados
ofrecidos por la Institucin Educativa John F. Kennedy.
Pero los estudiantes del nivel de Preescolar y de 1, 2 y
3er grados del nivel de Bsica Primaria, elegirn un
vocero nico entre los estudiantes que cursan el 3er
grado.
Son elegidos anualmente mediante voto secreto, dentro de

cuatro (4) primeras semanas del calendario acadmico, por la
mayora simple de los votantes de las Asambleas
Estudiantiles, para lo cual el Consejo Directivo convocar a
todos los educandos matriculados con la debida anticipacin
para efectuar las elecciones correspondientes.
Funciones del Consejo de Estudiante, de acuerdo con el

art. 29 del decreto 1860
Darse su propia organizacin interna.

DECONVIVENCIA
Elegir representante de los estudiantes ante el Consejo

Directivo y asesorarlos en el cumplimiento de su
representacin
Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que
presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida
estudiantil.
Informar y publicar las decisiones que se acuerden
Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de
los estudiantes, para lo cual podr utilizar los medios de
comunicacin interna de la Institucin, pedir la
colaboracin del Consejo Estudiantil, organizar foros u
otras formas de deliberacin.
Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los
educandos sobre lesiones a sus derechos y las que
formule cualquier persona de la comunidad sobre el
incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.
Presentar ante el Rector las solicitudes de oficio o a
peticin de parte que considere necesarias para
proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el
cumplimiento de sus deberes.
Apelar, cuando lo considere necesario, ante el Consejo
Directivo las peticiones presentadas por su intermedio.
Pargrafo: el ejercicio del cargo de Personero Estudiantil

es incompatible con el de representante de los
educandos ante el Consejo Directivo
5. PERSONERO ESTUDIANTIL. Es elegido anualmente

mediante voto secreto, dentro de los treinta (30) das
calendario siguientes al de la iniciacin de clases, por la
mayora simple de los votantes en una Asamblea del

DECONVIVENCIA
Cnsejo Estudiantil entre los educandos que cursen el

ltimo grado que ofrece la Institucin Educativa John F.
Kennedy, para lo cual el Rector convocar a todos los
educandos matriculados con la debida anticipacin para
efectuar las elecciones correspondientes.
Los requisitos mnimos para postularse como candidato a

personero de la I E. J.F.K..
Estar matriculado en la Institucin Educativa John F.

Kennedy.
Tener una antigedad en la institucin mnima de dos
aos.
Ser buen estudiante tanto en lo acadmico como en
convivencia.
Demostrar capacidad de liderazgo, compromiso con la
institucin y gozar de buena acogida entre sus
compaeros.
Demostrar sentido de pertenencia, solidaridad,
responsabilidad y respeto.
Conocer y cumplir con los aspectos del Manual de
convivencia.
Al momento de la inscripcin presentar su programa.
Funciones del Personero estudiantil
Promover el ejercicio de los deberes y los derechos de

los estudiantes, consagrados en la constitucin poltica,
las leyes y el manual de convivencia escolar
Revocatoria del Mandato al personero estudiantil

DECONVIVENCIA
El personero estudiantil puede ser sustituido por los

siguientes motivos:
Al incumplir sus deberes como estudiante y/o como

personero de la institucin.
El personero ser sustituido por el estudiante que lo
sigui en nmero de votos en las elecciones.
6. REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES AL CONSEJO

DIRECTIVO. El representante de los estudiantes de la
institucin educativa John F. Kennedy, ante el Consejo
Directivo, deber cumplir con los siguientes requisitos:
Estar cursando grado undcimo.
Que no haya sido sancionado.
Ser estudiante de la institucin con una antigedad
mnima de dos aos.
Ser tolerante, abierto al dialogo y con excelente
capacidad de comunicacin.
Tener capacidad de liderazgo.
Buen desempeo acadmico y convivencia.
Comprometido en la bsqueda del bienestar de los
integrantes de esta comunidad educativa.
7. COMIT ELECTORAL. El Comit electoral est integrado

por el Rector, un coordinador, un docente del rea de
ciencias sociales, dos estudiantes de dcimo grado, un
padre de familia delegado de la Asociacin de Padres de
familia y docente registrador del proceso.
El seor Rector preside el comit y el secretario de este
comit se elegir entre los dems miembros.

DECONVIVENCIA
El comit electoral organiza el cronograma de campaa y

elecciones.
El comit electoral realiza el sorteo entre, los candidatos
a personero para asignarles un orden en el tarjetn.
Organiza las mesas de votacin por grado, con dos
jurados en cada mesa.
Los jurados son: Un docente y un estudiante de grado
decimo
El comit es el encargado de suministrar la
documentacin necesaria (votos, actas de escrutinios,
lista de estudiantes y urna).
El comit electoral recibe las actas de escrutinio de cada
mesa de votacin, realiza la sumatoria final y determina
el resultado oficial, con el respectivo nmero de votos
obtenidos por cada candidato.
El comit publicar los resultados definitivos obtenidos
por cada candidato a mas tardar 24 horas despus de
terminada las votaciones y el rector emitir resolucin de
reconocimiento de eleccin de personero de los
estudiantes.
En caso de ser mayora el voto en blanco se deber citar
a nuevas elecciones.
8. ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA. El rector de la

Institucin Educativa John F. Kennedy convocar a
asamblea general de padres de familia, para la eleccin
de los delegados de padres de familia, en la cuarta
semana despus de inicio del ao escolar.
De dichos delegados (dos por cada curso) se nombrar
la junta directiva de la Asociacin de padres de familia y

DECONVIVENCIA
de esto ser nombrado el representante ante el Consejo

Directivo.
9. ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA. Es el rgano que

aglutina a la totalidad de los padres de familia y
acudientes de los estudiantes del plantel.
Funciones de la Asociacin de Padres de Familia.

Adems de las funciones que sus estatutos determinan
(Decreto 1625 de 1997), desarrollar las siguientes
funciones:
Participar y apoyar las actividades pedaggicas,
culturales y sociales promovidas por el Consejo
Directivo.
Promover los beneficios que la Institucin Educativa
John F. Kennedy brinda como entidad prestadora del
servicio pblico de educacin, a la comunidad de nios y
jvenes de Cartagena de Indias.
Velar por el cumplimiento del proyecto educativo
institucional y su continua evaluacin.
Promover programas de formacin de los padres para
cumplir adecuadamente la tarea educativa que le
corresponde.
Promover el proceso de constitucin del Consejo de
padres de familia, como apoyo a la funcin pedaggica
que le corresponda.
10. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA. El consejo de

padres de familia como rgano de la Asociacin de
Padres de familia de la Institucin Educativa John F.
Kennedy, le corresponde asegurar la continua
participacin de los padres de familia y acudientes en el
proceso pedaggico de la Institucin. Est integrado por

DECONVIVENCIA
dos (2) delegados de los padres de familia de los

educandos de cada uno de los diferentes cursos que
ofrece la Institucin.
Funciones del Consejo de padres de familia, de acuerdo

en el art.31 del decreto 1860.
Adems de las funciones que sus Estatutos determinen,

tendr las siguientes funciones:
Velar por el regular funcionamiento de los rganos

de Direccin de la Asociacin de Padres de Familia.
Asistir con puntualidad a las reuniones convocadas.
Participar y apoyar las actividades pedaggicas,
culturales y sociales promovidas en el curso y en la
Institucin.
Velar por el cumplimiento del Proyecto Educativo
Institucional y su continua evaluacin.
Proponer actividades en beneficio de la integracin
social de los padres del curso.
Elegir al representante del Consejo Directivo de la
Institucin.

DECONVIVENCIA
DERECHOS, DEBERES Y ESTIULOS DE LOS MIEMBROS

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA KENNEDYSTA
Comunidad DERECHOS DEBERE
educativa
Adems de los contemplados en la Constitucin, Adems de los deberes
DIRECTIVOS en la ley, en el Cdigo Disciplinario nico y en Constitucin y la ley, y
los reglamentos vigentes, para todos los Cdigo Disciplinario
servidores pblicos, al servicio del Estado servidores pblicos,
tendrn los siguientes derechos: directivo kennedysta , l
a. Ser estimulados para la superacin y a. Buscar de maner

eficiencia mediante un sistema de remuneracin mejoramiento de la cali
acorde con su formacin acadmica y enseanza - aprendizaj
desempeo, de acuerdo con lo dispuesto en este mediante la investigaci
decreto. el mejoramiento continu
el plan de desarrollo
b. Asociarse libremente. Proyecto Educativo Insti
c. Permanecer en los cargos y funciones b. Cumplir con el cale
mientras su trabajo y conducta sean escolar y la jornada la
enteramente satisfactorios y realizados con la reglamentacin
conforme a las normas vigentes, no hayan Gobierno Nacional.
llegado a la edad de retiro forzoso o no se den
las dems circunstancias previstas en la ley y c. Educar a los y las
en este decreto. principios democrticos
la ley y a las institucio
d. Participar en el gobierno escolar directamente amor a los valores hist
o por medio de sus representantes en los de la Nacin.
rganos escolares.
d. Observar una condu
e. Disfrutar de las licencias por enfermedad y funcin educativa y
maternidad de acuerdo con el rgimen de objetivos, derechos, pri
seguridad social vigente. establecidos en la
f. Recibir capacitacin Y actualizacin en las educacin y en los plane
reas del ejercicio de sus funciones, para

DECONVIVENCIA
contribuir de manera sustancial al mejoramiento e. Mantener relaciones

de la calidad de la educacin y contribuya en su padres, acudientes,
crecimiento profesional. Para esto, el gobierno compaeros de trabajo,
nacional reglamenta los mecanismo, formas y firme vinculacin y una
alcances de cumplimiento entre la escuela y la com
a las autoridades educat
f. No incurrir en
.establecidas en la Cons
en especial en el C
nico, para los servi
directivos docentes les
DOCENTES Adems de los contemplados en la Adems de los deberes

Constitucin, en la ley, en el Cdigo Disciplinario Constitucin y la ley, y
nico y en los reglamentos vigentes, para todos Cdigo Disciplinario
los servidores pblicos, al servicio del Estado servidores pblicos,
tendrn los siguientes derechos: directivo kennedysta , l
a. Recibir capacitacin Y actualizacin en las a. Desempear con ef

reas del ejercicio de sus funciones, para las funciones de su carg
contribuir de manera sustancial al mejoramiento
de la calidad de la educacin y contribuya en su b. Cumplir las rdenes
crecimiento profesional. Para esto, el gobierno cargos que les imparta
nacional reglamenta los mecanismo, formas y jerrquicos;
alcances de cumplimiento c. Dar un trato corts
b. Formar asociaciones sindicales con capacidad y a sus subordinados
legal para representar a sus afiliados en la tareas con espritu de s
formulacin de reclamos y solicitudes ante las de propsito
autoridades del orden nacional y seccional.
d. Cumplir la jornada l
c. Percibir oportunamente la remuneracin totalidad del tiempo re
asignada para el respectivo cargo y grado del funciones propias de su
escalafn.
e. Solicitar con perm
d. Ascender dentro de la carrera docente. inmediato, si necesita
institucin o no asistir a
e. Participar en los programas de capacitacin y
bienestar social y gozar de los estmulos de f. Inculcar en los y
carcter profesional y econmico que se principios democrtico
establezcan.
valores histricos y

DECONVIVENCIA
Nacin, el respeto
f.Disfrutar de vacaciones remuneradas instituciones y a los sm
g. Mantener al interio
g. Solicitar y obtener los permisos, licencias institucin relaciones co
y comisiones, de acuerdo con las padres o acudientes
disposiciones legales pertinentes.
trabajo dentro del mar
h. Permanecer en el servicio y no buen trato
ser desvinculado o sancionado, sino de acuerdo
h. promover una firm
con las normas y procedimientos que se
establecen en la ley 115 de educacin cooperacin entre
comunidad adems, de
i.No ser discriminado por razn de sus creencias autoridades educativas.
polticas o religiosas ni por distinciones fundadas
en condiciones sociales o raciales. i. Velar por la c
documentos, equipos,
j. Los dems establecidos o que se establezcan que le sean confiados.
en el futuro.
j. No incurrir en
.establecidas en la C
ley115 y en especia
Disciplinario nico, pa
pblicos.
ADMINISTRA- a. Recibir capacitacin Y actualizacin en a. Suministrar informac

TIVOS las reas del ejercicio de sus funciones, completa a los usu
para contribuir de manera sustancial al externos de la Instituci
mejoramiento de la calidad de la
educacin y contribuya en su crecimiento b.Cumplir con la jo
profesional. Para esto, el gobierno cabalidad.
nacional reglamenta los mecanismo, c.Cumplir eficazmente
formas y alcances de cumplimiento funciones asignado por
b. El suministro oportuno de los materiales que asignen el Rector.
de trabajo, para el buen desempeo de d.Programar y organiz
los funcionarios. propias del cargo asigna
c. A ser informados de las actividades e.Responder por el

DECONVIVENCIA
pertinentes que se desarrollan dentro y mantenimiento y seguri

fuera de la institucin, para as dar unas y materiales confiado
mejores informacin. desempee.
d. Exigir respeto a nuestra condicin de

trabajador dentro de los criterios de
solidaridad y concordia en la institucin.
ESTUDIANTES El y la estudiante kennedysta gozar de los El y la estudiante k

derechos fundamentales que le garantiza la conforme a los deber
Constitucin Poltica en los artculos 11 al 96; el establecidos en la Cons
cdigo de la infancia y la adolescencia, la Ley Colombia, el cdigo de
115. Y la ley 1620 con su decreto 1975 de 2013 adolescencia, la Ley 115
su decreto 1975 de 2013
DERECHOS ACADEMICOS
a. Matricularse y cumplir con todas las a. Respetar a las auto

normas establecidas por la institucin a debidamente constit
travs del ministerio de educacin institucin.
nacional y secretaria de educacin b.Proteger los recur
distrital. culturales de la instituc
b. Recibir todas las clases y participar
ambiente sano.
activamente.
c.Demostrar sentido de
c. Solicitar por escrito una revisin de sus
la Institucin y todos lo
notas, cuando est de acuerdo con ellas.
tiene.
d. Ser promovido al grado siguiente cuando
haya tenido un nivel de desempeo d.Mantener una aptitu
compaeros y superiore
superior, alto bsico.
e. Tener conocimiento previo de sus sana convivencia.
evaluaciones y de las notas de cada
perodo. DEBERES ACADEMICOS
f. Recibir orientaciones permanentes para la a.Tener los textos y dem
realizacin de sus estudios y trabajos que apoyen al proceso d
acadmicos. b.Cuidar y conservar sus
g. Presentar apelaciones, quejas o reclamos c.Respetar los tiles e im
a travs del personero, a expresar su compaeros y de la inst
opinin. c.Asistir con puntualida
h. Derecho a la recreacin, al deporte y al informar a tiempo su i
buen uso de su tiempo libre. por salud o calamidad fa
i. Opinar y aportar buenas ideas en d.Permanecer en el sa

DECONVIVENCIA
beneficio del desarrollo personal. cuando el profesor no se

j. Exigir calidad acadmica de los docentes y e.Mantener un comport
buena dotacin de materiales didcticos en las clases y actos p
para un buen desempeo acadmico. institucin.
k. A conocer oportunamente la f.Realizar y presentar c
programacin acadmica de cada trabajos escolares.
asignatura y criterios de evaluacin. g-Presentar a coordinac
l. Ser promovido al grado siguiente cuando
certificados mdicos o
el nivel de desempeo sea superior y
cuando se encuentren e
buen comportamiento en todas las reas
h.No obstaculizar el
previo estudio de la Comisin de
actividades escolares.
Evaluacin.
i-En caso de presentar
DERECHOS INSTITUCIONALES logros de uno o ms r
a la recuperacin corres
a. Servicios de biblioteca, laboratorio,
internet, sala de informtica, emisora DEBERES INSTITUCIONA
escolar, sala de bilingismo, a.Contribuir con la
audiovisuales, enfermera. manual de convivencia y
b. Disfrutar de una buena planta fsica y la comunidad lo cumpla
buen ambiente para el desarrollo .b. Permanecer en la
acadmico. jornada escolar, y no
c. Tener conocimiento del manual de debido permiso del coor
convivencia y llevarlo permanentemente. c. Hacer buen uso
d. Recibir un buen trato por parte de todos
biblioteca, sanitarios,
los empleados de la institucin.
dependencia de la institu
e. Participar en el consejo de gobierno
d. Contribuir con el m
escolar a travs de sus representantes.
f. Ser protegido en la institucin contra todo limpieza de la institucin
tipo de violencia, abandono, peligro, e. Portar en buen esta
maltratos fsicos y mentales. diario y educacin fsica
g. Tener un carn que lo identifique como corresponda.
estudiante de la institucin. f. Denunciar todo acto q
h. Representar con dignidad y altura a la sana convivencia en la e
institucin en los diferentes eventos g. Mantener un buen
culturales, deportivos y sociales. dentro y fuera de la inst
h. Respetar el turno qu
kiosco, comedor.
i. Respetar los smbolos
comunitarios.
j. Entregar oportunamen

DECONVIVENCIA
familia o acudie
comunicacin que la i
regresarla firmada si es
k. Ser leal y sincero
faltas y evitando el fraud
l. Abstener de traer
celulares, juegos elect
distractores, porque en
la Institucin Educativa
no responder por ellos.
ll. informar oficialmen
embarazo.
M .Asistir por lo meno
clases programadas en
reprobar por inasistencia
PADRE,MADRE a. Pertenecer activamente a la Asociacin de a. Responder oportunam
DE FAMILIA O padres de familia, consejo de padres, consejo daos que su hijo ocas
ACUDIENTE directivo y dems comits que le sean y a los implementos d
asignados. por la Institucin. As m
b. Solicitar y recibir informacin sobre las de las pertenencias d
normas generales y el funcionamiento interno dems personas
de la institucin. educativa.
c. Recibir peridicamente los informes
b. Fomentar en sus hijos
acadmicos y de convivencia de sus hijos o
pulcritud personal y c
acudidos. que utilicen aunque
d. Buscar y recibir informacin sobre la
propiedad.
educacin de sus hijos o acudido.
e. Ser atendido oportunamente dentro del c. Devolver a la instituc
horario establecido por la institucin en las que sus hijos lleven a
distintas depentendencia de la misma. propiedad.
f. Hacer reclamos justos y respetuosos.
g. Ser notificados oportunamente de los
procedimientos y sanciones adelantada e
impuesta a sus hijos o acudidos.
h. Proponer soluciones a los conflictos
presentados dentro y fuera de la institucin.
i. Asistir puntualmente al llamado que se le
haga desde la institucin:(talleres,
conferencias, convivencias y otros).
j. Formar parte activa en el proceso de
formacin acadmico y convivencia de sus

DECONVIVENCIA
hijos dando buen trato y ejemplo adecuado.
CLASIFICACION DE LAS SITUACIONES QUE

AFECTAN LA CONVIVENCIA DE LA COMUNIDAD
ESTUDIANTIL KENNEDYSTA
SITUACI ACUERDOS O ACUERDOS PROTOCOLO TIEMPO RESPONSABLE
ON COPORTAMIE INFRINGIDO PARA PARA
NTOS S ATENDERLAS ATENDER
ESPERADOS
TIPO I 1.Asistir 1.Los retrasos a Llamado de Inmediatam 1. Docente , coordin
Conflictos puntualmente a las jornadas atencin de ente director de grupo
manera respetuosa
manejado a la acadmicas
por parte del
s institucin, a sin ninguna docente o persona
inadecuad las clases y a justificacin , adulta que detecte
amente y las diferentes permanecer la situacin en
aquellas actos que se fuera del aula primera instancia.
situacione programen de clase o
b.Si la situacin Inmediatam 2.Persona que presen
s desatender el
ha generado ente situacin
espordic timbre para sentimientos de
as que iniciar o rabia e ira en los
inciden finalizar una participantes, el
negativa actividad. adulto que detecte
mente en Comunicarse la situacion hace
un llamado a la
el clima sin gritar Dirigirse a
calma antes de
escolar y para evitar cualquier intervenir.
que en interrumpir persona de la
ningn las clases. comunidad 3.Reunin conjunta 3.mediatame
caso educativa de las partes nte
generan kennedysta de involucradas en la 3.Director de gru
situacin, en la coordinador de conv
dao al forma
cual cada parte con profesional psicos
cuerpo o irrespetuosa o
expone su punto
a la salud altanera, de vista o razones
de las y tanto en su de su 2. Docente, direct
los lenguaje comportamiento y grupo y/o coordina
estudiant verbal, como se busca la convivencia que pre
estrategia para la situacin.
es Asistir bien no verbal.
reponer los daos 3. Docente, direct
presentado y grupo y/o coordinad
causados,
de acuerdo a Falta de restablecer los convivencia.
la higiene higiene derechos e iniciar 4. Director de grup

DECONVIVENCIA
personal, con personal y o una reconciliacin coordinador de conv

el uniforme portar el si el caso lo con apoyo del
requiere. psicosocial.
completo y el uniforme
Diligenciamiento 5. Director de grupo y
designado de sucio, en mal del formato de coordinador de conviv
acuerdo al estado, descargos.
horario de incompleto o
clase. con 3. Se fija solucin Mediatament
accesorios de manera e
imparcial,
Tratar inadecuados.
equitativa y justa;
cortsmente a que contemple
todos los actividad
miembros de Ser grosero o pedaggica que los
la comunidad desobediente involucrados
educativa : con cualquier debern
desarrollar en el
directivos, miembro de la
contexto donde se
docentes, comunidad dieron los hechos.
administrativo educativa o Y se firma
s, personal de visitante. compromiso
servicios, 4. Cuando la De acuerdo
vigilantes, situacin es con el
repetitiva se cita debido
padres de
el acudiente para proceso
familia, ponerle en
estudiantes , conocimiento la
etc. situacin ocurrida,
hacerlo
Realizar corresponsable en
el desarrollo de
durante las Hacer acciones
clases actos actividades formativas desde
culturales, diferentes a el hogar y firmar
recreativos y las propuestas compromisos del
acadmicos o negarse a acudiente
las participar en 5. se sanciona de De acuerdo
acuerdo con la al debido
actividades las mismas tipificacin que proceso
que se aparece en el
proponen. manual de
Colocar convivencia.
Reconocer apodos y/o 6. Se hace
que todas las lanzar bromas seguimiento al
caso y a los Durante el
personas pesadas o compromisos ao lectivo
tienen un burlas a establecidos y
nombre por el cualquier firmados. personal.
cual se le miembro de la
debe llamar comunidad
siempre y en educativa
toda ocasin.
Portar equipos
Traer al tecnolgicos,
colegio solo de audio o

DECONVIVENCIA
los video para

implementos actividades
que se diferentes a
requieran las clases, o
para el material de
adecuado contenido
desarrollo de pornogrfico.
las
actividades Daar los
escolares. muebles,
bateras
Usar y cuidar sanitarias,
equipos, rayar paredes,
implementos y destruir
y los espacios cualquier
de la enceres que
institucin. Y son para el
reponerlos en servicio de la
caso de dao comunidad
o deterioro educativa.
voluntario.
No entregar
las citaciones
Informar enviadas por
fehacienteme la institucin a
nte a los su acudiente,
miembros de o encubrir a
la comunidad un compaero
educativa. Y que ha
llevar a los cometido una
padres de falta
familia, la
informacin
que enve la
institucin a
travs de
circulares,
citaciones o Pasar del
boletines bloque de
bachillerato al
Permanecer bloque de
en los sitios primaria y/o
indicados para preescolar y
cada viceversa sin
actividad. permiso, o
permanecer
dentro de los
salones en

DECONVIVENCIA
hora de
descanso.
Permanecer
desarreglado
Portar el con la camisa
uniforme con o blusa
sobriedad, desencajada
dando y/o, no portar
muestras de el carnet del
sentido de colegio.
pertenencia
por la Comprar en
institucin. las tiendas
escolares
Comprar fuera del
artculos o horario de
comestibles descanso.
en los sitios
autorizados
dentro de la
institucin y
en las horas
asignadas
para hacerlo
Retirarse del
aula o de la
Solicitar institucin, sin
autorizacin justificacin o
para permiso
permanecer alguno.
fuera o
ausentarse
del aula de
clase, as
como para
ingresar a las
diferentes
oficinas y
dependencias Volarse el
de la turno en los
institucin espacios de
educativa. uso
comunitario,
Respetar el ocasionando
turno en los conflictos
espacios de
uso

DECONVIVENCIA
comunitario 1.recoger toda

como: tienda la informacin
escolar, Tomar sin de la situacin
papelera y permiso mediante
restaurante objetos entrevistas
escolar y personales de individuales, Docente que presen
bateras sus primero con la situacin, director de
sanitarias. compaeros, o las personas y/o coordinador de
Convivencia.
ocasionando afectadas y
Respetar los conflictos en luego con las
equipos, la institucin dems
objetos personas
personales y Ensuciar las implicadas.
materiales de paredes y 2. en caso de
trabajo de los sillas daos al cuerpo
compaeros(a escribiendo o a la salud
s). palabras o prestar los
frases primeros
vulgares que auxilios y si
Mantener el atenten amerita el caso
cuidado, el contra la , trasladar al
orden y el integridad de lesionado al
aseo de los algn centro de salud
espacios que miembro de la mas cercano
se utilizan comunidad y/o entidad
para educativa. competente.
desarrollar las 3. en caso que
actividades requierar
estudiantiles, Comportarse aplicar medidas
as como las de manera de
paredes, contraria a restablecimient
baos y las o de derechos,
carteleras. instrucciones se remite la
dadas por sus situacin a las
Acatar las docentes, autoridades
orientaciones directivos y administrativas
e miembros de y se deja
instrucciones bienestar constancia de
impartidas por estudiantil. dicha actuacin
los docentes, mediante acta.
directivos Cometer actos 4.Se informa
docentes o de irrespeto a inmediatament
bienestar los smbolos e a los padres o
estudiantil. patrios y de la acudientes de
institucin todas las
personas
Apreciar y No presentar involucradas y
respetar los o no realizar se brinda los

DECONVIVENCIA
smbolos los espacios para

patrios y de la actividades los padres o
institucin. acadmicas acudientes de
asignadas en las partes
TIPO II Cumplir con clase y involucradas y Debido
Correspon las tareas, extraclase sin sus hijos e hijas proceso
den a este trabajos y justificacin expongan y
tipo la todos los precisen lo
agresin compromisos acontecido;
escolar, acadmicos. mantenindose
acoso en
escolar confidencialida
(bulling) y d la
ciberacos informacin. Docente que presenc
o 5.Se situacin, director de
(ciberbulli determinan las y/o coordinado
convivencia
ng), que acciones
no restaurativas Comit de convivencia
revistan para reparar requiere)
las los daos
caracters causados y el
ticas de la restablecimient
comisin o de los
de un derechos y la
delito y reconciliacin,
que se igualmanera
cumpla se definen las
con consecuencias(
cualquiera sanciones) y se
de las deja
siguientes Emplear la constancia
caracters agresin mediante acta
ticas: verbal o fsica 6.se establece
a.Que se para resolver un plan de
presente los conflictos seguimiento
n de Cuidarse de que se le 7.reportar el
manera agredir de presenten caso a travs
repetida palabra o de dentro o fuera del sistema de
o hecho a de la informacion
sistemati cualquier institucin. unificado de
ca. miembro de la convivencia
b.Que comunidad Incitar o escolar
causen educativa. asociarse para
dao al generar
cuerpo o peleas dentro
a la Actuar como y fuera de la
salud, mediador institucin,
sin frente a donde

DECONVIVENCIA
generar situaciones resulten

incapaci conflictivas personas
dad para para evitar lesionadas.
cualquier desenlaces
a de los violentos. Falsificar
involucra documentos
dos. como:
informes
Ser honesto y acadmicos,
transparente registro de
en el trmite asistencia o
de certificados
documentos, etc. O
libros de suplantar a
calificaciones, otro.
registro de
asistencia o
certificados
entre otros y
sumir las
obligaciones
propias del
proceso de
formacin Realizar
integral. conductas
sexuales, que
Reconocer vayan desde
que las el manoseo y
manifestacion el
es exageradas exhibicionism
de afecto, o hasta el
exhibicionista coito.
sy
extravagante
pertenecen a
otros
escenarios
ms ntimos,
diferentes a la Plagiar
institucin. trabajos
acadmicos.
Respetar los
trabajos
realizados por
otros
estudiantes,
reconociendo
el derecho de Asistir a la

DECONVIVENCIA
autor y de institucin
propiedad. bajo los
efectos del
Presentarse a alcohol o
la institucin cualquier otra
en estado S.P.A y/o
sobrio y consumirla
lcido. dentro de
esta.
Inducir,
manipular u
obligar a
Abstenerse de cualquier El caso es
analizado en sesin
inducir, miembro de la
extraordinaria del
manipular u comunidad
comit de
obligar a otros mediante
convivencia.
compaeros a amenazas
realizar actos verbales o Remitido por el
q afecten el escritas para presidente del
proceso de que realice comit (rector a la
formacin actos q institucin que
integral. afecten el corresponda)
proceso de
formacin
integral
Practicar
juegos de azar
Evitar la con apuestas,
prctica de esoterismo,
juegos de brujera y
azar, actos
actividades satnicos
esotricas, dentro de la
satnicas, de institucin.
brujera y todo
tipo de Sesin
extraordinari Sesin extraordinaria
rituales que a de comit
atenten de
contra la convivencia
integridad
fsica y moral
de los Hacer caso
Comit de convivencia
miembros de omiso de las
la comunidad sanciones
educativa. asignadas
Cumplir con dentro del

DECONVIVENCIA
las proceso de
actividades formacin Siguiendo el Rector
debido
propuestas en integral.
proceso
forma virtual
en el tiempo
TIPO III estipulado
Correspon para la
den a este sancin y
tipo de presentarlas
situacione para ingresar
s las a la
agresione institucin.
s que
sean
constitutiv
as de
presuntos
delitos
contra la
libertad,
la
integridad
y la
formacin
sexual,
referidos
en el
Ttulo IV
del Libro
11 de la Hurtar
Ley 599 cualquier
de 2000, objeto, dinero
o sea u otro
cuando elemento que
constituye Solicitar pertenezca a
n autorizacin la institucin o
cualquier para el uso de a cualquier
otro delito objetos o miembro de la
establecid elementos de comunidad
o en la ley la institucin o educativa.
penal de cualquier
colombian miembro d la El acoso, la
a vigente. comunidad. provocacin,
el abuso y/o la
violacin
Entablar sexual de
relaciones cualquier
sobre la base integrante de

DECONVIVENCIA
del auto la comunidad

respeto y el educativa.
respeto por el
otro, Conformar
dignificando al bandas,
ser humano. combos o
pandillas con
fines
Conformar delictivos
grupos para el afectando el
crecimiento ambiente
personal e escolar.
interpersonal.
Participar en
actividades de
Rechazar toda atraco,
actividad secuestro o
delictiva, sicarito.
como atraco,
secuestro o
sicariato. Portar, exhibir,
guardar o
Mantener una vender armas
actitud de (aunque sea
proteccin y de juguete),
defensa a la explosivos,
integridad txicos u
fsica de los objetos con
dems. los que se
pueda atentar
contra la
integridad
fsica de
cualquier
miembro de la
institucin.
Portar,
consumir o
distribuir
cualquier S.P.A
o alcohol
dentro de la
Dar el uso institucin.
adecuado a
las TIC con Utilizar las
fines de TICS y las

DECONVIVENCIA
formacin y redes sociales

favorecer las para agredir,
buenas hacer
relaciones reclamos
interpersonale soeces,
s. difamar,
calumniar,
burlarse o
injuriar a
cualquier
miembro de la
comunidad
educativa,
afectando su
Rechazar salud fsica o
cualquier acto mentar.
que vaya en
contra de la Inducir a la
moral, los prostitucin.
valores y las
buenas
costumbres.
Interesarse
por conocer
apartes del Cualquier
cdigo penal conducta
colombiano, tipificada
para evitar la como delito
infraccin del en el cdigo
mismo. penal
colombiano
vigente.
RUTA DE ATENCIN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA

ESCOLAR, LA EDUCACIN PARA LA SEXUALIDAD, Y LA

DECONVIVENCIA
PREVENCIN Y MITIGACIN DE LA VIOLENCIA

ESCOLAR EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JOHN F.
KENNEDY
PREVENTIVA
- Socializacin del manual a todos los integrantes de la

comunidad educativa
- Distribucin de un plegable por familia y estamento

institucional que contenga aspectos claves del manual.
FORMATIVA:
- Direcciones de grupo con los estudiantes y reuniones

de trabajo con los dems estamentos de la institucin
de manera peridicas, con el fin de lograr la apropiacin
del manual y el sentido de pertenencia con el colegio.
GLOSARIO
La convivencia escolar en la Institucin John F. Kennedy ser

orientada y valorada desde el punto de vista de los l
siguientes conceptos:
Convivencia escolar. Interrelacin armnica necesaria

entre los diferentes estamentos de la Institucin.
Conflictos. Son aquellas situaciones que se presentan por

incompatibilidad real o percibida entre uno o varios
educandos frente a sus intereses.

DECONVIVENCIA
Conflictos Manejados Inadecuadamente. Son las

situaciones en las que los conflictos iniciales no son
resueltos de manera constructiva, y se prestan para
afectar la convivencia escolar, como: enfrentamientos o
rias entre dos o ms educandos, o altercados, en que por
lo menos uno de los implicados sea estudiante y no resulte
una afectacin al cuerpo o a la salud de cualquiera de los
involucrados.
Agresin Escolar. Son las acciones realizadas por uno o
varios integrantes de la comunidad escolar, que afecta
negativamente a otros miembros de la comunidad, de los
cuales por lo menos uno es estudiante. La agresin puede
ser: Agresin Fsica. Son las acciones que tienen como
finalidad causar dao al cuerpo o a la salud de otra
persona, utilizando puetazos, patadas, empujones,
cachetadas, mordiscos, rasguos, pellizcos, jaln de pelo,
o lesiones causadas con elementos de uso escolar como
bistur, lpices, comps o cualquier otro elemento corto
punzante; Agresin Verbal. Son las acciones que con
palabras buscan degradar, humillar atemorizar, para
descalificar a otros, tales como insultos, apodos ofensivos,
burlas y amenazas; Agresin Gestual. Son las acciones
con las que se pretende degradar, humillar, atemorizar o
descalificar a otros utilizando gestos; Agresin
Relacional. Son las acciones que afectan negativamente
las relaciones que tienen otros, como la exclusin de
grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o
secretos buscando afectar negativamente la imagen que
tiene un alumno frente a otro y Agresin Electrnica. Es
toda accin que afecta negativamente a otros utilizando
medios electrnicos, tales como la divulgacin de
fotos o videos ntimos o humillantes en internet, realizar
comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a travs de
redes sociales, y enviar correos electrnicos o mensajes de
texto insultantes u ofensivos, bien sea de manera annima
o revelando la identidad de quien los enva.

DECONVIVENCIA
ACOSO ESCOLAR (BULLYING). Se considera toda

conducta negativa, intencional metdica y sistemtica de
agresin, intimidacin, humillacin, ridiculizacin,
difamacin, coaccin aislamiento deliberado, amenaza o
incitacin a la violencia o cualquier forma de maltrato
psicolgico, verbal, fsico, o por medios electrnicos contra
cualquier estudiante por parte de un alumno o varios con
quienes mantiene una relacin de poder asimtrica, que se
presenta de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. Tambin puede ocurrir por parte de los
docentes contra estudiantes, o de estudiantes contra
docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.
Ciberacoso Escolar (ciberbullying). Es toda forma de
intimidacin con uso deliberado de tecnologas de
informacin, (internet, redes sociales virtuales, telefona
mvil, y video juegos on line) para ejercer maltrato
psicolgico y continuo.
Violencia Sexual. Es todo acto o comportamiento de tipo
sexual sobre un nio, nia o adolecente, utilizando la
fuerza o cualquier medio de presin fsica, psicolgica o
emocional, aprovechando las condiciones de indefensin,
desigualdad y relaciones de poder existentes entre vctima
y agresor.
Vulneracin de los Derechos de los Educandos. Son
situaciones de dao, lesin o perjuicio, que impide el
ejercicio pleno de sus derechos.
Restablecimiento de los Derechos de los Educandos.
Es el conjunto de actuaciones administrativas, pedaggicas
o de otra naturaleza que se desarrollan para restablecerles
su dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su
capacidad para disfrutar de los derechos que le han sido
vulnerados.

Manual de Convivencia 2017

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Manual de Convivencia 2017

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MANUAL DE CONVIVENCIA I.E. JOHN F.

[Cdigo ML- COV-001]

La convivencia escolar es la accin de vivir en compaa de

Un manual de convivencia escolar es una herramienta en la

En la Institucin Educativa John K Kennedy el compromiso

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Comunidad a comprometerse con el ejercicio de la

Nuestro manual de convivencia, es parte del Proyecto

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

MARCO LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA KENNEDYSTA

El Manual de Convivencia de la Institucin Educativa John F.

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

establecimientos de educacin Preescolar, Bsica y

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA KENNEDYSTA

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

COMIT DE CONVIVENCIA KENNEDYSTA

El Comit Escolar de Convivencia, es el encargado de apoyar

El qurum para tomar decisiones en cualquiera de las

2. CONFORMACIN DEL COMIT:

La conformacin se realizo conforme al Decreto 1965 de

Las siguientes personas son las que actualmente

El Rector quien convocar y presidir las sesiones.

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

designe y que lidere procesos o estrategias de

Un representante de los docentes, escogido por

El presidente del consejo de padres de familia

Un representante del equipo psicosocial de la

El o la coordinadora de convivencia escolar

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

LECTURA DE CONTEXTO DE LA INSTITUCION

La Institucin Educativa John F. Kennedy est ubicada en la

La comunidad kennedysta la conforman xxxxxxxxxxxxx

La comunidad de estudiantes proceden en su gran mayora

Los y las estudiantes kennedstas son extrovertidos, alegres,

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

3. COMUNICACIN INTERNA EN LA INSITUCION

Es fundamental el mantener un vnculo de Comunicacin

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Internet: Este servicio facilita la consulta de informacin

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Acorde con el artculo 142 de la ley 115 de 1994 el gobierno

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Distribuir el personal docente en grupos homogneos y

2. EL CONSEJO DIRECTIVO. Es la mxima instancia

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Un (1) representante de los sectores productivos

Funciones Del Consejo Directivo de acuerdo Art. 23 del

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Informar a la comunidad educativa las cuentas del fondo

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

Recomendar criterios de participacin de la Institucin en

3. EL CONSEJO ACADEMICO. De acuerdo con el artculo 24

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

cual el Rector convocar con la debida anticipacin para

Funciones del Consejo Acadmico:

Servir de rgano consultor del Consejo Directivo en la

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD

promocin, asignarles sus funciones y supervisar el

4. CONSEJO ESTUDIANTIL. El Consejo Estudiantil es el

Son elegidos anualmente mediante voto secreto, dentro de

Funciones del Consejo de Estudiante, de acuerdo con el

Darse su propia organizacin interna.

J.F.K. - JUNTOS FORMAMOS KALIDAD