Etika (kebiasaan/adat-Yunani) BERSIFAT TEORI, tumpu pada

AKAL/FIKIRAN
-ilmu yang menjelaskan sama ada baik atau buruk dalam perlakuan seseorang
-tatanan perilaku berdasarkan suatu sistem tata nilai suatu masyarakat tertentu/
asas nilai dalam masyarakat
-nilai yang menjadi pegangan sesuatu masyarakat dan nilai
-mengemukakan persoalan-persoalan
-CABANG FALSAFAH

Moral (latin mos-kebiasaan) (norma hidup, bersifat PRAKTIS)

-ajaran tentang baik-buruk daripada perbuatan
-nilai dasar masyarakat untuk memilih antara nilai hidup ( moral) juga adat
istiadat yang menjadi dasar untuk menunjukkan baik dan buruk maka untuk
mengukur tingkah laku manusia

Akhlak (tingkah laku) (bersifat PRAKTIS, kait dgn AGAMA)

-sikap yang terlekat pada diri sendiri secara spontan dalam perbuatan/ tingkah
laku
-kekuatan atau kehendak dalaman tanpa berfikir
-keinginan yang terdorong oleh keinginan dalaman

PERSAMAAN

-MENGACU KEPADA GAMBARAN TENTANG TINGKAH LAKU YANG BAIK

- PERATURAN YANG DIPATUHI DAN DITERIMA OLEH MASYARAKAT
- ???
PRINSIP AUTONOMI
-merujuk kepada sesuatu kemahuan yang ingin dibuat ataupun paksaan yang ingin
diketepikan
-melibatkan pertimbangan atau kebebasan membuat sesuatu perkara dan sebaliknya
-tidak blh dikira bermoral jika mematuhi perintah autoriti sahaja kerana dianggap tidak
rasional
PRINSIP KEADILAN
-perbuatan yang tidak merugikan org lain atau diri
-konsep kesaksamaan dan keseimbangan dalam semua perkara
PRINSIP ALTRUISME
-melakukan sesuatu untuk kebaikan orang lain
-dermawan
-empati, berfikiran buka, toleransi, blh menerima org lain

Peranan guru moral dalam pembentukan insan bermoral

1. Menyampaikan ilmu disertakan dengan nilai murni
2. Menjalankan proses pendidikan-daripd x tau kpd tau
3. Memperkembangkan kemahiran:
I. kemahiran interpersonal
II. kemahiran menyelesaikan masalah
III. kemahiran sikap peribadi
IV. kemahiran membuat keputusan
4. Mengajar adab dan budi pekerti
5. Melahirkan pemimpin generasi akan datang

RUJUKAN :
Dipetik Dari
http://nroslan1.blogspot.my/2009/07/peranan-guru-dalam-membentuk-generasi.html,
18 APRIL 2017