PORTUGUS PARA ESTRANGEIROS

Novo Cdigo
Nome da disciplina Ementa Bibliografia Pr-requisitos C/H Equivalncias
cdigo anterior
LEM1001 ----- Metodologia de Ensino Competncia comunicativa, proficincia e ALMEIDA FILHO, Jos Carlos P. (org.) 60h ------
de (Portugus como) padres de aprendizagem de lngua Parmetros atuais para o ensino de portugus
Lngua Estrangeira I estrangeira. Perspectivas tericas de lngua estrangeira. Campinas: Pontes, 1989.
(para alunos da aprendizado lingustico. O ensino da lngua e
graduao) os princpios e prioridades na metodologia. O BERARD, . Lapproche communicative.
papel do contexto na compreenso e na Thorie et pratiques. Paris, CLE, Interantiona,
aprendizagem. Abordagem da compreenso 1991.
aural e da leitura.
BOHN, Hilrio. Tpicos de Lingstica Aplicada.
O ensino de lnguas estrangeiras.
Florianpolis: Ed. UFSC, 1988.

BOUCHER, A.- M. Duplant, M., LeBlanc, R.

(orgs). Pedagogie de la communication dans
lenseignment dune langue trangere.
Bruxelles, De Boeck, 1988.

CALVET, J-L. As polticas lingusticas. Trad.: I.

de O. Duarte, J. Tenfen, M. Bagno. So Paulo:
Parbola Editorial, 2007.

ELLIS, R. Understanding Second Language

Acquisition. Oxford: Oxford University Press,
1995.

GAJO, L. Immersion, bilinguisme et interaction

en clase. Paris: Didier, 2001.

HADLEY, Alice Omaggio. Teaching language in

context. Boston: Heinle & Heinle, 2001.

JOHNSON, R. K. (org.). The Second Language

Curriculum. Cambridge: Cambridge University
Press, 1980.

MARTINEZ, Pierre. Didtica de linguas

estrangeiras. Trad. Marco Marcionillo. So
Paulo: Parbola Editorial, 2009.
 NUNAN, D. Language Teaching Methodology.
A Textbook for Teachers. Londres: Prentice
Hall, 1991.

PERDUE, C. (org), Adult Language Acquisition:

Cross Linguistic Perspectives. Vol .2: Field
Methods. The Results.Cambridge: Cambridge
University Press, 1993.

RICHARDS, J.C., Rodgers, Th.S. Approaches

and Methods in Language Teaching. A
Description and Analysis. Cambridge:
Cambridge University Press, 1993.
LEM1002 ------ Metodologia de Ensino O desenvolvimento da proficincia oral. ALMEIDA FILHO, Jos Carlos P. (org.) (LEM1001) 60h ------
de (Portugus como) Proficincia na linguagem escrita. Ensino de Parmetros atuais para o ensino de portugus
Lngua Estrangeira II lngua e os elementos de cultura. O ensino de lngua estrangeira. Campinas: Pontes, 1989.
(para alunos da lngua e as tecnologias. A classe hbrida, a
graduao) avaliao e seus formatos. BERARD, . Lapproche communicative.
Thorie et pratiques. Paris, CLE, Interantiona,
1991.

BOHN, Hilrio. Tpicos de Lingstica Aplicada.

O ensino de lnguas estrangeiras.
Florianpolis: Ed. UFSC, 1988.

BOUCHER, A.- M. Duplant, M., LeBlanc, R.

(orgs). Pedagogie de la communication dans
lenseignment dune langue trangere.
Bruxelles, De Boeck, 1988.

CALVET, J-L. As polticas lingusticas. Trad.: I.

de O. Duarte, J. Tenfen, M. Bagno. So Paulo:
Parbola Editorial, 2007.

ELLIS, R. Understanding Second Language

Acquisition. Oxford: Oxford University Press,
1995.

GAJO, L. Immersion, bilinguisme et interaction

en clase. Paris: Didier, 2001.

HADLEY, Alice Omaggio. Teaching language in


LEM1003 ----- Leitura e Produo de Conceituao, tipos e gneros de texto.
Texto para Estrangeiros Competncias necessrias leitura e escrita.
Lusfonos I Pessoalizao e impessoalizao da
linguagem. Modos bsicos de citar o discurso
alheio. Mecanismos principais de coeso e
coerncia. Paragrafao e progresso
discursiva. Pontuao, acentuao e
ortografia. Diferenas e semelhanas entre as
variantes lusitana e brasileira do portugus.
context. Boston: Heinle & Heinle, 2001.
JOHNSON, R. K. (org.). The Second Language
Curriculum. Cambridge: Cambridge University
Press, 1980.
MARTINEZ, Pierre. Didtica de linguas
estrangeiras. Trad. Marco Marcionillo. So
Paulo: Parbola Editorial, 2009.
NUNAN, D. Language Teaching Methodology.
A Textbook for Teachers. Londres: Prentice
Hall, 1991.
PERDUE, C. (org), Adult Language Acquisition:
Cross Linguistic Perspectives. Vol .2: Field
Methods. The Results.Cambridge: Cambridge
University Press, 1993.
RICHARDS, J.C., Rodgers, Th.S. Approaches
and Methods in Language Teaching. A
Description and Analysis. Cambridge:
Cambridge University Press, 1993.
ADAM, J.M. Les textes: types et prototypes. ----- 60h -----
Paris: Editions Nathan, 1992.
BECHARA, E. Gramtica escolar da lngua
portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
BRKLING, K. L. Trabalhando com artigo de
opinio: revisitando o eu no exerccio da
(re)significao da palavra do outro. In: ROJO,
R. (Org.). A prtica da linguagem em sala de
aula: praticando os PCN's. So Paulo: EDUC;
Campinas, SP: Mercado de Letras, 2000. p.
221247. (Coleo As faces da Lingstica
Aplicada)
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prtica de texto para
estudantes universitrios. 11. ed. Petrpolis,
RJ: Vozes, 1992.
FIGUEIREDO, L. C. A redao pelo pargrafo.
 Braslia: Ed. Universidade de Braslia, 1999.

GARCEZ, L. H. do C. Tcnica de redao: o que

preciso saber para bem escrever. So Paulo:
Martins Fontes, 2002.

KOCH, I. G. V. A coeso textual. So Paulo:

Contexto, 1989.

KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do

texto. So Paulo: Cortez, 2002.

KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerncia

textual. So Paulo: Contexto, 1990.

LEIBRUDER, A. P. O discurso de divulgao

cientfica. In: BRANDO, H. N. (Coord.).
Gneros do discurso na escola. So Paulo:
Cortez, 2000. p. 229253. (Coleo Aprender e
ensinar com textos, v. 5).

MAINGUENEAU, D. Anlise de textos de

comunicao. So Paulo: Cortez, 2001.

MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio

e funcionalidade. In: DIONSIO, A. P.;
MACHADO, A. A.; BEZERRA, M. A. B. (Orgs.).
Gneros textuais & ensino. Rio de Janeiro:
Lucena, 2002. p. 1938.

NEVES, M. H. de M. Gramtica de usos do

portugus. So Paulo: Ed. da UNESP, 2000.

SAUTCHUK, I. A produo dialgica do texto

escrito: um dilogo entre escritor e leitor
interno. So Paulo: Martins Fontes, 2003.

SAVIOLI, F. P.; FIORIN, J. L. Lies de texto:

leitura e redao. So Paulo: tica, 1996.
LEM1004 ----- Leitura e Produo de Sequncias textuais: as sequncias explicativa ABREU, Antonio Suarez. A arte de (LEM1003) 60h -----
Texto para Estrangeiros e argumentativa em artigos informativos e de argumentar: gerenciando razo e emoo. 8.
Lusfonos II opinio. Macroestrutura das seqncias ed. Cotia: Ateli Editorial, 2005.
explicativa e argumentativa. Os gneros
textuais acadmicos. ADAM, JeanMichel. Les textes: types et
prototypes. Paris: Nathan, 1992.

BRKLING, K. L. Trabalhando com artigo de

opinio: revisitando o eu no exerccio da
(re)significao da palavra do outro. In: ROJO,
Roxane. (Org.). A prtica da linguagem em
sala de aula: praticando os PCN's. So Paulo:
EDUC; Campinas, SP: Mercado de Letras,
2000. p. 221247. (As faces da lingstica
aplicada).

BRANDO, Terezinha. Texto argumentativo:

escrita e cidadania. Pelotas: L.M.P. Rodrigues,
2001.

BRETON, Philippe. A argumentao na

comunicao. Traduo Viviane Ribeiro.
Bauru, SP: Edusp, 1999.

BRONCKART, JeanPaul. Mecanismos

enunciativos. In: BRONCKART, J,P. Atividade
de linguagem, textos e discursos: por um
interacionismo sciodiscursivo. Traduo
Anna Rachel Machado e Pricles Cunha. So
Paulo: Educ, 1999.

DISCINI, Norma. Comunicao nos textos. So

Paulo: Contexto, 2005.

DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard;

PIETRO, JeanFranois. Relato de elaborao
de uma seqncia: o debate pblico. In:
SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim.
Gneros escritos na escola. Traduo e
organizao Roxane Rojo e Glas Sales
Cordeiro. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
p. 247278.

FLORES, Valdir do Nascimento; TEIXEIRA,

Marlene. Introduo lingustica da
enunciao. So Paulo: Contexto, 2005.

LEM1005 Tpicos em Gramtica Estudo das diferenas no tratamento
de Portugus Lngua dispensado a fenmenos da lngua em
Estrangeira I gramticas normativas e em livros didticos
de portugus como lngua
estrangeira. As principais dificuldades
enfrentadas pelo estudante
estrangeiro no aprendizado do vernculo.
GAVAZZI, Sigrid; EDUARDO, Silvana.
Lugares/valores argumentativos no ensino
mdio. In: PAULIUKONIS, Maria Aparecida
Lino; GAVAZZI, Sigrid. (Orgs.). Da lngua ao
discurso: reflexes para o ensino. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2005. p. 7589.
KOCH, Ingedore G. Villaa. A interao pela
linguagem. 5.ed. So Paulo: Contexto, 2000.
MAINGUENEAU, Dominique. Anlise de textos
de comunicao. Traduo Ceclia P. de
SouzaeSilva. So Paulo: Cortez, 2001.
PERELMAN, Cham. Tratado da
argumentao. Traduo Maria Ermantina
Galvo G. Pereira. So Paulo: Martins Fontes,
1996.
ROJO, Roxane. (Org.). A prtica de linguagem
em sala de aula: praticando os PCNs. So
Paulo: EDUC; Campinas: Mercado de Letras,
2000. (As faces da Lingstica Aplicada)
SAVIOLI, Francisco Plato; FIORIN, Jos Luiz.
Lies de texto: leitura e redao. 8. ed. So
Paulo: tica, 2002.
ALMEIDA FILHO, Jos Carlos P. (org.).
Parmetros atuais para o ensino de
portugus lngua estrangeira. Campinas:
Pontes, 1989.
_ _ _ _. Portugus para estrangeiros: interface
com o espanhol. 2. ed.
Campinas: Pontes, 2001.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica
portuguesa. 37. ed. rev. e ampl. Rio de
Janeiro: Lucerna: 2003.
MARTINEZ, Pierre. Didtica de lnguas
estrangeiras. Trad. Marco Marcionillo.
So Paulo: Parbola Editorial, 2009.

NEVES, M. H. de Moura. Gramtica de Usos

do Portugus. So Paulo: Editora
UNESP, 2000.

SILVEIRA, Regina Clia P. da (org.). Portugus

lngua estrangeira:
perspectivas. So Paulo: Cortez, 1998.