Infantes 3tri

Manual
para directores y maestros de la divisin de
Infantes
Ao A - Tercer trimestre
Currculum Eslabones de la Gracia
Ttulo del original: Kindergarten - Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver
Spring, Maryland, EE.UU., 2004.
Direccin: Stella M. Romero

Redaccin: Patricia A. Habada
Traduccin: Nilde Itin de Lust
Diseo: Andrea Olmedo Nissen
Ilustraciones: Mary Bausman, Many Munger
Libro de edicin argentina

IMPRESO EN LA ARGENTINA - Printed in Argentina
Sexta edicin
Segunda reimpresin
MMXVI - 1,48M
Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerio del Nio y Ministerio del

Adolescente - DSA.
2004 ACES.
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.
ISBN 978-987-567-840-8 (Obra completa)

ISBN 978-987-567-899-6 (Fascculo 3)
Departamento de Ministerio del Nio y Ministerio del Adolescente - DSA - Iglesia Adventista
del Sptimo Da
Manual para directores y maestros de la divisin de Infantes / Dirigido por Stella M.
Romero / Ilustrado por Many Munger y Mary Bausman. - 6 ed., 2 reimp. - Florida :
Asociacin Casa Editora Sudamericana, 2016.
v. 3, 96 p. ; il. ; 27 x 21 cm.
Traducido por: Nilde Itin de Lust
ISBN 978-987-567-899-6
1. Enseanza religiosa. I. Romero, Stella M., dir. II. Munger, Many, ilus. III. Bausman, Mary,
ilus. IV. Itin de Lust, Nilde trad.
CDD 268.4
Se termin de imprimir el 31 de marzo de 2016 en talleres propios (Gral. San

Martn 4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y

diseo), su manipulacin informtica y transmisin ya sea electrnica, mecnica,
por fotocopia u otros medios, sin permiso previo del editor.
-108273-
Contenidos
SERVICIO Significa ayudar a otros.
1. El beb especial de Ana
2. El regalo de Ana para Dios
3. Odos para escuchar
4. El servicio de Samuel
5. Pjaros al rescate
GRACIA Significa pertenecer a Dios.

6. El aceite del milagro
7. El nio vive!
8. Subi, subi y desapareci!
9. El aceite que nunca se acababa
COMUNIDAD Significa preocuparnos unos por otros.

10. Vivo nuevamente
11. Veneno en el guiso
12. El hacha que flot
13. Rodeado de ngeles
Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre | 3

Capacitacin del maestro
A. Las necesidades bsicas de los nios
Todos los nios tienen necesidades bsicas, Expresiones de amor y aceptacin incondi-
como tambin otras necesidades que son es- cionales.
pecficas de su edad y estadio de desarrollo. Libertad dentro de lmites definidos.
Las necesidades bsicas de los nios son... Humor, oportunidades de rer.
Fsicas Espirituales
Alimento. Un Dios omnisapiente, amoroso y solcito.
Abrigo. Perdn por las equivocaciones y la posibi-
Proteccin. lidad de comenzar nuevamente.
Seguridad de la aceptacin de Dios.
Mentales Experiencia con la oracin, respuestas a las
Poder para tomar decisiones y llevar a ca- oraciones.
bo planes. La oportunidad de crecer en la gracia y en
el conocimiento de Dios.
Emocionales
Sentido de pertenencia.
Aprobacin y reconocimiento.
B. Necesidades bsicas de los nios de Infantes

En la Iglesia Adventista del Sptimo Da Aprenden a retardar la gratificacin de sus
recomendamos que los nios de las edades de necesidades sin perder la compostura.
4 a 6 aos pertenezcan a la divisin de Infan- Experimentan el espectro completo de
tes. A continuacin describiremos algunas ca- emociones negativas.
ractersticas de los nios de esa edad. Aprenden maneras de expresar sus emo-
ciones negativas.
Fsicas
Comienzan a desarrollar coordinacin de Sociales / relacionales
los grandes grupos musculares. Son egocntricos; el mundo gira en torno a
Carecen de un sentido seguro del equili- ellos.
brio. Juegan solos en presencia de un amigo, en
Son extremadamente activos. vez de jugar con l.
Se cansan fcilmente, pero se reaniman Les gusta hacerse de amigos y estar con
pronto despus de un descanso. ellos.
Carecen de coordinacin muscular fina.
Son curiosos y les gusta explorar su en- Necesidades del desarrollo
torno. Adems de las caractersticas bsicas men-
Aprenden por exploracin. cionadas anteriormente, los nios de Infantes
necesitan:
Mentales Libertad, para elegir y explorar dentro de
Lloran fcilmente. ciertos lmites.
Son capaces de verbalizar respuestas emo- Poder, para tener algo de autonoma en si-
cionales. tuaciones de aprendizaje.
4 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

Lmites seguros establecidos por los padres Que Dios los cre, los conoce y los valora.
y los maestros. La diferencia entre lo correcto y lo inco-
Diversin, aprender jugando, disfrutar del rrecto.
xito. Cmo elegir lo correcto con la ayuda de
Disciplina y entrenamiento, para proveer Dios.
seguridad y estructuras en sus vidas. El tiempo de atencin en minutos es de su
edad ms uno. Por lo tanto, un nio promedio
Necesidades espirituales de 4 aos tiene un potencial de atencin de
Los nios de Infantes necesitan saber: cinco minutos, siempre que est interesado en
Que Dios los ama y los cuida. lo que sucede.
Cmo mostrar respeto hacia Dios.
Otras caractersticas de los nios de Infantes:

Disfrutan de la repeticin, siempre que no Tienen un tiempo de atencin breve, entre
se cansen. tres y seis minutos.
Estn comenzando a razonar de la causa (Childrens Ministries: Ideas and Techniques
simple al efecto. That Work [Ministerio Infantil: Ideas y tcni-
Hacen algunas generalizaciones, a menudo cas que funcionan], ed. Ann Calkins, Lincoln,
incorrectas. Nebr.: AdventSource, 1997).
Aprenden mejor por medio de la participa-
cin activa.
Leccin de este trimestre

Al seguir la secuencia natural de aprendi- Lea por adelantado el programa, a fin de
zaje delineada en cada leccin, tal vez desee meditar en el mensaje y conseguir los mate-
adaptar algunas actividades para utilizarlas en riales sugeridos.
una situacin particular.

Tabla de contenidos de la leccin
Leccin Historia bblica Referencias Vers. para memorizar Mensaje
SERVICIO Significa ayudar a otros.

Leccin 1 Ana pide un beb. 1 Samuel 1:1-18; PP 1 Samuel 1:17, NVI Servimos a Dios
614-616 cuando ayudamos a
otras personas.
Leccin 2 EL beb de Ana. 1 Samuel 1:20-28; 1 Samuel 1:28 Podemos ayudar a

2:18-21; PP 615- nuestros lderes.
620
Leccin 3 Samuel oye el lla- 1 Samuel 3:1-10; PP 1 Samuel 3:9 Servimos a Dios
mado de Dios. 629, 630 cuando escuchamos
su voz.
Leccin 4 Samuel como juez. 1 Samuel 7; PP 638- 1 Samuel 7:15 Servir a Jess toda
641 mi vida.
Leccin 5 Elas es alimentado 1 Reyes 17:1-6; PR Filipenses 4:19, Dios nos ama y nos
por los cuervos. 87-93 DHH da todo lo que ne-
cesitamos.
GRACIA Significa pertenecer a Dios.

Leccin 6 El milagro del aceite 1 Reyes 17:7-16; PR Salmo 95:7, DHH Dios usa a otras
y la harina de la 94, 95 personas para amar-
viuda. nos y cuidarnos.
Leccin 7 El hijo de la viuda 1 Reyes 17:17-24; Nahum 1:7, NVI Dios nos cuidar
es resucitado. PR 95, 96 siempre.
Leccin 8 Elas es llevado al 2 Reyes 2:1-18; PR Salmo 68:35 Dios nos da poder.
cielo. 167-171
Leccin 9 El milagro de las ja- 2 Reyes 4:1-7; CMC 2 Reyes 4:2, NVI Los hijos de Dios se
rras prestadas y el 239 preocupan unos por
aceite. otros.
COMUNIDAD Significa preocuparnos unos por otros.

Leccin 10 El hijo de la suna- 2 Reyes 4:8-37; PR Eclesiasts 4:10, Los hijos de Dios
mita es resucitado. 178-180 DHH son bondadosos
unos con otros.
Leccin 11 Eliseo y el guiso en- 2 Reyes 4:38-41; PR Hechos 4:32 Dios nos ayuda a
venenado. 181,182 ver y suplir las ne-
cesidades de otros.
Leccin 12 Eliseo y el hacha 2 Reyes 6:1-7; PR Mateo 10:30 Podemos ayudar a
que flot. 195 otros, aun en cosas
pequeas.
Leccin 13 El ejrcito de Dios 2 Reyes 6:8-17; PR Santiago 5:16, DHH Ayudamos a otros
rodea Dotn. 190-192 cuando oramos por
ellos.
Para directores y maestros la semana, en una manera que captar la
Este manual fue creado para: atencin y la imaginacin de cada uno.
A. Introducir la leccin el sbado. Luego, D. Ofrecer al nio experiencias de apren-
durante la semana, el nio repasa y aplica los dizaje activo para que pueda incorporar ms
principios estudiados con la ayuda de sus pa- fcilmente las verdades presentadas. Esta ex-
dres y de las guas para el estudio de la Biblia. periencia es seguida de sesiones de reflexin
De esta manera, la leccin aprendida en la Es- en las que usted hace preguntas que conduz-
cuela Sabtica llega a ser una parte vital en la can a los nios a reflexionar acerca de lo que
experiencia creciente de fe del nio. Los ver- experimentaron, interpretar la experiencia y
sculos para memorizar, que tambin son aplicar esa informacin a su vida.
aprendidos en la Escuela Sabtica, son repasa- E. Involucrar a la comisin de Escuela Sa-
dos y reforzados durante la semana, conec- btica de adultos de manera nueva y flexible.
tando as la mente del nio con las interesan- Una clase de Escuela Sabtica pequea
tes actividades de aprendizaje experimenta- puede ser manejada por un adulto.
das. Una Escuela Sabtica ms grande puede
B. Centrarse todo el tiempo de la Escuela ser dirigida por un lder/maestro y un grupo
Sabtica en un solo mensaje. Cada uno de de adultos voluntarios, para facilitar la in-
esos mensajes se relaciona con una de las teraccin de pequeos grupos. Esto permite a
cuatro dinmicas de una experiencia creciente los facilitadores del grupo pequeo involu-
de fe: gracia (Dios me ama), adoracin (yo crarse al mximo con los estudiantes y con su
amo a Dios), comunidad (nos amamos) y ser- experiencia de aprendizaje; y, al mismo tiem-
vicio (Dios tambin te ama). po, los requerimientos de preparacin de par-
C. Llegar a la mente y el corazn de cada te del facilitador son mnimos.
nio de acuerdo con la manera en que mejor Una alternativa creativa es reclutar lde-
aprende. Al seguir el ciclo natural de aprendi- res/maestros con estilos de aprendizaje dife-
zaje sobre el que est basado este manual, co- rentes, para dirigir los diferentes segmentos
nectar tambin al nio con el mensaje para del programa.
4 Las Actividades de 1
La seccin Compartien- preparacin le dan al nio
do la leccin ofrece al nio una razn para querer aprender
la oportunidad de desarrollar ma- la leccin. Esta seccin apela a los
neras para compartir su concepto alumnos imaginativos, quienes pre-
nuevo con otros. Esta seccin apela al guntan: Por qu necesito saber esto?
alumno dinmico, quien pregunta:
Qu alcance tiene esto?
La sec-
cin de Oracin y ala-
banza es la actividad tradicional de la Es-
La Aplicacin de la cuela Sabtica que puede ser utilizada en cualquier
leccin ofrece a los nios una oportuni- momento de la leccin; sin embargo, se reco-
dad para explorar cmo puede aplicarse mienda que comience con las Activida-
des de preparacin, aunque
la leccin de manera prctica en su vi- todava estn llegando
La Leccin b-
da diaria. Esta seccin apela a los los alumnos a la
blica le permite ensear Escuela
alumnos de sentido comn,
el contenido involucrndolos. Esta
quienes preguntan: C-
seccin apela a los alumnos anal-
mo funciona esto?
3 ticos, quienes preguntan: Qu
necesito saber?
2
Leccin 1
El beb especial
Ao A
3er trimestre
Leccin 1 de Ana
Servicio Significa ayudar a otros.
Referencias: 1 Samuel 1:1-18; Patriarcas y profetas, pp. 614, 616.

Versculo para memorizar: Dios... te conceda lo que le has pedido (1 Samuel 1:17, NVI).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios quiere que todos sean felices.
Se sientan seguros de que Dios los ayudar a colaborar para que otros sean felices.
Respondan ayudando a personas que estn tristes.
Mensaje
Servimos a Dios cuando ayudamos a otras personas.
La leccin bblica de un vistazo

La leccin bblica de un vistazo Enriquecimiento para el maestro
Elcana y su esposa Ana van al tabernculo Durante los tres primeros aos de vida
de Silo a adorar. Ana est triste porque no tie- del profeta Samuel, su madre le ense cuida-
ne hijos. Durante la fiesta en Silo, Elcana le dosamente a distinguir entre el bien y el
da una doble porcin de comida, para tratar mal... Su temprana educacin hizo que prefi-
de hacerla feliz. Luego de la fiesta, ella va si- riera mantener su integridad cristiana. Qu
lenciosamente al Tabernculo y ora. Promete recompensa fue la de Ana! (Elena G. de
a Dios que si le da un hijo, ella le dar ese hi- White, en Comentario bblico adventista, t. 2,
jo a l para servirlo. El, el sacerdote, cree que p. 1.002).
ella est borracha y le llama la atencin. Ella El profundo pesar de Ana la hizo dirigirse
le da su explicacin. El pide entonces a Dios a Dios en busca de una solucin. Con qu
que le d lo que ha pedido. Ella se va segura est luchando hoy? De qu manera est apo-
de que Dios responder su oracin. yndose en Dios para obtener la respuesta?
Esta leccin trata sobre el servicio Decoracin de la sala

Dios nos enva ayuda en situaciones difci- Haga que un rincn parezca una casa de
les y quiere que ayudemos a otros. Elcana Palestina, con objetos como una mesa peque-
ayud a Ana cuando sta estaba triste. El, el a, vasijas, una escoba, una esterilla o alfom-
sacerdote, la ayud cuando le pidi a Dios bra en el suelo. (Puede usar esta decoracin
que le diera lo que ella haba pedido en ora- para las lecciones 2, y 6 a la 13.) Otra rea
cin. Ayudar a otros es una manera de servir puede simular un templo con pilares (hechos
a Dios. de papel y pegados a la pared), velas, reci-

Vista general del programa
Seccin de la leccin Minutos Actividades
Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Situaciones tristes

B. Cara triste, cara contenta
C. Libro de oracin
Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

Misiones
Ofrendas
Oracin
2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

Estudio de la Biblia
Versculo para memorizar
3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Buenos o desobedientes?
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos J de Jess
pientes de bronce, etc. (Esta rea puede ser un cartel podra colocar fotos de los nios de
usada par a las lecciones 2, 3 y 4.) Podra dis- su clase cuando eran bebs y animarlos a adi-
poner tambin de un rea con artculos de be- vinar quines son.
b, como cuna, frazadas, mamaderas, etc. En
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la cin que estudiaron la semana anterior. Hga-
puerta. Pregnteles cmo les fue durante la los comenzar con la Actividad de preparacin
semana, acerca de qu estn felices o tristes. que haya elegido.
Anmelos a compartir algo acerca de la lec-
1 Actividades de preparacin
Seleccione la actividad o las actividades que jor. (En clases pequeas, forme menos grupos
sean ms apropiadas para su grupo. y presente menos situaciones.)
Situaciones:
A. Situaciones tristes 1. Se cae y se tuerce el tobillo.
Rena a los nios en grupos pequeos, 2. No puede encontrar las llaves.
con un adulto y una de las situaciones. El 3. Tiene dolor de cabeza.
adulto representar la situacin y los nios 4. Hace unos pocos das muri su mascota.
tratarn de hacer que el adulto se sienta me- 5. Se mud un miembro de la familia.

Leccin 1
Anlisis C. Libro de oracin
Acerca de qu preocupacin conversaron Confeccione un Materiales
en su grupo? Cmo ayudaron para que el libro de oracin in- Papel, tijeras,
adulto se sintiera mejor? Cmo se sintieron dividual. Corte, de marcadores, engra-
ayudando a alguien que estaba triste? Cmo antemano, una hoja padora o perforado-
han hecho felices a otras personas en la vida de papel blanco ta- ra, lana, artculos
real? Qu cosas los hace sentir felices? Hoy mao carta, por la de dibujo o figuras
aprenderemos, en nuestra historia bblica, mitad. Coloque una autoadhesivas.
acerca de un hombre que ayud a que una hoja sobre la otra y
seora muy triste se sintiera mejor y fuera dblelas por la mitad. Engrape en el centro o
ms feliz. Nuestro mensaje para hoy es: haga dos agujeros en el medio (donde se plie-
ga) y pase la lana por los agujeros, para soste-
Servimos a Dios cuando ayudamos a ner juntos los papeles, de modo que quede un
otras personas. librito de cuatro hojas (ver la ilustracin en la
seccin Patrones y modelos). Hoy, en la Es-
Reptanlo conmigo.
cuela Sabtica, escriba el nombre de cada nio
y el ttulo Libro de oracin en la tapa del li-
B. Cara triste, cara contenta bro. Los nios podrn dibujar a alguien oran-
Tenga preparado, con anticipado, o manos en oracin, o podrn usar figuras
cin, un crculo recortado en cartu- autoadhesivas alusivas.
Materiales lina para cada nio. Hgales dibu- Puede usar este librito durante todo este
Crculos de cartu- jar ojos y bocas, para hacer una ca- mes (gurdelo en el armario de la Escuela Sa-
lina, tijeras, marca- ra contenta de un lado y una cara btica) para el momento de la oracin. Pida a
dores o crayones. triste del otro lado. stos pueden los nios, cada semana, que escriban o dibu-
usarse tambin en la seccin Apli- jen un pedido de oracin en una de las pgi-
cacin de la leccin. nas. Repase, la siguiente semana, los pedidos
de oracin de la semana anterior, para ver si
Anlisis hubo respuestas a sus oraciones durante esa
Qu lado de la cara que hicieron les gus- semana.
ta ms? Saben que es ms fcil sonrer que
fruncir el ceo? Es cierto, porque se necesi- Anlisis
tan ms msculos de la cara para fruncir el Han orado alguna vez cuando estaban
ceo que para sonrer. Qu los hace sentir tristes por algo? Cmo se sintieron despus
mejor: fruncir el ceo y tener cara larga, o de orar? Nuestra historia bblica para hoy
sonrer? (Que los nios prueben hacer ambas trata sobre un hombre que ayud a una mu-
cosas.) Por qu cosas se ponen felices? C- jer triste a sentirse mucho mejor luego de
mo hacen para que otros se sientan felices? escucharla orar. Eso me hace pensar en
Hoy aprenderemos de la historia de un hom- nuestro mensaje para hoy:
bre de la Biblia que ayud a que una seora
triste dejara de llorar y fruncir el ceo, y co-
Servimos a Dios cuando ayudamos a
menzara a sonrer y agradecer a Dios. Y eso
nos lleva al mensaje para hoy:
otras personas.
Reptanlo conmigo.
Servimos a Dios cuando ayudamos a Cantar: Corazones siempre alegres
otras personas. (Himnario Adventista , N 608).
Dganlo conmigo.
Cantar: Yo tengo gozo (Himnario Adven-
tista, N 351).
1 0 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

Oracin y alabanza
Confraternizacin Ofrendas
Comente las alegras y las tristezas de los Sugerimos que utilice una caja con hue-
nios, segn le contaron al llegar (sea discre- llas de pisadas hechas en papel y pegadas a
to). D un clido y especial saludo a las visi- la caja, para representar el mes del servi-
tas, y presntelas diciendo su nombre. Cele- cio. Nuestras ofrendas, hoy, sern utiliza-
bre los cumpleaos y los eventos especiales. das para ayudar a que otras personas sean
Repase el versculo para memorizar de la se- felices contndoles acerca de Jess.
mana anterior.
Oracin
Misiones Ore para que los nios, al estar felices y
Utilice el relato de Misin para nios o al- alegres todo el tiempo, puedan mostrar a to-
guna otra historia misionera. dos que Dios los ama.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia adorar al Seor en el Tabernculo. Cuando
Pida a los nios que escuchen atentamente lleg el momento para la comida especial de
mientras usted relata la historia. Cuando es- la fiesta, Elcana reparti la comida. Le dio a
cuchen la palabra triste, tienen que poner Ana una porcin especial para tratar de ha-
cara triste; cuando escuchen la palabra feliz, cerla feliz [caras contentas] y para compen-
tienen que sonrer. Otra variante es que levan- sar el hecho de no poder tener un hijo. Ana
ten la cara contenta o la triste, que prepararon cerr sus ojos lo ms que pudo, pero peque-
en la Actividad de preparacin. as lgrimas comenzaron a correr por su ros-
tro.
Historia Estaba tan triste [caras tristes], que ni si-
Una maana, Elcana le dijo a su esposa: quiera poda comer.
Comienza a prepararte para nuestro via- Ana dijo Elcana, no ests triste [caras
je al Tabernculo, en Silo. Ya casi es el tiem- tristes] porque no tienes hijos.
po de la fiesta. Elcana quera hacer feliz [caras contentas]
Ana y Elcana viajaban cada ao junto con a Ana.
muchas otras familias hasta Silo, para adorar No es mejor tenerme a m que tener
en el Tabernculo. A Ana le gustaba mucho diez hijos? dijo bromeando.
adorar al Seor en el Tabernculo, porque la Luego de terminada la prolongada comi-
pona feliz [caras contentas]. Pero no estaba da festiva, Ana se fue hasta el Tabernculo,
muy entusiasmada con el viaje. Pareca que para hablar con Dios.
todas las familias con las que se encontraban Oh, Seor or, si me dieras un hijo,
en el camino tenan hijos. Cmo deseaba te- yo te lo dedicara. l te servira toda su vida.
ner un hijo! ltimamente, cada vez que iban Me hara muy feliz [caras contentas].
a Silo, Ana se pona triste [caras tristes]. El, el anciano sacerdote, observ atenta-
Cuando recin se haban casado, Ana y mente a Ana. Qu extrao comportamiento!
Elcana eran muy felices [caras contentas]. Pe- Estaba arrodillada, con sus manos unidas fir-
ro los aos haban pasado y Ana no haba te- memente. Lgrimas caan por sus mejillas.
nido ningn beb. Y cualquier familia que Sus labios se movan, pero no sala ningn
no tuviera bebs era una familia triste [caras sonido, as [demustrelo].
tristes]. Oh, cunto les gustara tener un be- El pens que ella haba estado bebiendo
b! Ana estara muy feliz [caras contentas]. vino.
Ana y Elcana viajaron hasta Silo para Qu ests haciendo al venir aqu borra-
Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre | 1 1

Leccin 1
cha? pregunt. Estudio de la Biblia Materiales
No estaba contento con lo que estaba ha- Abra su Biblia en 1
ciendo Ana [caras tristes]. Biblias para to-
Samuel 1:1 al 18. Sea- dos los nios.
Ana estaba horrorizada. le el texto y diga: Aqu
No estoy borracha! exclam. Slo es- se encuentra nuestra
taba contndole a Dios mi problema expli- historia para hoy en la Biblia. Lea los ver-
c. sculos 9 al 17 en voz alta, parafrasendolos a
El ceo de El dej de estar fruncido. medida que lee. Pregunte: Por qu estaba
En ese caso, s feliz [caras contentas] triste Ana? Qu le pidi a Dios que hiciera
dijo El sonriendo. Que el Dios de Israel por ella? Qu pens El de ella? Estaba en
te conceda lo que has pedido. lo cierto?
Ana sinti que repentinamente su tristeza
desapareca. Se sinti feliz [caras contentas]. Versculo para memorizar
Oh, gracias, gracias! le dijo a El. Busque ahora 1 Samuel 1:17 y diga: Y aqu
Ana regres hasta donde estaba Elcana. se encuentra nuestro versculo para memori-
Las estrellas le titilaban, y ella les sonri. zar. Lea el texto en voz alta: Dios... te con-
Sonri a todas las personas con las que se ceda lo que le has pedido. Contine luego
encontr. Ana saba que Dios respondera su enseando el versculo, con las sugerencias
oracin. Crea que Dios le dara un hijo, y que estn a continuacin.
estaba muy feliz [caras contentas]. Realice las siguientes acciones mientras re-
pite el versculo para memorizar:
Anlisis Dios
Han estado tan tristes alguna vez, como (seale hacia arriba)
lo estuvo Ana? Cmo se sintieron? Oraron te otorgue
por eso? Us Dios a alguien para que se (extienda las palmas hacia el frente, como
sintieran mejor? Qu pas? Recuerdan dando)
nuestro mensaje? Digmoslo juntos: la peticin que le has hecho
Servimos a Dios cuando ayudamos a (manos juntas en oracin)
otras personas. (1 Samuel 1:17)
Cantar: Si el cristiano tiene certeza (palmas juntas, luego bralas como leyen-
(Little Voices Praise Him, N 200). do un libro).

3 Aplicacin de la leccin
Buenos o desobedientes? vidad de preparacin B o muestren una sonri-
Muestre las figuras de nios en sa o frunzan el ceo para cada situacin de las
las que se comportan bien y en las figuras o las lminas correspondientes.
Materiales que se muestran desobedientes (por
Figuras de ejemplo: ayudando a la mam con la Anlisis
nios. vajilla, golpeando a otro nio, entre- Creen que su ngel guardin y Jess son-
gando flores a un anciano, lastiman- ren cuando hacen feliz a alguien? Cmo se
do un animal, etc.) Para cada lmi- sienten cuando hacen feliz a alguien? Eso es
na que les muestre quiero que me digan si es algo bueno que podemos hacer, porque:
algo lindo o algo feo (bueno o desobediente).
Algo feo hace que los dems tengan una cara Servimos a Dios cuando ayudamos a
triste; algo bueno o lindo hace que los dems otras personas.
tengan una cara contenta. Utilicen las caras
Reptanlo conmigo.
(tristes y contentas) que hicieron para la Acti-
4 Compartiendo la leccin
J de Jess mienza con J, es Jess. Notaron que el gan-
Trace con anticipacin una letra J grande cho, al final de la letra, parece una sonrisa?
(20-30 cm de alto) para cada nio, Selela. Los hace sonrer Jess? Jess pue-
en papel firme (cartulina o ms grue- de hacernos felices. Quiero que se lleven su J
Materiales sa), y recrtela o permita que los ni- a casa y la compartan con alguien que necesi-
Papel firme, ti- os lo hagan. Pdales que decoren un ta que le recuerden que Jess puede hacerlos
jeras, artculos solo lado de su J, pintando con cra- felices. Lo harn? Digamos nuevamente
de dibujo, figuras yones, agregando autoadhesivos o pe- nuestro mensaje:
autoadhesivas. gando trozos pequeos de papeles de Servimos a Dios cuando ayudamos a otras
color en l. personas.
Anime a los nios a compartir su versculo
Anlisis para memorizar con la persona a la que le den
Quin puede decirme qu letra es esta? su letra J.
S, la letra J. Conocen alguna palabra que Cantar: Yo tengo gozo (Himnario Adven-
empiece con esta letra? D lugar a las respues- tista, N 351).
tas. Una de mis palabras preferidas, que co-
Cierre
Ore para que los nios encuentren maneras de ayudar a la gente a ser feliz.

Leccin 2
El regalo de Ana
Ao A
3er trimestre
Leccin 2 para Dios
Referencias: 1 Samuel 1:20-28; 2:18-21; Patriarcas y Profetas, pp. 615-620.
Versculo para memorizar: Todos los das que viva, ser de Jehov (1 Samuel 1:28).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que los nios pequeos tambin pueden servir a Dios.
Se sientan contentos de que Dios desea que sean sus ayudantes.
Respondan hallando maneras de ayudar a un lder de la iglesia, durante la semana.
Mensaje
Podemos ayudar a nuestros lderes.

Ana tiene un varn, y lo llama Samuel, pecial de la iglesia. Hable acerca de ello, si los
demandado de Dios. Al ao siguiente, nios se muestran interesados.)
cuando lleg el tiempo de ir a Silo, Ana y su
beb permanecieron en su casa. Cuando el Enriquecimiento para el maestro
nio ya fue lo suficientemente grande como Padres, dad vuestros hijos al Seor, y re-
para comer solo, su madre lo llev a El, el cordadles siempre que le pertenecen, que son
sacerdote de Silo, y le record a El que ella los corderos del rebao de Cristo, sobre los
haba pedido a Dios por su nio y que haba cuales vela el verdadero Pastor. Ana dedic a
prometido que ese nio sera siervo de Dios Samuel al Seor; y se dice de l: Y Samuel
toda su vida. El joven Samuel se queda en Si- creci, y Jehov estaba con l, y no dej caer
lo, con El. Ana regresa a su hogar, pero no a tierra ninguna de sus palabras (1 Sam.
olvida a su hijo. Ora por l y le hace ropa pa- 3:19). En el caso de este profeta y juez de Is-
ra llevarle cada ao. Dios bendice con ms hi- rael, se presentan las posibilidades colocadas
jos a Ana y Elcana. delante del nio cuyos padres cooperan con
Dios, haciendo la obra que les es sealada
Esta leccin trata sobre el servicio ( Consejos para los maestros, p. 135).
Ana y Elcana dedicaron a Samuel al servi- A cada madre se confan oportunidades
cio de Dios. Samuel creci y sirvi a Dios to- de valor inestimable e intereses infinitamente
da su vida. Incluso el nio ms pequeo pue- preciosos. Durante los tres primeros aos de
de servir a Dios al ayudar a los ayudantes de la vida del profeta Samuel, su madre le ense-
Dios. (Muchos nios en su Escuela Sabtica cuidadosamente a distinguir entre el bien
han sido dedicados a Dios en un servicio es- y el mal. Usando cada objeto familiar que lo

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. La tnica de Samuel

B. Creciendo

Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Invitado especial
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Puedo ayudar
rodeaba, procur dirigir sus pensamientos ha- bles; pero los desempeaba lo mejor que po-
cia el Creador (Conduccin del nio, p. 181). da, con corazn dispuesto. Introduca su reli-
No era costumbre que los levitas comenza- gin en todos los deberes de la vida. Se consi-
ran a desempear sus servicios peculiares antes deraba como siervo de Dios, y miraba su obra
de cumplir los 25 aos de edad, pero Samuel como obra de Dios. Sus esfuerzos eran acepta-
haba sido una excepcin a esta regla. Cada dos, porque los inspiraban el amor a Dios y un
ao se le encargaban responsabilidades de ms deseo sincero de hacer su voluntad (Patriarcas
importancia; y, mientras era an nio, se le pu- y profetas, p. 619).
so un efod de lino como seal de consagracin Se da cuenta de que usted tambin es un
a la obra del Santuario. siervo elegido por Dios? Para qu lo est pre-
Aunque era muy joven cuando se lo trajo a parando Dios? Qu entregar a Dios hoy por
servir en el Tabernculo, Samuel tena ya en- completo?
tonces algunos deberes que cumplir en el ser-
vicio de Dios, segn su capacidad. Eran, al Decoracin del aula
principio, muy humildes, y no siempre agrada- Ver la leccin N 1.
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la puer- que estudiaron la semana anterior. Hgalos co-
ta. Pregnteles cmo les fue durante la sema- menzar con la Actividad de preparacin que
na, acerca de qu estn felices o tristes. An- usted elija.
melos a compartir algo acerca de la leccin

Leccin 2
Seleccione la actividad o las actividades Praise Him, N 290).
que sean ms apropiadas para su grupo.
B. Creciendo
A. La tnica de Samuel Prense, por favor.
Prepare para cada nio, con antici- Hagan una fila de me- Materiales
Materiales pacin, una bolsa grande de papel y nor a mayor. Mustre- Camisetas o
Bolsas de pa- artculos de dibujo. les camisetas de tama- remeras de dife-
pel grandes o de Aydelos a hacer tnicas. Sostenga os diversos. Escoja a rentes tamaos.
plstico, tijeras. la bolsa hacia abajo y corte a lo largo, algunos de los nios
por uno de los costados ms anchos. para que elijan ropa
Contine recortando hasta el centro del fon- que crean que les sentar bien, y deje que se
do de la bolsa, y corte un crculo para la cala prueben.
beza y el cuello del nio. Corte agujeros para
los brazos, a ambos lados, cerca de la parte Anlisis
del fondo. El fondo de la bolsa calzar sobre Quin es el nio ms bajo de la clase?
los hombros del nio. Permita a los nios de- Y quin es el ms alto? Por qu algunos de
corar sus tnicas. ustedes son ms altos que otros? (Porque te-
nemos edades diferentes y estamos crecien-
Anlisis do.) Pueden seguir usando la misma ropa
Les gust hacer tnicas hoy? Conocen ao tras ao? Por qu no? Hoy, nuestra his-
a alguien que cosa ropa para otra persona? toria es acerca de un nio que ayud a los
Vamos a aprender acerca de una madre es- ministros de Dios en el Templo. Cada ao
pecial, que le haca una tnica nueva a su su mam le haca una tnica nueva, porque
hijo cada ao. Su hijo ayudaba al sacerdote saba que estaba creciendo y creciendo cada
del Templo. Dios tambin quiere que sea- vez ms. Aunque era un nio pequeo, ayu-
mos ayudantes. daba en la casa de Dios, el Templo. Y as co-
mo ese nio, nosotros...
Podemos ayudar a nuestros lderes. Podemos ayudar a nuestros lderes.

Reptanlo conmigo. Reptanlo conmigo.
Cantar: Soy un ayudante (Little Voices
2 Leccin bblica Materiales

Herramientas
del templo: esco-
Vivenciando la historia Aunque el polvo haca
ba, pao para sa-
Historia cosquillas en su nariz y
la hacan estornudar, car polvo, velas y
Ana y su esposo, Elcana, haban ido a Silo encendedor, acei-
para adorar en el Templo. Mientras estuvieron ella sonri. Sonri ante
los nios ruidosos y falte, bolsa o esteri-
all, Ana haba orado pidiendo un beb. El sa- lla de dormir,
cerdote El tambin or. Le pidi a Dios que tos de aliento. Les son-
ri a sus madres. Son- platos, vasos, re-
le diera lo que haba pedido. Y Dios oy sus pasador de coci-
oraciones. rea porque tena un se-
na, vestimentas
Ana, de regreso en su casa, observ a los creto. Finalmente ella
de tiempos bbli-
nios vecinos perseguirse y jugar juntos. Sus tambin sera mam!
cos o camisetas.
pies levantaban mucho polvo. Ana sonri. Ana estaba muy fe-

Oracin y alabanza
Confraternizacin
Dios es traer dinero como ofrenda. A veces el
dinero sirve a fin de ayudar a comprar ali-
mento y ropa para los ministros de Dios.
Cuando traes dinero a la Escuela Sabtica, es-
Comente acerca de las alegras y las tris- ts ayudando a los lderes de Dios.
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo que
le contaron en la puerta al entrar (si es apro- Oracin
piado). Conceda tiempo para compartir ex- Invite, si fuere posible, a su pastor y a los
periencias del estudio de la leccin de la se- maestros de la escuela, y ore especialmente
mana anterior y repase el versculo para me- por ellos. Si eso no es posible, diga: Algunos
morizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos de los lderes de Dios en nuestra iglesia son
especiales o logros. Reciba cariosamente a (mencione a los pastores, los maestros, los
todas las visitas. Repase el versculo para me- laicos, etc.). Agradezcamos hoy a Dios por
morizar de la semana anterior. ellos, y pidmosle que los bendiga y que
nos muestre de qu manera podemos ayu-
Misiones darlos a hacer mejor su trabajo. Pregunte,
Utilice el relato de Misin para nios o al- adems, si es que tienen los libros de oracin
guna otra historia misionera. de la semana anterior, si sus oraciones fueron
respondidas. Hgales escribir o que dibujen
Ofrendas en su libro un nuevo pedido de oracin para
Una manera de ayudar a los lderes de esta semana.
liz! Y no pas mucho tiempo hasta que to- Ana extraaba a su nio. Extraaba tener
dos se enteraron de por qu estaba feliz. To- a Samuel en casa. Como viva lejos del Tem-
dos podan darse cuenta de que iba a tener plo, no lo poda ver muy a menudo. Pero ca-
un beb! da ao lo visitaba y le traa una tnica nueva.
Y un da naci el beb varn. Ana mir su [Haga que los nios se coloquen las vesti-
cabello oscuro y enrulado, y sus simpticas mentas de tiempos bblicos o camisetas, o las
orejas. Toc su suave piel y cont sus dedos tnicas de papel hechas en la Actividad de
diminutos. Ana llam a su beb Samuel, por- preparacin A.] Samuel era un nio que cre-
que ese nombre significa Dios oy. Haba ca igual que ustedes, as que cada ao necesi-
pedido a Dios un beb, y l haba escuchado. taba un saco ms grande. Cada vez que vena,
Y ella cumplira su promesa. Su nio servira se pona feliz de ver a su mam.
a Dios toda su vida. El sacerdote El estaba feliz de tener la
Cuando Samuel tena alrededor de la edad ayuda de Samuel. Cada vez que Ana y Elcana
que tienen ustedes, Ana lo llev a vivir con el venan al Templo, El peda a Dios que los
sacerdote El, para ayudar en el Templo. Sa- bendijera. Y Dios lo hizo. Dios les dio a Ana y
muel se senta muy especial. Saba que tena a su esposo muchos hijos. Ana fue madre de
que hacer una tarea muy importante. tres hijos y tres hijas. Los otros nios vivan
Qu creen que haca Samuel en el Tem- en su casa, con su mam y su pap. Pero aun-
plo? Los ayudan estas cosas a pensar en lo que Samuel viva con El, la mam de Samuel
que tal vez haca Samuel para ayudar al sacer- siempre lo am.
dote El? [Permita que los nios vengan de a Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise
uno por vez y elijan un elemento de una caja. Him, N 261).
Hable acerca de la tarea que cada objeto re-
presenta. Cuando todos los nios tengan al- Anlisis
gn objeto, pdales que simulen ser ayudantes Cmo ayud Ana a Samuel? (Ensen-
del sacerdote El, usando el objeto elegido. dole a amar y obedecer a Dios, hacindole
Cuando hayan terminado, hgales regresar ca- una tnica nueva cada ao.) Cmo ayud
da objeto a la caja.] Todos son muy buenos Samuel al sacerdote El? (Haciendo trabajos
ayudantes, igual que Samuel. en el Templo.) Al ayudar Ana a Samuel, tam-

Leccin 2
bin estaba ayudando al sacerdote El, el l- mos juntos nuestro mensaje:
der de Dios. Creen que les gustara vivir en
un templo o una iglesia y ayudar al sacerdo- Podemos ayudar a nuestros lderes.
te o al pastor cada da? Aunque no vivan en
un templo o una iglesia, sin embargo pue-
den ayudar a los ministros de Dios. Recuer- Versculo para memorizar
dan nuestro mensaje? Digmoslo juntos: Abra su Biblia en 1 Samuel 1:28 y diga: En
este lugar est nuestro versculo para memo-
rizar para hoy. Lea en voz alta el texto: To-
Podemos ayudar a nuestros lderes. dos los das que viva, ser de Jehov. Proce-
da luego a ensear el versculo como se deta-
lla a continuacin.
Estudio de la Biblia Escriba con anticipacin cada palabra del
Abra su Biblia en 1 Samuel 1:20 al 28 y versculo en cada pedazo de papel y pguelos
2:18 al 21. Seale el texto y diga: En este lu- con cinta, a modo de acorden. Al levantar la
gar de la Biblia se encuentra nuestra historia primera hoja, las dems deberan ir desdo-
para hoy. Lea los textos en voz alta, parafra- blndose a medida que repite el versculo.
sendolos si es necesario. Anime a los nios a Samuel creci, y se puso alto y fuerte
seguir con su vista las palabras o los verscu- mientras serva a Dios en el Templo. Levante
los que usted seala. luego la primera hoja a medida que repite el
Por qu no iba Ana con su esposo a ado- versculo. (Las dems hojas deberan desdo-
rar al Seor cuando Samuel era un beb? blarse a medida que contina.) Repita varias
(Era muy chico; no poda comer como los de- veces el versculo, hasta que los nios lo ha-
ms.) Cumpli Ana su promesa de dar a Sa- yan aprendido. En clases menos numerosas,
muel a El para servir al Seor? (S.) Cun- d la oportunidad a cada nio de levantar la
to tiempo quera que Samuel sirviera a primera hoja del versculo para memorizar y
Dios? (Toda su vida.)Ustedes tambin quie- de extenderla mientras la clase lo repite. Si
ren servir a Dios? Tienen que vivir lejos de tiene tiempo y ayuda, puede hacer un ver-
su familia para servirlo? Recordemos que sculo acorden, para que cada nio lleve
podemos servir a Dios en donde sea que es- a casa.
temos. Y servimos a Dios cuando ayudamos Cantar: Corazones siempre alegres
a otras personas. Lo servimos cuando ayuda- (Himnario Adventista, N 608).
mos a los lderes de nuestra iglesia. Diga-
Invitado especial musicales especiales, etc. Antes de que se va-
Invite, anticipadamente, al pastor, al ancia- yan, agradzcale (al pastor / anciano / dico-
no o a un dicono, para que visite su no) por la manera en que sirven a su iglesia.
Escuela Sabtica y explique qu pue-
Materiales Anlisis
Invitado
den hacer los nios para ayudarlos en
su trabajo. Algunas ideas podran ser: Les gust que (mencione al invitado) vi-
especial. sitara nuestra Escuela Sabtica? Cmo po-
sentarse en silencio en el culto, ayudar
a recoger basuras o boletines de la igle- demos ayudar a nuestros lderes de la igle-
sia luego del culto, cantar durante el sia? Cmo se sienten al saber que pueden
servicio de cantos, ser amigable con las perso- ayudar de tantas maneras? Entonces, recor-
nas nuevas que lleguen a la Escuela Sabtica o demos:
la iglesia, ayudar a saludar a la gente que va
llegando, repartir boletines de la iglesia, repe- Podemos ayudar a nuestros lderes.
tir con los dems los versculos, hacer partes
Vamos a decirlo juntos.
Puedo ayudar Anlisis
Reparta el papel y los artculos de Cmo van a ayudar? Cmo se sentirn
dibujo. Repase las formas en que pue- ayudando al pastor en la iglesia? Qu cosa
Materiales den ayudar los nios que mencion a que pueden hacer los entusiasma? Compar-
Papel, artcu- la visita de hoy. Pregunte: Ahora, c- tan sus ideas con su familia despus de la
los de dibujo. mo van a ayudar? Quiero que dibu- Escuela Sabtica. No olviden que cuando ha-
jen o escriban en su papel cmo ayu- cen estas cosas estn ayudando a Jess y a
darn en la iglesia. (ste es un buen sus lderes especiales. Digamos otra vez
momento para que los nios planifiquen ha- nuestro mensaje:
cer algo especfico en la iglesia, como recoger
la ofrenda, decir un versculo de las Escritu- Podemos ayudar a nuestros lderes.
ras, cantar una cancin especial o recitar una
Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise
poesa, etc.)
Him, N 261.)
Cierre
Pida a cada nio que haga una breve oracin pidiendo ayuda para hacer la actividad que
ha elegido. Recuerde a cada uno que Dios nos da la habilidad para hacer cosas que son para
servirlo y servir a sus lderes. Oracin: Jess, aydanos, por favor, a ser buenos ayudantes
hoy en nuestra iglesia.

Leccin 3
Odos para escuchar
Ao A
3er trimestre
Leccin 3
Referencias: 1 Samuel 3:1-10; Patriarcas y profetas, pp. 629, 630.

Versculo para memorizar: Habla, Jehov, porque tu siervo oye (1 Samuel 3:9).
Objetivos:
Que los nios:
Conozcan que Dios les pide a los nios que lo ayuden ayudando a otros.
Se sientan seguros de que Dios puede usarlos para ayudar a otros.
Respondan prestando atencin a las formas en que Dios puede usarlos.
Mensaje
Servimos a Dios cuando escuchamos su voz.

La leccin bblica de un vistazo Cuando seguimos sus indicaciones, estamos
Samuel es un nio no mucho ms grande sirviendo a Dios.
que los nios de Infantes que estn escuchan-
do la historia. Ha ido a vivir al Templo con el Enriquecimiento para el maestro
sacerdote El. Una noche, mientras est en su Cuando solamente tena 12 aos de edad,
cama, escucha una voz que lo llama. Se le- el hijo de Ana recibi su cometido especial
vanta y va hasta donde est El y le pregunta del Altsimo (The Signs of the Times, 12-15-
qu quiere. El dice que no ha llamado a Sa- 18, 81, Gods Message to Samuel [El mensaje
muel, y lo enva a la cama. Esto sucede una y de Dios para Samuel], prrafo 03).
otra vez. La tercera vez, El le dice a Samuel Mientras an era un nio, Samuel escu-
que responda a la voz y diga: Habla, Seor, ch a Dios hablar. Entreg el mensaje de Dios
que tu siervo oye. Samuel hace lo que le dice aunque reprenda a El, el hombre que lo ha-
El, y Dios le da un mensaje para El. Durante ba criado desde su infancia. sta era una in-
el resto de su vida, Samuel recibe mensajes de dicacin de que Samuel era un profeta genui-
Dios para compartir con otras personas. no, porque los falsos profetas generalmente
daban slo buenas noticias. El mensaje de Sa-
Esta leccin trata sobre el servicio muel estaba de acuerdo con la profeca hecha
Samuel escuch a El y a Dios, y sigui anteriormente por un hombre de Dios (1
sus instrucciones. Dios an habla a los nios Sam. 2:27-36), confirmando que Dios efecti-
por medio de su Palabra. Podemos escuchar y vamente le haba hablado (nota sobre 1 Sa-
seguir sus instrucciones para ayudar a otros. muel 3:19, The Student Bible KJV, 1992, 1996,

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Samuel durmiendo

B. La maestra dice
C. Llamando a Samuel

Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Cmo habla Dios
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Odos atentos
por Zondervan Publishing House). Decoracin de la sala

Cmo lo ha llamado Dios para servir a los Ver la escena del Templo en la leccin N 1.
nios de su clase?
Bienvenida
Salude a los nios en la entrada. Pregnte- yecto para compartir de la semana anterior.
les cmo les fue durante la semana, qu los Hgalos comenzar con la actividad de prepa-
alegra o preocupa. Pregnteles acerca del pro- racin que ha elegido.
Actividades de preparacin
1 A. Samuel durmiendo vantarse de un salto y responder Aqu es-
Pida a los nios que se acuesten en el sue- toy? Los llaman a veces mam o pap?
lo y cierren los ojos. Susurre dos veces el Qu responden? Hoy, en nuestra historia
nombre de cada nio. Apenas escuche su bblica vamos a escuchar acerca de cmo Sa-
nombre, cada nio se pondr de pie de un muel respondi rpidamente cuando oy a
salto y responder: Aqu estoy!, y luego se Dios que lo llamaba. Nuestro mensaje para
sentar en su silla. Contine hacindolo hasta hoy es:
que haya nombrado a todos los nios.
Servimos a Dios cuando escuchamos su voz.
Anlisis
Reptanlo conmigo.
Cuntos estaban escuchando y esperan-
do que dijera su nombre? Fue divertido le-

Leccin 3
B. La maestra dice C. Llamando a Samuel
Pare a los nios en una hilera frente a us- Diga a los nios que van a jugar un juego
ted, a unos tres metros y medio de distancia. similar a Luz roja, luz verde. Hgalos parar
Vamos a jugar un juego parecido a Simn en una hilera, a unos tres metros y medio
dice. Si les pido que hagan algo con un to- frente a usted. Dgales que cuando est de es-
no normal de voz, no deben hacerlo. Pero, si paldas a ellos van a caminar durante unos se-
les pido que hagan algo en un susurro, en- gundos rpidamente hacia usted y van a ir di-
tonces deben hacerlo. Recuerden, slo hagan ciendo: Samuel! Cuando usted se d vuelta,
aquello que les digo susurrando. Comience deben quedarse inmviles o como estatuas.
cada orden diciendo: La maestra dice... D Entonces, usted dir: Yo no te llam. Repta-
varias rdenes, como saltar tres veces en el lo hasta que alguien llegue primero hasta don-
lugar, sonrer, levantar el brazo, sentarse, dar de est usted. Declrelo el ganador. Repita el
un paso hacia delante, etc. D la mayora de juego segn el tiempo del que disponga.
las rdenes en un susurro, pero otras con un
tono normal de voz, para mantenerlos alerta. Anlisis
Les gust jugar a ese juego? Hoy vamos
Anlisis a escuchar una historia bblica acerca de Sa-
Se divirtieron jugando? Era fcil o dif- muel. Samuel escuch que alguien lo llama-
cil acordarse de obedecer solamente cuando ba. Pens que era el sacerdote El. Vamos a
les susurraba? Hoy vamos a aprender acerca averiguar quin era en realidad el que lo es-
de cmo Samuel escuch atentamente la voz taba llamando, y cmo Samuel escuch y
de Dios hablndole. Dios an hoy quiere sirvi a Dios. Nosotros tambin podemos es-
que lo escuchemos y lo sirvamos. Y eso me cuchar y servir a Dios. Eso me hace pensar
lleva a nuestro mensaje para hoy: en nuestro mensaje para hoy:
Servimos a Dios cuando escuchamos su voz. Servimos a Dios cuando escuchamos su voz.
Vamos a decirlo juntos. Vamos a decirlo juntos.
Cantar: Si el cristiano tiene certeza
(Little Voices Praise Him, N 200).
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia que ustedes. Quiero contarles una historia de
Representen como si los nios fue- algo que sucedi en el Tabernculo. Era una
ran Samuel, mientras usted relata la noche tranquila. Yo estaba plcidamente dor-
Materiales historia como si fuera El. Pueden mido en mi cama. Samuel tambin estaba
Esteras o toa- acostarse en sus esterillas o toallo- profundamente dormido.
llones, un adulto nes. nstelos a venir hasta donde est De repente, una voz que lo llamaba por su
para la voz de usted y repetir las palabras de Sa- nombre lo despert. [Voz de Dios llamando:
Dios. muel en el momento adecuado. Es- Samuel.] Lo siguiente que sucedi fue que
conda a un adulto para hacer la voz Samuel estaba parado al pie de mi cama, des-
de Dios. pertndome y diciendo: Aqu estoy. Qu ne-
cesitas? [Los nios vienen hasta donde usted
Historia est y hablan como Samuel.] Yo abr mis ojos.
Hola! Soy el sacerdote El. Soy muy viejo, Yo no te llam, le dije. Vuelve a tu cama.
y mi vista ya no es muy buena. Necesito ayu- [Los nios regresan y se acuestan nuevamen-
da, as que mi pequeo amigo Samuel es mi te.]
fiel ayudante. Es slo un poquito ms grande Samuel hizo lo que se le haba mandado.

Oracin y alabanza
Confraternizacin
Ofrendas
La Biblia nos dice que le demos ofrendas
a Dios porque lo amamos y queremos ser-
Comente acerca de las alegras y las tris- virlo.
le contaron en la puerta al entrar (si es apro- Oracin
piado). Conceda tiempo para compartir ex- Ore para que los nios oigan a Dios ha-
periencias del estudio de la leccin de la se- blndoles mientras escuchan las historias b-
mana anterior y repase el versculo para me- blicas, y a sus padres y sus maestros de la
morizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos Escuela Sabtica.
especiales o logros. Reciba cariosamente a Si hizo libros de oracin hace dos sema-
todas las visitas. Repase el versculo para nas, haga que los nios escriban o dibujen
memorizar de la semana anterior. otro pedido de oracin esta semana. Ore por
sus pedidos especiales. Pregunte si algn pe-
Misiones dido fue contestado.
Utilice el relato de Misin para nios o al-
guna otra historia misionera.
Rpidamente se qued dormido. Otra vez, Sa- tuvo relajado. Pronto qued profundamente
muel oy que lo llamaban por su nombre. dormido otra vez.
[Voz de Dios llamando: Samuel, Samuel.] [Voz de Dios llamando: Samuel, Sa-
Los ojos de Samuel se abrieron del todo. Pen- muel.] El Seor lo llam por tercera vez. Sa-
s que de seguro yo lo estaba llamando. Co- muel abri los ojos. Otra vez se levant. Vino
rri hasta mi cuarto. Aqu estoy, dijo: rpidamente hasta m. Aqu estoy, dijo.
Qu necesitas? [Los nios van hasta usted Qu necesitas? [Los nios van hasta usted
y repiten las palabras de Samuel.] y repiten las palabras de Samuel.]
Otra vez abr mis ojos. Rezongu y me di Repentinamente, me di cuenta de quin
vuelta. Hijo, yo no te llam, dije en un su- estaba llamando a Samuel. Entonces, le dije:
surro. Vuelve a dormir. [Los nios van a Regresa a tu cama, y si escuchas otra vez la
acostarse nuevamente.] voz, responde: Habla, Jehov, porque tu sier-
Samuel sali lentamente de mi habitacin. vo oye.
Sacudi su cabeza. Saba que alguien lo haba Estoy seguro de que el corazn de Samuel
llamado. Si no era yo, quin podra ser? Sa- lata fuertemente en su pecho. Sera en serio
muel no conoca la voz del Seor, porque que el Seor estara hablndole a l? Samuel
nunca antes la haba escuchado. Samuel nue- regres a su cama, como le haba indicado.
vamente se acost. Se acomod hasta que es- [Los nios se acuestan nuevamente.] Pero,

Leccin 3
esta vez se qued acostado con los ojos bien est nuestra historia
abiertos. Esper. Escuch. No se animaba a para hoy. Lea en voz Materiales
respirar. alta el texto, parafra- Biblias para to-
Dios lo llam otra vez. [Voz de Dios lla- seando lo que fuere dos los alumnos.
mando: Samuel, Samuel.] Samuel respon- necesario.
di: Habla, Jehov, porque tu siervo oye. D lugar a las respuestas, mientras pregunta:
[Los nios repiten las palabras.] Cuntas veces escuch Samuel la voz de
El Seor sonri. Es por eso que haba de- Dios? Por qu pens que El era quien lo
cidido hablarle a Samuel en primer lugar. Sa- estaba llamando? Qu le dijo El que le di-
ba que Samuel, aunque era un nio an, lo jera al Seor? Por qu dijo Samuel que era
escuchara. Dios saba que Samuel quera ver- siervo de Dios? Deseas tambin ser siervo
daderamente ser su ayudante. de Dios? Cmo pueden los nios servir a
Dios?
Anlisis
Si hubieras sido Samuel, qu habras he- Versculo para memorizar
cho al escuchar a Dios hablarte directamen- Busque 1 Samuel 3:9 y diga: Aqu se en-
te? Cmo te habras sentido? Cmo crees cuentra nuestro versculo para memorizar.
que se sinti Samuel? Samuel saba que Lea en voz alta el versculo. Habla, Jehov,
Dios le estaba hablando, porque el sacerdote porque tu siervo oye. Ensee el versculo co-
El se lo haba dicho. Cmo podemos saber mo se detalla a continuacin.
lo que Dios nos dice hoy? (leyendo la Biblia, Prese y llame: Samuel, Samuel. Los ni-
escuchando a nuestros padres, etc.) Desea os se pararn y dirn: Habla, Jehov, por-
Dios que los nios lo sirvan hoy? Recuer- que tu siervo oye (1 Samuel 3:9).
dan nuestro mensaje? Vamos a decirlo jun- Realice los siguientes movimientos con los
tos: nios:
Habla (seale la boca)
Servimos a Dios cuando escuchamos su voz. Jehov (seale hacia arriba)
Porque tu siervo (selese)
Cantar: Soy un ayudante (Little Voices Oye (seale los odos)
Praise Him, N 290.) 1 Samuel 3:9 (palmas juntas, abrirlas
como un libro)
Estudio de la Biblia Reptalo hasta que todos sepan el versculo.
Abra su Biblia en 1 Samuel 3:1 al 10. Se-
ale el texto y diga: En este lugar de la Biblia
Cmo habla Dios nos habla de su amor; los padres nos aman y
Coloque en una canasta una Biblia, nos hablan del amor de Dios; oraciones res-
flores o animales de juguete y las fi- pondidas, etc.) Al hablarnos Dios de estas
Materiales formas, qu quiere que recordemos? (Que
Canasto, Biblia, guras. Pida a los nios que pasen uno
a la vez, saquen un objeto y lo sos- nos ama. Que quiere que lo sirvamos.) As
flores o animales que, recordemos:
de juguete, figuras tengan en alto.
de padres, figura
de nio orando. Anlisis Servimos a Dios cuando escuchamos su voz.
Cmo le habl Dios a Samuel? Al
Cantar: Hablando con Jess (Melodas de
ver estas cosas, pueden decirme c-
victoria, N 155).
mo nos habla Dios en la actualidad? (escu-
chando las historias bblicas; la naturaleza

4 Compartiendo
Compartiendo
Compartiendo la leccin
la
la leccin
leccin
Odos
Odos atentos
Odos
Odos atentos
ate ntos
atentos
atentos hagan?
que
hagan? (Escuchar
hagan? (Escuchar
(Escuchar aa los
losapadres,
padres, ser
ser bondado-
los padres, ser bonda-
bondado-
Copie
Copie yy recorte
recorte concon anticipacin
anticipacin elel sos
sos yy serviciales
dosos serviciales
y serviciales con
conconlos dems,
loslos
dems,
dems, etc.)
etc.) Qu
etc.)Qu
Qu
el modelo
modelo
modelo dede
de Odos
Odos
Odos Atentos
Atentos
Atentos parapara
para ca-
ca- van
van aa decir
decir cuando
cuando alguien
alguien les
les pregunte
pregunte
Materiales
Materiales
Materiales acerca
acerca de de la
la vincha
vincha con con los
los odos
odos atentos?
atentos?
Copias
Copias del
del mo-
mo- cada
da nio
da nio
nio (ver
(ver
(ver alal
al final
final
final del
del
del manual).
manual).
manual).
Los Ay- Pueden
Pueden contarle acerca de las maneras de
contarle acerca de las maneras de
delo
delo de
de Odos
Odos
modelo de Odos Los nios pintarn los odos. Ayde-
nios pintarn los odos. Ayde-
delos
los luego a engrapar o pegar con escuchar
escuchar hablar
hablar aa Dios,
Dios, como
como leer
leer la
la Biblia
Biblia oo
atentos,
atentos, tijeras,
tijeras, los luego
luego aa engrapar
engrapar oo pegar
pegar con
con
cinta disfrutar
odisfrutar
disfrutar de
dedela naturaleza?
lala naturaleza?
naturaleza? Pueden
Pueden
Pueden contar-
con-
contar-
crayones,
crayones, engra-
engra- cinta adhesiva
adhesiva la la vincha,
vincha, para
para que
que
les
les calce
calce enen la
la cabeza;
cabeza; luego
luego engrape
engrape les
les la
tarlesla historia
la historia
historia bblica
bblica
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hoy? O
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OO pueden
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adhesiva.
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pegue los los odos
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searles el
ensearles el versculo
versculo
el versculo para
para memorizar?
memorizar?
para memorizar? Repi-
Repi-
para
para lala cabeza).
cabeza). tamos
tamos nuevamente
Repitamos nuevamente
nuevamente nuestro
nuestro mensaje:
mensaje:
nuestro mensaje:
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Servimos
Servimos
Servimos aios
a Dios
Servimos aa Dios
Dios D cuando
cuando
cuando
cuando
Dios scuch
cuando escuchamos
escuchamos
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su voz. su
voz.
voz.
escuchamos su voz.
voz.
No
No creo
creo que
No creo que estos
que estos odos
estos odos los
odos los ayuden
los ayuden aaa es-
ayuden es- Cantar:
Cantar: He
Cantar: He decidido
He decidido servir
decidido servir aaaCristo
seguir Cristo (Lit-
Cristo (Lit-
escuchar
cuchar mejor,
cuchar mejor,
mejor, pero
pero
pero loslos
los ayudarn
ayudarn
ayudarn arecordar
recor-
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tle
tle Voices
Voices
(Himnario Praise
Praise Him,
Him,
Adventista,
(Little Voices N
N 193.)
193.)
N N
Praise Him, 281.)
193.)
dar
queque
que DiosDios
Dios quiere
quiere
quiere queque
que lo lo escuchen
lo escuchen
escuchen yy loloysirvan.
lo
sirvan.
sirvan.
Qu Qucreen
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que Dios
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pedir
pedir pedir
que
Cierre
Cierre
Cierre
Ore
Ore para
para que
que los
los nios
nios puedan
puedan escuchar
escuchar aa Dios
Dios hablndoles
hablndoles durante
durante esta
esta semana
semana por
por me-
me-
dio
dio de
de sus
sus padres,
padres, escuchando
escuchando las
las historias
historias bblicas,
bblicas, disfrutando
disfrutando de
de la
la naturaleza,
naturaleza,
medio de sus padres, escuchando las historias bblicas, disfrutando de la naturaleza, etc. etc.
etc.
Manual
Manual
Manual de Infantes dede
Ao
Manual
Manual
Manual Infantes
de
AInfantes
de
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Infantes A 3A
Ao
Trimestre
Infantes
Infantes Ao
Ao ATrimestre
AJulio
A 3 Julio
Trimestre
Trimestre
- Septiembre
Trimestre
Trimestre 3 -Julio
Septiembre
333 Julio
Julio
Julio ----Septiembre
Septiembre
||||| 2222255555
Septiembre
Septiembre
Leccin 4 Comunidad
El
El servicio
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de Samuel
Samuel
Ao
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Ao
Ao
Ao
trimestre
3er3erererertrimestreAAAA
AoA Servicio
3er 333trimestre trimestre
trimestre
trimestre
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin4
Leccin
Leccin
4
4444 Servicio
Servicio
Servicio
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Significa ayudar
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otros.
a otros.
Referencias:
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pp.638-641.
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638-641.
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Versculo
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Samuel
7:15).
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7:15).
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Objetivos
Objetivos
Objetivos
Objetivos Adoracion
Que
Que
Que los
los
los nios:
nios:
nios:
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Conozcan
Conozcanque
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que Dios
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Dios desea
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nios lo sirvan
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sirvandurante
sirvan toda
durantetoda
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todasu
toda vida.
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su vida.
vida.
Conozcan
Sientan
Sientanel
Sientan
Sientan el deseo
eleldeseo
deseo de
deseode
de crecer,
decrecer,
crecer, para
crecer,para ser
paraser
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ser siervos
tambinsiervos
tambin de
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siervos Dios.
deDios.
de Dios.
Dios.
Respondan
Comunidad
Respondan
Respondan aprendiendo
Respondanaprendiendo
aprendiendoms
aprendiendo ms
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lossiervos
los de
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siervos Dios.
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de Dios.
Dios.
Mensaje
Mensaje
Mensaje
Mensaje
Gracia
Servir
ServiraaaJess
Servir
Servicio
Jess toda
Jesstoda mi
todami vida.
miGracia
vida.
vida.
vida. en accion
La
La leccin
leccin bblica
bblica de
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un vistazo
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La
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La
La leccinbblica
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leccin bblica de
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bblica deun
de un vistazo
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vistazo
vistazo Los
Los
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Los nios
Losnios
nios
nios tambin
tambin
tambin
y juez.
tambin pueden
pueden
pueden
Los nios crecer
crecer
crecer
tambin
pueden crecer yyyyllegar
puedenllegar
llegar
llegar aaaa
crecer
Los israelitas se alejan de Dios ser
ser
yser
ser siervos
siervos
siervos
llegar de
a ser
siervos de Dios.
desiervos
de Dios. de Dios.
Dios.
Dios.
Losisraelitas
Los
Los
Gracia israelitasse
israelitas sealejan
se alejande
alejan de Diosyyyyadoran
deDios
Dios adoran
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los
los dolos
Gracia en accion
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de las
delas naciones
lasnaciones
las vecinas.
nacionesvecinas.
naciones Samuel
vecinas.Samuel
vecinas. Samuellos
Samuel los
los
los
los
insta a volver a Dios y deshacerse de sus do- Enriquecimiento
Enriquecimientopara
Enriquecimiento
Enriquecimiento el
elelmaestro
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para maestro
el maestro
maestro
insta
insta a a volver
volver aa Dios
Dios y y deshacerse
deshacerse
insta a volver a Dios y deshacerse de sus do- de
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sus do-
do-
los.
los. Ellos
Ellos
los.Ellos
Elloslo lo hacen.
lolohacen.
hacen. Entonces,
Entonces,
hacen.Entonces,
Entonces,Samuel Samuel
Samuel
Samuelinvita Desde
invita Desdelos
Desde
Desde
invita
invitaal al los
los tiempos
lostiempos
tiemposde
tiempos de
de Josu,
deJosu,
Josu,jams
Josu, jams
jamshaba
jams haba
haba
haba
los. alal
pueblo
al pueblo
pueblo a areunirse
a reunirse
reunirse en en Mizpa
en Mizpa
Mizpa para adorar
para
para sido
sido
sido
adorar
adorar a a administrado
sidoadministrado
a administradoel
administrado el gobierno
elelgobierno
gobiernocon
gobierno con tanta
contanta
con sabi-
tantasabi-
tanta sabi-
sabi-
pueblo aa reunirse
pueblo reunirse en en Mizpa
Mizpa para para adorar
adorar aa
Dios. Mientras
Dios.Mientras
Mientraslos los israelitas
losisraelitas
israelitasestn estn
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dura
Mizpa,
dura
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Mizpa, y xito
durayyyxito como
xitocomo
xito comodurante
como durante
durantela
durante la administracin
lalaadministracin
administracin
administracin
Dios.
Dios. Mientras los israelitas estn en Mizpa,
de
los
los filisteos
filisteos
losfilisteos
filisteosdeciden deciden
deciden atacarlos.
atacarlos.
decidenatacarlos.
atacarlos.Los Los
Los deSamuel.
israelitas
de
israelitas
Losisraelitas Samuel.Investido
Samuel.
israelitas Investidopor
Investido porporlalalaDeidad
Deidadcon
Deidad conel
con tri-
eleltri-
tri-
tri-
los ple cargo de juez, profeta y sacerdote, haba
son
son advertidos
advertidos
sonadvertidos
advertidosde de
de esto,
esto,yyyyle
esto,
deesto, le piden
pidenaaaaSamuel
lelepiden
piden ple
Samuel
triple
ple cargo
cargocargo de
de dejuez,
juez,
juez, profeta
profeta
profeta
ple cargo de juez, profeta y sacerdote, haba
Samuel
Samuel yy ysacerdote,
sacerdote,
sacerdote, haba
haba
haba
son
que
que
que ore.
ore.
ore. Samuel
Samuel
Samuel ofrece
ofrece
ofrece un
un
un sacrificio
sacrificio
sacrificio trabajado
trabajadocon
yyyora
trabajado
ora pi-
trabajado
orapi- pi- con
con infatigable
infatigableyyyydesinteresado
coninfatigable
infatigable desinteresado
desinteresadocelo
desinteresado celo
celo
celo
que ore. Samuel ofrece un sacrificio y ora pi-
diendo
pidiendo
diendola la proteccin
la proteccin de deDios.
Dios. Dios
Dios por
habla
porporel
por
habla el
por bienestar
elelbienestar
bienestarde
bienestar dedesu
de su
su pueblo,
supueblo,
pueblo,yyyla
pueblo, y la Nacin
lalaNacin
Nacinha-
Nacin ha-
ha-
ha-
diendo
diendo lalaproteccin
proteccinde
proteccin deDios.
de Dios.Dios
Dios. Dioshabla
Dios hablapor
habla por
por
medio de truenos ba
haba
ba prosperado
baprosperado
prosperado
prosperado
prosperado bajo
bajo
bajobajo su
sususu gobierno
gobierno
gobierno
gobierno sabio.
sabio.
sabio.
sabio. Se
SeSe
Se ha-
ha-
ha-
por
medio
medio
medio medio de
de de truenos
detruenos
truenos
truenos yyyyasusta
asusta
y asusta
asusta
asusta aaaalos
los
los
los filisteos,
ba
afilisteos,
los
filisteos,
filisteos,
ba
que
filisteos,que
que
que
restablecido
bajo
el
su
orden,
gobierno
se haba
sabio.
fomentado
Se ha-
abandonan
que abandonan
abandonan sus armas
sus
susarmas
armas y huyen.
armas y huyen. Samuel barestablecido
ba
ba
Samuel restablecido
coloca
haba restablecido
restablecido elelorden,
el elorden,
orden,
orden, se
sesese haba
haba
haba haba fomentado
fomenta-
fomentado
fomentado
abandonan
abandonan sus
sus armas yyyhuyen.
huyen.
huyen. Samuel
Samuel
Samuel la
coloca
coloca
coloca
piedad y el espritu de descontento se ha-
una
coloca
una
una roca
roca
roca una en
enen Mizpa,
roca en
Mizpa,
Mizpa, como
Mizpa,
como
como recordatorio
como la
do
la
recordatorio
recordatorio
recordatorio piedad
para
la
piedad
para
para piedadyy el
ely espritu
el espritu
espritu
la piedad y el espritu de descontento se dede descontento
de descontento
descontento seha-
se ha-
se
ha-
una roca en Mizpa, como recordatorio para
que
para
queloslos
que israelitas tengan
los israelitas
losisraelitas
israelitas tengan presente
tengan
presente ese
presente ba
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refrenado
eseyyyyda
haba les
refrenado
ba refrenado
bada refrenado
les momentneamente
momentneamente
momentneamente
momentneamente
momentneamente (Patriarcas
(Patriarcas
(Patriar-
(Patriarcas
(Patriarcas
que
que los israelitas tengan
tengan presente
presente ese
ese da les
les
cuenten
y les cuenten
cuentenaaasus a sus hijos
a sus
sushijos acerca
hijos
hijosacerca de
acerca
acercade ello.
de
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ello. yycas
ello. profetas,
yyprofetas,
profetas,
y profetas,
profetas, p.
p.
p. 654).
p.654).
654).
p. 654).
654).
cuenten
cuenten sus hijos acerca de ello.
Samuel
Samuelhaba
Samuel
Samuel haba
haba juzgado
habajuzgado juzgadoaaaaIsrael
juzgado Israel desde
Israeldesde
Israel desdesu
desde su
susu
Esta
Esta leccin
Estaleccin trata
leccintrata sobre
tratasobre el servicio
sobreelelservicio
servicio
juventud.
juventud.
juventud. Haba
Haba
Haba sido
sido
sido un
un un juez
juez
juez justo
justo
justo e
eeimpar-
impar-
impar-
El nio Samuel sirvi a El en el Tabern- cial,
cial,fiel
cial, fielen
fiel entoda
en todasu
toda susuobra obra(Spiritual
obra (SpiritualGifts
(Spiritual Gifts [Do-
Gifts[Do-[Do-
[Do-
El
Elnio
nio Samuel
Samuel
El nio Samuel sirvi sirvi
sirvi aa El
sirvi aa El
El enenel
en elelTabern-
Taber-
Tabern-
Tabern-
nes
[Dones
nes espirituales],
nesespirituales],
espirituales],
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t.t.t.4, p.
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p.
p. 65).
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4,65).
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culo.
nculo.Ahora,
Ahora,
culo.Ahora,
culo.
culo. Ahora,
Ahora, el hombre
el hombre
elelhombre
el hombre
hombre Samuel
Samuel
Samuel
Samuel
Samuel sirve
sirve
sirve
sirve aaaatoda
sirve toda
toda
toda lala nes
la
a la
nacin
toda la de Israel.
nacin deEl resto
Israel. de
El su
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de Samuel
su vida, Qu
Qu
Qu
Qu obra
obra
obra
obra especial
especial
especial
especial
especial lo
lolo
lo
lo ha
ha llamado
hallamado
ha
ha llamadoel
llamado el Seor
Seor
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Seor
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nacin
nacin deIsrael.
de Israel.El
Israel. Elresto
El restode
resto desu
de suvida,
su vida,Samuel
vida, Samuel
Samuel a realizar? Cmo est usando los talentos
sirvi
Samuel a Dios
sirvi
sirviaaaDios como
Dioscomoa Dios
como profeta, lder,
como lder,
profeta, gua
profeta,
lder,gua y
lder,
gua juez. a aa realizar?
realizar?
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Cmo
Cmo
Cmo est
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est usando
usando
usando los
los
los talentos
talentos
talentos
sirvi
sirvi Dios como profeta,
profeta, lder, gua yyyjuez.
juez.
juez.
22 66 || Manual
Manual dedeInfantes
de Infantes Ao
Ao AA Trimestre
AoAA Trimestre 33 Julio
Julio
Julio---- -Septiembre
Septiembre
Septiembre
222666 ||| |Manual
Manualde
Manual
Manual deInfantes
Infantes
de Infantes
Infantes Ao
Ao AAo Trimestre
333Julio
A Trimestre
Trimestre
Trimestre Julio 3Septiembre
Julio - Septiembre
Septiembre
Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Lnea de tiempo

B. dolos
C. Monumento

Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Invitado especial
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Nuestro monumento
singulares y nicos que Dios le ha dado? de la leccin de esta semana para hacer un
monumento con una roca, o prepare uno con
Decoracin de la sala anticipacin para usar durante la seccin Vi-
Ver la leccin N 1. venciando la historia.
Use, adems, la actividad de preparacin C
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la que estudiaron la semana anterior. Hgalos
puerta. Pregnteles cmo les fue durante la comenzar con la Actividad de preparacin
semana, por qu estn felices o tristes. An- que haya elegido.
Seleccione la actividad o las actividades nel o en la pared, como
Materiales
que sean ms apropiadas. si fuera un medidor de
Un pedazo de
crecimiento (para ver la
papel largo, re-
A. Lnea de tiempo altura). Coloque marcas
gla, marcadores,
Prepare con anticipacin un pedazo de pa- sobre el papel cada 45
lpices de cera.
pel largo de alrededor de 1,80 metros. (Puede centmetros, para crear
usar papel para embalar, de decoracin, de una lnea de tiempo de
computacin, u hojas de cuaderno unidas.) la vida de Samuel. Comenzando desde abajo,
Culguelo en forma vertical sobre un pa- en la primera marca indique el nacimiento de

Leccin 4
Samuel; en la siguiente marca Samuel va a vi- amar, a las cosas ms que Dios, igual que lo
vir al Tabernculo; luego, Ana trayendo una hicieron las personas en los tiempos bbli-
tnica a Samuel en la siguiente marca; el mu- cos. Hoy escucharemos la historia de cmo
chacho Samuel, ya mayor, con El sirviendo los israelitas comenzaron a adorar a los do-
en el Tabernculo para la siguiente marca; y los en vez de adorar a Dios, y de cmo Sa-
Samuel como juez en lugar de El, ahora en la muel los ayud a dejar de hacerlo. Debemos
ltima marca. Hable con los nios de cmo amar a Jess ms que a cualquier otra cosa
Samuel sirvi a Dios toda su vida. Permita a para poder servirlo toda nuestra vida. Y eso
los nios medirse en el cartel. me lleva a nuestro mensaje para hoy:
Anlisis Servir a Jess toda mi vida.

Samuel comenz a servir a Dios cuando
era muy pequeo. Qu hizo para servir a Reptanlo conmigo.
Dios mientras era nio? Qu hizo cuando Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise
se hizo grande? Qu pueden hacer para ser Him, N 261).
como Samuel? Qu pueden hacer para ser-
vir a Dios mientras son pequeos? Quieren C. Monumento
servir a Dios toda su vida? Nuestro mensaje Si fuere posible, haga
para hoy es: recolectar a los nios ro- Materiales
cas (piedras) fuera del Rocas
Servir a Jess toda mi vida. aula. Si no, esconda en la
sala, anticipadamente, ro-
Reptanlo conmigo. cas (piedras) de diversos tamaos. Pida a los
Cantar: Mi Dios es tan grande (Little nios que encuentren todas las rocas que
Voices Praise Him, N 112). puedan y que las traigan al centro de la sala.
Aydelos a apilarlas, para formar un altar o
B. dolos un monumento como el que hizo Samuel.
Proporcione ejemplos de dolos de Puede usar este monumento en la seccin
los tiempos bblicos, como una estatua Vivenciando la historia.
Materiales de madera o una roca con una cara
Ilustraciones
pintada en ella. Proporcione, adems, Anlisis
de dolos de los
ejemplos de dolos actuales, como ju- Les gust construir un monumento?
tiempos bblicos
guetes, dinero, una figura de un televi- Quin puede contarme acerca de algn mo-
y actuales.
sor, etc. Coloque los objetos sobre la numento que conozca? Por qu construye
mesa y diga: Quiero que miren estos la gente monumentos? (para honrar a alguien
objetos que estn sobre la mesa. Cul creen o algo que pas). Hoy, nuestra historia trata
que podra ser un dolo? sobre la ocasin en que Samuel levant un
monumento, para que el pueblo de Dios re-
Anlisis cordara que deban servirlo toda su vida.
Quin cree que esto podra ser un dolo? Eso me hace pensar en nuestro mensaje para
(Cuando levante un dolo moderno y nadie hoy:
diga que s, pregunte nuevamente.) Por qu
no puede ser esto un dolo? Qu es un do- Servir a Jess toda mi vida.
lo? (algo que queremos ms que a Dios) Es
posible que algunas personas quieran su di- Reptanlo conmigo.
nero, o su televisor o sus ropas ms que a
Dios? Por lo tanto, la gente puede adorar, o

Oracin y alabanza
Confraternizacin
ofrendas cada semana. El dinero que traje-
ron hoy ayudar a la gente a servir a Jess
alrededor del mundo.
Comente acerca de las alegras y las tris- Oracin
tezas de los alumnos de acuerdo con lo que
Cantar: Hablando con Jess (Little Voi-
le contaron en la puerta al entrar (si es apro-
ces Praise Him, N 227).
piado). Conceda tiempo para compartir ex-
Qu hicieron esta semana que fue un
periencias del estudio de la leccin de la se-
mana anterior y repase el versculo para me- servicio para Jess? Agradezcamos a Jess
morizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos porque tenemos tantos nios que estn sir-
especiales o logros. Reciba cariosamente a vindolo.
todas las visitas. Repase el versculo para Si hicieron libros de oracin en la leccin
memorizar de la semana anterior. 1, haga que los nios escriban o dibujen un
pedido de oracin en sus libros y oren por
Misiones un pedido especial. Pregunte si alguna ora-
Utilice el relato de Misin para nios o cin anterior ha sido contestada. Permita,
alguna otra historia misionera. esta semana, que lleven los libros de oracin
a casa.
Ofrendas
Una manera de servir a Jess, aunque to-
dava somos pequeos, es traer nuestras
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia lamente. Pueden tomar estos dolos y
Materiales Invite a los nios a sentarse cer- arrojarlos a la basura? [Permita que los ni-
dolos de tiem- ca de usted, alrededor del monu- os echen los dolos al basurero.]
pos bblicos (Acti- mento de roca que construy con El pueblo de Israel escuch las palabras de
vidad de prepara- anticipacin o en la Actividad de Samuel. Hicieron exactamente lo que uste-
cin B), saco o re- preparacin C. Pueden tambin des acaban de hacer: se deshicieron de los
cipiente para basu- participar en la historia mientras dolos que haba en sus casas y comenzaron
ra, monumento de usted la lee. nuevamente a adorar a Dios. Samuel le dijo
rocas, cacerolas, al pueblo: Vengan a reunirse en Mizpa. All
cucharas de made- Historia orar a Dios por ustedes. Cuando llegaron
ra. El pueblo de Dios haba hecho all, se enteraron de que iban a ser atacados
algo terrible. Haba dejado de ado- por un ejrcito muy malo. Samuel sigui
rar al verdadero Dios. Haba deja- orando, y Dios respondi de manera tan rui-
do de ensearles a sus hijos acerca del ver- dosa que parecan truenos. Vamos a hacer
dadero Dios. Ya no iban ms al Tabernculo sonidos como los que esa gente escuch ese
para los festejos especiales. Los israelitas da. [Entregue a cada nio algo para hacer
haban comenzado a adorar dolos! Era lo ruido como cacerolas u otro objeto de metal y
peor que podran haber hecho. Dios estaba cucharas de madera.]
muy triste. Cmo les parece que se ve Dios Los filisteos se asustaron! Dejaron caer
cuando est triste? [Anime a los nios a po- las espadas, las lanzas y las flechas que lle-
ner cara triste.] vaban consigo. Se taparon los odos. Dieron
Cierto da, Samuel le dijo al pueblo: la vuelta y corrieron hacia sus casas lo ms
Vulvanse a Dios con todo su corazn! rpido que pudieron. Vamos a hacer lo mis-
Deshganse de sus dolos. Sirvan a Dios so- mo que hizo el ejrcito filisteo. [Haga que

Leccin
Leccin 44 caer lo que usaban para hacer
los nios dejen los.) Adnde le dijo Samuel al pueblo que
los nios dejen caer lo que usaban para hacer
los nios
ruido,
los nios
nios dejen los
se tapen
dejen
dejen caerodos
caer
caer lo que
lo que
que usabanapara
y corran
usaban para
la otrahacer
hacer
haceres- los.) Adnde
los.) Adnde
fuera? (Mizpa.)le lePor
dijoqu?
dijo Samuel
Samuel(Paraal pueblo
al puebloQuin
orar.)
Adnde le dijo Samuel al pueblo que que
que
ruido,
quina
ruido, se
de
se tapen
la
tapen
ruido, se tapen sala.] los
los odos
odos
odos yy corran
corran a
a la
la otra
otra es-
es- fuera?
quera
fuera? (Mizpa.)
atacar
(Mizpa.) Por
Por qu?
(lastimar) al
qu? (Para
pueblo
(Para orar.)
de
orar.)
fuera? (Mizpa.) Por qu? (Para orar.) Quin Quin
Dios?
Quin
quina
quina Samuel
esquina de
dede la
la lasala.]
tom
sala.]
sala.]una roca grande y la puso quera
(Los
quera atacar (lastimar)
filisteos.)
atacar (lastimar)
Qu hizoal alDios
pueblo de
parade
pueblo Dios?a
salvar
Dios?
quera atacar (lastimar) al pueblo de Dios?
como Samuel
Samuelmonumento tom una
tom una roca
enroca grandea yMizpa.
el camino
grande
Samuel tom una roca grande y la puso y la
la puso
puso (Los
su pueblo
(Los filisteos.) Qu
especial?
filisteos.) hizo
Qu (Envi Dios
hizo Dios para
truenos; asustaa
salvar
para salvar
filisteos.) Qu hizo Dios para salvar a
como
como monumento
Queramonumento
que el pueblo en
en el el camino
recordara
camino acmo
como monumento en el camino a Mizpa. a Mizpa.
Mizpa. el ver- su pueblo
lospueblo
su especial?
filisteosespecial?
y huyeron.)
su pueblo especial? (Envi
(Envi truenos;
(Envi truenos; asust aa
truenos; asust
Quera que
dadero
Quera que el
Dios ellos
pueblo recordara
habarecordara
pueblo salvado. Era
Quera que el pueblo recordara cmo el ver cmo
cmo comoel ver-
el ver-
el los filisteos
los filisteos yy huyeron.)
filisteos huyeron.)
huyeron.)
dadero Dios
monumento
dadero Dios los los haba
que haba
tenemos salvado. Era como
aqu [seale
salvado.
dadero Dios los haba salvado. Era como Era como el mo-el
el Versculo para memorizar
monumento
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monumento Lasque
que tenemos
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tenemos
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Samuel
Samuel
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Por qu qu
sus es- es-
pa- nuestro versculo
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nuestro alta. Y juzg para memorizar.
para memorizar.
para Samuel... todo
memorizar. Lea el tex-
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la maravillo-
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to enen voz
tiempo
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voz voz
que alta.alta.
vivi.
alta. Y Y
Y juzg
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En- juzg Samuel...
Samuel...
Samuel... todo
todo todoel el
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sa historia.
dres contar a sus hijos
podran contar a sus hijos la maravillo- la
padres podran contar a sus hijos la maravi maravillo- tiempo
tiempo
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tiempo el que
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sa historia.
sa historia.
Samuel fue juez de Israel el resto de su vi-
llosa historia. e
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Samuel
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Ana, la fue fue juez
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Samuel
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Se- cin.Coloque
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Samuel Coloque
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caja envuelta adentro para de envuelta
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marcador.
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al Seor todos los das de su vida.
al Seor todos los das de su vida. de su vida. una caja
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Anlisis nio. cador.
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Anlisis
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Anlisis
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Escriba
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Escriba desde
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el vers- desde la cabeza hacia los
CreenCul
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saca
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Dios
Creen que
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los israelitas
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ver el monumento
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cmo la ro- silueta
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Alentamente,
medida
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Dios
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cmo Dios los cuid al ver el monumento que de
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la ro- la caja
el
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la caja lentamente,
versculo.
procedimiento
lentamente, repita
Repita repita el versculo.
versculo.
este procedimiento
hasta que
el Repita
hasta
los niosRepita
pue-
ca?
cuerda
ca? Qu
Qu vemos
el vemos
cuidado o tenemos
de Dios? hoy
o tenemos
de la roca? Qu vemos o tenemos hoy que hoy
Diosque que
hace nos
noscosasre-
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decirlo nios
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usted. hasta
hasta que
decirlo
que los los nios
connios pue-
usted.pue-
cuerda el
maravillosas
cuerda el cuidado
cuidado de Dios?
por nosotros,
de Dios?as Dios
Dios
nos recuerda el cuidado de Dios? Dios hace comohace
hace cosas
locosas
hizo dan decirlo con usted.
danSamuel fue un regalo de Dios para su
Samuel
decirlo fue conun regalo de Dios para su ma-
usted.
maravillosas
por los israelitas.
maravillosas por nosotros,
por nosotros,
Y eso hace asque
as como
como
cosas maravillosas por nosotros, as como lo lo hizo
deseemos
lo hizo madre. Y su madre se lo entreg nuevamen
Samuel
dre.Samuel
Y su madre fue un
fue unseregalo
regalo
lo entreg de Dios
de Dios para su
nuevamente
para su ma-
ma-a
por loslos israelitas.
servirlo.
por israelitas.
Recuerdan YY eso
eso hace que
nuestro
hace que deseemos
deseemos
mensaje?
hizo por los israelitas. Y eso hace que desee Va- te a Dios. Samuel sirvi a Dios toda su
dre. YYSamuel
Dios.
dre. su madre
su madre se lo
sirvi
se loa entreg
entreg
Dios todanuevamente
su vida des-
nuevamente aa
servirlo.
mos
servirlo. Recuerdan
a decirlo
Recuerdan nuestro mensaje?
juntos:nuestro
mos servirlo. Recuerdan nuestro mensaje? mensaje? Va- Va- vida desde que era un nio pequeo hasta
Dios.
de
Dios. Samuel
queSamuel sirvi
era unsirvi aa Dios
nio pequeo Dios toda toda suque
hasta
su vidalleg
vida des-
des-
mos aa decirlo
mos decirlo juntos:
juntos:
Vamos a decirlo juntos: de que era un nio pequeo
que lleg a ser un anciano. Y Dios desea
a ser
de queunera anciano.
un nioY pequeo
Dios desea hasta
queque
hasta que lleg
nosotros
lleg
Servir a Jess toda mi vida. a ser
ser un un anciano.
anciano. YY Dios
Dios desea
aque nosotros tambin lo sirvamos toda la
tambin lo sirvamos todadesea la vida.que
que nosotros
Cmo
nosotros
Servir
Servir
Servi r aa Jess
Jess toda
toda mi
toda mi vida.
mi vivida.
da. tambinservirlo
tambin lo sirvamos
lo sirvamos toda
vida. Cmo pueden servirlo ahora? Cmo
pueden ahora? todaCmolala vida.
vida.
podrnCmo
Cmo ser-
Cantar: Soy un ayudante (Little Voices podrn servirlo cuando sean grandes?
pueden
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pueden cuandoservirlo
servirlo sean ahora?
grandes?
ahora? Cmo podrn
Cmo podrn ser- ser-
Cantar:
Praise
Cantar: Soy
Soy un ayudante
N 290).
Him,Soy
Cantar: un
un ayudante (Little
ayudante (Little Voices
(Little Voices
Voices virlo cuando
virlo cuando sean sean grandes?
grandes?
Praise
Praise Him,
Him, N
N 290).
290).
Praise Him, N 290). Servi
Servir r a Jess toda
toda mi
mi vi da.
vida.
Estudio de la Biblia Servir a Jess toda mi
Servir a Jess toda mi vida.vida.
Estudio
Estudio de la
Abra de
su la Biblia
Biblia
Biblia en 1 Samuel 7. Seale el Vamos a decirlo juntos.
Vamos a decirlo juntos.
texto Abra
Abra su Biblia
y diga:
Abra su
su Biblia
Aquen
Biblia en
en 111 Samuel
est Samuel
Samuel 7.historia
nuestra7.
7. Seale el
Seale
Seale el
para
el Vamos aa decirlo
Vamos decirlo juntos.
juntos.
texto
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y diga:
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Biblia.
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voz alta
nuestra historia
los
historia para
verscu-
para
texto y diga: Aqu est nuestra historia para
hoy3en
los
hoy en la
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5 Biblia.
7 al 10,Leaparafraseando
Lea en voz
en voz alta
alta los
losloverscu-
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hoy en la Biblia. Lea en voz alta los verscu
los 3 al 5
rio.3Pregunte:
los y 7
al 5 y 7 al al
Qu10, parafraseando
10, cosa equivocada
parafraseando lo necesa-
lo estaba
necesa-
los 3 al 5 y 7 al 10, parafraseando lo necesa
rio.
rio.
rio. Pregunte:
haciendo
Pregunte: Qu
el pueblo
Qu cosacosa
de Dios?equivocada
(Adorando
equivocada estaba
do-
estaba
Pregunte: Qu cosa equivocada estaba
haciendo el
haciendo el pueblo
pueblo de de Dios?
haciendo el pueblo de Dios? Dios? (Adorando
(Adorando do-
(Adorando do-
do
3
3 Aplicacin
Aplicacin de
de la
la leccin
leccin
Invitado especial han servido a Jess durante su vida. Permita
Invitado
Invitado especial
especial han servido
servido aa Jess
Jess durante
durante su vida.
vida. Permita
Invitado especial
Haga los arreglos con anticipacin para que
han los nios
servido hagan
Jess preguntas,
durante su si lo Permita
vida. desean.
Permita
Haga los arreglosde con anticipacin para que
que los nios
que los nios hagan preguntas,
nios hagan preguntas, si
preguntas, si lo desean.
si lo desean.
desean.
queHaga
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diferentes
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varias personas
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de mediana Anlisis
lescente,
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y adulto
(adolescente, joven,
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Escuela Sa- Anlisis
Les gust recibir visitas? Cules fueron
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Anlisis
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edad yyyadulto
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Escuela Sa-
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Les gust recibir visitas? Cules fueron al Se-
Sabtica
btica y compartan
btica yy compartan
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la manera
manera
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queque ellos
ellos
ellos algunas
algunas de
de las
las formas
formas en
en que
que sirvieron
sirvieron al Se-
al
algunas de las formas en que sirvieron al Se Se-

Manual
33330000 |||| Manual
Manual
Manual
Manual deInfantes
de
de
de Infantes
de
Infantes
Infantes AoAAAAAo
Infantes
Ao
Ao
Ao Trimestre
Trimestre
Trimestre
Trimestre 3333 Julio
A TrimestreJulio----Septiembre
Julio
Julio Septiembre
3 Julio - Septiembre
Septiembre
Septiembre
or? En qu se asemejan a Samuel? Qu
pueden hacer para servir hoy a Dios? Cmo Servir a Jess toda mi vida.
podrn servir a Dios cuando crezcan? As
que, recuerden:
Nuestro monumento Anlisis
Use una caja de cartn grande a fin Les gust levantar un monumento? En
de hacer un monumento para su qu se parece nuestro monumento al de Sa-
Materiales muel? En qu pensarn cuando lo vean? In-
Caja grande de Escuela Sabtica o apile varias cajas
pequeas, una encima de la otra. viten hoy a alguien a su sala para visitar el
cartn o varias monumento. Cuntenle cmo sirven ahora a
cajas pequeas, Agregue un cartel que diga: Aqu, to-
dos los nios sirven al Dios vivo. Dios y cmo quieren servirlo cuando sean
artculos de di- grandes. Digamos nuevamente nuestro men-
bujo. Lalo y pregnteles si desean servir a
Dios toda su vida. Permita que los ni- saje:
os ayuden a decorar el monumento
y a escribir sus nombres en l. Deje que tam- Servir a Jess toda mi vida.
bin decidan en qu lugar de la sala colocarn
Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise
el monumento.
Him, N 261).
Cierre
Oren: Jess, aydanos, por favor, a servirte durante esta semana.

Leccin 5
Pjaros al rescate
Ao A
3er trimestre
Leccin 5 Servicio Significa ayudar a otros.
Referencias: 1 Reyes 17:1-6; Profetas y reyes, pp. 87-93.
Versculo para memorizar: Mi Dios les dar a ustedes todo lo que les falte (Filipenses
4:19, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Sepan que Dios conoca las necesidades de Elas y cuid de l.
Sientan seguridad en que Dios suplir sus necesidades diarias.
Respondan agradeciendo a Dios por todo.
Mensaje
Dios nos ama y nos da todo lo que necesitamos.

Hay una hambruna en Israel, y la gente no tia, cuando hubiese en la tierra guerra, ham-
tiene alimentos. Dios le dice a Elas que vaya bre y pestilencia, manos violentas se los arre-
a un arroyo, un lugar en el que an fluye bataran y extraos segaran sus campos. Ser
agua. Dios promete enviar cuervos para ali- entonces tiempo en que habremos de confiar
mentar a Elas. Los cuervos llegan tal como por completo en Dios, y l nos sostendr. Vi
Dios lo prometi. Elas tiene agua y comida que nuestro pan y nuestras aguas nos estarn
durante todo el tiempo de hambruna. asegurados en aquel tiempo, y no sufriremos
escasez ni hambre; porque Dios puede prepa-
Esta leccin trata sobre la gracia rar mesa para nosotros en el desierto. Si fuese
Somos hijos de Dios. Dios nos ama mu- necesario, mandara cuervos para que nos ali-
cho. l sabe lo que necesitamos en los bue- mentaran, como aliment a Elas, o hara ba-
nos y en los malos momentos. Desea cuidar jar man del cielo, como lo hizo en favor de
de nosotros y ver que tengamos todo lo que los israelitas (Primeros escritos, p. 56).
necesitamos. Un regalo de su gracia para con Ha hecho Dios provisin para usted?
nosotros es darnos lo que necesitamos. Cmo lo compartir con los nios? El Dios
de Elas tambin es su Dios.
Enriquecimiento para el maestro
El Seor me ha mostrado repetidas veces Decoracin de la sala
que sera contrario a la Biblia el hacer cual- Decore la sala para simular condiciones de
quier provisin para nuestras necesidades sequa: rocas, arena, ramas de rboles sin ho-
temporales durante el tiempo de angustia. Vi jas, etc. Esta decoracin ser adecuada (junto
que si los santos guardaran alimentos almace- a otras) para las lecciones 5 a 9 y 11.
nados o en el campo, en el tiempo de angus-

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Muerto o vivo?

1 B. Alimentando a Elas

Misiones
Ofrendas
Oracin

Hasta 15 minutos
Hasta 15 minutos
Quin me da?
Compartiendo mi cuervo
4
Bienvenida
A. Muerto o vivo? Anlisis
Traiga una planta viva, saludable (o Qu necesitan las Materiales
plantas para crecer? Plantas vivas y
Materiales artificial) y una planta muerta o mar-
Cmo hace Dios para secas, galletas,
Plantas vivas y chita (o una rama pequea de un r-
bol vivo con hojas verdes y una rama suplir esas necesidades? vasos con agua.
secas, galletas,
de un rbol seco, con hojas marchi- Qu necesitan ustedes
vasos con agua.
tas). Coloque los dos ejemplos sobre para crecer? Entregue a cada nio, si lo de-
dos mesas diferentes. Haga que los sea, una galleta y agua, a fin de ilustrar el ali-
nios recorran ambas mesas e inspeccionen mento y el agua que necesitamos para crecer.
las plantas. Permtales tocar las hojas, las ra- Quin les da lo que necesitan para crecer?
mas, la tierra, etc. Hable acerca de las seme- Nuestra historia bblica para hoy trata de la
janzas y las diferencias entre ellas. ocasin en que no haba lluvia y las plantas
se parecan a esta planta, que est muerta.
Vamos a ver cmo Dios le dio agua y alimen-

Leccin 5
to a su amigo Elas. Nuestro mensaje para si lo desea, los tteres ms adelante en la sec-
hoy es: cin Vivenciando la historia.
Dios nos ama y nos da todo lo que Anlisis

necesitamos. Muestre una figura de un cuervo y de un
pjaro alimentando a su pichn. D lugar a
Reptanlo conmigo. las respuestas, mientras pregunta: Qu le
traen para comer generalmente las mams
B. Alimentando a Elas pjaros a sus pichones? Qu les dan los pa-
Ayude a que cada nio haga un de- ps y las mams a ustedes para comer? Vere-
dil(ttere de dedo) de cuervo o un cuer- mos en nuestra historia bblica para hoy c-
Materiales vo de broche usando papel (ver modelo mo Dios us los cuervos para traerle comi-
Copias del mo-
al final del manual). Para hacer el dedil, da, no gusanos, a Elas, para que tuviera con
delo del cuervo,
corte y pegue o engrape las puntas de qu alimentarse. Y eso nos lleva a nuestro
tijeras, cinta, pe-
las alas juntas por debajo. Pase el dedo mensaje para hoy:
gamento, broche
ndice y mayor del nio por la abertura.
para colgar la ro-
pa, pan, canasto,
Para hacer el cuervo con el broche, pe- Dios nos ama y nos da todo lo que
figura de un
gue con cinta o pegamento el broche a necesitamos.
la parte de atrs del cuervo.
cuervo, figura de
Haga que los nios practiquen levantar Reptanlo conmigo.
un ave alimen-
trozos de pan con sus pjaros y dejarlos Cantar: Mi Dios es tan grande (Little
tando a su pi-
en el canasto. Explique que el pjaro Voices Praise Him, N 112).
chn.
que hicieron es un cuervo. Puede usar,
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia Haba alguien que no estuviera adorando a
Si los nios no hicieron los cuervos en la los dolos? S que haba! Elas!
Actividad de Preparacin B, prepare con anti- Dios habl a Elas y le dio un mensaje im-
cipacin un cuervo de broche a fin de colgar portante para el rey Acab. Elas fue rpida-
la ropa para cada nio (ver al final del ma- mente a ver al rey Acab.
nual). Ver las instrucciones en la Actividad B. El Dios de Israel me ha enviado para
Elija un nio o nia para que sea Elas y darte un mensaje. Dice que no habr lluvia
vstalo/a con la vestimenta de los tiempos b- durante los prximos aos a menos que diga
blicos. Relate la historia de modo interactivo. lo contrario. Tu dolo Baal no puede darte
lluvia dijo Elas, y se fue apresuradamente.
Historia Adnde voy ahora?, pens Elas, mi-
Dios mir desde el cielo al rey Acab. Ob- rando a un lado y al otro del camino. El
serv cmo el rey Acab se inclinaba ante el rey Acab est muy enojado conmigo!
dolo de Baal. Un dolo puede ser una roca Ve al este y escndete en el arroyo de
grande como sta (muestre a los nios la roca). Querit dijo Dios a Elas. Dios saba que el
Oh, Baal, envanos mucha lluvia! or rey Acab saldra a buscar a Elas. Acab que-
el rey Acab al dolo. ra matarlo.
El rey Acab or cada da al dolo Baal. Puedes beber del agua fresca del arroyo
Incluso construy un templo para el dolo continu diciendo Dios y enviar cuervos
de Baal, a fin de que todos pudieran ado- para alimentarte.
rarlo. Elas corri por el camino, hacia el arro-
Dios mir para ver a su pueblo especial. yo de Querit. Luego acamp en un lugar es-
condido cerca del arroyo.

Oracin y alabanza
Ofrendas
Confraternizacin
Comente acerca de las alegras y las tris- Puede usar, para las lecciones 5 al 9, un
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo que recipiente sencillo con un corazn grande de
le contaron en la puerta al entrar (si es apro- cartulina pegado a l.
piado). Conceda tiempo para compartir ex- Diga: Las ofrendas que traemos a Jess, l
periencias del estudio de la leccin de la se- puede usarlas para ayudar a otros alrede-
mana anterior y repase el versculo para me- dor del mundo.
morizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos
especiales o logros. Reciba cariosamente a Oracin
todas las visitas. Repase el versculo para Jess nos da todo lo que necesitamos.
memorizar de la semana anterior. Vamos a arrodillarnos y agradecerle porque
nos ama y nos cuida.
Misiones
Utilice el relato de Misin para nios o
alguna otra historia misionera.
Cuando el sol desapareca detrs de las Elas sonri, mientras observaba cmo
montaas Elas oy a los pjaros. Grandes desaparecan las aves en la distancia. Inclin
pjaros negros. Cro! Cro! Cro! Los pjaros su cabeza y agradeci a Dios por la comida.
le traan comida. (Los nios pueden simular Elas tom su cena. Luego, mir hacia el
que son cuervos y volar por la sala usando cielo en la direccin en que haban volado
sus cuervos de broches o los dediles [hechos los cuervos. Dios haba prometido cuidarlo,
en la Actividad de preparacin B]; y use un y los cuervos haban venido. Se preguntaba
pedazo de papel blanco para representar el qu tendran para el desayuno.
pan.)
Los cuervos dejaron caer el alimento que Anlisis
traan en una roca cerca de Elas. (Los nios Cuando tienen hambre, le piden a una
dejan caer el papel cerca de Elas.) Luego se roca que les d comida? Por qu no?
fueron volando. (Los pjaros vuelan a sus Quin les da de comer? Dios usa a nuestros
asientos.) padres y a otras personas para darnos lo
Cantar: Canto del cuervo (Little Voices que necesitamos. Digmosle gracias a Dios.
Praise Him, N 54). Que los nios repitan despus de usted: Gra-

Leccin55
Leccin
cias,cias,
cias,
cias, Dios,
Dios,
Dios, Dios,
porpor
por
por darnos
darnos
darnosdarnoslas
las las
las cosas
cosas
cosas cosasqueque
que
que necesita-lo
necesita-
necesita-
necesita
necesita- lo lo que
lo que
que
que les
les les
les falte.
falte.
falte. falte.
mos.
mos.
mos. mos. Cantar:
Cantar:
Cantar: l
Cantar: l cuida
l
Cantar: l cuida de l
cuida
cuida cuidade de Materiales
de
de Materiales
Materiales
Materiales
Materiales
Eso
Eso
Eso me Eso
me me
me hacehace hace
hace pensarpensarpensar
pensar en en en
nuestro
en nuestro nuestro
nuestro mensaje mensaje
mensaje
mensaje ti
ti
ti ti (Cantos
(Cantos
(Cantos infantiles
infantiles
(Cantos infantiles
ti (Cantos infantiles N
infantiles N
N
N N Biblia,
Biblia,
Biblia,
papel,
papel, papel,
Biblia, papel,
para
para para
para hoy.
para hoy. hoy.
Vamos
hoy. Vamos
hoy. Vamos a
Vamos aaa decirlo
Vamos a decirlo
decirlo
decirlo juntos:
decirlo juntos:
juntos:
juntos: juntos: 91).
91).
91).
91). 91). marcadores,
marcadores, cuer-
marcadores, cuer- cuer-
marcadores,
marcadores, cuer
cuer-
Luego
Luego Luego ensee
Luego ensee
Luego ensee
ensee el
Luego ensee el
ensee el
el tex-
el el
tex- tex-
tex- vos
tex- vos devos de broches
de broches
broches oooo o
vos
vos de broches
broches
DiosDios
Dios
Dios nosnos
nos
nos amaama
ama
ama yyy nos
nos
nos y nos
da
da da todo
da todo
todo
todo lololo quelo que
que
que to
to to como
to como
como
como se se detalla
se detalla
detalla
texto como se detalla a
se detalla aaa a dediles.dediles.
dediles.
dediles.
necesitamos.
necesitamos.
necesitamos.
necesitamos. continuacin.
continuacin.
continuacin.
continuacin. Escriba,
Escriba,
Escriba,
continuacin. Escriba,
Escriba,
concon
con
con anticipacin,
anticipacin,
anticipacin,
con anticipacin, cada
anticipacin, cadacada
cada
cada
Cantar:Cantar:
Cantar: Dios
Dios Dioscuida
cuida cuidade
de mde m
m (Canciones
(Canciones
(Canciones feli-
feli- feli-palabra
palabra
palabra del
del del versculo
versculo parapara memorizar
memorizar yyy lalayre-re-la re-
Cantar: Dios cuida de m
Cantar: Dios cuida de m (Canciones feli palabra (Canciones feli- del versculo para
versculo
palabra del versculo para memorizar y la
para memorizar
memorizar la re-
ces
ces ces
para
para para
la
la la Divisin
Divisin
Divisin
ces para la Divisin de
de de
Jardn
Jardn Jardn dede de Infantes,
Infantes,
Infantes, N
N
N N ferencia
ferencia
ferencia
ferencia en en en
en pedazos pedazos
pedazos
pedazos de de de
hojas
de hojas hojas
hojas de
referencia en pedazos de hojas de papel sepa de de
papel
de papel papel
papel separa-separa-
separa- separa-
Divisin de Jardn Jardn de Infantes, Infantes, N ferencia en pedazos de hojas de papel separa-
60).60).
60).
60). das.das.
das. Coloque
Coloque
Coloque las las nueve
las nueve
nueve hojas
hojas
radas. Coloque las nueve hojas en el orden
das.
das. Coloque
Coloque las
las nueve
nueve hojas
hojas hojasen el
en
en
en enorden
el
el
el el orden
orden
orden
orden co- co-
co-
co-
co-
rrespondiente,
rrespondiente,
rrespondiente,
rrespondiente, al al al
frente
al frente frente
frente de de
de lade
la la
sala.
la sala.
correspondiente, al frente de la sala. Pida a los
rrespondiente, al frente de la sala.
Pida
sala. Pida
sala. Pida
Pida aaa los
Pida a losa los
los
los
EstudioEstudio
Estudio
Estudio de
Estudio de
dedelade
la la
Biblia
la Biblia
Biblia Biblia
la Biblia nios
nios que
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que se se
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turnen para para
para volar volar
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Reyes
Reyes
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Abra su Biblia en 1 Reyes 17:1 al 6. Seale Reyes 17:1
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17:1 17:1
al
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al 6.
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6. al 6.
Seale
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Seale Seale cuervos
cuervos
cuervos
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vos de broches o dediles y recojan un pedazo
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en laen
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Pala dazo de papel. Permtales volar una vez alal-
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Permtales
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de papel. Permtales volar una vez alrededor volaruna
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de de
Dios, Dios,
la la
Biblia, Biblia,
bra de Dios, la Biblia, la historia de
de Dios, la Biblia, la
la la historia
historia
historia de de rededor
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luego traertraer
traer
de la sala y luego traer el papel hasta donde el papel
el papel
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hasta hasta
rededor de la sala luego traer el papel hasta
hoy.
hoy.
hoy. hoy.
Lea
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todo
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el
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texto,
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hoy. Lea todo el texto, parafraseando
Lea todo el texto, parafraseando texto, parafraseando
parafraseando
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donde ustedustedustedest.
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Materiales
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de de acuerdo
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la la necesidad.
la necesidad.
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necesidad. Pregun-Pregun- Cantar: Canto del cuervo (Little
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del cuervocuervo
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Voices
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de acuerdo con la necesidad.
de acuerdo con la necesidad. Pregun Pregun- Cantar: Canto del cuervo (Little Voices

Una
Una Una Biblia
Biblia
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Una Biblia pa- pa- te: te:
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Praise Him, N 54).
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Acab? De quin era el mensaje? Cuando terminen, lea cada palabra y col
Cuando terminen, lea cada palabra col-
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Dios Dios
Dios aaa Elas?a
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quela quela nuevamente
nuevamente
nuevamente enen suenlugar.
su su lugar.
lugar.
quela nuevamente en su lugar. Cuando todos Cuando
Cuando Cuando todos
todos todos
quela nuevamente en su lugar. Cuando todos
Obedeci Elas a Dios? Adnde fue Elas?
Obedeci
Obedeci
Obedeci Elas
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Elas a Dios?
Obedeci Dios?
Dios? Adnde
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Elas Adnde
a Dios? Adnde fue
fue Elas?
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fue Elas? los papeles hayan regresado a su lugar, lea el el
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hayan hayan regresado
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los papeles hayan regresado a su lugar, lea el aa su
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versculo parapara
para memorizar
memorizar
memorizar
versculo para memorizar completo y repta completo
completo
completo y reptalo
yyy reptalo
reptalo
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comida?
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comida?comida?
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nios. Realice Realice
Realice este este este ejercicio
ejercicio
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lo con los nios. Realice este ejercicio varias varias varias
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hasta
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veces hasta que los nios puedan decir el ver
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vers- vers-
Versculo
Versculo
Versculo
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para memorizar
memorizar
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memorizar
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culo
culo culo
sin
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ayuda.
sin ayuda.
sculo sin ayuda.
ayuda. ayuda.
Busque
Busque Busque Filipenses
Filipenses
Filipenses 4:19,
4:19,
Busque Filipenses 4:19, seale el texto y 4:19,
Busque Filipenses 4:19, seale el texto y seale
seale seale
el
el el
texto
texto texto
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diga: Aqu
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memorizar
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memorizar
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Biblia,Biblia,
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la la
Palabra
en la Biblia, la Palabra de Dios. Palabra
Palabra de
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Dios.
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Dios. Lea el texto
Lea el el texto
el texto
el texto
texto
en
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voz voz
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Mi
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Mi Dios
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ustedes todo
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33Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin dede
de la la
la leccin
leccin
leccin
Quin
Quin
Quin
Quin me
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Converse
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Prepare des
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(alimento,
(alimento, agua,
agua, agua,
aire,
aire, aire,
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sol, sol, descanso,
descanso,
(alimento, agua, aire, sol, descanso, ropa,
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des (alimento, agua, aire, sol, descanso, ropa, ropa, ropa,
Prepare
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con
con anticipacin
Prepare con anticipacin figuras de
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como: alguien
alguien
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nos ame,
nos ame,
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alguien que nos ame, etc.) y
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etc.) yyy nuestros
nuestros deseos
nuestros deseos
deseos
deseos
deseos
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que Dios
Dios nos
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como: llu-
llu-
Materiales
Materiales
Materiales
Materiales
Materiales
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via,
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via,
sol,
Dios
sol,
agua,agua,
nos da, tales
alimento,
alimento,
via, sol, agua, alimento, vestimenta,
como: llu-
vestimenta,
vestimenta, (juguetes,
(juguetes,
(juguetes,
(juguetes,
(juguetes, caramelos,
caramelos,
caramelos,
caramelos,
caramelos, juegos,
juegos,
juegos,
(juguetes, caramelos, juegos, etc.) Hay
juegos,
juegos, etc.)
etc.)
etc.)etc.)
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Hay
Hay
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algu-
algu
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algu- algu-
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via, sol,
via, sol, agua,
sol, agua, alimento,
agua, alimento, vestimenta,
alimento, vestimenta,
vestimenta,

FigurasFiguras
Figuras
Figuras de de de
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de co- co- na na
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que que recuerden
recuerden que que
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Figuras
Figuras de co-
co- padres,
padres, amigos,
amigos,
amigos, iglesia,
iglesia, etc.etc.
padres, amigos, iglesia, etc. Diga, al
padres, iglesia, etc. al al na
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Diga,
Diga, al na otra
otra cosa
cosa que
que recuerden
recuerden que que les
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Dios?
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Dios
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cada figura,
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figura, lo
etc.
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siguiente: Esta Esta (Hogar,
(Hogar,
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remedios,
remedios,
remedios, etc.)
etc.)
(Hogar, remedios, etc.) Cmo
etc.) etc.)
Cmo
Cmo
Cmo Cmo se
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sienten
sienten
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al
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mostrar cada figura, lo siguiente: Esta
mostrar
mostrar cada figura, lo siguiente: Esta
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da (agua, (agua,
(agua,
da (agua,
(agua, sol, sol,
sol, sol,
sol, figura es una manera en que saber
saber
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que
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Dios
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que Dios
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ustedes
ustedes
ustedes yyy deyyde
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fa-
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figura
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una manera
manera
manera en que
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que DiosDios
Dios
Dios nosnos
nos
nos saber que Dios cuida de ustedes de su fa-
lluvia,
lluvia,
lluvia, etc.).
etc.).
etc.). milia? Dios le dio a Elas lo que necesitaba y
lluvia,
lluvia, etc.). nos
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da da
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necesitamos.
necesitamos.
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necesitamos. Pueden
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Pueden
Pueden
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ama
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cirme
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nos nos ayuda?
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Contine
Contine de de
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manera hastahasta
que que
haya haya mucho.mucho.
mucho.
mucho.
mucho. Recuerden:
Recuerden:
Recuerden:
Recuerden:
Recuerden:
Contine
Contine de
Contine Contine de la misma manera hasta
de la
de la misma
la misma manera
misma manera hasta
manera hasta que
hasta que haya
que haya
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mostrado todas todas las figuras.
las figuras.
figuras.
que haya mostrado todas las figuras.
mostrado
mostrado todas
todas las
las figuras.
mostrado todas las figuras.
DiosDios
Dios nos nos
nos amaama
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nos da todo
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da todo lo que
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Anlisis
Anlisis
Anlisis necesitamos.
necesitamos.
necesitamos.
necesitamos.
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Qu
Qu
QuQu
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son
son necesidades?
necesidades?
necesidades?
necesidades? Cules
Cules
Cules
Cules sonson
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algu
algu-
algu- Reptanlo
Reptanlo
Reptanlo
Reptanlo conmigo.
conmigo.
conmigo.
conmigo.
nas de nuestras necesidades diarias, da cadacada
nas
nas nas
de
de de nuestras
nuestras
nuestras necesidades
necesidades
necesidades diarias,
diarias,
diarias, da
da da
cada
cada
6 | Manual
3333366666 ||||| 3Manual
Manual
Manual de de Infantes
deInfantes
Infantes
Infantes AoAAAAo
Ao A Trimestre
Trimestre
Trimestre 3 Julio3 -Julio
Julio - Septiembre
Septiembre
Manual
Manual de
de
de Infantes
Infantes Ao
Ao
Ao AA Trimestre
Trimestre 3333 Julio
Trimestre Julio ----Septiembre
Julio Septiembre
Septiembre
Septiembre
Compartiendo
Alimentando ami cuervo
Elas Anlisis
Permita que los nios lleven su cuervo Dios te est usando para compartir su
broche/dedil a casa. Pdales que piensen en al- amor con otros. Ahora piensen en esa perso-
guien que necesita saber o recordar que Dios na. Practiquemos lo que le van a decir. Ani-
nos ama y nos da todo lo que necesi- me a uno o dos nios a responder para que el
tamos. Dgales, luego de que cada ni- grupo los escuche. Pregnteles: Cmo se
Materiales o haya mencionado a alguien, que sienten al compartir su historia bblica con
Cuervo de bro- usen esta semana su cuervo para con- otro? Qu creen que dirn cuando se la
che o dedil hecho tar la historia de Elas y los cuervos a cuenten? No olviden decirle que:
en la Actividad esa persona.
de preparacin B. Dios nos ama y nos da todo lo que
necesitamos.
Cierre
Pida a los nios que se turnen para orar, pidiendo la ayuda de Dios para compartir esta
semana con la persona que eligieron. Puede que necesiten repetir despus de usted.
Ejemplo: Jess, aydame por favor a contarle la historia a ________________. Gracias por
darme todo lo que necesito. Amn.

Leccin 6
El aceite del milagro
Ao A
3er trimestre
Leccin 6
Gracia La gracia significa pertenecer a Dios.
Referencias: 1 Reyes 17:7-16; Profetas y reyes, pp. 94, 95.

Versculo para memorizar: l es nuestro Dios, y nosotros su pueblo (Salmo 95:7, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios cuida de ellos por medio de otras personas.
Sientan que pueden confiar en Dios y en su familia para ser cuidados.
Respondan pidiendo confiadamente el cuidado de Dios.
Mensaje
Dios usa a otras personas para amarnos y cuidarnos.

Durante una poca de hambruna, Dios le hambre apremiaba; y las escasas raciones de
dice a Elas que vaya a una viuda que le dar comida parecan a punto de agotarse... Pero,
comida. La viuda no est ansiosa por darle su aun en su extrema necesidad, revel su fe
ltimo bocado de comida al profeta de Dios, cumpliendo la peticin del forastero que soli-
pero sin embargo decide hacerlo. Dios la ben- citaba compartir con ella su ltimo bocado...
dice por ser su ayudante. Dios le da sostn. Admirable fue la hospitalidad manifesta-
Su aceite y harina duran el resto de la ham- da al profeta de Dios por esta mujer fenicia...
bruna. Y comi l, y ella y su casa, muchos das
(Profetas y reyes, pp. 94, 95).
Esta leccin trata sobre la gracia Cmo lo ha bendecido Dios? En qu
Pertenecemos a Dios. l se preocupa por forma ser testigo de su fe esta semana ante
nosotros tanto como lo hizo con Elas. Sabe los nios?
lo que necesitamos y a menudo utiliza a otras
personas para suplir nuestras necesidades. Decoracin de la sala
Ver la leccin 5. Agregue objetos de un
Enriquecimiento para el maestro hogar palestino descritos en la leccin 1.
Por un tiempo, Elas permaneci escondi- Asegrese de incluir una mesa sencilla con
do en las montaas... Dios orden a su siervo un recipiente de harina y uno de aceite en el
que hallara refugio en una tierra pagana. centro de la mesa. Puede tambin agregar al-
... Dios lo envi a aquella mujer para que gunas rodajas de pan de pita (rabe o pan
hallara asilo en su casa... plano).
En ese hogar azotado por la pobreza, el

Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Recorrido con obstculos

1 B. Cuidado del beb

Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Quin te ayuda?
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Tarjetas de agradecimiento
Bienvenida
A. Recorrido con obstculos Anlisis
Prepare con anticipacin un reco- Cmo se sintieron cuando no podan ver
Materiales rrido con obstculos sencillo, usando a dnde iban? Cmo se sintieron cuando
Venda para sillas, libros y otros objetos grandes. guiaron al otro por el laberinto? Qu les gus-
los ojos, recorri- Divida a los nios en parejas e indi- t ms? Por qu? Es divertido ayudar a otro,
do con obstcu- que que uno de la pareja debe vendar- verdad? Hoy vamos a aprender acerca de
los. se los ojos (si los nios se resisten a la Elas, un hombre al que Dios us para ayudar
idea, sugiera que cierren los ojos o se a otros. Nuestro mensaje para hoy es:
los tapen con las manos) y el compaero lo
guiar por el recorrido. D a cada nio la Dios usa a otras personas para
oportunidad de ser lder y de ser guiado. amarnos y cuidarnos.

Leccin 6
Reptanlo conmigo. Anlisis
Los bebs necesitan mucho cuidado, ver-
B. Cuidado del beb dad? Qu bueno es que Dios use a las ma-
Invite, si es posible, a una madre a ms, a los paps y a los amigos para ayudar
Materiales traer a su beb a su Escuela Sabtica. a cuidar de los bebs, no es cierto? Cmo
Mam invita- Si no, use una mueca beb. Prepare, se sienten cuando ayudan a cuidar a un be-
da con su beb con anticipacin, algunas cosas nece- b? Me alegro de que los bebs tengan adul-
o beb mueca, sarias para el cuidado del beb: paa- tos que ayuden a cuidar de ellos. Dios lo
objetos para el les, alimento, mamaderas, locin, toa- plane as. Y eso me lleva a nuestro mensaje
cuidado de los llitas hmedas, etc. Hable con los ni- para hoy:
bebs. os acerca del cuidado de los bebs y
qu necesitan que hagamos por ellos. Dios usa a otras personas para amarnos
Cantar: Jess cuida a los bebs y cuidarnos.
(Nuevos cantos de sbado para los pequeos de
Infantes, N 62). Reptanlo conmigo.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia ba que era porque la gente todava segua
Personajes: Elas, la viuda, el hijo adorando a los dolos en vez de adorar a Dios.
de la viuda. Un dolo es como esta roca. (Muestre la
Materiales roca y permita que los nios la toquen o la
Elementos: Mesa, silla, recipientes
Ramas o va- sostengan.) Creen que esta roca puede darles
con harina y aceite.
ritas, roca lo que necesitan? Dios quera que la gente su-
Preparacin del escenario.
grande, reci- piera que slo l poda ayudarla. Los dolos
Coloque, con anticipacin, ramas y
pientes con ha- no podan. As que, decidi no enviar ms llu-
varitas por la sala. Invite a un adulto a
rina y aceite, via hasta que la gente comenzara a pedir ayu-
venir vestido como Elas, para contar la
pan rabe, ves- da a Dios en vez de pedrsela al dolo de pie-
historia. Haga que alguien ms se vista
timenta de los dra. Estaba sin comida ni agua, con mucha
tiempos bbli- como la viuda. (sta es una buena
oportunidad para involucrar a los ado- hambre y mucha sed. Pero Dios segua cui-
cos, hombre y dndome. Me dijo que fuera a un lugar llama-
mujer adultos. lescentes en su programa de Escuela
Sabtica.) do Sarepta y que all encontrara a una viuda
Elas camina hasta el frente de la sa- para alimentarme. Una viuda es una mujer
la e invita a los nios a sentarse junto a l en cuyo esposo ha muerto. Conocen a alguna
el suelo para escuchar la historia. La viuda de- viuda? (Permita que mencionen a la/s viuda/s
bera estar en otra parte de la sala, cerca de que conozcan.)
una mesa, con los recipientes de harina y Miren! (Seale a la viuda.) All est. Vaya-
aceite a su alcance. mos hasta donde est, y ella les contar el res-
to de la historia. (Los nios siguen a Elas por
Historia la sala y se sientan cerca de la viuda. Ella con-
Elas: Quiero contarles acerca de una cluye la historia.)
oportunidad muy especial en la que Dios me Viuda: Me sorprendi ver que Elas cami-
cuid para que no pasara hambre. Alguna naba hacia mi casa. Todo estaba muy seco, y
vez han tenido mucha hambre? (Espere las casi no haba nada para comer o beber. Yo es-
respuestas.) Tena mucha hambre y mucha taba afuera, recogiendo unas ramitas para ha-
sed! El agua del arroyo se haba secado y los cer un fuego y as cocinar mi ltima comida.
cuervos haban dejado de traer comida. Yo sa- Quieren ayudarme a recoger algunas ramas?

Oracin y alabanza mundo es por medio de nuestras ofrendas
de la Escuela Sabtica. El dinero que pu-
Confraternizacin
sieron en las ofrendas hoy ayudar a la
Comente acerca de las alegras y las tris-
gente alrededor del mundo a saber que
Dios la ama.
le contaron en la puerta al entrar (si es
Cantar: Soy un ayudante (Little Voices
apropiado). Conceda tiempo para compartir
Praise Him, N 290).
experiencias del estudio de la leccin de la
semana anterior y repase el versculo para
memorizar. Celebre si hay cumpleaos,
Oracin
eventos especiales o logros. Reciba cariosa- Dios ha prometido darnos todo lo que
mente a todas las visitas. Repase el versculo necesitamos, no todo lo que queremos.
para memorizar de la semana anterior. Cules son algunas de las cosas que nece-
sitamos pedirle hoy a Dios? D lugar para
Misiones que los nios compartan sus pedidos. Diga:
Podemos estar seguros de que Dios oir
nuestras oraciones y luego har lo que sea
mejor para nosotros. Anime a cada nio a
Ofrendas pedir a Dios lo que necesita.
Una de las formas en que Dios nos uti-
liza para cuidar de otros alrededor del

Leccin 6
(Pida a los nios que busquen en la sala ra- Palabra de Dios, se en-
mas y las traigan hasta donde estn ahora.) cuentra nuestra historia Materiales
Gracias por juntarme las ramas. para hoy. Lea todo el tex- Una Biblia
Cuando vino Elas slo tena esta cantidad to, sealando cada ver- para cada nio.
de harina (muestre la harina) y esto de aceite sculo mientras lee.
(muestre el aceite). Me pidi que lo usara pa- Por qu se sec el
ra hacerle pan. Yo haba planeado darle el pan arroyo? Adnde indic Dios a Elas que fue-
a mi hijo, pero decid que Dios quera que ra cuando el arroyo no tuviera ms agua?
ayudara a su siervo. Cuando el pan estuvo lis- Qu le pidi Elas a la viuda? Ella lo ayu-
to (muestre el pan) se lo di a Elas. (Entregue d? Cmo? La Biblia dice que nunca se le
el pan a Elas.) Elas me prometi que, si le acab el aceite ni la harina a la viuda. Por
daba el pan, Dios me dara toda la comida que qu no se le acab?
necesitara hasta que lloviera nuevamente. Es- Enfatice el cuidado de Dios. Ayude a los
toy muy feliz, porque Dios me envi a Elas y nios a entender que Dios les dio a Elas y a
porque le di el pan. Dios me dio la harina y el la viuda lo que necesitaban.
aceite que necesitaba para alimentarnos hasta
que volvi a llover. Estoy segura de que, si le Versculo para memorizar
pedimos, Elas compartir su pan con noso- Busque Salmo 95:7 y diga: En este lugar
tros. (Elas ofrece un pedazo del pan a cada de la Biblia, la Palabra
nio.) de Dios, est nuestro
versculo para memori- Materiales
Anlisis za. Lea el texto en voz al- Biblia y pan.
Cmo creen que se sinti Elas cuando ta. l es nuestro Dios;
le tuvo que pedir a una viuda pobre alimen- nosotros el pueblo de su
to? Creen que la mujer quera darle su lti- prado (Salmo 95:7). Ensee, a continuacin,
mo pan a Elas? Cmo utiliz Dios a la viu- el versculo para memorizar como se detalla
da para ayudar a Elas? Cmo us Dios a ms adelante.
Elas para ayudar a la viuda? Cmo creen Forme dos grupos y prelos en una lnea
que ella se sinti al ser utilizada por Dios enfrentados. Un grupo seala hacia arriba y
para ayudar a otro? Recuerdan nuestro repite despus de usted: l es nuestro Dios,
mensaje? Vamos a decirlo juntos: y luego haga que el otro grupo repita despus
de usted: nosotros su pueblo, sealndose a
Dios usa a otras personas para amarnos s mismos.
y cuidarnos. Reptalo hasta que todos hayan tenido la
oportunidad de hacer ambas partes, y lo pue-
Cantar: l puede (Himnario Adventista,
(Little Voices Praise dan hacer solos. Luego sostenga un pan y, al
N 429.)
Him, N 93). repetir cada nio el versculo completo, vaya
guardndose un trozo del pan. (Hgalo de
Estudio de la Biblia modo que alcance para todos. Puede hacer
Abra la Biblia en 1 Reyes 17:7 al 16. Seale una segunda ronda, pero que alcance para to-
el texto y diga: En este lugar de la Biblia, la dos.)
3 Aplicacin de la leccin Materiales

Figuras de
Quin te ayuda? Quines son algunas ayudantes p-
Sostenga las figuras, una a la vez, de ma- otras personas que Dios blicos (mdico,
nera que los nios identifiquen quin es y di- utiliza para ayudarnos? enfermera, poli-
gan cmo nos ayudan. Anmelos a contar ex- Qu hacen para ayudar- ca, bombero,
periencias con esos u otros ayudantes comu- nos? Agradezcamos a etc.).
nitarios. Dios por enviar a esas

personas para cuidarnos y mostrarnos lo nas para cuidarnos? Dios debe de amarnos
mucho que nos ama. Que cada nio repita mucho, para darnos a tantas personas para
despus de usted: Gracias, Jess, por utilizar que nos cuiden. As que, recordemos que:
a (el nio dir el nombre de la persona) para
amarme y cuidarme. Amn. Dios usa a otras personas para amarnos
y cuidarnos
Anlisis
Cuntenme de alguien que los haya ayu- Reptanlo conmigo.
dado hoy. Qu hicieron? Cmo se sienten Cantar: l cuida de ti (Cantos infantiles,
al saber que Dios utiliza a todas esas perso- N 91).
Tarjetas de agradecimiento Anlisis
Prepare las tarjetas, para repartir a Qu le dirn a esa persona cuando le en-
cada nio. La tarjeta puede tener una treguen esta semana la tarjeta? Cmo creen
Materiales ilustracin de agradecimiento (una G que se sentirn esas personas cuando les
Copias de las grande, algn dibujo o figura) y las pa- den el regalo? Recuerden decirles que uste-
ilustraciones de labras Muchas gracias o algn otro des saben que Jess los usa para amarlos y
agradecimiento, texto. Reparta las tarjetas y los artculos cuidarlos. A lo mejor, pueden repetirle nues-
artculos de di- de dibujo. Permita que los nios deco- tro mensaje para hoy. Vamos a decirlo otra
bujo. ren las tarjetas de agradecimiento. Los vez:
adultos pueden ayudar segn la necesi-
dad. Diga: Ya que Dios nos ha dado Dios usa a otras personas para amarnos
personas especiales para cuidarnos, hagamos y cuidarnos.
algo especial para decirles Gracias. Ayude
a cada nio a escribir en su tarjeta el nombre
de la persona que elijan para drsela.
Cierre
Cantar: Mi Dios es tan grande (Little Voices Praise Him, N 112).
Elas colabor para que la viuda sintiera el amor de Dios. Hoy aprendimos que Dios
muestra su amor hacia nosotros por medio de otras personas. Digmosle gracias por toda
la gente que utiliza para mostrarnos su amor. Los nios pueden orar o un maestro puede
hacer la oracin para todo el grupo.
Para la prxima semana: Pida al pastor el nombre y la direccin de un miembro de su

iglesia que est enfermo o en cama, en su casa.

Leccin 7
El nio vive!
Ao A
3er trimestre
Leccin 7
Versculo para memorizar: Bueno es el Seor... y protector de los que en l confan
(Nahm 1:7, NVI).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios quiere que le pertenezcamos, para as poder bendecirnos.
Sientan que Dios desea que seamos felices y estemos sanos.
Respondan confiando en que Dios oir y responder las oraciones.
Mensaje
Dios nos cuidar siempre.

La leccin bblica de un vistazo Enriquecimiento para el maestro
Dios enva a Elas a una viuda que lo ali- La viuda de Sarepta comparti su poco
menta durante toda la poca de hambre, alimento con Elas y, en pago, fue preservada
cuando por mucho tiempo no hay suficiente su vida y la de su hijo. Y a todos los que, en
comida ni agua. Mientras Elas permanece tiempo de prueba y escasez, dan simpata y
all, el hijo de la viuda enferma y muere. Ella ayuda a otros ms menesterosos, Dios ha pro-
est muy triste y le cuenta a Elas lo que pa- metido una gran bendicin. l no ha cambia-
s. Elas lleva al nio a su habitacin (de do. Su poder no es menor hoy que en los das
Elas) y lo acuesta sobre su cama. Se acuesta de Elas...
sobre el cuerpo del nio y ora. Dios oye la Nuestro Padre celestial contina ponien-
oracin de Elas, y lo resucita. La viuda se re- do en la senda de sus hijos oportunidades
gocija y dice que sabe que Dios habla por me- que son bendiciones disfrazadas; y aqullos
dio de Elas. que aprovechan esas oportunidades encuen-
tran mucho gozo...
Esta leccin trata sobre la gracia Ningn acto de bondad realizado en su
La viuda y su hijo pertenecen a Dios. l se nombre dejar de ser reconocido y recompen-
interes por su felicidad. Al igual que la viu- sado (Profetas y reyes, p. 96).
da ayud a Elas, Dios mostr su gracia a la Qu dificultad en su vida puede ser una
viuda devolvindole la vida a su hijo. Noso- bendicin disfrazada? De qu manera con-
tros tambin le pertenecemos, y l se interesa- fiar en que Dios le dar gozo a su vida?
r por nosotros y nos cuidar.
Decoracin de la sala
Ver la leccin N 6.
Bienvenida En proceso
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Caminata de confianza

B. Salto en largo
C. Ayuda de bandita adhesiva

Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Restablecindose
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Tarjetas de Mejrate pronto
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la puer- que estudiaron la semana anterior. Hgalos
ta. Pregnteles cmo les fue durante la sema- comenzar con la Actividad de preparacin que
na, acerca de qu estn felices o tristes. An- haya elegido.
A. Caminata de confianza Hoy, en nuestra historia, vamos a apren-
Divida al grupo en parejas. Vende der acerca de una viuda que cuid a Elas y
los ojos de un nio en cada pareja. El confi en que Dios cuidara de su familia,
Materiales otro debe guiar al nio vendado de la aunque no conoca el futuro y no saba que
Vendas para mano por la sala, de manera segura. pasara. As cmo su compaero fue cuida-
los ojos. Luego de un tiempo, cambie la venda doso al guiarlos por la sala, podemos con-
al que estuvo guiando y repita la mis- fiar en que Dios nos cuidar. Y eso me hace
ma actividad. recordar el mensaje para hoy:
Anlisis Dios nos cuidar siempre.

Cmo se sintieron cuando no podan
Reptanlo conmigo.
ver? Les gust? Tenan miedo de que su
compaero los hiciera chocar contra algo?

Leccin 7
B. Salto en largo
Pegue sobre el suelo un metro y medio de C. Ayuda de bandita adhesiva (curita)
cinta. Pregunte: Quin quiere intentar saltar Diga: Les voy a dar
ms all del largo de esta cinta? Vamos a ver a cada una curita, para
que la peguen en una Materiales
si alguno puede hacerlo. D a cada nio que Una curita pa-
lo desee la oportunidad de saltar, dejando que supuesta lastimadura
de un dedo. Intenten ra cada nio.
los nios ms pequeos lo hagan al final. Us-
ted ayudar a los ms pequeos a saltar ms hacerlo solos. Otrgue-
lejos levantndolos (susrreles al odo que los les tiempo, pero no los ayude a menos que se
ayudar). Diga: Bravo! (El nombre del nio) lo pidan.
lo logr! Algunos nios protestarn, diciendo
que los ayudaron. Anlisis
Algunos necesitaron ayuda para poner
Anlisis bien su bandita? Fue fcil o difcil? Quin
Cmo se sintieron cuando trataron de nos ayuda generalmente con las banditas?
hacer su mejor salto, ms largo que la lnea, Dios nos dio a nuestros padres para cuidar-
y sin embargo no lo lograron? Lo pudieron nos, para ayudarnos cuando lo necesitamos.
hacer solos? Por qu no? A veces no pode- Jess tambin nos cuidar, porque nos ama
mos hacer cosas por nuestra cuenta, y nece- ms que nadie. Nuestra historia bblica hoy
sitamos pedir ayuda. La historia bblica para es de Elas y un nio enfermo cuya mam no
hoy nos cuenta acerca de una viuda que no poda ayudarlo. Dios le mostr a Elas cmo
poda ayudar a su hijo enfermo. Pero Dios la ayudar. Y Dios cuid del nio. Eso me hace
amaba tanto, que la ayud. Dios cuid a su pensar en nuestro mensaje para hoy:
hijo. Y eso nos lleva a nuestro mensaje para
hoy: Dios nos cuidar siempre.
Reptanlo conmigo.
Dios nos cuidar siempre.
Reptanlo conmigo.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia da), vstalos con las vestimentas de los tiem-
Personajes: hijo (optativo) y/o viu- pos bblicos y represente la parte de la histo-
da (optativo). ria en la que el nio muere (juega a estar
Materiales Pida de antemano a un adulto que muerto) y la viuda llora. (Repasadores peque-
Vestimenta de se vista como Elas y relate la historia os sirven como tela para la cabeza.) En cada
tiempos bblicos, en primera persona. Asegrese de re- caso, haga que Elas ore antes de que el nio
recipientes de pasar la historia de la semana anterior resucite.
aceite y harina. para recordarles que Dios cuid a
Elas, a la viuda y a su hijo, proveyn- Historia
doles aceite y harina. Utilice, si es po- Hola, mis amigos. Soy Elas. Se acuerdan
sible, los recipientes de harina y aceite de la de cmo Dios me gui hasta la viuda en el
semana anterior como decoracin. pueblo de Sarepta? Hace un tiempo que es-
Si el grupo es grande, Elas puede relatar toy ac. Estoy alojado en una habitacin pe-
la historia con la ayuda de un hijo y una quea, en el techo de la casa de la viuda. Es
viuda de su clase. Para un grupo ms pe- ms cmodo que acampar al lado del arroyo
queo, divdalo en parejas (un hijo, una viu- de Querit.

Oracin y alabanza
relato misionero vamos a escuchar acerca
de cmo Dios cuid a alguien.
Confraternizacin alguna otra historia misionera.
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo que Ofrendas
le contaron en la puerta al entrar (si es Nuestro dinero puede ayudar a Jess a
apropiado). Dedique tiempo para compartir enviar gente que lo ama a esos nios y ni-
experiencias del estudio de la leccin de la as en el mundo, para ensearles cmo es-
semana anterior y repase el versculo para tar sanos.
eventos especiales o logros. Reciba cariosa- Oracin
mente a todas las visitas. Repase el versculo Cantar: Hablando con Jess.
para memorizar de la semana anterior. Cuente una experiencia suya en la que
Jess respondi su oracin. Pida a los nios
Misiones que ellos cuenten una experiencia. Algunas
Jess nos cuida de muchas maneras. veces, nuestras oraciones pueden no ser
Quiere que todos estemos sanos y se preo- contestadas en la forma que queremos. Pe-
cupa cuando nos enfermamos. Algunos ni- ro Dios siempre est con nosotros para cui-
os, en otros lugares, estn enfermos por- darnos. Agradezca a Dios por su amoroso
que no tienen a nadie que les ensee cmo cuidado hacia cada nio.
cuidar su cuerpo y estar sanos. En nuestro
Todava no hay lluvia, porque la gente si- o haba sido muy bondadosa conmigo. Me
gue adorando a Baal. Por todas partes la gente daba de comer y me permita vivir en su casa.
est con mucha hambre. Pero, en la casa de la Y ella amaba y necesitaba a su hijo.
viuda siempre hay comida, tal cual Dios pro- Cantar: Dios es tan bueno (Little Voices
meti. Praise Him, N 88).
Cada da, cuando la viuda mira en el fras- Dios me dijo que me acostara sobre el mu-
co, encuentra harina para hacer pan. Y cada chacho. Lo hice y continu orando. Luego me
da, cuando mira en el recipiente, hay aceite. levant y camin por la habitacin. Luego me
Cada da le agradecemos a Dios por cuidar- acost nuevamente sobre el muchacho y ore a
nos. Dios para que lo resucitara.
La viuda tiene un hijo. Lo quiero mucho. Tres veces hice esa oracin.
A veces juego con l o le cuento historias co- Luego de la tercera vez, el nio comenz a
mo las de No y su gran barco. respirar. Haba resucitado! Otra vez estaba
Pero, un da el muchacho no se sinti con vida! Estaba tan feliz, que grit de alegra.
bien. La mujer alz a su hijo y lo hamac. Le Lo alc, y baj rpidamente las escaleras. Gri-
dio agua fresca para beber. Le cant dulce- t para que su mam viniera. Tu hijo est vi-
mente. Pero su hijo empeor. Su mam hizo vo! Ven a verlo!
todo lo que poda para ayudarlo, pero muri. La viuda tom a su hijo y le dio un gran
La viuda vino hasta m y me dijo llorando: abrazo. Se sent y tom su rostro en sus ma-
Por qu pas esto? Las lgrimas corran nos. Mir los ojos de su hijo. Se ri. Llor. Se
por sus mejillas. Trat de consolarla. rea y lloraba de alegra al mismo tiempo. Me
Finalmente, le ped que me diera a su hijo. agradeci y agradeci a Dios. Saba que Dios
Lo llev hasta mi habitacin y lo acost sobre los amaba, que los haba cuidado y que siem-
mi cama. Luego comenc a orar fervorosa- pre los cuidara. Y yo saba tambin que Dios
mente. Le record a Dios que la madre del ni- siempre me cuidara. Y siempre cuidar de ti.

Leccin 7
Responde Dios nuestras oraciones siempre
Anlisis inmediatamente? Cuando Elas entreg el ni-
Imaginen que son la mam del nio. C- o a su madre, cmo creen que se sinti
mo se habran sentido cuando su hijo muri? ella? Cmo se sinti con respecto a Elas en
Cmo se habran sentido cuando resucit? ese momento?
Si fueran el hijo, qu les habran contado a
sus amigos acerca del hecho de haber sido Versculo para memorizar
resucitado por el poder de Jess? Cuando es- Busque Nahum 1:7 y
tn enfermos, quin los ayuda? Quin quie- diga: En este lugar de la
re que estn sanos y no se enfermen? Re- Biblia, la Palabra de Materiales
cuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo Dios, est el versculo Biblia
juntos: para memorizar de esta
semana. Lea el texto en
Dios nos cuidar siempre. voz alta. Bueno es el Seor... y protector de
los que en l confan. Ensee, a continua-
Cantar: l puede(Himnario
(Little Voices
Adventista,
Praise cin, el versculo de la siguiente manera.
Him, N 93).
N 429.) Utilice los siguientes movimientos para las
palabras del versculo.
Abra su Biblia en 1 Reyes 17:17 al Bueno es el Seor... (apunte hacia arriba)
24. Seale el texto y diga: En este lugar
Materiales de la Biblia, la Palabra de Dios, se en-
Biblias para Y protector (coloque los brazos
cuentra nuestra historia de hoy. Lea el como meciendo una
cada nio. texto en voz alta, parafraseando lo que mueca)
fuere necesario.
de los que (seale hacia los dems)
Anlisis
Cuando muri el hijo de la viuda, qu le en l confan (seale hacia arriba)
dijo ella a Elas? Pens que Elas lastimara
a su hijo? Qu le dijo Elas a Dios cuando Nahum 1:7 (palmas juntas, bralas
or sobre el muchacho? Dios no respondi como un libro)
inmediatamente la oracin de Elas. Elas or
tres veces antes de que el nio resucitara.
Restablecindose Anlisis
Relteles acerca de alguna ocasin que ha- Cmo se sienten cuando estn enfer-
ya estado enfermo y Jess lo ayud a recupe- mos? Quin los cuida? Estar enfermo no es
rarse (a lo mejor, por tomar alguna medica- divertido, y es maravilloso cuando las ma-
cin especial que indic el mdico, pudiendo ms y los paps nos cuidan. Pero alguien
obtener ms descanso y bebiendo mucha ms nos est cuidando. Quin creen que es?
agua, etc.). Pida a los nios que compartan Podemos confiar en que Jess oir nuestras
experiencias similares. (Nota: Los nios de es- oraciones cuando le pedimos ayuda. As que,
ta edad piensan que si se enferman, morirn. recordemos nuestro mensaje para hoy:
Explique que la gente generalmente se sana
luego de estar enferma.) Permita que varios Dios nos cuidar siempre
nios cuenten acerca de sus enfermedades y
Reptanlo conmigo.
de cmo se sanaron.
Cantar: "Dios
Dios es bueno"(Little Voices
tan bueno (Little Voices
Praise Him, N 88).

Tarjetas de Mejrate pronto utilizar los artculos de dibujo. Los adultos
Pida a su pastor, con anticipacin, el ayudarn de acuerdo con la necesidad.
nombre y la direccin de algn miembro
Materiales de la iglesia que est enfermo. O, si no, Anlisis
Tarjetas puede utilizar el nombre de algn nio Cmo se sienten cuando estn enfer-
con mensaje de su clase que est ausente por enferme- mos? Cmo se sentiran si alguien les hicie-
interior, dad. Escriba en el interior de la tarjeta un ra una tarjeta y se las enviara cuando estn
artculos de mensaje de deseos de recuperacin, anti- enfermos? Te hara sentir bien el saber que
dibujo. cipadamente. Reparta las tarjetas para estn orando por ti? Cmo creen que se
que cada nio decore una de ellas. Doble sentir la persona a la que le estamos man-
la tarjeta de manera que en el interior dando esta tarjeta? Piensan que sabr que
queden las palabras. Diga: Hoy (nombre de la nos interesamos y preocupamos por ella?
persona) est enfermo (explique quin es, si Sabr que Dios lo est cuidando? Le inte-
no es un miembro de su clase), y vamos a ha- resa y se preocupa Dios por los enfermos?
cerle unas tarjetas para envirselas (o entre- Digamos juntos nuestro mensaje nueva-
grselas). Lea en voz alta el mensaje de la tar- mente:
jeta. Diga: Pueden decorar la parte de afuera
de la tarjeta y luego escribir su nombre Dios nos cuidar siempre.
adentro. Anime a los nios a ser creativos y a
Cierre
Cantar: Hablando con Jess.
Ore por la persona a la que le hicieron las tarjetas, pidiendo especficamente a Jess que
la cuide. Recuerde a los nios orar cada da por esa persona y recordar que Dios nos cuidar
siempre.

Leccin 8
Subi, subi y
desapareci!
Ao A
3er trimestre
Leccin 8

Versculo para memorizar: Dios... da fuerza y vigor a su pueblo (Salmo 68:35).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios da su poder a quienes le pertenecen y confan en l.
Se sientan agradecidos por el poder que Dios les ofrece.
Respondan pidiendo el poder de Dios en su vida.
Mensaje
Dios nos da poder.

Eliseo se transforma en el ayudante de Enriquecimiento para el maestro
Elas y viaja con l. Observa los milagros que Durante varios aos despus del llama-
realiza Elas por el poder de Dios. Eliseo tam- miento de Eliseo, l y Elas trabajaron juntos,
bin quiere tener el poder de Dios. Dios enva de modo que el hombre ms joven iba adqui-
una carroza de fuego, para llevar a Elas al riendo diariamente mayor preparacin para
cielo. A medida que sube al cielo, Elas deja su obra... Como sucesor de Elas, Eliseo deba
caer su manto en las manos de Eliseo, como esforzarse por guiar a Israel en sendas seguras
seal de que Dios lo ayudar a servirlo. Dios mediante una instruccin paciente y cuidado-
le da el poder que Eliseo necesita para ser su sa. Su trato con Elas, el mayor profeta que se
profeta as como lo fue Elas. conociera desde Moiss, lo prepar para la
obra que pronto debera hacer solo (Profetas
Esta leccin trata sobre la gracia y reyes, pp. 167, 168).
Dios desea dar su poder a todos los que le Eliseo no solicit honores mundanales ni
pertenecen y piden su gracia. Nosotros le per- algn puesto elevado entre los grandes de la
tenecemos y tambin podemos tener su poder tierra. Lo que l anhelaba era una gran medi-
en nuestras vidas. El poder de Dios es un don da del Espritu que Dios haba otorgado tan
de su gracia. liberalmente al que estaba a punto de ser

Bienvenida
1
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Magnetismo
B. El poder de las bateras
C. Crculo de poder

Misiones
Ofrendas
Oracin

Hasta 15 minutos
Hasta 15 minutos
Poder para elevarse
Carrozas de papel
4
honrado por la traslacin. Saba que nada que Dios beneficiar a los nios esta semana?
no fuera el Espritu que haba descansado so-
bre Elas podra hacerlo idneo para ocupar Decoracin de la sala
en Israel el lugar al que Dios lo haba llamado; Ver la leccin N 6. Agregue esta semana
de modo que pidi: Rugote que tenga yo... una capa o manto sobre una silla, o tal vez
una doble porcin de tu espritu (Profetas y pueda hacer un carruaje de cartn o papel
reyes, p. 169). madera. Puede agregar unas tiras de papel cre-
Cunto del Espritu de Dios anhelas hoy? p a las ruedas, para simbolizar las ruedas de
A quin te llama Dios hoy para que ayudes o fuego.
alimentes? De qu manera tu confianza en
Bienvenida

Leccin 8
A. Magnetismo ss es como la batera. Cuando estamos co-
Permita que los nios experimenten nectados a l, nos da poder para hacer cosas
buenas por l. Y eso nos conduce a nuestro
Materiales atraer cosas con el imn. Puede atraer
mensaje para hoy:
Imanes, ob- objetos al imn o mover el imn hacia
jetos metlicos los objetos, hasta que sean atrados y
(tales como tomen contacto. Ofrzcales luego la ro- Dios nos da poder.
clips para pa- ca, para hacer el mismo experimento.
Reptanlo conmigo.
pel).
Anlisis
C. Crculo de poder
Qu diferencia haba entre la roca
Prense en un crculo grande tomados de
y el imn? Por qu? Con qu se divirtieron
las manos. Diga: Vamos a aprender cmo pue-
ms? Por qu? Este juego me recuerda a m
de fluir poder a travs de nosotros. Instruya a
mismo y a Dios. Yo soy como la roca, sin mu-
los nios para que aprieten la mano del que
cho poder, pero Dios es como el imn. Puede
est a su lado cuando hayan sentido que su
hacer todo lo que yo no puedo. Cuando per-
mano ha sido apretada. Comience apretando
tenezco a Dios, l me da su poder. Nuestro
la mano del nio que est a su derecha. Eso
mensaje para hoy es que:
iniciar el flujo de poder. Luego, el nio
apretar la mano del compaero a su derecha
Dios nos da poder. y continuar de esa manera hasta haber dado
Reptanlo conmigo. varias vueltas al crculo, permitiendo que cada
Cantar: l puede(Himnario Adventista,
(Little Voices Praise vez el que inicie el flujo de poder sea un ni-
Him, N 93).
N 429.) o diferente.
B. El poder de las bateras Anlisis

Para clases grandes, disponga de va- Cmo se sintieron cuando alguien les
rias bateras y focos. Permita que los apret la mano? Qu les gust ms, apretar
Materiales nios se turnen en hacer contacto con o que apretara el otro? Por qu? Cuando
Bateras de el extremo del foco y el lado positivo apretamos la mano del compaero, es como
nueve voltios, de la batera. El foco se encender si le pasramos algo de nuestra fuerza a l.
foco pequeo cuando est conectado a la batera. En nuestra historia de hoy vamos a or acer-
(una linterna). ca de alguien ms que pas el poder que
Anlisis Dios le haba dado a su amigo. Eso nos hace
Cundo se encendi el foco de pensar en nuestro mensaje para hoy:
luz? Por qu no tena luz estando lejos de la
batera? Qu preferiran tener: una luz que Dios nos da poder.
brille o un foco sin luz? El foco de luz se pa-
Reptanlo conmigo.
rece a nosotros. No puede dar luz hasta que
no est tocando o conectado a la batera. Je-

Oracin y alabanza que le pertenecen. Dado que no podemos
ayudar a todos por nuestra cuenta, Dios
Confraternizacin utiliza el dinero que traemos a fin de hacer
Comente acerca de las alegras y las tris- cosas poderosas para otros por todo el
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo que mundo.
apropiado). Conceda tiempo para compartir Oracin
experiencias del estudio de la leccin de la Jess da poder a cada uno diariamente;
semana anterior y repase el versculo para poder para hacer el bien, para ayudar a
memorizar. Celebre si hay cumpleaos, otros. Qu les gustara hacer hoy para Je-
eventos especiales o logros. Reciba cariosa- ss? Permita que cada nio tenga la oportu-
mente a todas las visitas. Repase el versculo nidad de responder y luego hgalos repetir
para memorizar de la semana anterior. despus de usted: Jess, por favor dame el
poder para _______________. Permita que
Misiones cada nio complete el espacio en blanco;
Utilice el relato de Misin para nios o luego agradezca a Jess por el poder que
alguna otra historia misionera. nos da.
Ofrendas
En todo el mundo Dios tiene personas
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia pel, para crear un remolino. Con el viento
Antes del sbado, prepare una carro- soplando, levante la carroza mientras lee acer-
ca de la carroza de fuego. Deje caer el manto
Materiales za. Corte un pedazo grande de cartn
o papel duro con la forma de una ca- y permita que los nios se turnen para vestir-
Carroza, venti-
rroza. Tenga un ventilador grande, se con l al final de la historia.
lador grande o
secador de pelo, para formar una brisa fuerte. Adhiera
pedazo grande una tanza (hilo de pescar) o hilo de Historia
de papel firme o algodn al techo y a la carroza, de Elas (el profeta) se despert. Apareci una
cartn, hilo de modo que sta pueda ser elevada so- hermosa sonrisa en su rostro arrugado. Hoy
plstico o algo- bre su cabeza durante la historia. Ten- era el da! Sinti algunos dolores y achaques
dn, retazo de te- ga a mano, tambin, un retazo grande en sus huesos viejos, al levantarse de la cama.
la grande para la de tela, para ser utilizado como man- Pero esos dolores y achaques no le molesta-
manta. to o capa. A medida que lee la histo- ban ni un poquito. Hoy era el da! Hoy era
ria, haga una pausa para permitir que su ltimo da sobre la tierra; Dios se lo haba
los nios respondan de la siguiente manera dicho. Hoy, Dios llevara a Elas (el profeta) a
(practquelo antes de comenzar la historia): su hogar en el cielo.
Cuando usted dice: Elas Elas (el profeta) y su ayudante especial
Los nios dirn: El profeta Eliseo (el amigo del profeta) desayunaron.
Cuando usted dice: Eliseo Comieron un poco de pan. Comieron algo de
Los nios dirn: El amigo del profeta fruta. Voy a ir a Bet-el a visitar la escuela de
los profetas, dijo Elas (el profeta). Qudate
Lea la historia, haciendo las pausas cada aqu.
vez que dice Elas o Eliseo, para que los Pero Eliseo (el amigo del profeta) tambin
nios puedan responder. Cerca del final de la saba que ste era el ltimo da de Elas (el
historia, encienda el ventilador o mueva el pa- profeta) en la tierra. Nunca te dejar!, ex-

Leccin 8
clam
clam Eliseo
clam Eliseo (el
Eliseo (el amigo
(el amigo del
amigo del profeta).
del profeta). Yo
profeta). Yo voy
Yo voy
voy Dios
Dios hiciera
Dios hiciera por
hiciera por l?
por l? Recuerdan
l? Recuerdan nuestro
Recuerdan nuestro men-
nuestro
tambin.
tambin.
tambin.
tambin. mensaje?
saje? Vamos
mensaje?
mensaje? Vamos
a
Vamos
Vamos a
aa decirlo
decirlo
decirlo
decirlo juntos:
juntos:
juntos:
juntos:
mensaje? Vamos a decirlo juntos:
Elas
Elas (el
Elas (el profeta)
(el profeta)yyyyEliseo
profeta)
profeta) Eliseo(el
Eliseo
Eliseo (elamigo
(el
(el amigodel
amigo
amigo del
del
del
profeta)
profeta) comenzaron
comenzaron
comenzaron su
susu
profeta) comenzaron su viaje. El clido sol viaje.
viaje.
viaje. ElEl
El clido
clido
clido sol
sol
sol Dios
Dios nos
Dios nos da
nos da poder.
da poder.
poder.
brillaba
brillaba sobre
sobre sus
sus
sus cabezas.
cabezas.
cabezas.
brillaba sobre sus cabezas. A veces se detenan AAA veces
veces
veces se
sese detenan
dete-
detenan
para
para conversar
nan
para para conversar
conversar
conversar con
con la
con la gente.
lacongente.
gente. Todo
Todo el
la gente.
Todo Todo
el
el da,
da,el
da, Eli-
Eli-
Eli-
seo
da,
seo (el amigo
Eliseo
(el amigo (el del profeta)
amigo
del del
profeta) mantena
profeta)
mantena sus
mantena
sus ojos
ojos Estudio
Estudio de
Estudio de la
de la Biblia
la Biblia
Biblia
seo (el amigo del profeta) mantena sus ojos
sobre
sus
sobre su
su mejor
ojos sobre
mejor su amigomejor
amigo Elasamigo
Elas (el
(el profeta),
Elas (el mien-
profeta), profe-
mien- Abra
Abra su
Abra su Biblia
su Biblia en
Biblia en 222 Re-
en Re-
Re- Materiales
Materiales
Materiales
sobre
tras
su mejor
caminaban
amigo
juntos
Elas
por el
(el profeta),
camino.
mien-
Dios yes
yes 2:1
2:1 al
al 18.
18. Seale
Seale el
el
Materiales
ta),
tras mientras
caminaban caminaban
juntos
tras caminaban juntos por el camino. Dios por juntos
el camino.por el cami-
Dios Reyes
yes 2:12:1 al 18.
al 18. Seale
Seale el el Biblias
Biblias para
para
Biblias para
vendra
no.
vendraDios
vendra hoy
hoy
hoy aaa buscar
vendra buscar
buscar hoyaaaaElas
buscar
Elas
Elas (el
(el profeta)!
(el Elas (elEli-
aprofeta)!
profeta)! pro-
Eli-
Eli-
texto
texto diga: En
texto yyy diga:
diga: En este
En este lugar
este lugar todo
lugar todo los
los alum-
alum-
de todo los alum-
seo
feta)!
seo (el
(el amigo
Eliseo
amigo del
(el
del profeta)
amigo
profeta) del
seo (el amigo del profeta) no quera dejar de no quera
profeta)
no quera dejar
nodejar de
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de la Biblia,
la Biblia, la
Biblia, la Palabra
la Palabra de
Palabra de
de nos.
nos.
Dios, nos.
ver
ver eso.
dejar
ver de ver eso.
eso.
eso. Dios, se se encuentra
encuentra nues-
nues-
Los tra
tra historia
historia de de hoy.
hoy. Lea
Lea el
Los dos
Los dos amigos
dos amigos caminaron
amigos caminaron lentamente
caminaron lentamente por
lentamente por
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el
el campo, campo, conversando.
campo, conversando. conversando.
conversando. Llegaron Llegaron
Llegaron
Llegaron al al ro
al ro alJor-
ro
ro Jor-
Jor- texto
texto enen voz
voz alta,
alta, parafraseando
parafraseando lo
parafraseando
parafra- lo que
lo que fuere
que fuere
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el
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dn. El
Jordn. El ro era
El ro
ro eraera profundo.
profundo.
profundo. No
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haba habapuente.puente.
puente. necesario.
necesario.
seando lo que fuere necesario.
necesario.
dn. El ro era profundo. No haba puente.
Qu
Qu haran?
Qu haran? Cmo
haran? Cmo podran
Cmo podran cruzarlo?
podran cruzarlo? Elas
cruzarlo? Elas
Elas
(el Anlisis
Anlisis
(el profeta) se sac su capa. La enroll y gol-
(el profeta)
profeta) se
se sac
sac su
su capa.
capa. La
La enroll
enroll y
y gol-
gol- Anlisis
pe
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con ella
ella el
el agua.
agua. Y
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Jordn Dnde
Dnde creen
Dnde creen que
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que est Elas
est Elas hoy?
Elas hoy? Quin
hoy? Quin
Quin
pe con ella el agua. Y el agua del ro Jordn
sese dividi.
dividi. Haba Haba un un sendero
sendero seco seco para para que que est
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con l?
l? Les
Les gustara
gustara hablar
hablar con
con l
l algn
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se dividi. Haba un sendero seco para que
ellos
ellos cruzaran!
cruzaran! da?
da? Cmo
Cmo puede
puede suceder
suceder eso?
eso? Quin
Quin hizo
hizo
ellos cruzaran!
Repentinamente,
Repentinamente, de de la la nada,
nada, apareci
apareci una una que
que las
las aguas
aguas del
del ro
ro se
se dividieran?
dividieran?
que las aguas del ro se dividieran? Quin Quin
Quin
Repentinamente, de la nada, apareci una
carroza
carroza de
carroza de fuego.
de fuego.
fuego. Era Era tirada
Era tirada
tirada por por caballos
por caballos
caballos de de
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es el
es el nico
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que puede hacer
puede hacer eso?
hacer eso? Qu
eso? Qu poder
Qu poder
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carroza de fuego. Era tirada por caballos de
fuego.
fuego. YY entonces
entonces Elas
Elas (el
(el profeta)
profeta) fue
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eleva- nos
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Dios hoy?
hoy? Desean
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nos da Dios hoy? Desean el poder de Dios? de
de Dios?
Dios?
fuego. Y entonces Elas (el profeta) fue eleva-
dodo enen la la carroza.
carroza. Fue Fue llevado
llevado al al cielo
cielo por por unun Cmo
Cmo pueden
Cmo pueden conseguirlo?
pueden conseguirlo? Recuerden
conseguirlo? Recuerden nues-
Recuerden
do en la carroza. Fue llevado al cielo por un
viento nuestro
nuestro mensaje:
mensaje:
viento fuerte llamado remolino. [Encienda el
viento fuerte
fuerte llamado
llamado remolino.
remolino. [Encienda
[Encienda el
el nuestro
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mensaje:
nuestro mensaje:
ventilador
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o haga
haga
ventilador o haga una brisa.] una
una brisa.]
brisa.]
Elas
Elas (el
Elas (el profeta)
(el profeta) dej
profeta) dej caer
dej caer su
caer su capa
su capa mien-
capa mien-
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Dios nos
Dios nos da
nos da poder.
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hacia el el cielo
el cielo [deje
cielo [deje
[deje caer caer
caer el el
el manto
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manto
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la capa].
capa]. Eliseo
Eliseo (el
(el amigo
amigo del
del profeta)
profeta) la
la re-
re- Reptanlo
Reptanlo conmigo.
Reptanlo conmigo.
conmigo.
la capa]. Eliseo (el amigo del profeta) la re-
cogi
recogi
cogi yy la
y
la sostuvo.
la sostuvo.
sostuvo. Mir
Mir
Mir hacia
hacia
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el cielo.
cielo. Mir
Mir
Mir
cogi y la sostuvo. Mir hacia el cielo. Mir
tanto
tanto comocomo pudo, pudo, pero pero la la carroza
carroza de de fuego
fuego yyy Versculo
Versculo para
Versculo
Versculo para
para memorizar
memorizar
memorizar
para memorizar
tanto como pudo, pero la carroza de fuego
susu amigo
amigo Elas
Elas (el
(el profeta)
profeta) haban
haban desapareci-
desapare-
desapareci- Busque
Busque Salmo
Busque Salmo 68:35
Salmo 68:35 diga: En
68:35 yyy diga:
diga: En este
En este lugar
este lugar
lugar
su amigo Elas (el profeta) haban desapareci- de
do.
do. Todo
cido.
do. Todo
Todo
Todo lo
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lo que
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que que poda
poda
poda
poda ver
ver
ver en
verenen
en el
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el cielocielo
cielo
cielo era
era
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el de la Biblia, la Palabra de Dios, est el vers-
de la
la Biblia,
Biblia, la
la Palabra
Palabra de
de Dios,
Dios, est
est el
el vers-
vers-
ver-
cielo.
cielo. culo
culo
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memorizar.
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memorizar.Lea Lea
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enenvoz
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voz alta.
alta.
alta.
cielo. Dios... da fuerza y vigor a su pueblo. Ense-
Era
Era horahora de de que
que Eliseo
Eliseo (el (el amigo
amigo del del profe-
profe- Dios...
Dios... da
da fuerza
fuerza y
y vigor
vigor a
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su
Dios... da fuerza y vigor a su pueblo. Ense- pueblo.
pueblo. Ense-
Ense-
Era hora de que Eliseo (el amigo del profe- e,
ta)
ta) regresara
regresara a
a casa.
casa. e, aaa continuacin,
e, continuacin, el
continuacin, el versculo
el versculo de
versculo de la
de la siguiente
la siguiente
siguiente
ta) regresara a casa. manera.
Eliseo
Eliseo (el (el amigo
amigo del del profeta)
profeta) camincamin de de re-
re- manera.
manera.
Eliseo (el amigo del profeta) camin de re- Dios (seale
greso Dios (seale haciahacia arriba)
arriba)
greso hasta el ro Jordn. Se detuvo. Enroll la
regreso
greso hastahasta
hasta el
el ro
el
ro Jordn.
ro Jordn.
Jordn. Se
Se detuvo.
Se detuvo.
detuvo. Enroll
Enroll
Enroll la
la Dios
Da (con
(seale
los
hacia
brazos
arriba)
extendidos, acrquelos
capa
la
capacapade
de Elas
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ElasElas (el
(el profeta),
(el profeta),
profeta), as
as como
as
como como Elas
Elas (el
Elas(el Da
Da (con
(con(con los brazos
los los
brazos
brazosextendidos,
extendidos,
extendidos, acrquelos
acrquelos
acrque-
capa de Elas (el profeta), as como Elas (el al pecho)
profeta)
(el profeta)
profeta) haba
haba habahecho,
hecho,hecho,yyy golpe
y golpe
golpe con
concon ella
ellaellael
el el al
al pecho)
lospecho)
al pecho)
profeta) haba hecho, golpe con ella el Fuerza
agua.
agua. Inmediatamente
Inmediatamente el agua
el agua
agua se se dividi!
se dividi! Cru-
dividi! Fuerza (las
Fuerza (las manos
(las manos cerradas
manos cerradas como
cerradas como puos,
como puos,
puos,
agua. Inmediatamente el alejar del pecho)
Cruz
z
Cruz
Cruz de
de regreso regreso
de regreso
de regreso el roel
el ro
el Jordn Jordn
ro Jordn
ro sobre
Jordn sobre
sobre
sobre tierratierra
seca.
tierra
tierra se-
se-
se- alejar del pecho)
alejar del pecho)
Cruz de regreso el ro Jordn sobre tierra se- Y
ca.
Ahora
ca. Ahora
Ahora estaba
estabaestaba seguroseguro
segurode de
que
ca. Ahora estaba seguro de que llevara a cabode que llevara
llevara
que llevara a a
cabo
a cabola
cabo YY vigor
vigor (los
vigor (los puos
(los puos extendidos;
puos extendidos; mostrar
extendidos; mostrar los
mostrar los
los
la msculos
msculos de
de los
los brazos)
brazos)
la obra de Elas (el profeta). Saba que Dios le
la obra
obraobrade de
de Elas
ElasElas (el (el
(el profeta).
profeta).
profeta). Saba
Saba
Saba queque
que Dios Dios
Dios le le
le msculos de los brazos)
A
haba
haba dado
dado poder.
poder. AA su
su pueblo
su pueblo (seale
pueblo (seale hacia
(seale hacia los
hacia los dems)
los dems)
dems)
haba dado poder. Salmos
Salmos 68:35 (palmas juntas; bralas
Salmos 68:35
68:35 (palmas
(palmas juntas;
juntas; bralas como
bralas como
como
Anlisis
Anlisis abriendo
abriendo un
abriendo un libro)
un libro)
libro)
Anlisis Reptalo
Adnde
Adnde se
Adnde se fue
se fue el
fue el profeta
el profeta Elas?
profeta Elas? Creen
Elas? Creen
Creen Reptalo varias veces
Reptalo varias
varias veces hasta
veces hasta que
hasta que todos
que todos co-
todos co-
co-
que nozcan
nozcan el
el versculo
versculo yy los
los movimientos.
movimientos. Re-
Re-
que veremos a Elas cuando vayamos al
que veremos
veremos a
a Elas
Elas cuando
cuando vayamos
vayamos al cie-
al cie-
cie- nozcan
conozcan
cuerde
el versculo
el versculo y los movimientos.
y los movimientos. Re-
lo?
lo? Cul
Cul es
es su
su parte
parte favorita
favorita de
de esta
esta histo-
histo- cuerde explicar
cuerde
Recuerde explicar
explicar
explicar las
las palabras
laslas
palabras
palabras
palabras difciles,
difciles,
difciles, para
para
para
difciles, que
paraque
que
lo? Cul es su parte favorita de esta histo- los nios comprendan el significado del vers-
ria?
ria? Por
Por qu?
qu? Quin
Quin preferiran
preferiran ser:
ser: Elas
Elas ooo los
los nios
quenios comprendan
comprendan
los nios comprendan el significado
el significado
el significado del vers-
del vers-
del
ria? Por qu? Quin preferiran ser: Elas culo.
Eliseo?
Eliseo? Por
Por qu?
qu? Qu
Qu quera
quera Eliseo
Eliseo que
que culo.
culo.
versculo.
Eliseo? Por qu? Qu quera Eliseo que
55554444 |||| Manual
Manualde
Manual deInfantes
de InfantesAo
Infantes AoAAAAATrimestre
Ao Trimestre33333 Julio
Trimestre Julio-----Septiembre
Julio Septiembre
Septiembre
5 4 | Manual Manual de
de Infantes
Infantes Ao
Ao Trimestre
Trimestre Julio
Julio Septiembre
Septiembre
Poder para elevarse nuestro globo? Cmo se sintieron al ver
Prepare con anticipacin un globo, in- nuestro globo irse volando? Por qu un glo-
flndolo con helio; y otro, con aire. Lleve bo se elev y el otro se fue al suelo? El helio
Materiales afuera a los nios y suelte los globos. Per- le dio al globo el poder para elevarse. Cuan-
Un globo do pertenecemos a Jess, l nos da el poder
mita que observen todo lo que puedan el
grande infla- necesario para hacer cosas que no podra-
globo con helio. Hable de por qu pudo
do con helio, mos hacer solos. As que, recordemos que:
elevarse en el aire y por qu los globos lle-
otro globo
nos de aire flotan en forma descendente
grande infla-
hasta llegar al suelo. Dios nos da poder.
do con aire.
Reptanlo conmigo.
Anlisis
Cantar: Somos ayudantes (Little Voices
Qu creen que pens Eliseo al ver a
Praise Him, N 290).
Elas elevarse hacia el cielo como lo hizo
Carrozas de papel idea de contarle la historia a esa persona? A
Fotocopie con anticipacin el modelo veces sentimos miedo o no estamos dispues-
de la carroza para cada nio (ver al final tos a hablar de Jess a otros. Cuando se lo
Materiales del manual). Permita que los nios lo pedimos, Jess nos dar el poder necesario
Modelo de para contarles la historia a otros. Recuerdan
recorten y pinten. Hable con ellos con
carroza para nuestro mensaje de hoy? Vamos a decirlo
respecto a usar la carroza para contarle a
cada nio, ti- otra vez:
alguien la historia de Elas y Eliseo.
jeras, lpices
de cera.
Anlisis Dios nos da poder.
Piensen en alguien a quien le gustara
la historia de hoy. Cmo se sienten ante la
Cierre
Vamos a orar ahora mismo y pedirle a Jess que nos d el poder que necesitamos para
contarle, esta semana, la historia a alguien.
Prepare para la prxima semana: Hable con el director de servicios a la comunidad o el

pastor de algn proyecto en el que podra involucrarse su Escuela Sabtica. Tenga presente las
edades de los nios en su grupo. Una actividad gratificante es visitar un hogar de ancianos,
donde los nios puedan cantar, contar historias bblicas o entregar a los residentes un dibujo
que hayan hecho.

Leccin 9
El aceite que nunca
Ao A
3er trimestre
Leccin 10 se acababa
Referencias: 2 Reyes 4:1-7; Consejos sobre mayordoma cristiana, p. 239.
Versculo para memorizar: Y qu puedo hacer por ti? (2 Reyes 4:2, NVI).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios utiliza a su gente para ayudar a solucionar los problemas que otros
enfrentan.
Sientan preocupacin por quienes tienen problemas.
Respondan escuchando los problemas de otros y tratando de ayudar.
Mensaje
Los hijos de Dios se preocupan unos por otros.

Los dos hijos de una viuda sern vendidos el caso de la viuda pobre a quien el profeta
como esclavos, para pagar sus deudas. La mu- Eliseo, por medio de un milagro, alivi su
jer le ruega a Eliseo que la ayude. Eliseo la deuda. Solamente tena una jarra de aceite;
escucha y le dice lo que Dios quiere que ella pero el profeta le dijo que pidiera prestadas
haga. Ella lo escucha y hace lo que el profeta vasijas de sus vecinos, y el aceite que se volc
Eliseo le dice. Dios la bendice por confiar en de esa nica vasija continu fluyendo hasta
su palabra, y multiplica su aceite. Ella vende que todas las vasijas estuvieron llenas. La
el aceite, paga sus deudas y sus hijos no son provisin ces nicamente cuando no traje-
vendidos como esclavos. ron ms vasijas para recibirla. As tambin se-
r ahora. En tanto permitamos que los rega-
Esta leccin trata sobre la comunidad los de Dios fluyan en canales del bien, el Se-
La mujer, sus hijos y Eliseo son miembros or suplir el flujo (Elena G. de White,A
de una comunidad: la comunidad de Dios, la Warning [Una advertencia], The Signs of the
familia de Dios. Los miembros de la familia Times, 14 de enero de 1896, prrafo 8).
de Dios se ayudan mutuamente, as como Los cristianos no deberan permitir ser
Dios envi a Eliseo a ayudar a la viuda. Dios perturbados por preocupaciones ansiosas por
tambin nos bendecir al ayudar a otros las necesidades de la vida. Si los hombres
miembros de su familia. aman y obedecen a Dios, y cumplen su parte,
Dios suplir todas sus necesidades. Aunque
Enriquecimiento para el maestro los recursos para cubrir las necesidades de la
Los regalos de Dios aumentan a medida vida diaria deben obtenerse con el sudor de la
que son impartidos. Vemos esto ilustrado en frente, no debemos desconfiar de Dios, por-
Bienvenida
1
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Collage de estampas de
manos
B. Haz una vasija
C. Cuntos vasos?

Misiones
Ofrendas
Oracin

Hasta 15 minutos
Hasta 15 minutos
Quin necesita ayuda?
Nosotros ayudaremos!
4
que en el gran plan de su providencia l su- gido (ver la seccin Compartiendo la lec-
plir lo que se necesite cada da (Consejos so- cin). Sea especfico en cuanto a lo que debe-
bre mayordoma cristiana, p. 239). rn traer y cundo debern hacerlo (las prxi-
Qu le ha dado Dios que est dispuesto a mas cuatro semanas).
compartir?
Decoracin de la sala
Nota para los maestros: Prepare una nota Ver la leccin N 6. Si realiza la Actividad de
para que los nios lleven a casa con los deta- preparacin A, de esta leccin, use el collage
lles del proyecto de servicio comunitario ele- como decoracin del aula tambin.
Bienvenida
A. Collage de estampas de manos arriba de su nombre. Los
Materiales
Hoja grande
de papel, mar-
cador, camise-
Comience con una hoja grande de papel, adultos ayudarn segn la
necesidad. Para este pro- tas viejas, pin-
como para que todos los nios puedan poner
yecto deber disponer de tura, agua, ja-
la estampa de su mano y su nombre. Ponga de
camisetas o remeras lar- bn, toallas de
ttulo Manos ayudadoras. Escriba, en algn
gas, viejas, para que usen papel.
rea del papel, el nombre de cada nio. Lue-
go, cada uno presionar su mano con pintura los nios a fin de proteger

Leccin 9
su ropa de sbado. Utilice pintura lavable para co minutos. Agregue unas gotas de colorante
dibujar con los dedos (tmpera lavable). Los vegetal y mezcle bien.
nios debern tener acceso, despus, a una pi-
leta o un recipiente y jabn, para lavarse las Anlisis
manos y secarse con las toallas de papel. Han visto a pap o a mam pedir presta-
Diga: Hoy vamos a hacer un lindo collage, o do algo a alguien, tal vez a algn vecino o al-
cartel de cada una de sus manos pintadas, gn amigo? La mujer de nuestra historia ne-
para colgar en nuestra pared. Las palabras cesitaba ayuda. Dios us a Elas para ayudar-
que estn arriba del collage (cartel) dicen: la. Ella tuvo que pedir prestadas muchas ja-
Manos ayudadoras. rras y vasijas a sus vecinos. Ellos estuvieron
dispuestos tambin a ayudarla. Estn dis-
Anlisis puestos ustedes a ayudar a sus vecinos y sus
De quines son las manos que estn en amigos? Y eso nos lleva a nuestro mensaje
el collage? Las manos de quines, en este para hoy:
collage, puede usar Jess para ayudar a
otros? S, de todos. Todos somos parte de la Los hijos de Dios se preocupan unos por otros.
familia de Dios, y podemos ayudarnos unos
a otros. Quieren ayudar a otros? Nuestro Reptanlo conmigo.
mensaje para hoy es:
C. Cuntos vasos?
Los hijos de Dios se preocupan unos por otros. Coloque una jarra
grande con agua y varios Materiales
Reptanlo conmigo. vasos donde todos pue- Jarra, agua
dan verlos. Pregunte y vasos.
B. Haz una vasija cuntos vasos de agua
Con anticipacin, prepare suficiente creen que hay en la jarra.
Materiales masa como para que cada nio pueda Dgales que van a averiguar exactamente
Masa para formar una pequea vasija o recipiente cuntos hay. Mientras vuelca el agua, comente
modelar. (bol). Diga: Nuestra historia bblica de cmo, con el tiempo, la jarra quedar vaca.
hoy es acerca de una mujer que necesi- Una vez terminado, alinee los vasos de agua y,
taba muchas vasijas, para poner en con la ayuda de los nios, cuente cuntos va-
ellas aceite. Vamos a hacer de cuenta que la sos de agua hay.
estamos ayudando, al hacer cada uno una va-
sija. Pueden hacerla alta o baja, ancha o del- Anlisis
gada. Cuntos vasos caban en la jarra? Hoy
Receta de masa para modelar: vamos a escuchar una historia bblica acerca
1 taza de harina blanca de una viuda que tena un poco de aceite en
4 cucharadas de sal de mesa su vasija de aceite, pero la vasija no se vaci.
1 cucharada de aceite comestible Sus vecinos la ayudaron de una manera es-
6 cucharadas de agua pecial. Quieren ayudar a otros? Eso me ha-
colorante vegetal ce pensar en nuestro mensaje para hoy:
Mezcle la harina y la sal juntas, y agregue
gradualmente el agua, revolviendo hasta que Los hijos de Dios se preocupan unos por otros.
la mezcla est suave. Amase durante unos cin-
Reptanlo conmigo.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia o algn otro recipiente
con agua. Cuando la his-
Materiales
Entregue a los ayudantes una pila de vasos Jarra, agua,
de papel y pdales que se paren en varios lu- toria hable de que la viu-
vasos pequeos.
gares de la sala. Llene una jarra grande, opaca, da junt vasijas, los nios

Oracin y alabanza
Confraternizacin
Ofrendas
Para enfatizar el tema de la comunidad,
haga un recipiente para recoger la ofrenda,
Comente sobre las alegras y las tristezas pegando en l figuras de rostros de personas
de los alumnos, de acuerdo con lo que le (las revistas viejas son una buena fuente pa-
contaron en la puerta al entrar (si es apro- ra conseguirlas).
piado). Conceda tiempo para compartir ex- Al traer sus ofrendas, estn ayudando a
periencias del estudio de la leccin de la se- otros miembros de la familia de Dios.
mana anterior y repase el versculo para me-
morizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos Oracin
especiales o logros. Reciba cariosamente a Pregunte a los nios si saben de alguien
todas las visitas. Repase el versculo para que tenga alguna necesidad, alguien que es-
memorizar de la semana anterior. t enfermo, o se ha quedado sin trabajo o
que no conoce a Jess, etc. Ore especfica-
Misiones mente por personas que tienen necesidades.
debern ir hasta cada ayudante y pedirle: Luego, ve a casa con tus hijos y cierra la
Por favor, me puede dar ms vasijas? Lue- puerta. Vuelca el aceite de tu vasija en todas
go traern un vaso hasta el frente de la sala y las vasijas que has pedido prestadas.
lo colocarn sobre la mesa. Utilice el reci- La viuda mir a Eliseo. Asinti con la ca-
piente para demostrar cmo el aceite de la beza. Era algo muy extrao lo que le peda
viuda nunca se terminaba. Si es necesario, que hiciera, pero lo hara. La mujer confiaba
tenga un ayudante escondido (detrs del es- en Eliseo. Y la mujer confiaba tambin en el
cenario o una cortina) para llenar la jarra con Seor.
agua cuando fuere necesario. Utilice, mien- La viuda fue de casa en casa por su vecin-
tras lee la historia, los objetos y permita que dario. Les pidi a todos con los que conversa-
los nios la representen. ba que le prestaran todas las vasijas vacas
que tuvieran. Sus hijos la ayudaron a llevar
Historia todas las vasijas y los jarros a la casa. [Los ni-
Una mujer, que tena un problema, vino a os actan en esta parte.]
ver a Eliseo. La mujer y sus hijos llenaron la casa con
En qu puedo ayudarla? pregunt Eli- jarras vacas. Luego, la mujer cerr la puerta.
seo. Los muchachos miraron a su mam con ojos
Mi esposo era un hombre bueno, que cuestionadores. Qu pasara ahora? La mujer
amaba al Seor dijo la mujer llorando. Pero levant su vasija y, cuidadosamente, comenz
ahora est muerto, y no puedo pagar todo lo a volcar el aceite. Sigui saliendo aceite hasta
que deba. Hoy vino a mi casa el hombre a que el primer jarro prestado se llen.
quien mi esposo le deba el dinero. Si no le La mujer les sonri a sus hijos y se dirigi
pago, dice que se llevar a mis hijos para que hacia la segunda vasija prestada. Comenz
sean sus esclavos. nuevamente a volcar aceite. Pronto, la segun-
Qu tienes en tu casa? pregunt Eli- da vasija prestada estuvo llena, y la tercera y
seo. la cuarta. Sigui vertiendo aceite hasta que
Nada! respondi la viuda. No tengo todas estuvieron llenas. [Demustrelo.]
nada ms que un poco de aceite para cocinar. Cuando se terminaron las vasijas que tena
Eliseo pens en su necesidad. para llenar, corri a buscar a Eliseo.
Ve a todos tus amigos y vecinos. Pdeles Hice exactamente lo que dijiste! dijo
prestadas tantas vasijas vacas como puedas. casi sin aliento. Recolect tantas jarras y

Leccin 9
vasijas como pude encontrar. Vert el aceite seando lo que fuere necesario.
de mi vasija en todos los jarrones y las vasi-
jas, hasta que las llen a todas. Entonces de- Anlisis
j de salir aceite. Y ahora todas estn llenas D lugar a las respuestas mientras conver-
de aceite. sa acerca de la historia.
Ahora ve y vende el aceite dijo Eliseo Por qu el hombre quera llevarse a los
con una sonrisa. Tendrs suficiente dinero dos hijos de la viuda? Qu iba a hacer con
para pagar lo que tu esposo deba. Y tendrs ellos? Qu es un esclavo? Cuando Eliseo le
dinero de sobra para que tus hijos y t pue- dijo qu deba hacer, qu creen que pens
dan vivir. la mujer? Qu habran pensado ustedes?
La viuda alab y agradeci al Seor por Habran hecho lo que l le dijo? De dnde
cuidar de ella. consigui la mujer ms jarros y vasijas?
Cantar: l puede (Himnario Adventista,
(Little Voices Praise Qu clase de vecinos tena la mujer? C-
Him, N 93.)
N 429.) mo pueden ser buenos vecinos ustedes? Re-
Le agradeci por el milagro del aceite que cuerden nuestro mensaje para hoy:
no se acababa. Y le agradeci a Eliseo y a sus
buenos vecinos, que se preocuparon e intere- Los hijos de Dios se preocupan unos por otros.
saron en ella.
Dios quiere que tambin seamos buenos Reptanlo conmigo.
amigos y buenos vecinos. Quiere que nos Cantar: Dios cuida de ti (Cantos infanti-
preocupemos e interesemos en los dems. les, N 91).
Anlisis Versculo para memorizar

Qu crees que sinti la viuda cuando Busque 2 Reyes 4:2
pens en que perdera a sus hijos? Cmo y diga: En este lugar de
crees que se sinti luego de verter aceite y la Biblia, la Palabra de Materiales
Dios, est nuestro ver- Biblias para
llenar algunos recipientes, y ver que el acei-
sculo para memorizar. todos los nios.
te segua fluyendo? Cmo se habran senti-
do ustedes? De qu manera lo ayudaron Lea el texto en voz alta.
sus amigos y vecinos? De qu manera los Eliseo le dijo: Qu te har yo? Ensee, a
ayudaron sus hijos? De qu modo puedes continuacin, el versculo de la siguiente ma-
ayudar a otros? Recuerdan nuestro mensa- nera:
je? Vamos a decirlo juntos: Rena a los nios en parejas. Un nio de
la pareja ser la viuda y el otro representar a
Los hijos de Dios se preocupan unos por otros Eliseo. La viuda se arrodillar ante Eliseo con
sus manos en alto, como pidiendo ayuda. En-
tonces, Eliseo le repetir a la viuda el ver-
Estudio de la Biblia sculo para memorizar (Eliseo le dijo: Qu
Abra su Biblia en 2 Reyes 4:1 al 7. Seale te har yo? 2 Rey. 4:2). A continuacin, los
el texto y diga: En este lugar de la Biblia, la nios cambian de papel. Contine hasta que
Palabra de Dios, se encuentra nuestra histo- todos puedan decir el versculo.
ria para hoy. Lea el texto en voz alta, parafra-

Quin necesita ayuda? Anlisis
Muestre las ilustraciones, una a la Qu haran para ayudar a esas personas?
vez (puede obtenerlas de revistas Podemos ayudarlas siempre? Si no podemos
Materiales usadas o peridicos), de personas en ayudarlas, qu podemos hacer? Ayudamos,
Figuras de necesidad (por inundaciones, heri- a veces, a alguien pidindole a otros que lo
personas necesi- das, tristeza, alguien con muchas ayuden? De qu otras maneras podemos in-
tadas. bolsas de compras, etc.). Pregunte teresarnos y preocuparnos por otras perso-
cada vez: En esta ilustracin, nas? Recordemos nuestro mensaje para hoy.
quin necesita ayuda? Discuta cada necesidad Dganlo conmigo.
y cuente cmo alguien puede ayudar.
Nosotros ayudaremos! Anlisis
Hable, antes del sbado, con el di- Estn dispuestos a ayudar a otros? Qu
rector de actividades para la comuni- les gustara traer la prxima semana a la Es-
Materiales dad o su pastor, y pregunte acerca de cuela Sabtica para nuestro proyecto? A
Nota para en- los proyectos o las familias a las que quin le preguntarn acerca de lo que trae-
viar a la casa. su clase podra ayudar. Ejemplos posi- rn? De quin puede ser que necesiten ayu-
bles de proyectos podran ser recolec- da? Dnde guardaremos las cosas que trai-
tar frazadas para bebs para una mu- gan? Dedique tanto tiempo como sea necesa-
jer sin techo, artculos de bao o alimentos rio para animar a los nios a participar de al-
envasados para gente de la calle, ropa para guna manera. Sea consciente del caso de
Dorcas, etc. Escoja con anticipacin un pro- aquellos alumnos cuya situacin familiar ha-
yecto, y cunteles a los nios de su clase de ga que resulte difcil que el nio traiga algo.
qu manera ayudarn este mes. Converse Converse acerca de las maneras de ayudar in-
acerca de lo que exactamente necesitarn re- cluso cuando un nio no puede traer nada.
colectar y traer a la Escuela Sabtica durante (Los nios podrn ayudar a recibir las cosas
las prximas semanas. Haga planes de com- que traen otros y a guardarlas cuidadosamen-
pletar el proyecto para el ltimo sbado de te, etc.) Queremos que nos conozcan como
este trimestre (leccin N 13). una clase que se interesa y preocupa por los
Enve a la casa una nota con los nios, ex- dems. Si estn dispuestos a ayudar a otros,
plicando el proyecto a los padres, y solicitan- repitan nuestro mensaje otra vez:
do el permiso de los padres y su ayuda.
Reptanlo conmigo una vez ms.
Cierre
Ore para que esta semana los nios puedan encontrar maneras de ayudar a otros. Recur-
deles traer, la prxima semana, los elementos para el proyecto comunitario.

Leccin 10
Vivo nuevamente
Ao A
3er trimestre
Leccin 10 Comunidad Comunidad significa preocuparnos unos por otros.

Versculo para memorizar: Y si uno de ellos cae, el otro lo levanta (Eclesiasts 4:10,
DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios bendice a quienes ayudan a otros.
Se sientan felices de que Dios puede ayudarlos a beneficiar a otros.
Respondan buscando algo bueno que puedan hacer por otros.
Mensaje
Los hijos de Dios son bondadosos unos con otros.

Una mujer sunamita quiere hacer algo lin- so y omnipotente. l nos ayudar a ayudar a
do para el profeta Eliseo, as que prepara, con otros.
su esposo, una habitacin para que se aloje el
profeta cuando est en el pueblo. Eliseo est Enriquecimiento para el maestro
complacido, y quiere hacer algo por ella. La Muchas veces las riquezas hacen que su
mujer tiene muchos deseos de tener un hijo, poseedor sea egosta, y olvide las necesidades
de modo que Eliseo le pide a Dios que le d y los deseos de otros. Pero no procedi as la
un hijo. Dios oye, y la mujer tiene un beb mujer de Sunem. Ella era importante; pero no
varn, el hijo que tanto anhelaba. Un tiempo perdi la bondad humana. No viva slo para
despus el nio muere, y la mujer llama a Eli- s, sino que se esforzaba por hacer felices a
seo para que venga. Eliseo ora, y Dios resuci- otros. Tena muchos bienes, y los comparta
ta al nio. La familia nuevamente est feliz, con sus prjimos. No permita que sus tareas
porque Dios respondi la oracin del profeta. y responsabilidades domsticas le hicieran ol-
vidar las necesidades y los deseos de Eliseo, y
Esta leccin trata sobre la comunidad quiz de muchas otras personas. Cuando Eli-
Los miembros de la familia de Dios estn seo viajaba, se gozaba por anticipado al pen-
siempre ansiosos por hacer cosas buenas sar en las agradables horas de descanso y so-
unos a otros. Dios es feliz cuando oramos laz que disfrutara cuando llegara a la aldea
unos por otros y cuando nos ayudamos. l de Sunem. Una bondadosa hospitalidad ayu-
oir y responder nuestras oraciones. Nos da a que haya entre los humanos un poco de
ayudar a ayudar a otros. Dios es todopodero- la paz y la amistad del cielo (Comentario b-
Bienvenida
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Preparndose para las

1 visitas
B. Toques especiales

Misiones
Ofrendas
Oracin
Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

2 Estudio de la Biblia
3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Puedo ser una bendicin
4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Manos de bendicin
blico adventista, t. 2, p. 865). Decoracin de la sala

Para qu vives? Por quin te ha llamado Ver la leccin N 9.
Dios durante esta semana, a fin de que te in-
tereses y preocupes por l?
Bienvenida
A. Preparndose para las visitas Anlisis
Materiales
Cuatro platos,
Reciben visitas es- cuatro vasos,
Coloque apilados el mantel, los platos, los va-
peciales en sus casas? cuatro servilletas,
sos, los cubiertos y las servilletas sobre la me-
Cmo se sienten cuan- cubiertos para
sa pequea. Permita que los nios preparen la
do saben que alguien cuatro, mesa pe-
mesa para cuatro, como cuando esperan una
especial vendr a visi- quea, mantel.
visita especial.
tarlos? Qu hacen sus

Leccin 10
familias a fin de prepararse para recibir visi- puede ser utilizado cada uno a fin de preparar
tas? Qu hacen ustedes para ayudar? Nues- nuestra casa para visitas especiales.
tra historia de hoy trata sobre una mujer que
quera preparar un lugar especial para una Anlisis
visita especial. Era una bendicin, al ser Qu hacen para que los visitantes se
bondadosa con los dems. Nuestro mensaje sientan especiales en su casa? Cmo creen
para hoy es que: que se sienten los invitados cuando hacen al-
go especial por ellos? Hoy vamos a escuchar
Los hijos de Dios son bondadosos unos la historia de una mujer y su esposo, que hi-
con otros. cieron algo especial para su visitante. Que-
ran ser bondadosos, ser una bendicin para
Reptanlo conmigo. l. Y eso nos conduce a nuestro mensaje pa-
ra hoy:
B. Toques especiales
Prepare con anticipacin una bolsa Los hijos de Dios son bondadosos unos
Materiales
o caja grande con varios objetos como con otros.
flores, comestibles, plancha, aspirado-
Caja o bolsa
ra, escoba, pao para sacar polvo, re- Reptanlo conmigo.
grande, objetos
pasador de cocina, plato, etc. Permita
de la casa.
a los nios sacar los objetos de a uno
por vez y converse acerca de cmo
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia dn, se despidieron de Eliseo saludndolo con
Preparacin del escenario la mano.
Pida a los nios que lo ayuden a Qu bueno es poder invitar al hombre de
Materiales preparar los elementos mencionados Dios a comer con nosotros cuando pasa por
Mesa, sillas, en la lista para hacer una habitacin nuestro pueblo dijo la mujer a su esposo.
mantel, flores, especial. Permita que decoren y pre- No sera lindo construirle una habitacin pa-
florero, bolsa de paren la mesa y extiendan los elemen- ra visitas sobre el techo, exclusivamente para
dormir o fraza- tos para dormir sobre el suelo. Invite l? Podramos colocar una cama, una mesa y
das y almohadas. a los nios a acomodarse sobre el lu- una silla, y una lmpara. Entonces podra te-
gar de la cama para escuchar el relato. ner un lugar cmodo para quedarse cuando
Dgales que pueden hacer de cuenta que son viniera.
el nio de la historia. Cuando Eliseo sana al El esposo de la mujer pens que era una
nio, los nios pueden estornudar varias ve- buena idea. Hizo que sus siervos comenzaran
ces y luego salir de la cama. a construir el cuarto inmediatamente. Y la
mujer decor la habitacin. Cubri la cama
Historia con frazadas coloridas. Coloc almohadas
Qu cena maravillosa! dijo amablemen- mullidas en la silla.
te Eliseo a la mujer sunamita. Gracias por Tiempo despus, Eliseo viaj nuevamente
invitarme a cenar. Siempre disfruto de la visita hasta Sunem. Y otra vez fue invitado a visitar
en su casa cuando vengo a Sunem. Pero ahora a la mujer y a su esposo. Estaba feliz de tener
debo marcharme. Los volver a ver cuando re- un lindo lugar donde hospedarse.
grese por estos lados. Eliseo se alegr mucho por lo que la mujer
La mujer y su esposo caminaron con Eli- y su esposo haban hecho para l. Quera ha-
seo hasta la salida. Parados en su hermoso jar- cer algo por ellos. Saba exactamente qu ha-

Oracin y alabanza
Ofrendas
Confraternizacin Cuando traemos nuestras ofrendas a la
Comente acerca de las alegras y las tris- Escuela Sabtica, estamos ayudando a perso-
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo que nas alrededor del mundo. Jess usa nuestro
le contaron en la puerta, al entrar (si es dinero para bendecir a los miembros de su
apropiado). Conceda tiempo para compartir familia por todo el mundo.
experiencias del estudio de la leccin de la
semana anterior y repase el versculo para Oracin
memorizar. Celebre si hay cumpleaos, Cantar: Hablando con Jess.
eventos especiales o logros. Reciba cariosa- Saben de alguien en nuestra iglesia
mente a todas las visitas. Repase el versculo que necesita ayuda? Cmo pueden ayu-
para memorizar de la semana anterior. darlo? Espere las respuestas y luego pida
voluntarios que oren para que Jess los
Misiones ayude a buscar maneras de ayudarse unos
Utilice el relato de Misin para nios o a otros.
cer. Eliseo envi a su siervo a preguntar a la acompaara a encontrar a Eliseo.

mujer qu poda hacer por ella. Pero ella no Eliseo regres con la mujer a la casa. Su-
quera un regalo. El siervo le dijo a Eliseo lo bi hasta su habitacin especial y vio al nio
que haba dicho la mujer, y aadi: No tiene acostado, inmvil. Suavemente cerr la puer-
hijos. Toda mujer en Israel quiere tener hi- ta. Se arrodill junto a la cama y or pidiendo
jos. a Dios que le devolviera la vida al nio. Eli-
Eliseo mand llamar a la amable mujer. seo or y or. Y Dios respondi su oracin.
Le he pedido a Dios que te d un hijo le Repentinamente, el nio estornud siete
dijo con una sonrisa. El prximo ao ten- veces. (Anime a los nios a que estornuden
drs un beb varn. siete veces mientras usted cuenta.) La mujer
El siguiente ao, la mujer y su esposo tu- levant al nio que tanto amaba. Lo abraz,
vieron un beb varn. Estaban muy felices! lo bes y lo abraz un poco ms. Llor, se ri
l era un hermoso regalo de Dios. y llor otra vez. Ella haba intentado ser una
El pequeo nio creci y creci. Cierto bendicin para Eliseo, siendo bondadosa con
da caluroso de verano, sali al campo a ver a l y ofrecindole una habitacin donde hos-
su padre, que estaba trabajando all. De re- pedarse, pero el Seor la haba bendecido an
pente, grit: Me duele la cabeza! Me duele ms. Haba hecho que su hijo resucitara!
la cabeza! Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise
El pap del nio llam a su siervo. Him, N 261).
Mi hijo est enfermo. Llvalo adonde es-
t su mam. Anlisis
El siervo atraves rpidamente los campos Cmo se sinti la mujer cuando naci
y entreg al nio a su mam. Su mam lo sos- su hijo? Y cuando Eliseo or para que resu-
tuvo en su falda y trat de consolarlo. Pero citara su hijo? Cundo resucit su hijo?
muri. Qu creen que pens Eliseo cuando Dios lo
La mam llor y llor. Luego, llev al nio us para hacer que el pequeo nio viviera
hasta la habitacin de Eliseo y lo coloc sobre otra vez? Dios utiliz a Eliseo para ayudar a
la cama de Eliseo [que los nios se acuesten]. la familia sunamita. l fue una bendicin
Llam a su esposo y pidi a un siervo que la para ellos. Y desea que nosotros tambin

Leccin 10
seamos una bendicin para los dems, al bin fue bondadoso y amable con ella. Eso
ayudarlos. Recuerdan nuestro mensaje? Va- nos recuerda nuestro mensaje para hoy. D-
mos a decirlo juntos: ganlo conmigo:
Los hijos de Dios son bondadosos unos Los hijos de Dios son bondadosos unos
con otros. con otros.
Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

Abra su Biblia en 2 Reyes 4:8 al 37. Busque Eclesiasts 4:10 y diga: En este lu-
Seale el texto y diga: En este lugar gar de la Biblia, la Palabra de Dios, est
Materiales de la Biblia, la Palabra de Dios, se nuestro versculo para memorizar. Lea el
Biblias para encuentra nuestra historia de hoy. texto en voz alta: Y si uno de ellos cae, el
todos los nios. Lea en voz alta los versculos 8 al 22, otro lo levanta. Ensee a continuacin el
y 32 al 37, parafraseando lo que fuere versculo de la siguiente manera: Pida a los
necesario. nios que busquen compaeros. Acomode a
las parejas de tal manera que tengan suficien-
Anlisis te espacio para la actividad. El primer nio
Por qu fue la mujer a buscar a Eliseo cae y dice: Y si uno de ellos cae...
cuando muri su hijo? Cmo creen que se El segundo nio tomar de la mano al pri-
sinti? Qu hizo Eliseo? Oy Dios la ora- mero y lo ayudar mientras dice: ...el otro lo
cin de Eliseo? Oye Dios las oraciones que levanta.
ustedes hacen? Agradezcmosle ahora mis- Repita varias veces la actividad; luego
mo por escuchar y responder nuestras ora- cambie los papeles y repita la actividad algu-
ciones. Haga una pausa para realizar una ora- nas veces ms. Que toda la clase repita final-
cin breve. Diga: La mujer sunamita fue mente el versculo juntos.
bondadosa y amable con Eliseo. Eliseo tam-
Puedo ser una bendicin Anlisis
Pida a los nios que mencionen maneras Qu les gust ms: representar las activi-
en las que pueden ser una bendicin al mos- dades o adivinar lo que los dems estaban
trar bondad a los dems. Luego invtelos a representando? Qu se siente al saber que
turnarse para hacer la mmica de algunas de Jess los puede utilizar como una bendicin
esas maneras que mencionaron, mientras los para otros? Quieren ser una bendicin para
dems adivinan lo que estn haciendo. Algu- otros? Cmo pueden serlo durante esta se-
nas ideas pueden ser: cantar una cancin ale- mana? Cuando somos bondadosos hacia los
gre, masajear la espalda de mam, recoger los dems, cuando ayudamos a los dems, esta-
juguetes sin que tengan que pedrselo, obede- mos siendo una bendicin. Recordemos
cer rpidamente, sonrer alegremente, ofrecer- nuestro mensaje:
se para preparar la mesa, alimentar a la mas-
cota, traer la ofrenda a la Escuela Sabtica, lle-
varle flores o alimentos a alguien que est en- Los hijos de Dios son bondadosos unos con
fermo. Permita que los nios adivinen qu ac- otros.
tividad servicial est siendo representada. An-
Cantar: Yo tengo gozo (Himnario Adven-
melos para que todos participen. (En clases
tista, N 351).
grandes, divdalos en grupos de seis a ocho, y
que haya un adulto listo para ayudarlos.)

Manos de bendicin dicin para alguien esta semana? Escriban el
Converse acerca de las maneras en nombre de esa persona en una de las manos,
que los nios pueden usar sus manos y en la otra la clase de bendicin que sern
Materiales a fin de ser una bendicin para los depara ellos. Pueden llevar sus Manos de ben-
Papeles, lpi- ms, siendo bondadosos y amables. dicin a casa y compartirlas con la persona
ces, lpices de ce- Entregue a cada nio un papel y un a la que desean bendecir, ayudndola. Bus-
ra, tijeras sin lpiz, para trazar el contorno de sus quen maneras de ser bondadosos y amables
punta. manos. Indqueles que las pinten y esta semana, a fin de ser una bendicin para
luego las recorten. Diga: Estn hacien- los dems. Repitamos nuestro mensaje otra
do Manos de bendicin. vez:
Anlisis Los hijos de Dios son bondadosos unos

Se les ocurre alguna forma en la que con otros.
pueden usar sus manos a fin de ser una ben-
Cierre
Pidamos a Jess que nos ayude a ser de bendicin para todos con quienes estemos es-
ta semana.
Luego de la oracin, reparta las notas del proyecto comunitario a los nios que no estu-
vieron presentes la semana anterior y recuerde a todos la manera en que pueden participar.

Leccin 11
Veneno en el guiso
Ao A
3er trimestre
Versculo para memorizar: Tenan todas las cosas en comn (Hechos 4:32).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que Dios suple las necesidades de sus hijos.
Se sientan agradecidos por poder ayudar a otros creyentes con sus necesidades.
Respondan prestando atencin y actuando ante las necesidades de los dems.
Mensaje
Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades de otros.

Eliseo visita la escuela de los profetas en cesidad; pero en las manos del Seor resultar
Gilgal, para dar consejos y llevar aliento. Hay ms que suficiente (Profetas y reyes, p. 182).
una hambruna, y Eliseo observa que esos
alumnos necesitan alimento. Indica a sus sier- Enriquecimiento para el maestro
vos que preparen comida para los estudiantes. Cunta condescendencia manifest Cris-
Los sirvientes van al campo y recogen calaba- to, mediante su mensajero, al realizar este mi-
zas silvestres, y preparan un guiso. Cuando los lagro para satisfacer el hambre! Repetidas ve-
estudiantes lo prueban, exclaman que es vene- ces desde entonces, aunque no siempre en
noso. Eliseo pide un poco de harina, y la echa forma tan notable y perceptible, ha obrado el
en forma de lluvia sobre la comida, transfor- Seor Jess para suplir las necesidades huma-
mndola milagrosamente en comestible. nas (Profetas y reyes, p. 182).
No se ha identificado con precisin el ti-
Esta leccin trata sobre la comunidad po de planta que aqu se menciona. Algunos
La leccin es para los hijos de Dios de to- han pensado que sera un tipo de pepino o
da poca. Cuando el Seor da a los hombres calabaza silvestre, que tiene la forma de un
una obra que hacer, ellos no deben detenerse huevo y un gusto amargo. Cuando se lo co-
a preguntar si la orden es razonable ni cul me, causa dolor y el efecto de un fuerte pur-
ser el resultado probable de sus esfuerzos gante... En Palestina se encuentra una enreda-
por obedecer. La provisin que tienen en sus dera conocida con el nombre de coloquntida,
manos puede parecer corta para suplir la ne- que tiene hojitas de un verde claro y fruto pa-

Bienvenida
1
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Quieres algo de beber?
B. Viendo claramente
C. Collage

Misiones
Ofrendas
Oracin
Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

2 Estudio de la Biblia
3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Escenario
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Comparte tu calabaza
recido al meln, pero cuyo efecto puede ser Decoracin de la sala

fatal (Comentario bblico adventista, t. 2, p. Utilice la sequa y la decoracin de un ho-
868). gar palestino. Ver la leccin N 6.
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la cin que estudiaron la semana anterior. Reco-
puerta. Pregnteles cmo les fue durante la ja los elementos destinados al proyecto de
semana, acerca de qu estn felices o tristes. servicio comunitario. Hgalos comenzar con
Anmelos a compartir algo acerca de la lec- la Actividad de preparacin que haya elegido.
A. Quieres algo de beber? quieren beber algo. En-
Materiales
Picada o me-
rienda salada, ja-
Mezcle, de antemano, la sal en la jarra re- tregue a cada uno un rra transparente,
pleta de agua y revuelva (debe tener sabor vaso de agua salada. agua, sal y az-
amargo). Virtala en los vasos descartables. A Cuando exclamen que car, cuchara para
medida que lleguen los nios, ofrzcales algu- est amargo, o salado, y revolver, vasos
na picada o merienda salada y pregnteles si tiene mal gusto, llene descartables.

Leccin 11
un vaso para usted y prubelo. Luego expli- te sacaste los anteojos, se vean las cosas
que que puede revolverlo. Vierta azcar en la borrosas o claras?
jarra semivaca de agua y mezcle. Sirva un Cuando slo pensamos en nosotros y en
poco de agua dulce en cada vaso. nuestras necesidades es como cuando usa-
mos unos anteojos sucios y engrasados. No
Anlisis podemos ver claramente a los dems. Cuan-
Qu tena de malo el primer vaso de do dejamos de pensar en nosotros mismos y
agua que les di? Qu pensaron de m? Es- en nuestras necesidades, y pensamos en los
taba tratando de ayudarles? Cmo hice pa- dems, es como sacarnos los anteojos sucios
ra cambiar el sabor del agua? Qu sabor te- y engrasados, y poder ver claramente. Cuan-
na luego de que le agregu azcar? A veces, do nos damos cuenta de las necesidades de
lo que tratamos de hacer para ayudar a los dems, podemos comenzar a ayudarlos.
otros puede no ayudarlos en realidad. Quin nos puede ayudar a ver las necesida-
Quiere decir eso que no lo intentaremos? des de los dems? Eso nos hace pensar en
Quieren ayudar a otros? Quin los ayuda- nuestro mensaje para hoy:
r a ayudar a otros? Nuestro mensaje para
hoy dice que: Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades
de otros.
Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades
de otros. Reptanlo conmigo.
Reptanlo conmigo. Praise Him, N 290).
B. Viendo claramente C. Collage

Coloque la sustancia grasosa (mar- Forme grupos pe-
garina, vaselina, etc.) sobre los crista- queos. Reparta los ele- Materiales
Materiales Revistas vie-
Anteojos, sus- les de un par de anteojos (lentes) de mentos. Pida a cada
antemano. Pida a un voluntario que grupo que busque en jas, tijeras, pa-
tancia grasosa, pel, pegamento
tijeras, lpices, se coloque los anteojos embadurna- las revistas figuras de
dos y luego que diga qu es lo que personas que necesitan en barra.
libro.
usted tiene en la mano. Luego pida a algo (alguien sediento,
dos voluntarios que se paren frente al alguien solitario, etc.) y las recorten; luego,
que tiene puestos los anteojos, uno por vez. que las peguen en el papel, para hacer un co-
Pregunte: Puedes decirme quin est para- llage.
do frente a ti? (O si cree que los nios no co-
nocen los nombres de los dems, sostenga Anlisis
una tijera, un lpiz y luego un libro delante A quin encontraron en las revistas que
del que tiene los anteojos. Pregunte: Puedes necesitaba ayuda? De qu manera podran
decirme qu tengo en la mano?) ayudar a alguien as? Quieren ayudar a
Pida, despus, al voluntario que se saque otros? Quin los ayudar a ayudar a otros?
los anteojos y vuelva a preguntarle quin (o Y eso nos lleva a nuestro mensaje para hoy:
qu) est frente a ellos.
Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades
Anlisis de otros.
Por qu no podas ver al que estaba pa-
rado frente a ti (o lo que tena en la mano) Reptanlo conmigo.
cuando tenas puestos los anteojos? Cuando

Oracin y alabanza
Confraternizacin
Ofrendas
Nuestras ofrendas ayudarn a misione-
Comente acerca de las alegras y las tris- ros que estn muy lejos y tambin a quie-
tezas de los alumnos, de acuerdo con lo que nes viven muy cerca, para que puedan con-
le contaron en la puerta al entrar (si es tarles a otros acerca de Jess. Recuerden,
apropiado). Conceda tiempo para compartir tambin, que vamos a ayudar a otras per-
experiencias del estudio de la leccin de la sonas trayendo (mencione los elementos)
semana anterior y repase el versculo para para ayudar a (mencionar el proyecto) con
memorizar. Celebre si hay cumpleaos, nuestro proyecto de servicio comunitario.
eventos especiales o logros. Reciba cariosa-
mente a todas las visitas. Repase el versculo Oracin
para memorizar de la semana anterior. Pida voluntarios. Anmelos a pedirle a Je-
ss que los ayude a ver las necesidades de
Misiones los dems.
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia magos hacan ruido por el hambre.
Personajes Lleg finalmente el da en que Eliseo entr
Materiales Eliseo y el sirviente en la escuela. Todos lo saludaron con entu-
Vestimenta de siasmo. Eliseo comenz a responder sus pre-
los tiempos bbli- Pida a un nio voluntario que haga guntas y a hablarles. Todos escucharon aten-
cos para un adul- de Eliseo y a otro que sea su sirvien- tamente.
to y para los ni- te, y que se vistan con las tnicas de Mientras Eliseo hablaba, not algo. Los es-
os, olla grande, los tiempos bblicos. Los dems nios tudiantes tenan un aspecto delgado y plido.
cucharn grande, pueden hacer la parte de los estudian- Pobres alumnos, pens Eliseo. No han te-
recipientes de tes de la Biblia y pueden sentarse en nido mucho para comer. Eliseo saba que ne-
plstico o cartn, el suelo. (Si tiene suficientes vesti- cesitaban alimento en sus estmagos para po-
verduras reales o mentas como para todos, vstalos.) der pensar bien.
de plstico. Coloque las verduras en un rincn de Eliseo llam al sirviente, y le pidi que
la sala. Indique a los nios que escu- trajera una olla grande y que hiciera un pota-
chen atentamente, para actuar de acuerdo con je, o guiso, para los alumnos. El sirviente bus-
la historia a medida que la lee. c en primer lugar en el sector de almacena-
miento y, como no haba comida, sali al
Historia campo cercano a la escuela y comenz a bus-
Los estudiantes de la escuela de los profetas car. Mir a su alrededor durante un momen-
de Gilgal estaban excitados. Eliseo iba a venir to, hasta que divis algo que pareca poder
de visita! Podra Eliseo contestar sus pregun- comerse. Creca en una enredadera. Pudo ha-
tas? Los animara a estudiar fielmente las Es- berse parecido a una calabaza, un pepino o
crituras? Escuchara Eliseo los ruidos de sus un zapallo. No estaba seguro de lo que era,
estmagos? Qu? Estmagos ruidosos? S, pero crey que servira. Puso mucho de eso
porque haba sequa otra vez en el pas. Eso en el frente de su tnica, los envolvi con ella
significaba que no llova, lo que implicaba que y los llev a la escuela.
haba pocos alimentos y, por lo tanto, sus est- All comenz a hervir agua en una olla
grande. Cort las calabazas y las agreg al

Leccin 11
agua, puso algunas hierbas y dej que se coci- ba delicioso! Los estudiantes comieron y co-
nara bien. mieron, hasta que se llenaron.
El aroma lleg hasta los estudiantes. Aho- Eliseo vio la necesidad de alimento que te-
ra s que sus estmagos hacan ruido! Eliseo nan los alumnos. Hizo lo que poda para ali-
les dijo que era hora de comer. Los alumnos mentarlos, al pedirle a su sirviente que prepa-
estaban ms que felices de obedecer. Con sus rara un guiso. Cuando vio que el guiso tena
potes en la mano, esperaron ansiosamente veneno, Eliseo vio nuevamente la necesidad.
que les sirvieran el delicioso potaje. Eliseo Or y, con la ayuda de Dios, se ocup e inte-
or, y luego comenzaron a comer. Tragaron res en los estudiantes.
sus primeros bocados; tenan mucha ham- Anlisis
bre! Pero, pronto notaron que algo andaba Qu necesitaban los estudiantes? Qu
mal. El guiso no tena buen gusto. Era el sir- hizo Eliseo para ayudarlos? Cmo creen que
viente un mal cocinero? No, no se trataba de se sinti el sirviente de Eliseo al saber que ac-
que no les gustara cmo cocinaba. El guiso cidentalmente haba cocinado un alimento
tena gusto a veneno! venenoso? Cmo se habran sentido uste-
Detnganse! gritaron todos. Este gui- des? Cmo supo Eliseo qu hacer para que
so es venenoso! Puede matarnos! la comida no sea ms venenosa? Quin ayu-
Eliseo estaba preocupado. Su siervo estaba d a Eliseo para que supiera qu hacer?
atnito. No haba planeado hacer un guiso Quin los ayudar a saber qu deben hacer?
venenoso. No saba que las que parecan cala- Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo
bazas eran malas. Pero Dios estaba observan- otra vez:
do y cuidndolos. Y le dijo a Eliseo qu hacer.
Treme un poco de harina dijo Eliseo. Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades
Ech un poco de harina en la olla y revol- de otros.
vi el guiso. Lo prob; luego le dijo a su sir-
viente que se lo ofreciera nuevamente a los Cantar: l puede (Himnario Adventista,
(Little Voices Praise
estudiantes. Him, N 93).
N 429.)
El sirviente debe de haber dudado, pero
hizo lo que se le haba pedido. Los estudian- Estudio de la Biblia
tes tienen que haber observado cuidadosa- Abra su Biblia en 2 Re-
mente el guiso. La harina, elimina normal- yes 4:38 al 41. Seale el Materiales
mente el veneno? No, pero Dios estaba utili- texto y diga: En este lu- Biblias para
zando a Eliseo para ayudarlos. Ellos confia- gar de la Biblia, la Pala- todos los alum-
ban en Dios. Y confiaban en Eliseo. bra de Dios, se encuentra nos.
As que, comenzaron ansiosamente a co- la historia de hoy. Lea el
mer por segunda vez. Esta vez el guiso esta- texto en voz alta, enfati-
zando cada palabra.

Versculo para memorizar Haga que junten sus manos, como reci-
Busque Hechos 4:32 y diga: En este lugar biendo algo y extiendan los brazos, al mis-
de la Palabra de Dios est nuestro versculo mo tiempo, como para dar mientras repiten
para memorizar. Lea el texto en voz alta: el versculo para memorizar. Reptalo varias
Tenan todas las cosas en comn. veces.
Ensee, a continuacin, el versculo de la
siguiente manera:
Escenario Anlisis
Cristina y Tamara eran amigas. Siempre A quin ve Tamara en necesidad? Qu
se sentaban juntas en la Escuela Sabtica. necesidad tiene Cristina? Qu puede hacer
Cierto da, mientras la maestra estaba ha- Tamara con respecto a la necesidad de Cris-
blando, Tamara not algo: el vestido de tina? Qu podras hacer si fueras Tamara?
Cristina estaba roto. Tamara not tambin Recordemos que:
que Cristina usaba el mismo vestido para la
Escuela Sabtica, desde que ella se acorda- Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades
ba. El vestido se haba desteido y le queda- de otros.
ba chico.
Reptanlo conmigo.
Praise Him, N 290).
Comparte tu calabaza es compartir su calabaza y el versculo para
Indique a los nios que pinten y re- memorizar, al contarle la historia para hoy.
corten su calabaza. Dgales que pueden A lo mejor, pueden trabajar juntos para ayu-
Materiales llevarla a casa y usarla para compartir dar a otros. Desean ayudar a otros? Vamos
Copias del la historia con alguien. a decir otra vez nuestro mensaje:
modelo de cala-
baza, lpices de Anlisis Dios nos ayuda a ver y suplir las necesidades
cera, tijeras. Recuerdan a alguien que tenga al- de otros.
guna necesidad? De qu manera pue-
den ayudarlo? Algo que pueden hacer
Cierre
Querido Jess, aydanos por favor a ver qu ayuda necesitan otras personas y ayda-
nos a saber cmo podemos ayudarlos. Gracias. Amn.
Recurdeles que una forma de ayudar es trayendo los elementos solicitados para el pro-
yecto de servicio comunitario.

Leccin 12
El hacha que flot
Ao A
3er trimestre
Referencias: 2 Reyes 6:1-7; Profetas y reyes, p. 195.
Versculo para memorizar: Pues aun vuestros cabellos estn todos contados (Mateo
10:30).
Objetivos
Que los nios:
Sepan que Dios conoce, se preocupa e interesa por las pequeas cosas de nuestra vida.
Se sientan agradecidos por poder preocuparnos por las pequeas necesidades en la vida
de otros creyentes.
Respondan buscando formas de ayudar a otros, incluso en asuntos de poca importancia.
Mensaje
Podemos ayudar a otros, aun en cosas pequeas.

Eliseo est de visita en otra escuela de los tras actividades diarias, nosotros debemos es-
profetas. Esta escuela est repleta de alumnos, tar atentos para ver maneras en las que pode-
y stos le sugieren ampliar el edificio. Eliseo mos asistir a nuestros hermanos creyentes en
est de acuerdo. Los estudiantes le piden a sus necesidades.
Eliseo que los acompae hasta el ro Jordn a
cortar rboles, y nuevamente l acepta la pro- Enriquecimiento para el maestro
puesta. A la orilla del ro comienzan a cortar Eliseo... se senta en casa tanto con los
rboles. Mientras estn hachando, la cabeza reyes y los generales como con los trabajado-
del hacha de uno de los alumnos sale volando res comunes. Nunca se mantuvo aparte...
y cae en el ro. El alumno est afligido, por- mientras ms grande es el dirigente, tanto
que era prestada. Eliseo le pregunta dnde ca- mayor es su disposicin para servir (Comen-
y. Eliseo recoge una rama y la arroja al agua. tario bblico adventista, t. 2, p. 879).
La cabeza del hacha flota, y el alumno la re- Hay quienes piensan que un milagro tal
cupera. es algo trivial, y que no necesitara haberse
realizado. Por la estrechez de su visin, el ser
Esta leccin trata sobre la comunidad humano puede razonar que slo debera pe-
Aunque parece ser un asunto de poca im- dirse la intervencin divina en las cosas im-
portancia, el hacha prestada es una preocupa- portantes; pero no hay dolor ni pena que su-
cin para el estudiante. Eliseo ve la necesidad fra cualquiera de los hijos de Dios que estn
y, por el poder de Dios, obra otro milagro pa- en la tierra sin que el grande y tierno corazn
ra ayudar al estudiante. De la misma manera del Padre sienta compasin por el que est en
en que Dios se preocupa e interesa por nues- necesidad... No pasa un solo da sin que el

Bienvenida
1
Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Flota!
B. Cosas pequeas
Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Incluso cosas pequeas
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Pasando el hacha
Seor intervenga en los asuntos de los que confan en l (Ibd., p. 879).

claman a l para suplir sus necesidades. El
tiempo de los milagros no ha terminado. Pue- Decoracin de la sala
de no haber un Eliseo presente, pero Dios, a Contine usando la sequa (ver leccin N
su manera, obra en favor de sus hijos que 5) y el hogar palestino (ver leccin N 6).
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la puer- diaron la semana anterior. Recoja los elemen-
ta. Pregnteles cmo les fue durante la sema- tos que hayan trado para el proyecto de servi-
na, por qu estn felices o tristes. Anmelos a cio comunitario. Hgalos comenzar con la Ac-
compartir algo acerca de la leccin que estu- tividad de preparacin que haya elegido.
A. Flota! Anlisis
Qu crean que pasara cuando echamos
Pruebe hacerlo antes de la clase!
Coloque agua en el recipiente (la canti- el metal en el agua? Cmo hizo para elevar-
dad depende de la fuerza del imn). se hasta la superficie del agua? Correcto, el
Materiales Ubquelo donde todos puedan verlo. imn lo atrajo. Por lo general, flotan las co-
Algo metli- sas metlicas? (no). Podran hacer flotan al-
Explique que va a realizar un experi-
co, imn fuerte, go de metal sin el imn? (no). Yo ayud de
mento. Pida a un voluntario que deje
recipiente trans- una manera sencilla o pequea, sosteniendo
caer el metal en el agua. Luego de que
parente o claro, el imn sobre el agua. Ustedes tambin po-
se hunda, diga: Te ayudar a recupe-
agua. dran hacerlo. Nuestro mensaje para hoy es
rarla. Sostenga el imn sobre el agua,
de modo que el metal se eleve hasta la que:
superficie.

Leccin 12
pequeas de nuestra vida? S, l se preocupa
Podemos ayudar a otros, aun en cosas si te entra una partcula de polvo en tu ojo y
pequeas. te duele. Dios se preocupa e interesa por las
cosas pequeas de nuestra vida, y quiere
Reptanlo conmigo. que nosotros tambin nos preocupemos por
ayudar a otros incluso en las cosas peque-
B. Cosas pequeas as. Y eso me lleva a decirles nuestro men-
Pida a los nios que piensen y mensaje para hoy:
cionen cosas pequeas. Entrgueles
un papel y pdales que dibujen las co- Podemos ayudar a otros, aun en cosas
Materiales sas ms pequea que se les ocurra. pequeas.
Papeles,
lpices de cera. Anlisis Reptanlo conmigo.
Qu dibujaron? Creen que Dios
se interesa y preocupa por las cosas
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia dremos que hacer lo mejor posible y apretu-
Vista a los nios con las tnicas de jarnos un poco ms.
los tiempos bblicos. Pida a un adulto Miren, ah viene el profeta Eliseo a visitar-
Materiales varn que represente el papel de Eli- nos. [Eliseo entra y se sienta con los nios.]
Vestimenta de Siempre disfruto las visitas del profeta Eliseo.
seo.
tiempos bblicos Nos habla y nos cuenta historias. Responde
Extienda la tela o sbana azul para
para un adulto, nuestras preguntas y nos da consejos. Espe-
representar el ro Jordn. Los nios se
sbana o tela ren! Eso es! Tenemos que preguntarle acerca
sentarn en un crculo a orillas del
azul grande, ves- de nuestro problema de espacio aqu, en la
ro. Indqueles que cuando usted di-
timenta de tiem- Escuela de los profetas. [Muvase hacia la de-
ga las palabras Escuela de los profe-
pos bblicos para recha (Muvanse, por favor).]
tas, en la historia, ellos se movern
cada nio, vara o Voy a levantar mi mano y decir algo.
hacia la derecha y dirn: Muvete,
rama pequea. Profeta Eliseo, tenemos un problema aqu
por favor; y que cuando diga la pala-
bra hacha o cabeza del hacha debe- en la Escuela de los profetas. [Muvanse ha-
rn hacer el movimiento de hachar y decir: cia la derecha (Muvanse, por favor).] Necesi-
Chop, chop. tamos ms lugar. Estamos apiados aqu
adentro. Es muy incmodo. Podramos ir al
Historia ro Jordn y cortar algunos rboles para
Bienvenidos a la Escuela de los profetas agrandar la escuela? [Eliseo asiente con la ca-
[Muvanse hacia la derecha (Muvanse, por beza.]
favor).] Estamos contentos de que estn con S? Fantstico. Y podra venir con no-
nosotros. sotros, por favor? [Eliseo asiente en acuerdo]
Hoy tenemos un nuevo alumno que est Lo har? Gracias, profeta Eliseo.
comenzando. Ya estamos muy apiados. Jo- Estoy tan entusiasmado! Corro a la casa
sas y Ezequiel estn apretados contra la pa- de mi padre a buscar su hacha [movimiento
red, en el extremo de sus bancos. Casi no hay de hachar (chop, chop)]. Nos encontramos
lugar para que se sienten los nuevos alumnos. todos en el ro Jordn, para comenzar a traba-
Estoy muy incmodo. Esta escuela de los pro- jar. Necesitamos cortar muchos rboles, para
fetas [muvase hacia la derecha (Muvanse, agrandar nuestra escuela. Trabajamos y traba-
por favor).] Necesita, en realidad, ms espa- jamos, cortamos y cortamos con nuestras ha-
cio; pero qu podemos hacer? Y bueno, ten- chas [movimiento de hachar (chop, chop)].

Oracin y alabanza Misiones
Confraternizacin
Ofrendas
apropiado). Conceda tiempo para compartir Nuestras ofrendas de hoy ayudarn a la
experiencias del estudio de la leccin de la gente tanto en sus necesidades pequeas
semana anterior y repase el versculo para como tambin en sus grandes necesidades.
eventos especiales o logros. Reciba cariosa- Oracin
mente a todas las visitas. Repase el versculo Ore para que los nios noten las pequeas
para memorizar de la semana anterior. necesidades en otros y puedan ayudarlos.
De repente, uno de mis compaeros excla- Miren! No puedo creerlo. La cabeza del
ma: Oh, no! La cabeza de mi hacha! [mo- hacha [movimiento de hachar (chop, chop)]
vimiento de hachar (chop, chop)]. Era pres- est subiendo y flota en el agua. Ahora, todos
tada!. Mientras lo oigo decir eso, escucho sabemos que la cabeza de un hacha [movi-
una salpicada en el ro Jordn. Miro su hacha miento de hachar (chop, chop)] es de metal y
[movimiento de hachar (chop, chop)] y noto no flota. Entonces, cmo flot? Un milagro!
que la cabeza de su hacha [movimiento de Es un milagro!
hachar (chop, chop)] no est. El muchacho S, Dios ve las cosas pequeas que nos pa-
est muy perturbado. san, como la prdida de una herramienta
Eliseo se acerca y le pregunta en qu lugar prestada. Y Dios se preocupa e interesa. Se
del ro cay. El muchacho seala el lugar preocup tanto como para usar a Eliseo a fin
exacto. Entonces, Eliseo hace algo de lo ms de realizar un milagro para ayudar a un com-
extrao. Lo veo recoger una rama y arrojarla paero. Y tambin se interesa y preocupa por
al ro, justo en el lugar donde cay la cabeza las cosas pequeas en tu vida.
del hacha [movimiento de hachar (chop,
chop)].

Leccin 12
Anlisis Estudio de la Biblia
Cul era el gran problema en nuestra Abra su Biblia en 2 Reyes 6:1 al 7. Seale
historia de hoy? Cul era el pequeo pro- el texto y diga: En este lugar de la Biblia, la
blema? A quin le interes? Se preocupa e Palabra de Dios, se encuentra nuestra histo-
interesa Jess en nuestros grandes proble- ria de hoy. Lea el texto en voz alta, sealando
mas? Se preocupa e interesa en nuestros cada frase a medida que la lee.
problemas pequeos? Quiere que nos inte-
resemos y preocupemos por los problemas Versculo para memorizar
de los dems? Deseas ayudar a otros? Re- Busque Mateo 10:30 y diga: En este lugar
cuerdas nuestro mensaje? Vamos a decirlo de la Biblia, la Palabra de Dios, est nuestro
juntos: versculo para memorizar. Lea el texto en
voz alta. Pues aun vuestros cabellos estn
Podemos ayudar a otros, aun en todos contados. Ensee, a continuacin, el
cosas pequeas. versculo de la siguiente manera.
Intenten contar los cabellos de su cabeza.
Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise Creen poder hacerlo? No, pero Dios nos
Him, N 261). ama tanto que hasta conoce cuntos cabellos
hay. Pida a los nios que sostengan uno de
sus cabellos mientras repiten el versculo para
memorizar con usted.

Incluso cosas pequeas otros, incluso en las cosas pequeas? Quie-
Coloque varios objetos en una bolsa ren ayudar a otros?
o caja, con anticipacin, que repre-
Materiales senten aquello por lo que Dios se in- Anlisis
Bolsa o caja, teresa en nuestras vidas. Asegrese de Piensan que a Dios le interesan las cosas
varios objetos pe- colocar objetos tales como una figura importantes en tu vida, como ir al cielo? Y
queos. de Jess, una corona para representar las cosas pequeas, como tener una espina o
el cielo, alguien orando, y otros ele- perder un gatito? Dios se preocupa e intere-
mentos como alimentos, ropa, anima- sa tambin por las cosas pequeas de nues-
les de juguete, pinzas (para sacar una espina), tra vida. Y desea que nosotros nos interese-
banditas adhesivas (curitas), etc. mos y preocupemos unos por otros. De mo-
Llame a los nios, para sacar uno a la vez do que, recordemos:
algn objeto de la bolsa o la caja, mientras
pregunta: Qu encontraron? Cmo podran Podemos ayudar a otros, aun en cosas
usarla para ayudar a alguien? Creen que a pequeas.
Dios le interesa y se preocupa por esto?
Reptanlo conmigo.
Creen que desea que ustedes ayuden a
Pasando el hacha cordarle que Dios se interesa y preocupa por
Entregue a cada nio una copia del las cosas pequeas que nos suceden. Al ha-
modelo del hacha. Indique que la cerlo, estarn interesndose y preocupndo-
pueden pintar y recortar. Dgales que se por esa persona. Vamos a decir nueva-
Materiales vayan pensando en alguien con quien mente nuestro mensaje:
Copias del mo-
puedan compartir su hacha hoy. Debe
delo de hacha,
ser alguien que necesite recordar que Podemos ayudar a otros, aun en cosas
lpices de cera,
Dios se interesa y preocupa por las pequeas.
tijeras.
pequeas cosas de nuestra vida.
Praise Him, N 290).
Anlisis
Con quin compartirn su hacha hoy?
Pueden contarle nuestra historia bblica y re-
Cierre
Ore pidiendo a Jess que les muestre a los nios pequeas cosas que pueden hacer para
interesarse y preocuparse por otras personas. Recurdeles, tambin, que la prxima semana
ser la ltima semana que traern cosas para el proyecto de servicio comunitario.

Leccin 13
Rodeado de ngeles
Ao A
3er trimestre
Leccin 13
Comunidad Comunidad significa preocuparnos unos por otros.
Versculo para memorizar: Oren unos por otros (Santiago 5:16, DHH).
Objetivos
Que los nios:
Conozcan que los hijos de Dios se preocupan unos por otros.
Se sientan agradecidos por ser parte de la familia de Dios.
Respondan agradeciendo a Dios por la gente que se preocupa e interesa por nosotros.
Mensaje
Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.

El rey de Siria enva muchos soldados y ca- Enriquecimiento para el maestro
rrozas para rodear a Dotn y capturar a Eliseo. Cuando el siervo de Eliseo mostr a su
Cuando el siervo de Eliseo ve a todos los sol- amo las huestes enemigas que los rodeaban
dados que rodean al pueblo, siente temor. Eli- sin dejarles cmo escapar, el profeta or: Ru-
seo se preocupa por su siervo. Le pide a Dios gote, oh Jehov, que abras sus ojos para que
que le abra los ojos, para que pueda ver que vea. (2 Rey. 6:17). Y he aqu, el monte estaba
Dios est cuidndolos. El siervo mira, y ve a lleno de carros y caballos de fuego: el ejrcito
todos los ngeles brillantes que Dios ha envia- celestial protega al varn de Dios (El conflic-
do para protegerlos. Hay muchos ms ngeles to de los siglos, p. 221).
que soldados. Y el siervo sabe que Dios los es- Todo redimido comprender la obra de los
t protegiendo. ngeles en su propia vida. Qu sensacin le
producir conversar con el ngel que fue su
Esta leccin trata sobre la comunidad guardin desde el primer momento; que vigil
Eliseo se preocupa por su siervo. Su siervo sus pasos y cubri su cabeza en el da de peli-
es parte de su familia y de la familia de Dios. gro... y conocer por medio de l la historia de
Eliseo quiere que su siervo sepa que Dios est la intervencin divina en la vida individual, de
cuidndolos. Podemos estar seguros de que la cooperacin celestial en toda obra en favor
Dios oir nuestras oraciones cuando oramos de la humanidad! (La educacin, p. 305).
por otros, y de que enva a sus ngeles para
protegernos a nosotros y a quienes amamos. Decoracin de la sala
Siga usando las decoraciones de sequa y
de hogar palestino. Vea la leccin N 6.

Bienvenida
1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Visible versus invisible

B. Ojos ciegos

Misiones
Ofrendas
Oracin

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Historia angelical
4
Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Manos orando
Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos en la puer- estudiaron la semana anterior. Hgalos comen-
ta. Pregnteles cmo les fue durante la sema- zar con la Actividad de preparacin que haya
na, acerca de qu estn felices o tristes. Anme- elegido.
los a compartir algo acerca de la leccin que
A. Visible versus invisible realidad? Se sorprendieron al ver a (nombre
Prepare el ventilador, el secador del adulto) hoy, aqu? No lo/la podan ver, as
de pelo o el abanico grande, para ha- que no saban que estaba aqu. Nuestra histo-
Materiales cer viento. Permita que los nios se ria de hoy es de un hombre que no poda ver
Ventilador, turnen para sentir el viento. Pregunte: a nadie a su alrededor, hasta que su amigo
secador de pelo Qu sienten? Es fro o caliente? or para que sus ojos fueran abiertos. Nues-
o abanico Qu ven? tro mensaje para hoy dice que:
grande. Esconda a un adulto en la sala. Pre-
gunte: Est (nombre del adulto) en Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.
la sala hoy? Cmo lo saben? Luego de que
Reptanlo conmigo.
respondan no, pida al adulto que hable o sal-
ga de su escondite.
B. Ojos ciegos
Anlisis
Prepare con anticipa- Materiales
cin varias figuras de nge- Figuras de
Cmo supieron que haba viento? Lo po-
les. Permita que los nios ngeles.
dan ver? Cmo saban que estaba all, en
se turnen para taparse o
Leccin 13
cubrirse los ojos. Cuando tengan los ojos ta- nuestra historia, un hombre ora por su ami-
pados, traiga una figura de un escondite y co- go, y su amigo se pone feliz de ver a los n-
lquela frente a sus ojos. Diga: Abran los geles que lo rodean. Y eso nos lleva a nues-
ojos. tro mensaje para hoy:
Anlisis Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.

Qu vieron cuando abrieron los ojos?
Se sorprendieron? Vieron las figuras de Reptanlo conmigo.
los ngeles antes de taparse los ojos? Aun- Cantar: Cristo manda a su ngel (Can-
que nuestros ngeles estn todo el tiempo ciones felices para la divisin de Cuna, N 42).
con nosotros, no podemos verlos. Hoy, en
2 Leccin bblica
Vivenciando la historia Siria ha enviado soldados para atraparte. Es
Prepare, de antemano, varias siluetas un ejrcito, un gran ejrcito. Han rodeado la
grandes de ngeles, hechas en el papel ciudad. Qu vamos a hacer?
Materiales oscuro. Coloque los ngeles detrs de Han sentido miedo alguna vez, por algo?
Silueta de las hojas en blanco. Ubique la luz, para [Espere a que respondan.] Qu hicieron
ngeles, papel que brille detrs del ngel y se vea a tra- cuando tuvieron mucho miedo? [Espere a
oscuro, tijeras, vs del papel. La luz debe permanecer que respondan.]
papel blanco, apagada hasta la ltima parte de la his- Bueno, mi siervo vino corriendo para que
reflector o lin- toria, cuando el ejrcito de ngeles es yo ayudara, as como ustedes van hasta su
terna, vesti- revelado al siervo de Eliseo. El relator mam o su pap para que los ayuden. Vez
menta de tiem- de la historia debera estar vestido como tras vez, dijo: Ay, Eliseo, qu vamos a ha-
pos bblicos. Eliseo y relatar la historia desde la pers- cer? Qu vamos a hacer? Estamos rodeados
pectiva de una primera persona. de soldados que quieren matarnos.
Qu les dicen su mam o su pap cuando
Historia ustedes estn asustados? [Espere a que res-
Vengan, sintense cerca de m. Quiero pondan]. S, yo le dije cosas como sas a mi
contarles algo que me sucedi con mi siervo. siervo. Le dije: No tengas miedo, ven con-
[Los nios se acercan y se sientan en el suelo, migo, vamos juntos a ver.
alrededor de Eliseo.] Subimos la muralla de la ciudad y divisa-
Hace mucho tiempo, el rey de Siria estaba mos los soldados del ejrcito sirio. Vi a mu-
muy enojado conmigo porque yo obedeca a chos soldados, muchos caballos y muchos ca-
Dios y le deca al rey de Israel todos los secre- rruajes, por todos lados. Pero, tambin vi al-
tos del rey de Siria. Estaba enojado porque go ms. Vi todo un ejrcito de ngeles de
nunca poda atacar al pueblo de Dios, pues Dios! Estaban por todos lados, y tenan caba-
yo le contaba al rey de Israel los planes de los llos y carrozas que pareca que estaban en lla-
sirios. mas. Todo era muy brillante, muy hermoso, e
El rey de Siria envi espas para buscarme. hizo que me sintiera seguro.
Buscaron en muchos lugares y, finalmente, Quera que mi siervo fiel tambin se sin-
descubrieron que estaba en Dotn. As que, tiera seguro y protegido. Ah mismo or para
decidi atacar la ciudad y capturarme, para que Dios abriera los ojos de mi siervo, a fin
que yo no pudiera contarle a nadie ms sus de que viera el hermoso ejrcito de ngeles.
secretos. Y Dios lo hizo! Mi siervo se emocion al ver
Mi siervo fiel vio a los soldados sirios ro- a todos los ngeles, los caballos y las carrozas
deando la ciudad. Observ el gran ejrcito de fuego. [Encienda la luz, a fin de que las si-
con todos sus carruajes, y se sacudi de mie- luetas de los ngeles queden visibles para los
do. Recuerdo muy bien cun asustado estaba. nios.] Qu escena tan maravillosa! Y nunca
Corri hasta mi habitacin y grit: El rey de olvid todos esos hermosos y brillantes nge-

Oracin y alabanza Ofrendas
Podemos ayudar a otros orando por ellos
Confraternizacin y tambin trayendo nuestras ofrendas. El di-
nero que trajeron hoy ser usado para ayu-
dar a que otros conozcan que Dios los cui-
le contaron en la puerta, al entrar (si es apro-
dar.
piado). Conceda tiempo para compartir expe-
riencias del estudio de la leccin de la sema-
na anterior y repase el versculo para memo-
Oracin
rizar. Celebre si hay cumpleaos, eventos es- Pida a los nios que le cuenten de alguien
peciales o logros. Reciba cariosamente a to- por quien les gustara orar y por qu. Escri-
das las visitas. Repase el versculo para me- ba, si es posible, esos nombres en las manos
morizar de la semana anterior. en oracin (ver al final del manual) y col-
quelas en una cartelera o panel. Ore por cada
Misiones nombre, mencionndolo. En las prximas se-
Utilice el relato de Misin para nios o al- manas, asegrese de registrar cualquier res-
guna otra historia misionera. puesta visible a las oraciones.
les. Senta miedo an? Oh, no. Saba que Palabra de Dios, se en-
Dios estaba cuidndonos y que los soldados si- cuentra nuestra historia
rios nunca se acercaran a nosotros. de hoy. Lea el texto en voz Materiales
Mi siervo y yo nunca olvidamos que los alta, parafraseando lo que Biblia para
ngeles siempre nos estn cuidando, aunque fuere necesario. Pregunte: todos los nios.
no los podamos ver. Me sent muy bien cuan- Por qu queran los sol-
do or por mi amigo. Mis oraciones lo ayuda- dados capturar a Eliseo?
ron a sentirse seguro y amado por Dios. Espe- (Porque le estaba contando al rey de Israel los
ro que recuerden tambin orar por otros cuan- planes del rey de Siria.) Por qu no tena
do sienten miedo. Dios se preocupa e interesa. miedo Eliseo de los soldados enemigos? Por
l oir sus oraciones. qu tena miedo el siervo de Eliseo? Cmo
Cantar: Los ngeles me cuidan (Cancio- ayud Eliseo a su siervo a superar su miedo?
nes felices para la Divisin de Cuna, N 43). (Or por l.) Qu hizo Dios para ayudar al
siervo de Eliseo? Y para ayudar a Eliseo?
Anlisis
Pueden ver a los ngeles alrededor de us- Versculo para memorizar
tedes? Cmo saben que estn all? Se sien- Busque Santiago 5:16 y diga: En este lugar
ten seguros al pensar en que los ngeles es- de la Biblia, la Palabra de Dios, est nuestro
tn alrededor de ustedes aunque no los pue- versculo para memorizar. Lea el texto en voz
dan ver? Por qu le pidi Eliseo a Dios que alta. Oren unos por otros. Ensee a conti-
le permitiera a su siervo ver los ngeles? nuacin el versculo con los siguientes movi-
Cmo creen que se sinti el siervo de Eliseo mientos.
cuando vio a los ngeles? Recuerdan nuestro
mensaje? Vamos a decirlo juntos: Oren (junte las manos como en
oracin)
Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.
unos por otros (selese a uno mismo y
Cantar: Puedo hablar (Little Voices Praise luego a los dems)
Him, N 232).
Santiago 5:16 (junte las palmas; luego
Estudio de la Biblia bralas como un libro)
Abra su Biblia en 2 Reyes 6:8 al 17. Seale
el texto y diga: En este lugar de la Biblia, la Reptalo hasta que aprenda el versculo.
Leccin 13
Historia angelical Anlisis
Usted u otra persona puede relatar una Creen que hay ngeles alrededor de us-
historia angelical. Debe ser acerca de una tedes aqu? Cmo se sienten al saber que
ocasin en la que supieron o sintieron que Dios nos cuida envindonos ngeles para
hubo intervencin de los ngeles para prote- ayudarnos? Podemos orar pidiendo la ayuda
gerlos. Permita que los nios describan oca- de Dios cuando la necesitamos para noso-
siones en las que los ngeles pudieron haber- tros o para otros. As que, recordemos que:
los cuidado u ocasiones en las que oraron pi-
diendo que los ngeles protegieran a otros. Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.
Cantar: Puedo hablar (Little Voices Prai-
Reptanlo conmigo.
se Him, N 232).
Manos orando Anlisis
Prepare anticipadamente las copias Cundo van a orar por esa persona?
de manos en oracin (ver la ilustra- Qu le piden a Dios que haga por ella? C-
Materiales cin al final del manual). Pida a los mo se sienten al orar por otros? Dios los uti-
Copias del nios que piensen en alguien que ne- lizar as como us a Eliseo. Digamos nues-
modelo de manos cesita a los ngeles de Dios para ser tro mensaje otra vez:
en oracin con el protegido o ayudado. Aydelos a es-
texto escrito en cribir el nombre de la persona en el Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.
ellas, tijeras, l- espacio provisto: (Nombre), estoy
pices. Cantar: Puedo hablar (Little Voices Praise
orando por ti.
Him, N 232).
Cierre
Junte todos los elementos que recolectaron para el proyecto de servicio comunitario.
Cunteles cmo esos elementos sern de ayuda para otras personas. Planee con anticipa-
cin, si es posible, una salida esta tarde para distribuir con los nios los elementos. La
prxima semana informe acerca de la distribucin.
Haga una oracin por cada nio. Pida a Dios que enve a sus ngeles para protegerlos
durante la semana. Mencione, si es posible, a cada nio por nombre, y luego agradezca a
Dios por su amor y cuidado por cada uno.

Modelos y patrones
Leccin 3 Odos atentos
cortar
cortar
Leccin 5 Alimentando a Elas

Modelos y patrones
Leccin 6 Tarjetas de agradecimiento

Leccin 7 Tarjeta Mejrate pronto

Modelos y patrones
Leccin 8 Carrozas de papel

Leccin 11Comparte tu calabaza Leccin 12 Pasando el hacha
Leccin 13 Manos orando

Partituras

Corazones siempre alegres
Dios cuida de m
0 $ 1 8 $ / ' ( , 1 )$ 1 7 ( 6 _ 2 & 7 8 % 5 ( ' , & , ( 0 % 5 ( _

Partituras
104 | M A N U A L D E IN FA N T E S | A B R I L - J U N I O
M A N U A L D E INFANTES | J U L I O - S E P T I E M B R E | 101
M A N U A L D E INFANTES | J U L I O - S E P T I E M B R E | 101


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para directores y maestros de la divisin de

Direccin: Stella M. Romero

Libro de edicin argentina

Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerio del Nio y Ministerio del

ISBN 978-987-567-840-8 (Obra completa)

Traducido por: Nilde Itin de Lust

Se termin de imprimir el 31 de marzo de 2016 en talleres propios (Gral. San

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y

GRACIA Significa pertenecer a Dios.

COMUNIDAD Significa preocuparnos unos por otros.

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B. Necesidades bsicas de los nios de Infantes

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Otras caractersticas de los nios de Infantes:

Leccin de este trimestre

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SERVICIO Significa ayudar a otros.

Leccin 2 EL beb de Ana. 1 Samuel 1:20-28; 1 Samuel 1:28 Podemos ayudar a

GRACIA Significa pertenecer a Dios.

COMUNIDAD Significa preocuparnos unos por otros.

Referencias: 1 Samuel 1:1-18; Patriarcas y profetas, pp. 614, 616.

Servimos a Dios cuando ayudamos a otras personas.

La leccin bblica de un vistazo

Esta leccin trata sobre el servicio Decoracin de la sala

8 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Situaciones tristes

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Buenos o desobedientes?

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Podemos ayudar a nuestros lderes.

La leccin bblica de un vistazo

1 4 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. La tnica de Samuel

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Invitado especial

4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Puedo ayudar

Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre | 1 5

Podemos ayudar a nuestros lderes. Podemos ayudar a nuestros lderes.

2 Leccin bblica Materiales

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Referencias: 1 Samuel 3:1-10; Patriarcas y profetas, pp. 629, 630.

Servimos a Dios cuando escuchamos su voz.

La leccin bblica de un vistazo

2 0 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Samuel durmiendo

 Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

2 Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia

3 Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Cmo habla Dios

4 Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Odos atentos

por Zondervan Publishing House). Decoracin de la sala

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2 2 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

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2 4 | Manual de Infantes Ao A Trimestre 3 Julio - Septiembre

1 Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Lnea de tiempo

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos Confraternizacin