Sila Bo Logic A Mate Matic A

VICERRECTORA DE DOCENCIA
MODELO GENERAL DE SYLLABUS V. 4.0

Septiembre de 2016
I. INFORMACIN GENERAL DEL MDULO

FACULTAD: CIENCIAS BSICAS
Nombre del Programa: MAESTRA DE DIDCTICAS DE LAS MATEMTICAS.
Nombre del Mdulo: Lgica Matemtica Crditos: 3 Cdigo:
Nivel Tcnico Tecnolgico Profesional Especializacin Maestra Doctorado
X
rea de Formacin Bsica Disciplinar Electiva
X
II. EQUIPO DE ACOMPAAMIENTO
Nombre Correo Electrnico

Tutor: Julio Cesar Romero Pabn julioromero@mail.uniatlantico.edu.co
Consejero: Julio Cesar Romero Pabn
Web Mster: Jos David Snchez Reales jsanchezreales@mail.uniatlantico.edu.co
III. DESCRIPCIN DEL MDULO
1. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
OBJETIVOS.
Conocer y aplicar los sistemas de numeracin.
Establecer el valor de verdad de muchos de los enunciados lgicos.
Utilizar las reglas de inferencia, bien para determinar la conclusin, o bien para determinar la
consistencia interna del razonamiento.
Manipular algebraicamente expresiones lgicas que permitan su aplicacin tautolgica.
Comprender la relacin entre la lgica y los conjuntos.
2. CONCEPTOS CLAVE:
Sistemas de numeracin, algebra de proposiciones, inferencia lgica, lgica y conjuntos.

3. CONTENIDOS DIDCTICOS
TTULO DE LAS UNIDADES Competencias Especficas que desarrolla

Unidad 1. Sistemas de numeracin Reconoce los sistemas de numeracin.
Tema 1: Sistemas de
Profundiza entre la teora y las operaciones aritmticas de un
numeracin.
Tema 2: Sistema binario. determinado sistemas de numrico.
Tema 3: Cdigos de
Aplica la teora de sistemas de numeracin a la codificacin de
computador.
computadores.
.
Unidad 2. Lgica. Examina como establece el valor de verdad de los enunciados
Tema 1: Algebra de
lgicos.
proposiciones.
Analiza algebraicamente las expresiones lgicas que permitan
Tema 2: Inferencia Lgica.
llegar a su conclusin o aplicabilidad.
Tema 3: Aplicaciones
tecnolgicas. Utiliza los conceptos y reglas de la teora para resolver
problemas lgicos reales.
Unidad 3. Conjuntos Reconoce los conceptos de conjuntos.

Tema 1: Relaciones entre
Profundiza en conjunto y sus relaciones con la lgica
conjuntos y conjuntos
especiales. matemtica.
Tema 2: Operaciones entre
Aplica los conceptos y operaciones de conjunto.
conjuntos.
Tema 3: Conjuntos numricos Usa las herramientas digitales para desarrollar actividades o
problemas con conjunto.
4. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES
ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES SEMANA
Conceptos Previos Test o evaluacin de conocimientos previos (cuestionario)

1
Unidad 1: Sistemas Tema 1: Sistemas de numeracin. 2

de numeracin. Tema 2: Sistema binario 3
Tema 3: Cdigos de computador.
4-5
Unidad 2: Lgica. Tema 1: Algebra de proposiciones.

6 -7
Tema 2: Inferencia Lgica.

8-9
ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES SEMANA
Tema 3: Aplicaciones tecnolgicas.

10 - 11
Unidad 3: Conjunto. Tema 1: Relaciones entre conjuntos y conjuntos especiales. 12

Tema 2: Operaciones entre conjuntos. 13 - 14
Tema 3: Conjuntos numricos 15 - 16
5. DESCRIPCIN DE LAS ASIGNACIONES A REALIZAR Y CALENDARIO DEL CURSO
Unidad DESCRIPCIN ASIGNACIONES TRABAJOS A REALIZAR Fecha de entrega
Unidad 1: Un docente de matemtica debe conocer y comprender de manera

Sistemas de profunda los sistemas de numeracin y sus operaciones, porque esto
numeracin. le permite convertir nmeros de un sistema de numeracin a otro,
especficamente de los sistemas binarios, octal y hexadecimal.
Actividades a desarrollar:
1.1 Lectura crtica y reflexiva sobre sistemas de numeracin.
1.2 Participacin en el foro sobre sistemas de numeracin.
1.3 Realizar las actividades asignadas o recomendadas.
ACTIVIDAD SNCRONA 1: El primer da programado para dar inicio a las

clases del curso, el estudiante deber asistir a una Web conferences, esta
actividad sncrona se realizar a travs de canales de Renata. Para
acceder a esta reunin virtual el estudiante encontrar en la plataforma
institucional un vnculo identificado con el nombre PRESENTACIN
SNCRONA DEL CURSO DE LGICA MATEMTICA.
En esta web conferences el docente presentar al estudiante este syllabus,

explicar cada actividad a realizarse en este curso, especificando
claramente el objetivo general y los objetivos especficos del curso lgica
matemtica.
Esta web confenrece, tendr una duracin de 2 horas, y en este tiempo el

estudiante tambin podr hacer uso de manera organizada y administrada
por el docente uso de la palabra, para intervenir, pedir aclaraciones, en fin
para participar de manera activa en este encuentro sncrono.
Detalle de cada actividad o asignacin

Asignacin 1.1 Test de conocimientos previos: Los estudiantes debern

realizar un test que ser aplicado a travs de la plataforma virtual
institucional.
En el test con 10 preguntas de seleccin mltiple, se indagar sobre los

saberes previos que poseen los estudiantes sobre lgica matemtica.
Para cada pregunta son presentadas cuatro opciones de respuestas,

identificadas con las letras A, B, C, D.
Una vez concluido el tiempo de la prueba, visualizars la retroalimentacin

de toda la prueba.
El objetivo de este test es identificar el conocimiento y manejo de los

saberes previos que poseen sobre lgica matemtica.
Asignacin 1.2 Leccin Evaluativa 1: El objetivo de esta actividad es que

el estudiante realice un ensayo sobre los sistemas de numeracin, el trabajo
debe tener 10 hojas tamaos carta, escrito con letra Arial tamao 12 y a un
interlineado de 1,5. Para realizar este ensayo el estudiante deber hacer
lectura sobre los sistemas de numeracin, el material recomendado se Al final de la
semana 3
encuentra en:
Sistema de numeracin decimal.
Romero, J. Lgica Matemtica y Aplicaciones. Capitulo I. Pg. 6
Otros sistemas de numeracin.
Romero, J. Lgica Matemtica y Aplicaciones. Capitulo I. Pg. 6-9
Conversin de decimal a otros sistemas.
Una vez ledo el material debe responder los siguientes interrogantes en el

ensayo.
Qu es un sistema de numeracin?
Cules sistemas de numeracin son los ms usados?
En qu forma han contribuido los sistemas de numeracin al desarrollo
de la ciencia o la industria?
Una vez terminado el ensayo debe solucionar los problemas propuestos

sobre los sistemas de numeracin. Estos temas estn disponibles en el libro
gua de lgica matemtica y aplicaciones en la Unidad I. Asignacin 1

pg. 20. Los cuales deben anexarse al documento que debe presentar en
cualquiera de los siguientes formatos (Word, pdf, open office). Este trabajo
debe ser enviado al correo del tutor en la fecha estipulada
Esta actividad es individual y para realizarla el estudiante debe realizar

primero la revisin terica, para lo cual deber leer las lecturas obligatorias.
Esta tarea deber ser subida a travs del vnculo colocado para tal fin en la
plataforma virtual institucional.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Sistema de numeracin decimal.
Romero, J. Lgica Matemtica y Aplicaciones. Capitulo I. Pg. 6
Otros sistemas de numeracin.
Conversin de decimal a otros sistemas.
Asignacin 1.3: Foro Colaborativo 1;

En esta segunda actividad el estudiante deber participar el foro virtual para
demostrar sus competencias sobre los sistemas de numeracin. Esta
actividad es de carcter grupal, conformar grupos de 3 a 5 personas, y para
realizar este trabajo, los estudiantes debern usar la wiki de la
plataforma. Por grupos crear una wiki a la cual deben invitar al docente del
curso.
Al final de la
semana 5
Los participantes del grupo debern realizar aportes a la wiki participando en
dos pginas que se dispondrn y haciendo aportaciones mediante el uso de
material de formatos diversos (texto, imgenes, videos y enlaces). Un
miembro del grupo har las veces de coordinador para facilitar la labor de
consenso sobre la pauta que definirn para su montaje. Se utilizar en
espacio de discusin para mantener una comunicacin directa entre los
participantes y docente, resolviendo dudas y propiciando un espacio de
retroalimentacin.
CONTENIDOS SUGERIDOS PARA CADA PGINA

La primera pgina desarrollar el siguiente tema:
1. Cdigos de computadores: BCD, Octal, Hexadecimal y ASCII. Para esta
actividad debe hacer uso de las lecturas obligatorias en esta unidad.
La segunda pgina presentar.

2. Ejemplos de Problemas de aplicacin sobre los cdigos usados por los
computadores.
Los estudiantes debern destacar la importancia de los sistemas de
numeracin en la ciencia y tecnologa. Durante todo el tiempo de trabajo en
la wiki se utilizar el espacio de discusin de la misma para realizar una
puesta en comn entorno a los interrogantes: Cul es el aporte de los
sistemas de numeracin a la ciencia?
Una vez terminado la wiki los estudiantes deben solucionar los problemas
propuestos sobre aplicacin de sistemas de numeracin. Estos temas estn
disponibles en el libro gua de lgica matemtica y aplicaciones en la
Unidad
I. Asignacin 2 pg. 23. Los cuales deben anexarse al documento que
debe presentar en cualquiera de los siguientes formatos (Word, pdf, open
office). Este trabajo debe ser enviado al correo del tutor en la fecha
estipulada
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante realice

las siguientes lecturas obligatorias:
Lecturas obligatorias
Cdigos del computador, cdigo BCD (Binary Code Decimal).
As mismo el estudiante podr buscar informacin que considere relevante

para el desarrollo de esta actividad. Con el objetivo de lograr una buena

participacin en el foro.
Asignacin 1.4: Quz 1: El estudiante responder este examen de manera

individual. El examen corresponde a un test de 10 preguntas de acuerdo
con las lecturas obligatorias de la unidad 1. Para cada pregunta son
presentadas cuatro opciones de respuestas, identificadas con las letras A, B,
C, D. Una vez concluido el tiempo de la prueba, visualizars la
retroalimentacin de toda la prueba.
Unidad 2: El estudio de este tema permite estructurar en un sistema de reglas

Lgica lgico-deductivas, el lenguaje, la simbologa, el vocabulario, etc.,
para la comunicacin del entorno con las matemticas.
2.1 Lectura crtica y reflexiva de:
Algebra de proposiciones.
Romero, J. Lgica Matemtica y Aplicaciones. Capitulo II. Pg. 28
Inferencia Lgica.
Aplicaciones tecnolgicas.
2.2 Participacin en el foro de discusin

2.3 Realizar las actividades asignadas o recomendadas
ACTIVIDAD SNCRONA 2: La semana 7 se ha programado para dar inicio

al tema de lgica, el estudiante deber asistir a una Web conferences, esta
actividad sncrona se realizar a travs de canales de Renata.
Para acceder a esta reunin virtual el estudiante encontrar en la plataforma
institucional un vnculo identificado con el nombre PRESENTACIN
SNCRONA DEL TEMA DE LGICA.
En esta web conferences el docente presentar al estudiante conceptos de

lgicas y resolver problemas del mismo. Esta web confenrece, tendr una
duracin de 3 horas, y en este tiempo el estudiante tambin podr hacer uso
de manera organizada y administrada por el docente uso de la palabra, para
intervenir, pedir aclaraciones, en fin para participar de manera activa en este
encuentro sncrono.
Asignacin 2.1 Leccin Evaluativa 2: El objetivo de esta actividad es que

el estudiante realice un ensayo sobre algebra de proposiciones e inferencia
lgica, el trabajo debe tener 10 hojas tamaos carta, escrito con letra Arial
tamao 12 y a un interlineado de 1,5. Para realizar este ensayo el estudiante
deber hacer lectura sobre inferencia lgica, el material recomendado se
encuentra en:
Proposicin matemtica y tablas de verdad (not, and, or, xor,
implicacin y equivalencia).
Romero, J. Lgica Matemtica y Aplicaciones. Capitulo II. Pg. 28 - 34
Inferencia lgica: Modus Ponendo Ponens, Mudus Tollendo Tollens,
Modus Tollendo Ponens).
Al final de la
semana 8
ensayo.
Qu es proposicin matemtica y cuntas clases existen?
Cules son y para qu sirven los conectivos lgicos?
En qu se diferencia una Tautologa, Contradiccin y Contingencia?
Cul es el papel de la lgica en la ciencia?

sobre el lgebra de proposiciones e inferencia lgica. Estos temas estn
Unidad
II. Asignacin 1 pg. 43. Los cuales deben anexarse al documento que
estipulada.

El estudiante realiza una revisin terica sobre el lgebra de proposiciones e

inferencia lgica.
Proposicin matemtica y tablas de verdad (not, and, or, xor,
implicacin y equivalencia).
Inferencia lgica: Modus Ponendo Ponens, Mudus Tollendo Tollens,
Modus Tollendo Ponens).
Asignacin 2.2: Foro Colaborativo 2:

demostrar sus competencias sobre demostracin, refutacin y aplicaciones
tecnolgicas. Esta actividad es de carcter grupal, conformar grupos de 3 a
5 personas, y para realizar este trabajo, los estudiantes usar la wiki de la
plataforma. Por grupos deben invitar al docente del curso a la wiki.
Al final de la
Los participantes del grupo debern realizar aportes a la wiki participando en semana 10
retroalimentacin.
1. Demostracin y refutacin. Para esta actividad debe hacer uso de las

lecturas obligatorias en esta unidad.
La segunda pgina presentar:
2. Aplicaciones tecnolgicas (tabla de verdad: anticonjuncin, antidisyuncin

y antidisyuncin exclusiva.).
Los estudiantes debern destacar la importancia de la demostracin y

refutacin en la ciencia y tecnologa. Durante todo el tiempo de trabajo en la
wiki se utilizar el espacio de discusin de la misma para realizar una puesta
en comn entorno a los interrogantes: Cul es la importancia de la
demostracin y refutacin en la ciencia?
Una vez terminada la wiki se deben solucionar los problemas propuestos

sobre el lgebra de proposiciones e inferencia lgica. Estos temas estn
Unidad
II. Asignacin 2 pg. 47. Los cuales deben anexarse al documento que
estipulada.

Lecturas recomendadas
Demostracin y refutacin.
Aplicaciones tecnolgicas: tabla de verdad: anticonjuncin,
antidisyuncin y antidisyuncin exclusiva.

Unidad 3: Los conjuntos estn relacionados con el proceso de contar y por

Conjunto tanto permiten resolver preguntas que implican la nocin de
cantidad. Los conceptos geomtricos y aritmticos pueden ser
formulados de una manera clara y concisa en trminos de conjunto.
3.1 Lectura crtica y reflexiva de:
Relaciones entre conjuntos y conjuntos especiales.
Romero, J. Lgica Matemtica y Aplicaciones. Capitulo II. Pg. 48-50
Operaciones entre conjuntos.
Sistemas numricos
3.2 Participacin en el foro de discusin

3.3 Realizar las actividades asignadas o recomendadas
ACTIVIDAD SNCRONA 3: La semana 12 se ha programado para dar inicio

a la temtica de conjunto, el estudiante deber asistir a una Web
conferences, esta actividad sncrona se realizar a travs de canales de
Renata. Para acceder a esta reunin virtual el estudiante encontrar en la
plataforma institucional un vnculo identificado con el nombre
PRESENTACIN SNCRONA DE CONJUNTO.
En esta web conferences el docente presentar al estudiante conceptos

sobre conjuntos y resolver problemas del mismo. Esta web confenrece,
tendr una duracin de 3 horas, y en este tiempo el estudiante tambin
podr hacer uso de manera organizada y administrada por el docente uso
de la palabra, para intervenir, pedir aclaraciones, en fin para participar de
manera activa en este encuentro sncrono.
Asignacin 3.1 Leccin Evaluativa 3: El objetivo de esta actividad es que Al final de la

semana 13
el estudiante realice un ensayo sobre conjunto y su relacin con la lgica., el
trabajo debe tener 10 hojas tamaos carta, escrito con letra Arial tamao 12
y a un interlineado de 1,5. Para realizar este ensayo el estudiante deber
hacer lectura sobre conjuntos, el material recomendado se encuentra en:
Conjunto, relaciones entre conjuntos y conjuntos especiales.
Operaciones con conjunto. (unin, interseccin, diferencia, diferencia
simtrica y complemento).

ensayo.
Cmo definira usted lo que es un conjunto?
Cules y cuntas relaciones entre los conjuntos existen?
Cules son los conjuntos especiales?
Cules son las operaciones entre conjunto y cul es su relacin con la
lgica?
Cul es el papel de los conjuntos en la ciencia?

sobre conjunto y su relacin con la lgica. Estos temas estn disponibles en
el libro gua de lgica matemtica y aplicaciones en la Unidad III.
Asignacin 1 pg. 62. Los cuales deben anexarse al documento que
estipulada.

El estudiante realiza una revisin terica sobre conjunto y su relacin con la

lgica.
Conjunto, relaciones entre conjuntos y conjuntos especiales.
Operaciones con conjunto. (unin, interseccin, diferencia, diferencia
simtrica y complemento).
Asignacin 3.2: Foro Colaborativo 3:

demostrar sus competencias en conjunto y sus relaciones con la lgica. Esta
actividad es de carcter grupal, conformar grupos de 3 a 5 personas, y para
realizar este trabajo, los estudiantes debern wiki en grupos, a la cual deben
invitar al docente del curso.
Los participantes del grupo debern realizar aportes a la wiki participando en

retroalimentacin.
Al final de la
semana 16
1. Relacin entre la lgica y los conjuntos. Para esta actividad debe hacer
uso de las lecturas obligatorias en esta unidad.
La segunda pgina presentar:
2. Conjuntos numricos: (Naturales, enteros, racionales, irracionales, reales,

imaginarios y complejos).
Los estudiantes debern destacar la importancia de conjunto y sus

relaciones con la lgica. Durante todo el tiempo de trabajo en la wiki se
utilizar el espacio de discusin de la misma para realizar una puesta en
comn entorno a los interrogantes: Cul es el papel de los conjuntos y sus
relaciones con la lgica?
Una vez terminado la wiki el estudiante debe solucionar los problemas
propuestos sobre conjunto y su relacin con la lgica. Estos temas estn
Unidad III. Asignacin 2 pg. 67. Los cuales deben anexarse al
documento que debe presentar en cualquiera de los siguientes formatos
(Word, pdf, open office). Este trabajo debe ser enviado al correo del tutor en
la fecha estipulada.

Lecturas recomendadas
Relacin entre la lgica y los conjuntos.
Conjuntos numricos: (Naturales, enteros, racionales, irracionales,
reales, imaginarios y complejos)


6. TEXTOS OBLIGATORIOS
Para la unidad 1, 2 y 3
1. Romero, Julio (2016). Lgica Matemtica y Aplicaciones. Uniatlantico

2. Barco, Carlos y otros (2001). Matemtica Digital. Editorial Mc. Graw Hill. Colombia.
3. Suppes, P y Hill, S (2000). Introduccin a la Lgica Matemtica. Editorial Econmica.
4. Antn, A y Casad, P. Lgica Matemtica, Lgica de Enunciados. Editorial Libres.
7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
a) Evaluacin
DESCRIPCIN COMPLETA ASIGNACIN/TRABAJO PORCENTAJE

Asignacin 1.1: Test de conocimientos previos. 4%
Asignacin 1.2: Leccin Evaluativa 1: Ensayo sobre los sistemas de 10%

numeracin y solucin de problemas propuestos
Asignacin 1.3. Foro Colaborativo 1: Participacin en el foro virtual sobre los 10%
sistemas de numeracin.
Asignacin 1.4: Quz 1: Examen individual. Test de 10 preguntas de acuerdo con 10%
las lecturas obligatorias de la unidad 1.
Asignacin 2.1 Leccin Evaluativa 2: Ensayo sobre algebra de proposiciones e 13%

inferencia lgica.
Asignacin 2.2: Foro Colaborativo 2: Participacin en el foro virtual sobre 10%
demostracin, refutacin y aplicaciones tecnolgicas.
Asignacin 2.3: Quz 1: examen individual. test de 10 preguntas de acuerdo con 10%
Asignacin 3.1 Leccin Evaluativa 3: Ensayo sobre conjunto y su relacin con la 13%
lgica
Asignacin 3.2: Foro Colaborativo 3: Participacin en el foro virtual sobre 10%
conjunto y sus relaciones con la lgica.
Asignacin 3.3: Quz 3: Examen individual. Test de 10 preguntas de acuerdo con 10%
b) Rbricas de Evaluacin
ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACIN
Test de conocimientos previos Diferenciacin clara entre los conceptos
Estructuracin visual de la informacin
Extraccin de conclusiones despus de la revisin.
Claridad y correccin de la presentacin de la informacin.
Cumple con los plazos establecidos
Ensayo Cumple con los requisitos establecidos en cada indicador aportando ideas y
tomando posturas con base a autores, enfoques o teoras,
manteniendo una redaccin lgica, congruente, y sin errores ortogrficos
Cumple con los plazos establecidos
Foros y chat Diferenciacin clara entre los diferentes conceptos curriculares

Estructuracin visual de la informacin
Extraccin de conclusiones despus de la revisin.
Claridad y correccin de la presentacin de la informacin.
Cumple con los plazos establecidos.
6. CRITERIOS DE EVALUACIN (Escala de Calificaciones)
CALIFICACIN
EXCELENTE ( 5.0 4.5): Cumple entre el 90% y 100% de los criterios de manera satisfactoria.
BUENO (4.4 4.0): Cumple entre el 80% y 89% de los criterios de manera satisfactoria
ACEPTABLE (3.9 3.0): Cumple entre el 60% y 79% de los criterios de manera satisfactoria
DEFICIENTE (2.9 1.0): Cumple con menos del 60% de los criterios de manera satisfactoria
INSUFICIENTE ( 0.0): No cumple con ninguno de los criterios.
7. GLOSARIO
Binaria, operacin definida con dos nmeros o expresiones algebraicas. Por ejemplo, la suma es una
operacin binaria, porque se requiere de dos nmeros para hacer la suma.
Binario Se refiere a un sistema que utiliza dos dgitos, el 1 y el 0. El sistema binario tambin se conoce como
el sistema de numeracin en base 2. Este sistema se utiliza en el diseo de componentes electrnicos, como
por ejemplo, de circuitos electrnicos con fines computacionales.
Cardinalidad La cardinalidad de un conjunto, denotado por el smbolo n, es el nmero de elementos que

este contiene. Por ejemplo, la cardinalidad del conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} es 10.
Cartesiano, plano Sistema de coordenadas en el cual los ejes son mutuamente perpendiculares y ambos
utilizan la misma unidad de medida.
Cartesiano, producto El producto cartesiano de los conjuntos A y B denotado por A x B es el conjunto

formado por todos los pares ordenados (a, b) donde a A y b B.
Conjuncin Aseveracin formada por dos premisas unidas por la palabra y. Por ejemplo, el nmero 2 es par
y es primo es una conjuncin. El smbolo matemtico utilizado para la disyuncin es ^.
Conjunto En la actualidad no tiene un concepto definido pero se considera como una coleccin de objetos
bien definida. Por bien definida se entiende que siempre es posible decidir si un objeto est o no en el
conjunto. Por ejemplo, el conjunto de los nmeros enteros mayores a cero, pero menores a 10, denotado por
A, es el siguiente: A = f1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} Cuando no se puede determinar si un elemento est o no en el
conjunto, decimos que el conjunto no est bien definido.
Conjunto cerrado Conjunto que contiene todos sus puntos frontera.
Conjunto ordenado (Algebra) Un conjunto A es ordenado si sus elementos satisfacen la tricotoma.
Conjunto unitario Conjunto que tiene exactamente un elemento. En otras palabras, el conjunto unitario es
aquel conjunto cuya cardinalidad vale 1.
Conjunto vaco Conjunto que contiene cero elementos. Se denota con el smbolo .
Diagrama de Venn Diagrama que se utiliza para denotar conjuntos y las operaciones entre ellos.
Disjunto Dos conjuntos son disjuntos si su interseccin es igual al conjunto vaco. En otras palabras, si dos
conjuntos no tienen elementos comunes, entonces son conjuntos disjuntos.
Ecuacin Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas.
Elemento Se refiere a un objeto particular de un conjunto. Cuando x es un elemento del conjunto A, esto se
indica con la notacin: x A, y se lee: x es un elemento del conjunto A. Si x no es un elemento del conjunto
A, entonces escribimos: x A.
Equivalencia Propiedad que presentan dos cantidades de tener el mismo valor.Entonces, decimos que dos
cantidades son equivalentes si son iguales.
Expresin algebraica Una expresin algebraica es una combinacin de smbolos matemticos (literales,
nmeros, operaciones, etc.) que tenga sentido.
Inferencia Proceso que permite alcanzar una conclusin a partir de premisas. Una inferencia puede ser
deductiva o inductiva.
Igualdad Relacin definida para dos nmeros que indica que los dos tienen el mismo valor. La relacin de
identidad se denota con el smbolo =.
Implicacin Dadas dos afirmaciones A y B, decimos que A implica B, si al ser verdadera A, necesariamente
B tambin debe ser verdadera.
Lgica Rama de la filosofa que se encarga del estudio de los mtodos y principios utilizados en la validacin
de argumentos en el razonamiento. Las matemticas utilizan a la l lgica para que sus demostraciones sean
irrefutables.
Lema Proposicin que requiere demostracin y permite demostrar un teorema.
Propiedad Decimos que un objeto (matemtico) tiene una propiedad si presenta una caracterstica
especfica.
Proposicin Enunciado de una ley o un principio. Tambin puede ser una cuestin que se requiere resolver o
demostrar. En matemticas las proposiciones ms usadas son: el axioma, el postulado, el teorema, el
corolario y el problema.
Subconjunto Un conjunto A es subconjunto de otro conjunto B si todos los elementos de A estn tambin en
B. Si existe algn elemento de A que no est en B, entonces A no es un subconjunto de B. Si A es un
subconjunto de B, entonces decimos que el conjunto A est incluido en B, lo cual se denota por: A B.
Tabla Arreglo de datos en forma de renglones y columnas para identificar patrones en los mismos.
Teorema Proposicin que requiere de demostracin.
Variable Una cantidad que cambia de valor. En Matemticas las cantidades variables se representan por
medio de literales, generalmente las ltimas del abecedario.
8. POLTICAS Y REGLAS DEL MDULO/CURSO
a) Actividades Sincrnicas: Se espera que los estudiantes asistan puntualmente a las actividades en
lnea, participen y permanezcan durante toda la sesin.
b) Poltica con respecto al plagio:
Todo trabajo que se presente para su evaluacin deber ser obra original del estudiante.
Se considera plagio el presentar un trabajo, una seleccin determinada de palabras o las ideas
de otra persona como si fueran propias, sin que medie un mtodo que est reconocido por la
institucin para citar las fuentes (es decir, si son copiadas de otras fuentes, tales como un autor
u otro estudiante, sin dar crdito adecuado al verdadero escritor/autor).
El plagio consiste tambin en dar voluntariamente para copiar una obra propia, o permitir que
sta sea copiada o duplicada de alguna otra manera, y as obtener crdito acadmico; o en
presentar por segunda vez una obra propia para obtener un nuevo crdito acadmico.
Los trabajos que se consideren como plagio, se considerararn una violacin a los derechos de
autor y tendr las sanciones que especfica el Reglamento Estudiantil.
c) Para retirarse de un mdulo, NO es suficiente dejar de asistir al mismo, o informar al profesor de la
intencin de hacerlo. Consulte el reglamento para tal efecto.
d) Realizar la evaluacin del profesor y del curso

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VICERRECTORA DE DOCENCIA

MODELO GENERAL DE SYLLABUS V. 4.0

I. INFORMACIN GENERAL DEL MDULO

II. EQUIPO DE ACOMPAAMIENTO

Nombre Correo Electrnico

III. DESCRIPCIN DEL MDULO

Sistemas de numeracin, algebra de proposiciones, inferencia lgica, lgica y conjuntos.

TTULO DE LAS UNIDADES Competencias Especficas que desarrolla

Unidad 3. Conjuntos Reconoce los conceptos de conjuntos.

4. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES

ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES SEMANA

Conceptos Previos Test o evaluacin de conocimientos previos (cuestionario)

Unidad 1: Sistemas Tema 1: Sistemas de numeracin. 2

Unidad 2: Lgica. Tema 1: Algebra de proposiciones.

Tema 2: Inferencia Lgica.

Tema 3: Aplicaciones tecnolgicas.

Unidad 3: Conjunto. Tema 1: Relaciones entre conjuntos y conjuntos especiales. 12

5. DESCRIPCIN DE LAS ASIGNACIONES A REALIZAR Y CALENDARIO DEL CURSO

Unidad DESCRIPCIN ASIGNACIONES TRABAJOS A REALIZAR Fecha de entrega

Unidad 1: Un docente de matemtica debe conocer y comprender de manera

ACTIVIDAD SNCRONA 1: El primer da programado para dar inicio a las

En esta web conferences el docente presentar al estudiante este syllabus,

Esta web confenrece, tendr una duracin de 2 horas, y en este tiempo el

Detalle de cada actividad o asignacin

Asignacin 1.1 Test de conocimientos previos: Los estudiantes debern

En el test con 10 preguntas de seleccin mltiple, se indagar sobre los

Para cada pregunta son presentadas cuatro opciones de respuestas,

Una vez concluido el tiempo de la prueba, visualizars la retroalimentacin

El objetivo de este test es identificar el conocimiento y manejo de los

Asignacin 1.2 Leccin Evaluativa 1: El objetivo de esta actividad es que

Una vez ledo el material debe responder los siguientes interrogantes en el

Una vez terminado el ensayo debe solucionar los problemas propuestos

gua de lgica matemtica y aplicaciones en la Unidad I. Asignacin 1

Esta actividad es individual y para realizarla el estudiante debe realizar

Asignacin 1.3: Foro Colaborativo 1;

CONTENIDOS SUGERIDOS PARA CADA PGINA

La segunda pgina presentar.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante realice

As mismo el estudiante podr buscar informacin que considere relevante

para el desarrollo de esta actividad. Con el objetivo de lograr una buena

Asignacin 1.4: Quz 1: El estudiante responder este examen de manera

Unidad DESCRIPCIN ASIGNACIONES TRABAJOS A REALIZAR Fecha de entrega

Unidad 2: El estudio de este tema permite estructurar en un sistema de reglas

2.2 Participacin en el foro de discusin

ACTIVIDAD SNCRONA 2: La semana 7 se ha programado para dar inicio

En esta web conferences el docente presentar al estudiante conceptos de

Detalle de cada actividad o asignacin

Asignacin 2.1 Leccin Evaluativa 2: El objetivo de esta actividad es que

Una vez terminado el ensayo debe solucionar los problemas propuestos

Esta actividad es individual y para realizarla el estudiante debe realizar

El estudiante realiza una revisin terica sobre el lgebra de proposiciones e

Asignacin 2.2: Foro Colaborativo 2:

En esta segunda actividad el estudiante deber participar el foro virtual para

La primera pgina desarrollar el siguiente tema:

1. Demostracin y refutacin. Para esta actividad debe hacer uso de las

La segunda pgina presentar:

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