Curso Matemtica Profesor: Guido Bravo Huaynates Fecha /03/2011

: Bsica Ejecucin de
la sesin:
Duracin: 45 min

OBJETIVO. PUNTOS CLAVES.

Al trmino de la sesin, el Para hallar el valor de verdad de

estudiante ser capaz de proposiciones utilizando tablas es
utilizar tablas para hallar el necesario que el alumno:
valor de verdad de - Conozca el valor de verdad de
proposiciones conjuntivas y los conectivos: conjuncin, disyuncin.
disyuntivas. - Comprenda razonadamente cada
uno de los casos de verdad o falsedad
de la conjuncin y disyuncin.
EVALUACIN.
BOLETO DE SALIDA
Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

p, q1) (~ p q) p, q ( p ~ q)

Tabla con dos variables Tabla con dos variables

proposicionales proposicionales

2) El presidente mencion en su ltimo discurso Terminar la construccin del Puente

Central y la Carretera Andina.
A partir de dicha declaracin seale lo correcto:
- El presidente se est comprometiendo a terminar slo la Carretera Andina.
- El presidente se est comprometiendo a terminar slo el Puente Central.
- El presidente se est comprometiendo a terminar ambas obras.
- El presidente no se est comprometiendo a terminar obra alguna.

3) Una agencia noticiosa public que Despus de terremoto de Japn mucha gente
est optando por abandonar su pas o refugiarse lejos de Fukushima.
Siguiendo el anlisis proposicional correspondiente construya una tabla de verdad para
dicho razonamiento.

Para determinar el logro del objetivo, el estudiante deber responder mnimamente dos
de los ejercicios, pero obligatoriamente el primero.
CONEXIN CON LA META DE LOGRO.

Resuelve problemas de contexto real que requieren la aplicacin de razonamientos

lgicos, a partir de lo cual interpretan los resultados obtenidos.
1. APERTURA (5 min.) MATERIA
LES
Actividades permanentes de tutora y orientacin a los alumnos, Pizarra,
promoviendo la reflexin sobre el cuidado de la salud con la tizas de
participacin de los alumnos, se verifican las condiciones colores,
ambientales para el inicio de la sesin de aprendizaje. mota.

1
 A partir de lo desarrollado la clase anterior sobre las proposiciones
y su negacin, donde se analizaron frases de uso comn como
Hoy el dlar subi con respecto al da de ayer, etc
El profesor plantea el uso de los conectores y, o en el lenguaje
formal y en el lenguaje oral y su utilidad para construir
razonamientos.

Asimismo se valora de esta manera la precisin en la

comunicacin y el ahorro de tiempo, en las actividades cotidianas
y laborales, asumindose estos conectores como un cdigo
necesario que a la vez va haciendo ms compleja la informacin.
Se coloca el papelote con el objetivo de la sesin a un costado de
la pizarra y se les pregunta a qu gran meta est apuntando este
objetivo.

2. INTRODUCCIN DEL CONTENIDO NUEVO (15 min.)

A partir de la siguiente situacin problemtica el profesor Pizarra,

presenta el tema, modela con la participacin de los tizas de
colores,
alumnos: mota.

Recientemente un candidato presidencial anunci:

Necesito gente comprometida y capacitada que me ayude a sacar al Per adelante
Frente a esto tres amigos, Luis, Pedro y Jos que
escucharon el mensaje se preguntaban Podr yo ayudar?,
sabiendo que:
Luis: Es muy comprometido, pero no muy capacitado.
Pedro: Es muy capacitado, pero no muy comprometido.
Jos: Es muy capacitado, tambin muy comprometido.
Quin de los tres amigos crees que rene los requisitos
para ayudar?

Solucin
p, q ( p q) El profesor, con la participacin activa de los
alumnos completa la tabla de verdad de la
conjuncin.

Tabla con dos variables

proposicionales

LUEGO, el docente: Pregunta, Cmo sera el siguiente

caso?
Cuando un candidato prometi: Tendremos una
reduccin del IGV o 3 millones de puestos de
trabajo

Solucin
p, q ( p q) El profesor, con la participacin activa de los
alumnos completa la tabla de verdad de la
disyuncin.

Tabla con dos variables

proposicionales

2
 Se realiza el anlisis proposicional utilizando las tablas de
verdad, desafiando a los alumnos a resolver este problema
el profesor puede modelar si es necesario o invitar a un
alumno a copiar su proceso y luego explicarlo.
3. PRCTICA GUIADA (10 min.)
Pizarra,
El docente plantea dos nuevos casos para el anlisis proposicional respectivo. tizas de
colores,
mota.
Marcelo: Hoy tengo
examen de Matemtica y
Laboratorio
Finalmente:
Significa que debi haber
estudiado los dos cursos?

Se invita a los alumnos a realizar la tabla de verdad respectiva.

p, q ( p q) Cmo sera la tabla si el caso

fuera: Hoy tengo examen de
Matemtica y no de Laboratorio?

Tabla con dos variables

proposicionales

Se motiva el trabajo en equipo y la bsqueda de soluciones heursticas en los

procesos mientras el profesor va registrando de manera permanente las actitudes y
evaluando en todo momento. Por grupos explican las soluciones halladas y se
socializa el conocimiento.
El profesor propone el otro caso:

Ntese aqu que la posibilidad de

Miguel: Ir al que ocurran ambos sucesos a la
cine o har mi vez es factible. No es lo mismo
tarea. que est vivo o est muerto. Es
conveniente aclarar que este es
otro tipo de conecto que se llama
disyuncin excluyente.

Se invita a los alumnos a realizar la tabla de verdad respectiva.

p, q ( p q) Cmo sera la tabla si el caso

fuera: No ir al cine o har mi
tarea?

Tabla con dos variables

proposicionales Finalmente:
Qu pasa si Miguel no va al
cine ni hace su tarea?
3
 4. PRACTICA INDEPENDIENTE (10 min.)
Pizarra,
En este momento el profesor reparte un FAST TEST con dos preguntas referidas al tizas de
colores,
anlisis proposicional de la conjuncin y disyuncin para ser resueltas por los mota.
alumnos de manera individual. Fotocopi
as
Analiza los siguientes casos utilizando las tablas de verdad respectivas?

1) Caso 1: 2) Caso 2:
Luca: Escribi en su Facebook Nathali: Le comenta a una
Har dieta o ir al gimnasio. amiga Comprar una cartera y
una blusa.
p, q ( p q) p, q ( p q)

Tabla con dos variables Tabla con dos variables

proposicionales proposicionales

Finalmente: Qu pasa si Finalmente: Qu pasa si

Luca no hace dieta y va al Nathali slo compra una
gimnasio? blusa?

5. CIERRE (5 min.)
El profesor consolida lo desarrollado centrndose en los puntos clave, asimismo, Pizarra,
plantea las posibles investigaciones futuras derivadas de los casos planteados. tizas de
colores,
mota.
TAREA (si fuera apropiado). Cmo practicarn los estudiantes lo que han aprendido?
Analizar los siguientes casos:
- No tengo fro o siento hambre.
- Traje tu camisa y el alicate.
- Compr naranjas y no vine en bus.
- Olvid mi cuaderno o no traje lapicero
Asimismo pueden descargar el programa Aprende Lgica del sitio
http://gratis.portalprogramas.com/Aprende-logica.html
y practicar en casa.

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 BOLETO DE SALIDA
Curso: Matemtica Grado:
Tema: Conjuncin y Disyuncin Alumno(a) :
_____________________________________

Duracin 5 minutos

Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

1) p, q (~ p q) p, q ( p ~ q)

Tabla con dos variables Tabla con dos variables

proposicionales proposicionales

2) El presidente mencion en su ltimo discurso Terminar la construccin del Puente

Central y la Carretera Andina. A partir de dicha declaracin seale lo correcto:

a. El presidente se est comprometiendo a terminar slo la Carretera Andina.

b. El presidente se est comprometiendo a terminar slo el Puente Central.
c. El presidente se est comprometiendo a terminar ambas obras.
d. El presidente no se est comprometiendo a terminar obra alguna.

3) Una agencia noticiosa public que Despus de terremoto de Japn mucha gente est
optando por abandonar su pas o refugiarse lejos de Fukushima.
Siguiendo el anlisis proposicional correspondiente construya una tabla de verdad para dicho
razonamiento.