DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE

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1 Escribe objeciones y acuerdos frente a textos y temas
estudiados y construye argumentos debidamente funda- 3 Articula las caractersticas del contexto en el que se
produce un texto para ampliar su compresin. Por ejemplo:
mentados. Por ejemplo:
Realiza la lectura de la La ciudad
Ante la afirmacin la gente confunde calidad de vida con consu- y los perros de Mario Vargas Llosa
mo, el estudiante expone con argumentos su postura: y consulta sobre el Boom Latino-
americano para comprender
elementos histricos y polticos del
momento de su produccin y para
construir inferencias sobre el sentido
Es importante definir la calidad de vida y global y la intencionalidad de la
consumismo, ya que tener vivienda, alimen- obra.
tacin y acceso a la educacin pueden consi-
derarse como elementos de la calidad de vida.
Pero tener tiempo para viajar, asistir a
restaurantes puede ser visto como consumis-
4 Analiza los mecanismos ideolgicos que subyacen a
la estructura de los medios de informacin masiva.
mo, pero eso une a la familia, entonces es Por ejemplo:
calidad de vida. Ante un texto de opinin sobre las formas de manipulacin de
las masas, el estudiante:
Analiza mensajes implcitos que se encuentran
en los medios de informacin masiva.

2 Utiliza tablas o diagramas para organizar la informacin Propone estrategias para actuar como
de un texto que va a producir, que ha ledo o visto, comunidad y no como masa, frente a los
diferenciando los niveles de generalidad de las ideas. medios de comunicacin.
Por ejemplo: Emite juicios y asume una postura crtica frente
Despus de ver la pelcula V de venganza de James Mc Teigue, el la informacin que recibe.
estudiante realiza un anlisis de la pelcula as:

5 Planifica, escribe, revisa, reescribe y edita sus escritos

en funcin de su propsito comunicativo. Por ejemplo:
Utiliza un instrumento para revisar sus propios textos, segn la
tipologa textual.
CRITERIOS
NO CUMPLE

DE MEJORA
PROPUESTA

El escrito cumple con la estructura propia de un texto

CUMPLE

expositivo:
Introduccin: explicacin acerca de cmo ser tratado el
tema.
Desarrollo: exposicin clara y ordenada de la informacin.
Gnero Ciencia ficcin Conclusin: resume los aspectos fundamentales del tema
expuesto.
Personajes V, Evey, Eric Finch, Gordon Deitrich y Adam Sutler. El ttulo se relaciona con el tema.
Tema La sociedad inglesa controlada por los medios El prrafo de introduccin presenta la idea principal, el tema
principal de comunicacin y por un gobierno dspota. y su importancia.
Los prrafos de desarrollo enuncian la idea principal
Desarrollo Un atentado encubierto El gobierno mantiene los utilizando diferentes estrategias (enumeracin, causa-efecto,
por el gobierno. mecanismos de control. clasificacin, comparacin, contraste, entre otras).
Construccin de un Suprime la libertad y la libre El prrafo de conclusin cierra el tema enfatizando su
ciudadano ideal. voluntad. importancia.
Las ideas de unos pueden Un persona puede revelar las Cumple con los criterios de coherencia local y lineal global
ser las ideas de muchos. inconformidades de un pueblo. (concordancia, segmentacin, progresin temtica,
conectores, signos de puntuacin).
Opinin Las ideas no deben imponerse como lo hace Adam. El texto usa en su temtica una terminologa que refiere un
Las ideas pueden darse a conocer y ganar lxico propio de una determinada disciplina.
apoyo de otras personas como lo hizo Gordon. En el texto se evidencia el desarrollo de una temtica.
Teniendo en cuenta las actitudes de Gordon, las En el texto se utilizan diversas referencias.
violencia no es la manera de hacer ver la
importancia de las ideas.
Para ampliar Leer la novela grfica V de Venganza escrita
informacin por Alan Moore e ilustrada por David Lloyd. L ibe rtad y O d
r en

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6 Reconoce y utiliza las clases de oraciones coordinadas

y subordinadas. Por ejemplo: 9 Describe, analiza y evala personajes de obras literarias.
Por ejemplo:
Al leer El Carnero de Juan Rodrguez Freile analiza, entre otros
ORACIONES COORDINADAS
aspectos, la estructura psicolgica de los personajes, las
relaciones entre los personajes, su situacin vital y evolucin.
Copulativas El ciclista utiliza la Causales No podemos
Adicionan ciclorruta y el automvil, Muestran entrar al mar
ideas Nombre: Mara Jos Pinzn
no invade su carril. la causa porque ha Libro: El carnero
Adversativas llovido en exceso Ao de escritura: 1636 y 1638
El trabajo est bien y el oleaje est
Implican hecho, sin embargo Anlisis de los personajes y sus relaciones
muy fuerte.
oposicin olvid la bibliografa.
entre ideas Consecutivas Como ha llovido PERSONAJES RASGOS GENERALES
Distributivas Unas veces salgo Muestran la en exceso, el ro 1. Ins de Es una mujer calculadora, que 1. Los conquistadores fueron
Alternan cine, otras prefiero consecuencia est crecido.
Hinojosa acta como una esposa devota inicialmente amables con los
ideas ver pelculas en casa. Explicativas Enrique est y resignada, pero en realidad es caciques indgenas y despus
Disyuntivas Aclaran oxidado, o sea compulsiva y manipula a los se tornaron violentos por
Me equivoco o hace mucho no
Implican una ests enamorado? el sentido hombres para lograr sus objetivos. causa de la avaricia.
eleccin hace ejercicio.
2. Pedro Es un hombre aventurero, mujeriego 2. Se evidencia la lucha
de vila tiene adicciones al juego y es infiel. de los indgenas por la
conservacin de la tierra.

7 Identifica que las palabras tienen un origen y puede dar

cuenta de algunos de ellos. Por ejemplo:
3. Jorge
Soto
Amoroso, manipulable y muy
confiado, por eso es traicionado.
3. En las relaciones de
pareja se presentan los
casos de adulterio.
Chicha
Segn la RAE proviene de una voz aborigen del 4. Don Fernando Manipulador y calculador, no le
Panam (chichab) que significa "maz". Bravo de Rivera importaba traicionar a quien le
demostrara su confianza.
Algebra
La palabra lgebra viene del vocablo rabe
(al-Jabr, )que viene de los antiguos babilonios,
quienes desarrollaron un sistema aritmtico para
hacer clculos en una forma algebraica.
1O Valora la solidez de un argumento frente a la relevancia
y suficiencia de la evidencia presentada. Por ejemplo:
Antropologa
Cuando lee la resea de una obra
artstica (pintura, pelcula, concierto),
El trmino tiene origen en el idioma griego y valora los argumentos del autor y las
proviene de anthropos (hombre o humano) y evidencias que presenta, para
logos (conocimiento). tomar la decisin de asistir o no a
Fuego observar dicha obra.
Viene del latn focus que se refera al lugar donde
se prenda la lumbre para cocinar o calentar la
vivienda.
Real Academia de la Lengua. www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd
11 Utiliza el dilogo y la argumentacin para superar
enfrentamientos y posiciones antagnicas. Por ejemplo:
Participa en diferentes situaciones orales, exponiendo su punto
8 Reconoce, describe y valora los recursos de organ-
izacin temporal como medios para revelar aconteci-
de vista: argumenta, concilia, llega a acuerdos y realiza conclu-
siones.
mientos, personajes y tcnicas en una obra narrativa.
Por ejemplo:
Identifica los siguientes recursos de organizacin temporal en una
obra narrativa.

Tiempo de la historia
Tiempo de la narracin
Tiempo psicolgico e intratemporalidad
Tiempo y espacio
Orden temporal
Tiempo referencial histrico
Anacrnicas narrativas
La analepsis
La prolepsis L ibe rtad y O d
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