Profesores:

Beatriz Aracil Varn

Jos Carlos Rovira Soler

GUA DOCENTE
LITERATURAS PRECOLOMBINA Y VIRREINAL (DE LOS ORGENES AL SIGLO
XVII)
(Primer semestre. Curso 2016-2017)

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Capacidad para trazar un panorama de la literatura en la Amrica hispana desde la

creacin de dicha literatura en las distintas culturas precolombinas hasta la
culminacin del perodo de dominacin espaola en el siglo XVII.

2. Capacidad de anlisis de las manifestaciones literarias a partir de su vinculacin con

el contexto social, cultural e ideolgico que les da origen.

3. Aptitud para vincular dichas manifestaciones literarias a problemas clave de la

literatura hispanoamericana como es su relacin con la historiografa, la configuracin
de esta literatura a partir de modelos europeos o la bsqueda de una identidad propia.

4. Ser capaz de comprender el valor de algunas formas literarias de este perodo como
generadoras de un discurso crtico propiamente hispanoamericano a partir de la
Independencia y, sobre todo, a lo largo del siglo XX.

CONTENIDOS

La asignatura desarrolla una visin mltiple sobre algunos contenidos esenciales tanto
de las literaturas precolombinas como de la literatura hispanoamericana virreinal y sus
autores principales. El estudio de los textos ms destacados de la produccin
americana desde sus inicios hasta el siglo XVII se realiza a partir de su vinculacin con
el contexto social, cultural e ideolgico que les da origen.

1. Definicin del objeto de estudio:

1.1. Problemtica de las literaturas precolombinas.
1.2. Lneas principales de interpretacin de la literatura virreinal:
1.2.1. La invencin de Amrica.
1.2.2. El problema identitario.
1.2.3. El impacto y determinacin de la literatura espaola y europea.

2. Los orgenes prehispnicos:

2.1. Las literaturas del Mxico antiguo.
2.2. El problema de la literatura inca.

3. La historiografa de Indias como gnesis de la literatura hispanoamericana:

3.1. Los Diarios de Coln y la primera imaginacin de Amrica.
3.2. La literatura de la conquista.

4. El desarrollo de las letras en el primer siglo de la colonia:

4.1. La recuperacin cultural de las literaturas precolombinas en la crnica y el
teatro.
 4.2. Formas y temas poticos en los inicios de la lrica hispanoamericana.

5. Alonso de Ercilla y la tradicin pica americana:

5.1. Influencias literarias europeas en La Araucana.
5.2. Historia, poesa y autobiografa.
5.3. La presencia de Amrica: plurisignificacin del poema.

6. Desarrollo y culminacin del Barroco en la Amrica virreinal:

6.1. Rasgos especficos del Barroco americano.
6.2. La obra literaria de Sor Juana Ins de la Cruz.

PLAN DE APRENDIZAJE

a) Organizacin (orientativa) del temario en las sesiones tericas:

Semanas 1-3: Tema 1

Semanas 4-5: Tema 2
Semanas 6-7: Tema 3a
Semana 8: Tema 4
Semanas 9-11: Tema 3b
Semanas 12-13: Tema 5
Semanas 14-15: Tema 6

b) Sesiones prcticas:

Primera hora: Comentarios de textos sobre lecturas obligatorias del temario (cada
tema incluye una seleccin de textos que ser facilitada al alumnado a travs del
Campus Virtual) y otras actividades prcticas relacionadas con los temas tericos.

Segunda hora: desarrollo de competencias (organizacin temtica no cronolgica):

Redaccin: ortografa y lxico; puntuacin y acentuacin; coordinacin de la

frase

Comentario de texto: rasgos fundamentales de los gneros; ideas principales

del texto y su reflejo en el comentario; interdependencia forma / contenido; el
texto y su contexto

Qu es y cmo se hace una resea crtica

Conferencias y visionados

Bases para la elaboracin de un trabajo de investigacin: bsqueda de

bibliografa; normas de cita bibliogrfica (cita europea y americana); elementos
bsicos del trabajo; la exposicin oral

Exposiciones orales por parte de los alumnos

EVALUACIN

1) Instrumentos y criterios de evaluacin

Asistencia y participacin
Criterio: asistencia activa a las clases, seminarios y actividades complementarias;
participacin crtica en las sesiones lectivas.
Ponderacin: 10%

Elaboracin y exposicin oral de un trabajo individual

Criterio: Habilidad para la elaboracin de un discurso congruente, estructurado y
terminolgicamente preciso. Capacidad crtica en el anlisis temtico y estilstico de
los textos literarios, as como en su ubicacin esttica y conexin con el contexto
histrico-literario.
Ponderacin: 30%

Realizacin de trabajos dirigidos o casos prcticos (elaboracin de reseas sobre

conferencias y/o materiales audiovisuales que se indicarn al comienzo de cada curso;
comentarios de texto realizados de forma individual o en grupo).
Criterio: Observancia de los requisitos (formatos, fechas de entrega...) que se
especifiquen. Manejo y aprovechamiento adecuados de la informacin contenida en
distintas fuentes de referencia.
Ponderacin: 10%

Examen escrito
Criterio: Conocimiento personalizado de los conceptos, categoras y temas de la
asignatura. Habilidad para la elaboracin de un discurso congruente, estructurado y
terminolgicamente preciso sobre los ncleos fundamentales del temario.
Ponderacin: 50%

2) Observaciones generales:

a) El porcentaje del 50% asignado a la prueba final ser aplicable a todos los periodos de
exmenes establecidos oficialmente por la Universidad de Alicante. Para aprobar la
asignatura ser imprescindible obtener al menos un 4 sobre 10 tanto en dicha
prueba como en el trabajo individual.
b) La evaluacin continua sobre sobre las actividades de carcter presencial no ser
recuperable. Para la exposicin del trabajo individual se establecer una fecha en la
convocatoria extraordinaria.

c) Cuando se suspendiera o no se realizara alguna de las pruebas escritas, pero se

hubiesen superado las tareas prcticas presenciales, se guardar la calificacin de
estas para la segunda convocatoria.

d) Los alumnos que, con razn justificada y documentada, no pudieran asistir

regularmente a las sesiones lectivas, debern ponerse en contacto con el profesor para
establecer (si es posible) un contrato de aprendizaje especfico.

e) Las incorrecciones expresivas (lxicas, ortogrficas, sintcticas) supondrn una

reduccin en la nota de exmenes y trabajos, segn las pautas establecidas y
publicadas por el Departamento de Filologa Espaola y el rea de Literatura Espaola.

BIBLIOGRAFA Y ENLACES
Webs de Hispanismo
http://www.cervantesvirtual.com
http://dialnet.unirioja.es
http://cvc.cervantes.es

Bibliotecas
http://bnm.unam.mx/
http://www.dibam.cl/biblioteca_nacional/
http://www.bne.es/es/Inicio/index.html
http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/

Publicaciones
http://rua.ua.es/dspace/
http://revistas.ucm.es/main.php?materia=Humanidades%20>%20Filologa
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_serial&pid=0718-
0462&lng=es&nrm=iso

Bibliografa bsica:

Tema 1: Definicin del objeto de estudio

Goic, Cedomil, Historia y crtica de la literatura hispanoamericana, Barcelona,

Crtica, 1988, vol.I: Epoca colonial.
Len Portilla, Miguel, Visin de los vencidos, Mxico, UNAM, 1984; disponible en
http://www.revistakatharsis.org/vencidos.pdf
Len-Portilla, Miguel, Culturas en peligro, Mxico, Alianza Editorial Mexicana,
1978.
O' Gorman, Edmundo, La invencin de Amrica, Mxico, FCE, 1986.
Sosnowski, Saul, Lectura crtica de la Literatura Americana (I). Inventarios,
invenciones y revisiones, Caracas, Ayacucho, 1996.

Tema 2: Los orgenes prehispnicos

Alcina Franch, Jos, Mitos y literatura quechua, Madrid, Sociedad Quinto

Centenario / Alianza, 1989.
Baudot, Georges, Las letras precolombinas, Mxico, Siglo XXI, 1979.
Garibay K., Angel Mara, Historia de la literatura nhuatl, Mxico, Porra, 1992.
Len-Portilla, Miguel, Los antiguos mexicanos a travs de sus crnicas y cantares,
Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1993.
Literatura del Mxico antiguo, ed. de Miguel Len-Portilla, Caracas, Ayacucho,
1980.
Literatura quechua, ed. de Edmundo Bendez, Caracas, Ayacucho, 1980.
Segala, Amos, Literatura nhuatl: fuentes, identidades, representaciones, Mxico,
Grijalbo, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1990.

Tema 3: La historiografa de Indias como gnesis de la literatura hispanoamericana

Todorov, Tzvetan, La conquista de Amrica. El problema del otro, Madrid, Siglo

XXI, 1989. Parte primera: Descubrir.
 Pastor, Beatriz, Discursos narrativos de la Conquista, Santiago, Casa de las
Amricas, 1983.
Pupo-Walker, Enrique, La vocacin literaria del pensamiento histrico en Amrica,
Madrid, Gredos,1982.
Esteve Barba, Francisco, Historiografa indiana, Madrid, Gredos, 1992.
Valcrcel Martnez, Simn, Las crnicas de Indias como expresin y configuracin
de la mentalidad renacentista, Granada, Diputacin Provincial de Granada, 1997.

Tema 4: El desarrollo de las letras en el primer siglo de la colonia

Ricard, Robert, La conquista espiritual de Mxico, Mxico, FCE, 1986.

Baudot, Georges, Utopa e historia en Mxico. Los primeros cronistas de la
civilizacin mexicana (1520-1569), Madrid, Espasa-Calpe, 1983.
Gruzinski, Serge, La colonizacin de lo imaginario, Mxico, FCE, 1991.
Aracil Varn, Beatriz, El teatro evangelizador. Sociedad, cultura e ideologa en la
Nueva Espaa del siglo XVI, Roma, Bulzoni, 1999.
Pea, Margarita (ed.), Flores de varia poesa, Mxico, UNAM, 1980.
igo-Madrigal, Luis, Sobre el soneto de Terrazas Ay, basas de marfil, vivo
edificio!, Anales de literatura hispanoamericana, 25 (1996), pp. 105-123;
disponible en http://revistas.ucm.es/fll/02104547/articulos/ALHI9696110105A.PDF
Rovira, Jos Carlos, "Para una revisin del cancionero Flores de baria poesa", en
Entre dos culturas: voces de identidad americana, Universidad de Alicante, 1995.

Tema 5: Alonso de Ercilla y la tradicin pica americana

Durand, Jos, "Caupolicn, clave historial y pica en La Araucana", Revue de

Littrature Compare, LII, 2-3-4 (1978), pp. 376-389.
igo Madrigal, Luis, Alonso de Ercilla y la pica virreinal, portal temtico de la BVMC,
disponible en http://www.cervantesvirtual.com/portal/ercilla/
Trivios Araneda, Gilberto, Revisitando la literatura chilena: Sigue diciendo: cayeron
- di ms: volvern maana", Atenea 487 (2003), pp. 113-133; en
http://www.scielo.cl/pdf/atenea/n487/art09.pdf
Valero Juan, Eva M, Por el camino de la mar, el viaje hacia el ideal de Alonso de
Ercilla, Atenea 498 (2008), pp. 11-31, en
http://www.scielo.cl/pdf/atenea/n498/art_02.pdf

Tema 6: Desarrollo y culminacin del Barroco en la Amrica virreinal

Carilla, Emilio, Manierismo y Barroco en las literaturas hispnicas, Madrid, Gredos,

1983.
Colomb, Beatriz, La respuesta y sus vestidos: tipos discursivos y redes de poder
en la Respuesta a Sor Filotea, Mora, 2 (noviembre 1996), en
http://www.dartmouth.edu/~sorjuana/Commentaries/Colombi/Colombi.html
Gaos, Jos, El sueo de un sueo, Historia mexicana, 10 (1960-1961), pp. 54-71,
en http://www.dartmouth.edu/~sorjuana/Commentaries/Gaos/Gaos.html
Glantz, Margo (dir.), Biblioteca de Autor Sor Juana Ins de la Cruz, Alicante,
BVMC, 2005, recurso digital en http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/sorjuana/
Paz, Octavio, Sor Juana Ins de la Cruz o Las trampas de la fe, Barcelona, Seix
Barral, 1982.