Actividad Clave:

Evaluar la ejecucin de Planes y Programas de Estudio e implementar acciones Ejemplo Planilla:

de mejoramiento
Recurso de apoyo Evaluacin Conceptual

ESCALA DE CALIFICACION CONCEPTUAL

ESCALA DE CALIFICACION CONCEPTUAL (60% Nivel de Logro Bsico) Nivel Nivel Nivel
Escala para evaluar aprendizajes esperados entre 3 y 30 situaciones de evaluacin Bsico Intermedio Avanzado
1 2 3 1 2 3
1 2 3 4 1 2 3 y 4
1 2 3 4 5 1 y 2 3 4 y 5
1 2 3 4 5 6 1 a 3 4 5 y 6
1 2 3 4 5 6 7 1 a 3 4 y 5 6 y 7
1 2 3 4 5 6 7 8 1 a 4 5 y 6 7 y 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 a 4 5 a 7 8 y 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 a 5 6 a 8 9 y 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 a 6 7 a 9 10 y 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 a 6 7 a 9 10 a 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1a 7 8 a 10 11 a 13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 a 7 8 a 11 12 a 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 a 8 9 a 12 13 a 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 a 9 10 a 13 14 a 16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 a 9 10 a 14 15 a 17
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 a 10 11 a 15 16 a 18
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 a 10 11 a 15 16 a 19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 a 11 12 a 16 17 a 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 a 12 13 a 17 18 a 21
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 a 12 13 a 18 19 a 22
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 a 13 14 a 19 20 a 23
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 a 13 14 a 20 21 a 24
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 a 14 15 a 21 22 a 25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 1 a 15 16 a 21 22 a 26
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 a 15 16 a 22 23 a 27
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 a 16 17 a 23 24 a 28
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 1 a 16 17 a 24 25 a 29

Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay
Actividad Clave:
Evaluar la ejecucin de Planes y Programas de Estudio e implementar acciones
de mejoramiento
Recurso de apoyo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 a 17 18 a 25 26 a 30

Nivel Bsico Nivel Intermedio

Nivel Avanzado (86%)
(60%) .
INSUFICIENTE SUFICIENTE - BUENO MUY BUENO
1,0 a 3,9 4,0 a 5,9 6,0 a 7,0
Escala de calificacin numrica

TABLA CALCULO ESCALA 60%

NIVEL DE LOGRO BASICO
1 1 1 17 10 15
2 1 2 18 11 15
3 2 3 19 11 16
4 2 3 20 12 17
5 3 4 21 13 18
6 4 5 22 13 19
7 4 6 23 14 20
8 5 7 24 14 21
9 5 8 25 15 22
10 6 9 26 16 22
11 7 9 27 16 23
12 7 10 28 17 24
13 8 11 29 17 25
14 8 12 30 18 26
15 9 13 Porcentaje 60 86
16 10 14

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Autor: Anglica Zulantay
Actividad Clave:
Evaluar la ejecucin de Planes y Programas de Estudio e implementar acciones
de mejoramiento
Recurso de apoyo

Planilla: Evaluacin Conceptual

La Planilla de Evaluacin Conceptual, surge por la necesidad de determinar el nivel de logro del
alumno en mediciones por aprendizaje esperado en ocasin que se diseen instrumentos y/o
situaciones de aprendizaje con menos de treinta preguntas. Tambin se genera por la necesidad
de atender a la diversidad y necesidades educativas especiales, determinando calificaciones
conceptuales diferenciadas, de acuerdo a sus capacidades. Tiene una base numrica, es decir, el
profesorado determina el nivel de logro bsico, intermedio y avanzado en trminos de porcentaje;
la planilla Excel del ejemplo cuenta con las hojas de clculo realizadas y permite que el
profesorado cambie las metas y expectativas (%) utilizando la misma base o generando otras hojas
para realizar clculos.

Su utilizacin, consiste en lo siguiente:

1. Seleccionar una escala:

con mayor exigencia: 60% de logro para el Nivel Bsico y 86% para el nivel avanzado.
con menor exigencia: 50% de logro para el Nivel Bsico y 75 % para el Nivel Avanzado.
Esta escala es recomendable para estudiantes con necesidades educativas
especiales (NEE).

2. Seleccionar fila:
Ejemplo 1: Se selecciona la escala con mayor nivel de exigencia (60%) y la fila que
representa el instrumento de evaluacin con 10 preguntas para evaluar un aprendizaje
esperado:
o los estudiantes que tengan respuestas correctas entre 1 y 5, se encuentran en Nivel Bsico.
o los estudiantes que tengan respuestas correctas entre 6 y 8, se encuentran en Nivel Intermedio.
o los estudiantes que tengan respuestas correctas entre 9 y 10, se encuentran en Nivel Avanzado.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 a 5 6 a 8 9 y 10

Ejemplo 2: Se selecciona la escala con menor nivel de exigencia (50%) y la fila que
representa el instrumento de evaluacin con 10 preguntas para evaluar un aprendizaje
esperado.
o los estudiantes que tengan respuestas correctas entre 1 y 4, se encuentran en Nivel Bsico.
o los estudiantes que tengan respuestas correctas entre 5 y 7, se encuentran en Nivel Intermedio.
o los estudiantes que tengan respuestas correctas entre 8 y 10, se encuentran en Nivel Avanzado.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 a 4 5 a 7 8 a 10

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Autor: Anglica Zulantay
Actividad Clave:
Evaluar la ejecucin de Planes y Programas de Estudio e implementar acciones
de mejoramiento
Recurso de apoyo

Criterios para su elaboracin

CRITERIO OBSERVACION
Determinacin de El profesorado decide el nivel de exigencia expresado en
los Niveles de logro trminos de porcentaje (puede utilizar los clculos de la planilla,
en trminos de cambiando los porcentajes).
porcentaje.
Determinar Considera las caractersticas y necesidades educativas de los
porcentaje de estudiantes. Permite sancionar resultados con base cientfica al
acuerdo a las mismo tiempo que aplica flexibilidad al momento de calificar.
caractersticas de
los estudiantes.
Considerar las Considera las expectativas de logro del profesorado, lo que se
expectativas de expresa en los porcentajes de exigencia que decide.
logro (metas).

Fortaleza del recurso

La escala de evaluacin conceptual, es una herramienta tcnica que permite al profesor tomar
decisiones al momento de calificar con base cientfica.
Considera tres niveles de aprendizaje: bsico, intermedio y final.
Se adapta a las caractersticas del curso y de cada alumno.
Es prctica, til, de fcil comprensin.

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