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Quanto mais cedo for identificado esse talento natural, mais fcil
adequar o estudante em uma rotina que seja produtiva para ele e para o grupo
no qual esteja inserido. Quando esse olhar para o superdotado ignorado,
criamos no jovem um comportamento comum a crianas insatisfeitas. Ele se
torna o excludo da turma, pois resolve os exerccios com facilidade e pode vir
a atrapalhar a aula, tachado de CDF pelos colegas e, s vezes, se fecha em
seu mundo. Assim, perde-se uma quantidade significativa de alunos que
chegam a negar suas altas habilidades para poder ser inserido em grupos de
convvio.
O professor no tem que ter altas habilidades para ensinar alunos que
as apresentam, compete ao professor a identificao das reas de altas
habilidades do aluno, observando como estas esto sendo utilizadas no
contexto escolar, e planejando as atividades de ensino de forma a promover o
crescimento de acordo com o ritmo, as possibilidades, interesses e
necessidades do educando.
Toda ao pedaggica utilizada com o superdotado pode ser utilizada
com qualquer aluno. As propostas de enriquecimento curricular e estratgias
tem sido tambm aproveitado em situaes de aprendizagem com alunos no
necessariamente superdotados.
A Educao Especial deve atuar na relao pedaggica para assegurar
respostas educacionais de qualidade s necessidades especiais do aluno com
altas habilidades/superdotao, por meio de servios, recursos e metodologias
em todas as etapas ou modalidades da Educao Bsica, que dela
necessitarem para o seu sucesso escolar.
O que a superdotao?
A superdotao um fenmeno que se caracteriza por uma elevada
capacidade mental e um nvel de performance significativamente superior
mdia, o sistema educacional tem o objetivo de identificar estudantes, crianas,
ou jovens que demonstram grandes habilidades na rea intelectual, criativa,
artstica, capacidade de liderana ou em determinadas reas acadmicas
especficas, e que precisam de servios e atividades normalmente no
fornecidos pela escola, a fim de desenvolver plenamente essas habilidades. A
OMS (Organizao Mundial de Sade) estima que entre 3,5% a 5% da
populao brasileira seja composta de superdotados.
Como medido o grau de superdotao?
Criatividade;
Comportamento de liderana;
Tendncia ao perfeccionismo.
Caso voc perceba que seu filho est muito diferente dos amigos, e
que sua capacidade de aprendizagem e habilidade mental so elevadas, leve-o
para fazer uma avaliao especfica com um psiclogo experiente neste
assunto. Uma avaliao neuropsicolgica poder precisar se as
potencialidades esto realmente acima da mdia de outras crianas.
3.5 - A Instituio
III APAHSD
A Associao Paulista para Altas Habilidades/Superdotao APAHSD
uma organizao com a misso de promover polticas de atendimento,
orientao, formao e sensibilizao da sociedade sobre os direitos e
necessidades de alto habilidosos ou superdotados. A APAHSD uma OSCIP
Organizao da Sociedade Civil de Interesse Pblico, ttulo conferido pelo
Ministrio da Justia a entidades sem fins lucrativos de comprovada funo
social e idoneidade. Fundada em 16 de abril de 2005, a APAHSD rene
profissionais das mais diversas reas do conhecimento, alm de pais e
familiares de alto habilidosos que lutam democraticamente para a sua
cidadania.
A APAHSD tem o certificado de OSCIP Organizao da Sociedade
Civil de Interesse Pblico, conforme despacho da diretora em 09 de Janeiro de
2012, por meio do processo 08071.032322;2011-57 do Ministrio da Justia.
associada ao CONBRASD Conselho Brasileiro para Superdotao.
VI - Colgio Germinare
Colgio Germinare uma Escola regular gratuita de Ensino
Fundamental II e Ensino Mdio, que busca conjugar a excelncia acadmica
com uma preparao que coloque os jovens diante dos problemas reais da
vida. No se trata de oferecer simplesmente vagas em uma escola tradicional,
mas disseminar uma proposta educacional que reconhea e abra
possibilidades para jovens de alto potencial que, de outra forma, no teriam
condies de utilizar seus talentos para projetos mais ousados de vida.
O aluno que quiser estudar na Escola Germinare ir passar por um
processo seletivo bem criterioso, com provas de conhecimento, testagem de QI
e dinmica de grupo, tem a oportunidade de ser avaliado de um modo mais
completo. Tambm ser levado em considerao sua histria pessoal, seus
talentos no escolares, suas habilidades e suas experincias prvias so
levadas em conta, em um processo mais humanizado.
4 Mitos ou Verdades
Leandro Teles, neurologista graduado pela Faculdade de Medicina da
Universidade de So Paulo (USP), com especializao no Hospital das Clnicas
(HCFMUSP). membro da Academia Brasileira de Neurologia (ABN) nos falou
sobre os mitos e verdades em relao s pessoas com elevada habilidade
cognitiva.
1- A Superdotao um fenmeno raro.
MITO. Ocorre em cerca de 5 % da populao! Uma a cada vinte pessoas
superdotada. Muitas dessas escondidas por a, sem que ningum saiba de sua
habilidade especial. Consideramos superdotado (ou portados de alta
capacidade) aquele que apresenta uma ou mltiplas habilidades intelectuais
inequivocamente acima da mdia (no podendo explicar essa superioridade
apenas por estudo ou treinamento).