Mdulo 1.

Tecnologa de informacin y comunicacin

Unidad II. Redes sociales
Tema: El individuo en Internet

El individuo en Internet
Hablar de redes sociales es hablar de las personas que hacen algo en conjunto, de
comunidades. Las redes sociales son una estructura, un tejido de relaciones que
establece un grupo social entre s, unidos o cohesionados por intereses comunes
o compartidos como: vivir en un mismo sitio, hablar el mismo idioma, compartir
costumbres, creencias, aficiones, modas, entre otros.

Pero qu es lo que hace novedoso el tema de las redes sociales?

El hecho de que en la actualidad las comunidades ya no slo se forman

presencialmente (en la casa, en el barrio, en la escuela, en el trabajo), sino que
ahora tambin emergen por medio de Internet y son llamadas, propiamente, redes
sociales virtuales, aunque slo se les dice redes sociales para hablar de lo que
sucede en los espacios interactivos de la Web.

Redes sociales

No virtuales
Requieren de un espacio
tangible y de un tiempo lineal
para intercambiar ideas, objetos
y acordar acciones.
Virtuales
Sus miembros no estn
presentes.
Los encuentros se realizan en
un lugar electrnico, donde un
grupo de personas se rene
para intercambiar ideas de una
manera regular.

Implican, sobre todo,

interactividad y afectividad.

En el caso de las redes sociales que auspicia Internet, stas se constituyen en

comunidades virtuales (no presenciales) que emergen de la red cuando un
nmero de personas mantienen conversaciones pblicas sobre interses comunes
para formar redes sociales en el ciberespacio.

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Identificar y analizar los Conocer los recursos que se refieren

diversos y poderosos al uso de los espacios o ambientes
recursos que dispone que se encuentran en el ciberespacio,
un usuario de la red sus caractersticas y usos tcnicos

Para colaborar con eficacia

Internet

Para entender lo que es el mundo digital, hay que partir de lo ms bsico: la

definicin de la palabra Internet. Se compone de dos palabras en ingls:

Interconnected + Networks
(interconectado) (redes de trabajo)

Por lo tanto, se puede decir que Internet es una red global de computadoras
donde se comparte la informacin. El objeto de compartir o intercambiar
informacin es conocer y establecer relaciones con otras personas para aprender
de las novedades que nos muestran los sitios donde se puede interactuar.
Veamos que significa ser un cibernauta o un e-aprendiz.

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Observa la siguiente imagen:

Te identificas con alguno de los puntos?

Eres un e-aprendiz del siglo XXI?

Perfil (deseable) el e-aprendiz del Siglo XXI

e-asertividad Pensamiento crtico
Necesaria para respetar los buenos modales en la red
(reglas netiquette) y aprender a expresar nuestras centra en que la persona puede decidir qu
convicciones de manera equilibrada. creer o hacer (Ennis, Robert, 1989).

Creatividad y curiosidad Competencias TIC

Incrementan el potencial de las nuevas tecnologas Imprescindibles para desenvolverse en los
e incentivan la construccin colaborativa del nuevos entornos virtuales de aprendizaje.
conocimiento.

Competencia de Proactividad
trabajo en equipo control de su conducta vital de modo activo, lo que implica
la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas y
audaces para generar mejoras, haciendo prevalecer la
libertad de eleccin sobre las circunstancias de la vida. ms
comprensible con los dems integrantes del equipo. que una suma del conocimiento individual el estudiante

integrantes del equipo.

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Tips docentes para potenciarlos

Establecer pruebas de nivelacin previa para conocer el grado
de capacitacin TIC del alumnado

Fomentar el aprendizaje: Aprender a Aprender

Plantear la realizacin de estudios de casos

Compartir un feedback personalizado que aumente la confianza

y motivacin del estudiante

Fuente: Garca, A. (2014). Perfil (deseable) el e-aprendiz del Siglo XXI. Consultado el 12 de septiembre
de 2014 en http://eproform.fernandovalenzuela.es/index.php/articulos-analisis-opinion/formacion-
y-nuevas-tecnologias/303-perfil-deseable-del-e-aprendiz-del-s-xxi
Todos los derechos corresponden al autor de la obra y la imagen se utiliza con fines didcticos.

El compartir informacin, por medio de Internet, inici a travs de lneas

telefnicas. Hoy en da es la fibra ptica lo que nos permite estar en lnea. Gracias
a las computadoras el hombre tiene acceso a esta red mundial y puede
intercambiar ideas e informacin en tiempo real con personas en otros lugares
del mundo.

Adems de existir sitios que sirven de depsito de informacin para compartir con
el mundo, tambin se han creado:

foros de discusin variados

servicios de conversacin (chat)
servicios de correspondencia virtual (correo electrnico)
pginas para socializar y compartir con los amigos y familiares (redes sociales)
plataformas pensadas para el trabajo comunitario virtual (aulas virtuales para
cursos masivos en lnea y abiertos)

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Todas estas formas de interactuar por medio de una pantalla han cambiado las
formas de leer el mundo, a diferencia de la televisin, Internet se ha convertido en
una pantalla donde la opinin del usuario puede ser expresada en el momento.
Un claro ejemplo es la posibilidad de dar un Me gusta o Like, que mucha gente
conoce.

El individuo en Internet ha dejado de ser un ser annimo, pasivo, lejano y alejado.

Ahora es conocido como cibernauta.

Comparte informacin:

Navega en el espacio verbal - escrita

virtual documentos electrnicos
0 correo electrnico

visual
videos, emoticones,
imgenes, grficos

auditiva
Identificar y
voz, msica, sonidos
analizar los diversos
ambientales
y poderosos recursos
que dispone un usuario
de la red combinada
medios audiovisuales

Esto ha trado tambin una gran responsabilidad para los usuarios, ya que no es
slo enviar o recibir informacin. Ahora:
hay que participar
acordar con los otros aprender
enerar nueva informacin, compartirla y aplicarla

inmediato, colonia, pueblo, comunidad prxima o a veces de lo que sucede en

otros lugares lejanos: las comunidades virtuales nos vuelven corresponsables
de lo que sucede en nuestro mundo. De ah la importancia de conocer bien al
medio y sus implicaciones.

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