PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea : MATEMTICA
1.2. Grado Seccin : 1 A
1.3. Trimestre :I
1.4. Duracin : 90 minutos
1.5. Unidad :I
1.6. Sesin : 12
1.7 Fecha : 01-05-17
1.8. Docente Responsable : Prof. Daz Cruz Delly Yvonny
II. TITULO:
conozcamos las potencias de los nmeros enteros

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENC CAPACIDADE INDICADORES
IAS S
Acta y piensa Matematiza - Ordena datos de cantidades y
matemticame situaciones magnitudes en situaciones de
nte en regularidad y los expresa en modelos
situaciones de referidos a la potenciacin con
cantidad
exponente positivo.
-Usa modelos referidos a la potenciacin
al plantear y resolver problemas en
situaciones de regularidad.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

INICIO: 10 minutos
La docente inicia la sesin saludando a los estudiantes luego les hace recordar las
normas de convivencia en el aula. Rememoran la sesin anterior sobre la
potenciacin y sus propiedades.
A continuacin se les presenta un problema: En el distrito de Carabamba hay 4
familias que se dedican a la crianza de vacas, cada familia tiene 4 vacas, cada
vaca produce 4 baldes de leche. Cuntos baldes se necesitar para guardar la
leche de todas las vacas?
La docente menciona el ttulo y propsito de la sesin: Resolver problemas y
expresarlos en modelos referidos a la potencia con exponente positivo.
DESARROLLO: 70 minutos
Los estudiantes resuelven el problema de manera individual en sus respectivos
cuadernos de experiencias. La docente acompaa el trabajo de los estudiantes
Los estudiantes socializan sus respuestas con sus dems compaeros.
Los estudiantes resuelven una serie de ejercicios aplicando las propiedades de la
potenciacin, luego por sorteo salen a la pizarra a resolver los ejercicios.
La docente explica las potencias con base y exponente negativo.
CIERRE: 10 minutos
Los estudiantes responden a las interrogantes de la autoevaluacin (anexo 1)

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes leen la pgina 24 del texto escolar de matemtica de 1
secundaria

VI. EVALUACIN
.Evaluacin formativa, se autoevalan desarrollando una ficha de autoevaluacin

____________________________
__________________________
 VB
DAZ CRUZ, Delly Yvonny
Prof. MURGA REINA, Walter
DOCENTE
COORDINADOR DE CIENCIAS

FICHA DE AUTOEVALUACIN

APELLI INDICADORES
DOS Y
NOMBR
E:
Participo Procure Desarrol Acept Trabaj Comparto
activame solucion l todos mis teniend mis
nte y por ar las los errores o en conocimien
iniciativa dudas problem y los cuenta tos con mis
propia en que as correg la compaero
el surgiero propues en el secuen s.
desarroll n tos por momen cia
o de mis durante la to lgica,
actividad el profesor oportu orden y
es. desarroll no. limpiez
o de mis a
actividad
es.
SIEMPR
E
A VECES
NUNCA

FICHA DE AUTOEVALUACIN

APELLI INDICADORES
DOS Y
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Participo Procure Desarrol Acept Trabaj Comparto
activame solucion l todos mis teniend mis
nte y por ar las los errores o en conocimien
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propia en que as correg la compaero
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actividad el profesor oportu orden y
es. desarroll no. limpiez
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A VECES
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