CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 1 de 18

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera SIGLA: ECBTI
NIVEL: Profesional/Tecnolgico
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Comn
CURSO: lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica CODIGO: 301301
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: Tres (3) N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: El estudiante debe conocer, comprender e interiorizar las operaciones bsicas aritmticas, lgica
matemtica y fundamentos matemticos (nmeros, figuras geomtricas, conjuntos, operaciones entre conjuntos).
DIRECTOR DEL CURSO: Jos Alberto Escobar Cedano
FECHA DE ELABORACIN: Febrero 29 de 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso acadmico lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica es ofertado por la Escuela de Ciencias
Bsicas, Tecnologa e Ingenieras (ECBTI) a travs de la Unidad de Ciencias Bsicas y es de formacin disciplinar comn de tres (3)
crditos acadmicos en los programas ofertados por la Unad.
El curso est diseado para que el estudiante de la UNAD pueda construir nuevos conocimientos y pueda comprender, analizar e
interiorizar los conceptos y procesos matemticos fundamentales en el componente de matemticas, el cual incluye el sub
componente de lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica, proporcionndoles, las herramientas y los conocimientos necesarios
para plantear y solucionar situaciones problema prcticas que llegan a presentarse en su ejercicio profesional y en cualquier campo del
conocimiento. De acuerdo a lo anterior, el curso facilita el componente investigativo y el aprendizaje basado en tareas (ABT), en
aras de adquirir las competencias bsicas, profesionales y laborales especficas en los estudiantes de la Unidad de Ciencias Bsicas.
Las Unidades Didcticas que componen el curso son:
Unidad # 1: Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto
Unidad # 2: Funciones, Trigonometra y Hipernometra
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 2 de 18

Unidad # 3: Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias.

El curso de lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica proporcionara los fundamentos tericos para otros cursos acadmicos como
Ecuaciones Diferenciales, Calculo Diferencial y Calculo Integral, de igual forma permite a los estudiantes fortalecer sus conocimientos
en otras reas, las cuales complementan la formacin de los futuros profesionales de la UNAD.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos: Los estudiantes analicen y comprendan los conceptos y procesos matemticos en el componente del lgebra,
Trigonometra y Geometra Analtica para que puedan construir nuevos conocimientos y fortalecer el planteamiento de soluciones a
situaciones problema de ndole prcticas que llegan a presentarse en su ejercicio profesional y en cualquier campo del conocimiento.

Competencias generales del curso: Al desarrollar este curso:

El estudiante describe e interpreta analtica y crticamente los diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones, a travs del estudio
terico y el anlisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como herramienta matemtica en la solucin a situaciones
problema de su campo social y acadmico.
El estudiante identifica, interpreta analtica y crticamente un problema matemtico de su contexto acadmico y social, los elementos
conceptuales de funciones, trigonometra e hipernometra del curso para representar de forma matemtica el problema a resolver.
El estudiante implementa los conceptos, leyes y teoremas propios de la geometra analtica, sumatorias y productorias en eventos de
las ciencias puras y aplicadas.
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 3 de 18

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

ALGEBRA TRIGONOMETRA Y
GEOMETRA ANALTICA

Consta de 3 unidades de aprendizaje

UNIDAD UNO: MATEMATICA BASICA, UNIDAD DOS: FUNCIONES, UNIDAD TRES: GEOMETRA ANALTICA,
ECUACIONES, INECUACIONES Y TRIGONOMETRIA E HIPERNOMETRA SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
VALOR ABSOLUTO
PRODUCTORIAS

Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto Funciones, Trigonometra e Hipernometria Geometra Analtica Sumatorias y Productorias
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 4 de 18

Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.: Universidad

1. Ecuaciones Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 7 75, Pginas 636 646. Recuperado de:
2. Inecuaciones http://hdl.handle.net/10596/7301
UNIDAD 1: 3. Valor Absoluto
ECUACIONES,
Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:
INECUACIONES Y
VALOR ABSOLUTO Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 77 110. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7301

Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 114 119. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7301

Referencias Andaln, J. (2011). Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita. Recuperado de:
bibliogrficas http://hdl.handle.net/10596/7685
complementarias
Ros, J. (2013). Sistema de ecuaciones lineales 2 x 2. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7689

Diber, Vaquiro. (2015). Solucin de un sistema de ecuaciones utilizando el editor de ecuaciones de Word.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7688
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 5 de 18

Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

1. Funciones Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:

2. Trigonometra
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 131 214. Recuperado de:
Analtica
3. Hipernometra http://hdl.handle.net/10596/7301

Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:

UNIDAD 2: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 226 253. Recuperado de:
FUNCIONES, http://hdl.handle.net/10596/7301
TRIGONOMETRA E
HIPERNOMETRA
Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 254 270. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7301

Referencias Henao, A. (2012). Funciones Trigonomtricas Geogebra. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7691

bibliogrficas
complementarias Molina, E. (2013). Ecuaciones Trigonomtricas. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7687
Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas
aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

1. Geometra Analtica
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 6 de 18

2. Sumatorias Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:

3. Productorias Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 278 328. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7301

Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 329 334. Recuperado de:
UNIDAD 3: SECCIONES
CONICAS,SUMATORIAS http://hdl.handle.net/10596/7301
Y PRODUCTORIAS
Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 341 350. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7301

Referencias Andaln, J. (2010). Ecuacin general de la recta. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7686

bibliogrficas
complementarias Real, M. (2010). Secciones Cnicas. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7690
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 7 de 18

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

N Evaluacin1
Contenido de Indicadores de Estrategia de
Unidad Competencia de
Aprendizaje desempeo Aprendizaje Propsito Criterios de evaluacin
Sem Ponderacin
Conocimiento El estudiante Analiza la Se utilizara la Reconocer el Analiza los conceptos,
previos en conoce y
definicin y estrategia de grado de propiedades y
Matemtica comprende las
Bsica operaciones categorizacin aprendizaje basado apropiacin caractersticas de las
bsicas de los en problemas (ABP), sobre la operaciones bsicas
aritmticas, nmeros, donde se busca que temtica de aritmticas, lgica
Presaberes lgica figuras el estudiante la matemtica y
matemtica y geomtricas, identifique el nivel de diferenciaci fundamentos
fundamentos
conjuntos y conocimientos n de las matemticos para el
matemticos
necesarios para operaciones previos al curso. operaciones desarrollo en el curso.
iniciar el estudio entre bsicas
conjuntos. Momento uno aritmticas, Actividad en lnea.
del lgebra,
Trigonometra y lgica
Caracterizacin del
Geometra matemtica y
Analtica. estudiante mediante
fundamentos
un reconocimiento
matemticos
de pre-saberes. 2 5%
frente al
El estudiante desarrollo en
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 8 de 18

realizar una el curso.

prueba tipo Pre
Test con el fin de
evaluar el progreso
en su aprendizaje.

1. El 1. Analiza Se utilizara la 1. Plantear 1. Participa en la

estrategia de
estudiante las clases y alternativas actividad grupal (Fase #
Aprendizaje basado en
describe e propiedades tareas (ABT). de solucin 1), retroalimenta los
interpreta de las de las aportes de sus
analtica y ecuaciones, Momento dos ecuaciones, compaeros y participa
crticamente inecuaciones inecuaciones en la consolidacin del
los diversos y valor Es fundamental la 4 y valor producto final, basado
participacin activa y
tipos de absoluto. absoluto y sus en el material de
colaborativa de todos
ecuaciones e propiedades. lectura como en otros
los integrantes del
inecuaciones, grupo en el desarrollo recursos bibliogrficos
a travs del 2. Identificar
2. Resuelve de la actividad de forma autnoma.
estudio propuesta a partir de los
ecuaciones,
terico y el una: fundamentos 2. Analiza los conceptos,
inecuaciones
anlisis de de las propiedades y
y valor (Gua de Actividades) Trabajo
casos ecuaciones, caractersticas de las
absoluto colaborativo
modelos, para inecuaciones ecuaciones,
UNIDAD 1: 1. El estudiante a partir
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 9 de 18

Ecuaciones, 1. E cuaciones que puedan cuya de informacin y valor inecuaciones y valor 12%
inecuacion ser utilizados estrategia suministrada en la gua absoluto. absoluto.
es y valor 2. Inecuaciones como de solucin de actividades, POC 12 %
absoluto identifica y clasifica las 3. Explicar y 3. Rbrica de
herramienta requiera de
3. Valor ecuaciones, analizar los evaluacin del
Absoluto matemtica ecuaciones, inecuaciones y valor
en la solucin inecuaciones fundamentos producto.
absoluto.
a situaciones y valor de las
Posteriormente se 4. Leccin evaluativa
problema de absoluto. ecuaciones,
realiza apertura del en lnea.
su campo inecuaciones
foro de ndole
social y 3. Interpreta y valor
colaborativo para 5. Describe la
acadmico. las ecuaciones, absoluto
debatir entorno a las nomenclatura
inecuaciones y
problemticas 4. Distinguir matemtica de las
valor absoluto
planteadas. las ecuaciones,
en diferentes
diferentes inecuaciones y valor
contextos. 2. Se realiza la
teoras, absoluto as como sus
realimentacin en
axiomas y propiedades.
el foro de ndole
definiciones
colaborativo por Actividades en lnea.
que
parte del tutor
gobiernan
virtual para aclarar
los
las dudas posibles y
principios
realizar aportes
matemticos
acadmicos desde
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 10 de 18

su experiencia. de las
ecuaciones,
3. Se entrega el inecuaciones
producto acadmico
y valor
correspondiente a la
Unidad # 1. absoluto.

Momento tres

El estudiante
realizara una
evaluacin en lnea
tipo POC (Prueba
Objetiva Cerrada)
que evaluara de
forma individual los
conocimientos
adquiridos de la
unidad # 1.
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 11 de 18

1. El 1. Analiza las Se utilizara la 1. Plantear 1. Participa en la

estudiante clases y estrategia de alternativas actividad grupal (Fase #
identifica en propiedades Aprendizaje de solucin 2), retroalimenta los
un problema de las basado en tareas de las aportes de sus
matemtico funciones, (ABT). funciones, compaeros y participa
de funciones trigonometra en la consolidacin del
aplicacin, trigonomtric Momento e producto final, basado
UNIDAD 2: los cuatro
as, ecuaciones hipernometr en el material de
Funciones, elementos Trigonomtric Es fundamental la a y sus lectura como en otros Trabajo
trigonomet conceptuale
ra e as y funciones participacin activa propiedades. recursos bibliogrficos colaborativo
s de hiperblicas. de forma autnoma.
Hipernome y colaborativa de 4 12%
tra funciones,
todos los
trigonometr 2. Resuelve 2. Analiza los conceptos,
integrantes del 2. Identificar
ae funciones, la propiedades y
grupo en el los POC 12 %
hipernometr trigonometr caractersticas de las
desarrollo de la fundamentos
a del curso ay funciones, trigonometra
1. Funciones actividad propuesta de las
para Hipernometr e hipernometra.
a partir de una: funciones,
2. Trigonometra representar ia cuya
de forma trigonometrc 3. Rbrica de
estrategia de (Gua de Actividades)
3. Hipernometra matemtica as e evaluacin del
solucin
el problema 1. El estudiante a hipernometr producto.
requiera de
a resolver de funciones, la partir de informacin a.
4. Leccin evaluativa en
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 12 de 18

su campo de trigonometr suministrada en la lnea.

formacin. ay gua de actividades,
3. Explicar y 5. Describe la
Hipernometr identifica y clasifica
analizar los nomenclatura
a. las funciones,
fundamentos matemtica de las
identidades
de las funciones,
trigonomtricas,
funciones, trigonometra e
ecuaciones
trigonometra hipernometra as como
trigonomtricas y
3. Interpreta e sus propiedades.
hipernometra.
las funciones, hipernometra
la Posteriormente se Actividades en lnea.
trigonometra y realiza apertura del 4. Distinguir
Hipernometra foro de ndole las
en diferentes colaborativo para diferentes
debatir entorno a la teoras,
contextos.
problemtica axiomas y
planteada.
definiciones
2. Se realiza la que
realimentacin en gobiernan
el foro de ndole
colaborativo por los principios
parte del tutor matemticos
virtual para aclarar de las
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 13 de 18

las dudas posibles y funciones,

realizar aportes trigonometra
acadmicos desde e
su experiencia. hipernometr
a.
3. Se entrega el
producto acadmico
correspondiente a la
Unidad # 2.

Momento cinco

El estudiante
realizara una
evaluacin en lnea
tipo POC (Prueba
Objetiva Cerrada)
que evaluara de
forma individual los
conocimientos
adquiridos de la
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 14 de 18

unidad # 2.

1. El estudiante 1. Analiza las Se utilizara la 1. Plantear

implementa los 1. Participa en la actividad
clases y estrategia de alternativas
conceptos, leyes grupal (Fase # 3),
y teoremas propiedades de Aprendizaje de solucin retroalimenta los aportes
propios de la la recta, basado en tareas de la recta, de sus compaeros y
UNIDAD 3: geometra secciones (ABT). secciones participa en la
Geometra 1. Geometra analtica, cnicas, cnicas, consolidacin del
analtica, Analtica sumatorias y sumatorias y Momento seis sumatorias y producto final, basado en
sumatorias productorias en el material de lectura
productorias. productorias
y 2. Sumatorias eventos de las Es fundamental la como en otros recursos
productori ciencias puras y y sus bibliogrficos de forma
2. Resuelve la participacin activa
as 3. Productorias aplicadas. 4 propiedades. autnoma.
recta, secciones y colaborativa de
Trabajo
cnicas, todos los 2. Identificar 2. Analiza los conceptos, colaborativo
sumatorias y integrantes del los propiedades y 12%
productorias grupo en el fundamentos caractersticas de la recta,
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 15 de 18

cuya estrategia desarrollo de la de la recta, secciones cnicas, POC 10 %

de solucin actividad propuesta secciones sumatorias y
requiera de la a partir de una: cnicas, productorias
recta, secciones sumatorias y
(Gua de Actividades) 3. Rbrica de evaluacin
cnicas, productorias. del producto.
sumatorias y
1. El estudiante a 3. Explicar y
productorias 4. Leccin evaluativa en
partir de informacin analizar los lnea.
3. Interpreta la suministrada en la fundamentos
recta, gua de actividades # de la recta, 5. Describe la
secciones 1, identifica y secciones nomenclatura matemtica
cnicas, clasifica la recta, cnicas, de la
secciones cnicas, recta, secciones cnicas,
sumatorias y sumatorias y
sumatorias y sumatorias y productorias
productorias productorias. as como sus propiedades.
en diferentes productorias.
contextos. 4. Distinguir
Posteriormente se Actividades en lnea.
las
realiza apertura del diferentes
foro de ndole teoras,
colaborativo para axiomas y
debatir entorno a la definiciones
problemtica que
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 16 de 18

planteada. gobiernan

2. Se realiza la los principios

realimentacin en el matemticos
foro de ndole de la recta,
colaborativo por parte secciones
del tutor virtual para cnicas,
aclarar las dudas sumatorias y
posibles y realizar productorias.
aportes acadmicos
desde su experiencia.

3. Se entrega el
producto acadmico
correspondiente a la
Unidad # 3.

Momento siete

El estudiante
realizara una
evaluacin en lnea
tipo POC (Prueba
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 17 de 18

Objetiva Cerrada)
que evaluara de
forma individual los
conocimientos
adquiridos de la
unidad # 3.

1. Ecuaciones El estudiante Resuelve de Momento ocho Evaluar el Emplea los conceptos

resuelve
manera grado de bsicos del algebra,
2. Inecuaciones problemas de
aplicacin e correcta cada conocimiento trigonometra y
interpreta las tem propuesto Evaluacin de los adquirido geometra analtica y
3. Valor
soluciones en la conocimientos durante el aplica los conocimientos
Absoluto
UNIDAD mediante las evaluacin proceso de adquiridos en la POC 25 %
adquiridos
temticas final. 2 aprendizaje resolucin de problemas
1, 2 y 3 4. Funciones5. durante el
desarrolladas
5 . Trigonometr desarrollo del en el curso. prcticos.
durante todo el
a curso. curso en las
actividades
6. Hipernometra
propuestas Actividad en lnea.
 CDIGO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

VERSIN:

0-06-10-2015

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Pgina 18 de 18

7. Geometra Prueba Objetiva

Analtica
Cerrada (POC)
8. Sumatorias

9. Productorias

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Heteroevaluacin Reconocimiento de Presaberes - (5%) 25
Heteroevaluacin Trabajo colaborativo momento # 2 - (12%) 60
Heteroevaluacin Evaluacin Unidad # 1 - (12%) 60
Heteroevaluacin Trabajo colaborativo momento # 4 - (12%) 60
Heteroevaluacin Evaluacin Unidad # 2 - (12%) 60
Heteroevaluacin Trabajo colaborativo momento # 6 - (12%) 60
Heteroevaluacin Evaluacin Unidad # 3 - (10%) 50
Heteroevaluacin Evaluacin final - (25%) 125
Total 100 500