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APLICACIONES
APLICACIONESDE
DELA
LATEORA
TEORADE
DECONJUNTOS
CONJUNTOS
A B
La zona representa
a hombres provincianos
a b c
b mujeres provincianas
d c hombres no provincianos
U d mujeres no provincianas
La zona representa
a Slo A n(A - B) = a IV. EJEMPLOS ILUSTRATIVOS
b A y B n(A B) = b
c Slo B n(B - A) = c 1. El siguiente diagrama de Venn representa los
d Ni A, Ni B n[(A B)] = d alumnos matriculados en una academia
deportiva. De acuerdo a esta informacin
responda las preguntas.
2. Para 3 conjuntos:
A B U
b c
a
e 35 18 24
d f
g h
12
C
U
La zona representa
SEXTO DE PRIMARIA
Colegio ALEJANDRO BULLN MATEMTICA
Rpta.: __________________
2. El siguiente diagrama de Venn muestra los
instrumentos que tocan un grupo de msicos. 4. En una encuesta realizada a 150 personas
sobre el canal de televisin de su preferencia
se obtuvo la siguiente informacin:
U
- 90 ven Panamericana
- 70 ven Frecuencia Latina
- 32 ven ambos canales
9 8 2 15 Cuntos ven otros canales?
Rpta.: __________________
7
10
5. En una reunin hay 50 personas y en un
momento dado se observa que 32 personas
fuman, 25 beben y 10 no fuman ni beben,
De acuerdo a esta informacin responda: Cuntos slo fuman o beben?
Rpta.: __________________
Rpta.: __________________
SEXTO DE PRIMARIA
Colegio ALEJANDRO BULLN MATEMTICA
Ejercicios
Ejercicios d) 23 e) 24
de
de 5. En una encuesta realizada a 400 personas acerca
Aplicacin
Aplicacin de sus preferencias por los chocolates se obtuvo
los siguientes resultados:
- 175 prefieren Caonazo
1. De un grupo de 80 personas se observa que: - 48 prefieren slo Sublime
- la mitad compra el diario el Comercio. - 120 prefieren slo Mecano
- los 2/5 compran el Expreso - 27 prefieren Caonazo y Sublime
- los 3/16 compran otros diarios - 30 prefieren Caonazo y Mecano
Cuntas personas compran ambos diarios? - 39 prefieren Mecano y Sublime
- 57 prefieren Sublime pero no Mecano
a) 5 b) 6 c) 7 Cuntos prefieren por lo menos dos de los
d) 8 e) 9 chocolates mencionados?
a) 20 b) 21 c) 22
SEXTO DE PRIMARIA
Colegio ALEJANDRO BULLN MATEMTICA
a) 25 b) 55 c) 45
d) 60 e) 28
SEXTO DE PRIMARIA
Colegio ALEJANDRO BULLN MATEMTICA
1. La invencin del 0 se debe a los hindes Apareci por primera vez en un libro
en el siglo IX, fueron los rabes los que publicado en Francia en el siglo XV entre
lo introdujeron en Europa. Al parecer, el la ciencia del lenguaje y la ciencia de los
primer matemtico importante que hizo nmeros hay cierta analoga: Dos
uso del signo 0 fue el rabe Muhammad negaciones seguidas equivalen a una
Ibn Al Khwarizmi, en el 810 de nuestra afirmacin.
era, aunque no adquiri su actual
significado hasta el siglo XVII. 7. Una propiedad curiosa del nmero
12345679 es que los mltiplos que
2. El nmero raz cuadrada de dos aparece resultan al multiplicarlo por: 9, 18, 27,
por primera vez al aplicar los griegos el 36, 45, 54, 63, 72, 81, se escriben con
Teorema de Pitgoras para calcular la una sola cifra.
diagonal de un cuadrado de lado 1.
8. La divisibilidad por 2, 5, 3 y 9 ya era
3. De los tres pueblos orientales (Chino, conocida por los hindes bastante antes
Hind y rabe) que influyeron en el de nuestra era. En cambio, el criterio de
progreso de las matemticas, fueron los divisibilidad por 11 no se conoci hasta el
hindes los ms importantes en siglo XVI.
aportaciones originales: conservaron los
trabajos de los griegos, inventaron el 9. Paolo Ruffini, matemtico italiano (1765
sistema de numeracin decimal, el uso - 1822) public su famosa regla en 1804.
del cero como smbolo operatorio, Esencialmente coincide con la publicada
establecieron diferencias entre nmeros en 1819 por el ingls W.G. Hormer.
enteros positivos y negativos, que Antecendentes de esta regla se han
interpretaron como crditos y dbitos. encontrado en trabajos de matemticos
chinos en el siglo XIII.
4. En el ao 1761, Lambert (matemtico
alemn) demostr que es un nmero 10. Por qu se suicid El Libro de
irracional, es decir, no es expresable Matemtica? Porque tena muchos
mediante una fraccin de nmeros problemas.
enteros.
11. Quin invent las fracciones? Enrique
5. El nmero irracional es un nmero Octavo.
trascendente, por no ser solucin de
ninguna ecuacin de coeficientes
enteros; esto lo demostr Ferdinand
Lindemann (matemtico, alemn, 1852 -
1939).
SEXTO DE PRIMARIA