TRABAJO COLABORATIVO 1

MACROECONOMIA

INTEGRANTES:
ANGELA PATRICIA URIAN AVENDAO
YISED PAOLA RODRIGUEZ
ERIKA YERALDIN INFANTE
LEIDY TATIANA GRANADOS
PAOLA ALEJANDRA RODRIGUEZ

GRUPO: 102017_72

TUTORA
ARNULFO ZARATE CORDOBA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE
NEGOCIOS ECACEN
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
TUNJA
2017
 TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION.................................................................................................... 3
OBJETIVOS........................................................................................................... 4
1. PROBLEMA CENTRAL DEL CASO DE ESTUDIO..................................................5
2. PREGUNTAS................................................................................................... 6
3. TEMAS DE PROFUNDIZACION.........................................................................7
 INTRODUCCION

El presente documento contiene informacin acadmica en la cual se desarrolla el Trabajo

Colaborativo 1 del curso Acadmico Macroeconoma; evidenciando el reconocimiento de la
Unidad 1 del Modulo del Curso, sus captulos, lecciones y conceptos bsicos. El propsito
del Trabajo Colaborativo 1, es el conocimiento del contenido del programa, mediante su
lectura y profundizacin de los trminos ms destacados, tales como conceptos de
Macroeconoma, PIB, oferta agregada, demanda agregada, equilibro macroeconmico y
dems temas propios del lenguaje econmico, donde se indica la salud y equilibrio de la
economa. En este trabajo estn plasmados los conceptos por medio de unos ejercicios con
diferentes temas y puntos propios de la macroeconoma.
 OBJETIVOS

Conocer la teora y poltica macroeconmica y contextualizar en la realidad de la economa

colombiana, generando elementos de generacin de competitividad en el estudiante.
Reconocer e interactuar con los diferentes integrantes del grupo de trabajo que
participaran durante la duracin de este curso de Macroeconoma.
Entender, comprender y poner en prctica los diferentes conceptos propuestos por
medio de los temas de profundizacin para el desarrollo de esta actividad.
 1. PROBLEMA CENTRAL DEL CASO DE ESTUDIO

Realizando el estudio del caso referente al sector energtico, sin duda alguna el principal
problema identificado es el acelerado inters econmico de nuestros dirigentes; que tan solo
beneficia a las empresas extranjeras y no en general al pas y a los trabajadores. El sector
energtico en Colombia genera un aumento en el PIB, un buen ingreso de divisas y genera
un sin nmero de empleos a colombianos, pero as como tiene aspectos positivos como
principal problema o aspecto negativo fue la mala decisin que tomaron respecto al
Cerrejn ya que nunca se tuvo en cuenta los estudios que necesitaba dicho proyecto para
ser aprobado, y esto ha llevado a perdidas insuperables, nos damos cuenta que las ganancias
producidas por la exportacin es muy mnima, sin tener en cuenta que el cerrejn contaba
con condiciones tcnicas y geografas adecuadas.

Los dos casos de los cuales nos hablaba el captulo: Cerro Matoso y el Cerrejn sin duda
alguna son dos de los principales ejemplos de que el dinero que se recibi como venta y
respectiva autorizacin de explotacin y exportacin nunca se vio reflejado en inversin
para las regiones; esto como consecuencia de los bajos precios con los cuales, por ejemplo,
se autoriz el uso de las vas frreas para permitir el transporte y posterior exportacin de
minerales como el carbn y el nquel.
2. PREGUNTAS

Se revisara las condiciones tanto de seguridad como econmicas de los

trabajadores y habitantes cercanos a las minas?
Cmo podemos proteger la economa colombiana de las multinacionales que estn
en nuestro pas?
Por qu en la mayora de situaciones no se tiene en cuenta la opinin de los
habitantes colombianos en el proceso de exportaciones y donde se encuentran los
entes reguladores de estas decisiones econmicas de la nacin?
Se debera exigir mitigar el dao que las empresas explotadoras generan a la
naturaleza y a la salud de los colombianos?
Por qu para el estado colombiano es ms fcil vender las empresas y las acciones
que aumentar la mano de obra y ser un pas ms competitivo?
 3. TEMAS DE PROFUNDIZACION

Estudie el documento Conceptos bsicos de Macroeconoma que se encuentra en el

entorno de conocimiento, este documento le presenta una descripcin de los principales
conceptos que estudia la macroeconoma, con esta informacin realice

Estudie el documento El modelo keynesiano y la poltica fiscal que se encuentra

en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicacin keynesiana de la
propensin marginal del consumo y del ahorro, de igual manera explica la
propensin media al consumo y al ahorro. Con la informacin que se presenta a
continuacin calcule las propensiones medias y marginales del consumo y del
ahorro, explique los resultados.

Produccin Consum Ahorro PmeC PmgC PmeA PmgA

o renta (Y) o (A)
(C)
900 1180 -280 1.31 0 0 0
2300 2300 0 1 0,80 0 0,20
3300 3100 200 0.94 0,80 0.06 0,20
4100 3740 360 0.91 0,80 0.09 0,20

Si se asume que (Y) es el ingreso y (C) es el consumo, la propensin marginal a consumir

se calcular estableciendo los cambios o variaciones en el consumo por cada cambio o
variacin en el nivel de renta y as mismo la propensin marginal a ahorrar, mientras que la
propensin media estar dada por la proporcin del gasto o el ahorro que los individuos
consumen o ahorran del total de su ingreso peridico.

Teniendo en cuenta lo anterior y los resultados de la tabla, se puede concluir que la

propensin marginal a consumir y ahorrar es de 0.80 y 0.20 respectivamente, que
corresponde a decir que, por cada unidad monetaria adicional en el ingreso, los individuos
tendern a consumir 0.8 unidades monetarias y tendern a ahorrar 0.20 unidades monetarias
de ese ingreso.

Los individuos tienen adems propensiones medias a consumir de endeudamiento o

sobreconsumo, es decir, consumen por encima del total de sus ingresos (131%), consumen
el total de sus ingresos (100%), se consumen casi la totalidad de sus ingresos (94% y 91%)
respecto a cada nivel de ingreso. lo que se observa de la tabla es que a mayor nivel de
ingreso, la proporcin del consumo tiende a disminuir o viceversa, a menor nivel de
ingreso, la proporcin del consumo tiende a ser mayor incluso que el propio ingreso, lo que
limita dejar una proporcin de los ingresos para el ahorro.

De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique: Por qu el efecto

multiplicador depende de la propensin marginal al consumo?

El efecto multiplicador de la inversin depende de la propensin marginal al consumo

porque es a partir del incremento del nivel de ocupacin y por tanto de la produccin como
se generan nuevos ingresos en la clase trabajadora que requiere de dicho ingreso para
consumir los bienes que produce. Su importancia radica en que permite identificar cunto
del ingreso o renta de la produccin se dedicar a la inversin y cunto ser consumido.

La ley psicolgica de las comunidades (propensin marginal a consumir) es la que

determina qu tanto del ingreso global y del ingreso real ser consumido y por tanto, qu
tanto del mismo ser ahorrado y convertido en nueva inversin.

Estudie el documento Funciones del dinero que se encuentra en el entorno de

conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en
la economa. En la pgina 46 se encuentra el cuadro Agregados monetarios.
Explique cada uno de ellos y plantee un ejemplo para cada uno.

AGREGADOS DEFINICION EJEMPLO

MONETARIOS
Efectivo en manos del publico Indica la cantidad de cantidad de dinero (billetes +

de clculo es e = EMP/D
Efectivo en manos del sistema Constituye las reservas La persona que tiene
crediticio
Depsitos en el banco central
Base monetaria
Depsitos a la vista
dinero que suele tener una
persona media en efectivo,
con respecto a todo el
dinero que tiene, la forma
bancarias y la suma de cuenta de ahorros o corriente
estas con el efectivo en adicional al dinero en efectivo.
manos del pblico.
significa que el Banco de
la Repblica es
depositario de los dineros
que le consignan en
cumplimiento del requisito
de reserva bancaria
(encaje)
Se denomina base
monetaria a toda la masa
de dinero legal en
circulacin junto a las
reservas disponibles en el
banco central. Base
monetaria = E + Pasivos
bancarios
Dinero que se deposita en
una cuenta corriente,
Legalmente el depsito a
monedas) que mantiene el pblico
sin ingresar en los bancos
con una
Cuentas de ahorros
Cuentas corrientes
CDT,
Reservas internacionales
netas.
Crdito bruto
Principales pasivos no
monetarios
Cuenta especial de cambios.
Cuentas patrimoniales y
Otros activos netos.
Los depsitos bancarios que
se pueden retirar sin aviso
previo
Entrega de dinero ttulos o
valores a una institucin

la vista significa un bancaria con el objeto de

crdito contra el activo de que se guarden y se

un banco regresen mediante la

presentacin de un
 documento "a la vista" que
ampare dichos bienes.
cuenta de cheques.
M1 6=1+5 Hace referencia al efectivo Pago de servicios
Pago mercancas
(monedas y billetes) que
se encuentra en poder del
pblico y a los depsitos
en cuentas corrientes en
los bancos, los cuales son
transferibles por medio de
cheques.
Depsitos a plazo y Instrumentos financieros La persona que deja en manos de
disponibles con preaviso que comprenden los una entidad bancaria su dinero
depsitos de ahorro, en los mediante una cuenta de CDT
que el tenedor, previo teniendo en cuenta que este se
aviso, tiene que esperar un puede retirar con previo aviso
perodo fijo para poder
disponer de sus fondos.
M2 8 = 6 + 7 Est compuesto por las Cuentas de ahorro
misma variables del M1, CDT
Cheques
ms cuentas de ahorro y/o
CDT
Cesiones temporales, Son los pasivos incluidos Acuerdos a los que llega un
participaciones en fondo de en M2 emitidos por las vendedor cuando vende un activo,
mercado monetario y valores instituciones monetarias, inmediatamente obtiene la
de renta fija pues es el ms estable. obligacin de recomprarlo a un
precio determinado.
Otros componentes de M3 M4, incluye M3 y Pueden ser los depsitos que
sumando los depsitos extranjeros tienen en el pas y los
adicionales depsitos de los ministerios
gubernamentales.
M3 11=8+9+10 M3 o Disponibilidades Pago de mercancas con cheque
Lquidas = M2 + posfechados
 Depsitos a Plazo

En el mismo documento del punto 4 encuentra la temtica Creacin de dinero, que

explica el proceso de creacin de dinero por parte de los bancos. Supongamos que el
Banco de la Repblica llevo a circulacin 5000 pesos, el coeficiente de reservas es del
20%. Con esta informacin elabore el cuadro de expansin mltiple de los depsitos
bancarios a travs del sistema bancario y calcule el multiplicador del dinero bancario.

POSICIN DEL NUEVOS NUEVOS NUEVAS

BANCO DEPSIT PRSTAMOS RESERVAS
OS
Banco de la repblica 5.000 4.000 1.000
Banco 2 generacin 4.000 3.200 800
Banco 3 generacin 3.200 2.560 640
Banco 4 generacin 2.560 2.048 512
Banco 5 generacin 2.048 1.639 409
Suma de las 5 16.808 13.447 3.361
primeras
generaciones de los
bancos
Suma de las 8.166 6.541 1.625
restantes
generaciones de los
bancos
Total para el 24.974 19.988 4.986
conjunto del
sistema bancario
*Todas las cifras en pesos ($)

Estudie el temas Desempleo que se encuentra en el entorno de conocimiento, este

documento le explica que es el desempleo, cules son sus causas y sus caractersticas.
A partir de este texto realice los siguientes clculos y explique los resultados

En el mes de Marzo del ao 2015, la economa de un pas empleaba a 33200 personas,

adems 4100 personas estaban desempleadas y 15200 estaban fuera de la fuerza laboral.
Para el mes siguiente se presentaron los siguientes movimientos en el empleo, 300 personas
perdieron su empleo, 90 renunciaron a su empleo, 800 fueron contratadas o recontratadas,
120 se retiraron de la fuerza laboral y 100 entraron o reentraron a la fuerza laboral.

Calcule para el mes de junio de 2015:

a. La fuerza laboral.
b. La tasa de desempleo.
c. La poblacin en edad de trabajar.
d. La tasa de ocupacin.
Y para el final del mes de Abril de 2015 calcule:
a. El nmero de personas desempleadas.
b. El nmero de personas empleadas.
c. La fuerza laboral.
d. La tasa de desempleo.

Solucin

a. La fuerza laboral.
Formula
FL= OCUPADOS + DESOCUPADOS
Resultado
Para el mes de junio la fuerza laboral fue de 20.710
FL=900+19810=20710

b. La tasa de desempleo
Formula
Para el mes de junio la tasa de desempleo fue de 22.011
TD= N DESEMPLEADOS/ PEA*100
Resultado
TD=19810/900*100=22011

c. La poblacin en edad de trabajar.

Formula
PET=PEA+ PEI
Resultado
La poblacin en edad de trabajar es de 20.100
 PET=800+19300=20.100

d. La tasa de ocupacin.
Formula
TO= OC/PET*100
Resultado
La tasa de ocupacionen el mes de junio es de 447.761
TO=900/20100*100= 447761

Y para el final del mes de Abril de 2015 calcule:

a. El nmero de personas desempleadas.

Formula
N PDE= D+FFL+RFT
Resultado
4100+15200+120=19.420

b. El nmero de personas empleadas.

Formula
N PE= C+EFL
Resultado
N P.E=800+100=900

c. La fuerza laboral.
Formula
FL=O+D
Resultado
F.L=900+120=1020

d. La tasa de desempleo.
Formula
TD= N DESEMPLEADOS/ PEA*100
 Resultado
19810/900*100=22011
Estudie el tema Inflacin que se encuentra en el entorno de conocimiento, este
documento le explica que es la inflacin, cules son sus causas y sus caractersticas. A
partir de este texto realice los siguientes clculos y explique los resultados
Con la informacin que se suministra a continuacin calcule el IPC y la tasa de
inflacin. Ao base: 2014 y Ao corriente: 2015. Explique detalladamente el
resultado.

(a) El costo de la canasta bsica a los precios del periodo base:2014

Articulo Cantidad Precio Costo de la canasta
bsica
Televisores 200 20 4000
Arroz 800 30 24000
Costo de la canasta bsica a precios 28000
del periodo base

(b) El costo de la canasta bsica a los precios del periodo corriente: 2015
Articulo Cantidad Precio Costo de la canasta
bsica
Televisores 250 22 5500
Arroz 830 36 29880
Costo de la canasta bsica a precios 35380
del periodo corriente

Canasta usada en el IPC

Costo de la canastaa precios del periodo corriente

IPC=
Costo de la canasta basica a precios del periodo base

28000
IPC 2014= 100=100
28000

IPC del ao corriente

 35380
IPC 2015= 100=126.35
28000

La tasa de inflacin del ao

IPC del ao corrienteIPC del ao pasado

Tasade inflacion= 100
IPC del ao pasado

(126,35100)
Tasade inflacion= 100=26.35
100

Lo que indica los costos de la canasta bsica para el ao 2015 subieron un 26,35%

Al analizar los resultados vemos como el ndice de los precios para el consumidor en el
ao 2015 fue de un 26,35%, es importante conocer tal resultado pues todos en cualquier
momento usamos el dinero, en este ejemplo vemos que el valor del peso colombiano ha
bajado, motivo por el cual aumento la inflacin, afectando la capacidad de compra.

CONCLUSIONES

1. la propensin marginal al consumo (PCM), es el crecimiento del consumo cuando

incrementa la renta.
2. sabemos que El Ahorro es considerado como variable residual (Y-C). Para la
funcin anterior se supone un nivel de consumo autnomo que se realiza aunque no
haya ingreso, se desahorra pues para subsistir.
3. Keynes dividi la demanda de dinero en dos: La demanda para transacciones o
saldos activos para satisfacer los motivos de transaccin y precaucin que llevan a
mantener saldos en efectivo y La demanda de saldos ociosos o de activos para
satisfacer un motivo de especulacin.

4. los economistas keynesianos argumentaron que, en perodos de grave depresin

econmica, las variaciones de la masa monetaria quedaran anuladas por variaciones
compensatorias de la velocidad.

5. Keynes es considerado hoy en da como uno de los pioneros de las teoras

econmicas de nuestro siglo y su obra La Teora General
6. La importancia del multiplicador radica en que permite identificar cunto del
ingreso o renta de la produccin se dedicar a la inversin y cunto ser consumido.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Mochn, M. F. (2006). Principios de macroeconoma. Madrid, ES: McGraw-Hill

Espaa. Retrieved from http://www.ebrary.com. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=13&docID=10491390&tm=147938975291

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Keynes, John Maynard; TEORIA GENERAL DE LA OCUPACION, EL

INTERES Y EL DINERO. Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1971.Recuperado de http://www.auladeeconomia.com/articulos14.htm

Anlisis macroecnomico, (1994) El modelo keynesiano recuperado de

https://poraquipasocompadre.files.wordpress.com/2016/03/el-modelo-
keynesiano.pdf