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JUSTIFICACIN
PROBLEMA
Por ejemplo esto es visible en las pruebas Saber 5 y 9 2009 en el rea de las
ciencias naturales, en donde el 52% de los estudiantes de grado 5 a nivel nacional
muestra un desempeo mnimo en las competencias exigibles, para el rea y el grado,
donde pueden reconocer las caractersticas de los seres vivos y algunas de sus
relaciones con el ambiente, mientras que en el nivel satisfactorio se encuentra el 19%
de los estudiantes de grado 5 y el 22% no alcanzan los desempeos mnimos
establecidos para el rea al finalizar la bsica primaria (INSTITUTO COLOMBIANO
PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN, 2010)
OBJETIVOS
Objetivo general:
Objetivos especficos:
Que el estudiante desarrolle un pensamiento cientfico que le permita contar con una
teora integral del mundo natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo
humano integral, equitativo y sostenible que le proporcione una concepcin de s
mismo y sus relaciones con la sociedad y la naturaleza armnica con la preservacin
de la vida en el planeta (MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL, 1998)
Objetivos especficos
Las ciencias naturales son cuerpos de conocimiento que se ocupan de los procesos
que tienen lugar en el mundo de la vida y la apropiacin de los conceptos clave que se
aproximan a los procesos de la naturaleza, permiten que los procesos biolgicos,
qumicos y fsicos que interaccionan entre s estn al servicio de la comprensin de
situaciones, relaciones y entornos del estudiante; donde tambin se pueden vincular
los intereses y saberes de los estudiantes
FASES
Conclusiones
Biografa
Garnett, S. (2009). Cmo usar el cerebro en las aulas: Para mejorar la calidad y
acelerar el aprendizaje (Vol. 183). Narcea Ediciones.