UNIDAD DE APRENDIZAJE SINIFICATIVO N 05 (AGOSTO

SEPTIEMBRE 2013)
(Ciclo: IV Grados: 5to y 6to)

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Lambayeque
1.2. UGEL : Ferreafe
1.3. I.E. N : 11046
1.4. LUGAR : TotoraIncahuasi
1.5. RED EDUCATIVA : San Pablo
1.6. CICLO : IV GRADOS : 5to y 6to
1.7. DIRECTOR :Julin Huamn Purihuamn
1.8. TEMPORALIZACIN :
Total Das: 35 Inicia: 12/08/2013 Termina:
30/09/2013

II. PROBLEMA PRIORIZADO:

Poca Identidad Sociocultural

III. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Participando en las Actividades Comunales Fortalecemos Nuestra
Identidad

IV. JUSTIFICACIN:
La presente Unidad de Aprendizaje Significativo, se realiza porque se
ha vistoque la comunidad y en especial los nios (as) se ven
amenazadas constantemente por la globalizacin y algunos programas
de los medios de comunicacin que no contribuyen a fortalecer la
identidad cultural; por lo que nuestros estudiantes, asumen actitudes
de la cultura alienante, perjudicando el buen vivir de las comunidades:
actividades socioproductivas, culturales e identidad colectiva. Razn
por lo que es necesario promover la participacin de la escuela en las
actividades comunales, para que fortalezcan la identidad personal,
familiar y comunal, y mejorar los aprendizajes desde los enfoques de la
propuesta pedaggica EIB.

V. REA DE INCIDENCIA:
Personal Social

VI. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la Convivencia la Paz y la Ciudadana

VII. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL:

Poltica 1:Implementacin de una prctica pedaggica intercultural de
calidad basada en valores, en el buen trato y en la investigacin que
garantice a los estudiantesuna educacin trascendente para su vida
personal y social
 VIII. VALORES:
Solidaridad - Respeto

IX. CALENDARIO CVICO ESCOLAR Y COMUNAL:

- 30 de Agosto: Da de Santa- Faenas Comunales.
Rosa de Lima. - Sembro de papa y arveja.
- 08 de Septiembre: Da de la- Preparacin de Terreno para el sembro
Alfabetizacin. de olluco y oca.
- 10 de Septiembre: Da de la- Preparacin y Participacin al Inkawasi
Familia. Takin.
- 23 de Septiembre: Da de la
Juventud.

X. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

INDICADORES INST
SITUACIN DE
DOMINIO CAPACIDAD O
QUINTO SEXTO APRENDIZAJE
EVA
Reflexiona sobre el 1. Reconocemos, Ficha
CONSTRUCCIN - Explica sobre la
rol que cumple la - Menciona el rol que cumple investigamos y Obse
E LA IDENTIDAD inportancia de la familia
familia en la la familia en el desarrollo participamos en las
Y DE en la formacin de Lista
formacin de fsico, psicolgico y actividades
CONVIVENCIA valores ticos y
valores ticos y afectiva de sus hijos. agrcolas de
DEMOCRTICA democrticos. Gua
democrticos. nuestra comunidad.
Describe y Regis
compara las Inform
- Describe y explica las
actividades - Describe las actividades
actividades economicas
econmicas en el econmicas de su Hoja
de su medio local,
medio geogrfico localidad y regin. Traba
regional y nacional.
donde se
COMPRENSIN desarrollan. Ficha
DE LA Se identifica con su
DIVERSIDAD identidad cultural, - Compara y reflexiona 2. Reconocemos,
GEOGRFICA Y demostrando su - Explica la identidad cultural sobre la identidad investigamos y
DE LOS talento en las de su localidad. cultural de su localidad y participamos en los
PROCESOS diferentes de otras regiones. eventos culturales
HISTRICOS. actividades de nuestra
Describe las localidad.
principales - Describe las
- Reconoce la importancia de
caractersticas de caractersticas de la
la flora y fauna de su
la flora y fauna de flora y feuna de las
localidad y regin.
su localidad, regiones del Per.
regional y nacional.
Utiliza tcnicas de
- Menciona el proceso de
ERES VIVIENTES prevencin - Describe sobre las
crecimiento y desarrollo,
CONSERVACIN sanitaria en el variedades de la papa
determinando su ciclo
DEL MEDIO cuidado de las nativa y de su periodo
vital de la papa nativa de
AMBIENTE plantas nativas de vegetativo. 3. Investiguemos y
su comunidad.
su localidad. hablemos sobre la
MUNDO FSICO Y Investiga la - Diferencia el tipo de suelo - Selecciona el tipo de suelo
llegada de la
CONSERVACIN contaminacin que permite el buen para el sembrio de la
primavera (da de la
DEL AMBIENTE atmosfrica y las crecimiento de la papa papa nativa y otros.
juventud).
caractersticas del nativa.
suelo
 Compara los - Determina las estaciones - Indaga y expone sobre los
movimientos de la del ao, teniendo en movimientos de la tierra,
tierra: rotacin y cuenta los cambios empleando diversos
traslacin. climatolgicos materiales.
Identifica
informacin en - Localiza informacin en textos descriptivos, narrativos e
diversos tipos de informativos en L1 y L2, con oraciones compuestas y
textos segn el complejas y con vocabulario variado.
propsito.
COMPRENSIN Reorganiza la
- Parafrasea el contenido de textos descriptivos, narrativos
DE TEXTOS informacin de
e informativos en L1 y L2, en dilogos y
ESCRITOS diversos tipos de
dramatizaciones con sus compaeros.
texto.

Infiere el - Deduce las caractersticas de los personajes, personas,

significado del plantas, objetos y lugares en textos descriptivos,
texto. narrativos e informativos con vocabulario variado.

Organiza su
discurso tanto
planificado como - Explica y comunica con coherencia en L1 y L2 en diversos
RODUCCIN DE
espontneo, segn espacios y momentos, informacin relacionada a: la
TEXTOS ORALES
su propsito, siembra, participacin en actividades culturales y otros.
auditorio y
contexto.
Planifica la - Propone con ayuda del docente un plan de escritura, para
produccin de organizar sus ideas relacionadas a la siembra y
diversos tipos de actividades culturales de acuerdo a su propsito
textos. comunicativo.
Textualiza
experiencias,
- Escribe textos descriptivos, narrativos e informativos en
ideas,
L1 y L2, relacionado con la siembra y actividades
RODUCCIN DE sentimientos,
culturales a partir de sus conocimientos previos y en
TEXTOS empleando las
base a fuentes orales.
ESCRITOS convenciones del
lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el
- Revisa si su texto no presenta digresiones ni repeticiones
proceso de
de informacin.
produccin de su
- Revisa si ha empleado conectores y recursos ortogrficos
texto para mejorar
bsicos para dar claridad y sentido al texto que
su prctica como
produce.
escritor.
NMERO Y Matematiza - Experimenta y describe, el - Experimenta y describe, el
OPERACINES Representa uso de las operaciones uso de las operaciones
Comunica con nmeros naturales en con nmeros naturales
Elabora
situaciones cotiadanas en situaciones
Utiliza
Argumenta que implican las acciones cotiadanas que implican
de igual o comparar dos las acciones de igual o
cantidades 5. comparar dos
- Usa diversas estrategias de cantidades 7.
clculo escrito y mental, - Usa diversas estrategias
para resolver situaciones de clculo escrito y
problemticas aditivas y mental, para resolver
multiplicativas con situaciones
nmeros naturales de problemticas aditivos,
hasta seis cifras. multiplicativos y de
combinacin con
nmeros naturales de
hasta ms d seis cifras.
 - Usa material concreto para
- Usa material concreto para
expresar la equivalencia
CAMBIO Y expresar la equivalencia
entre expresiones
RELACIONES entre expresiones
multiplicativas y de
multiplicativas.
divisin.
Interpreta y
elabora tablas de
- Comunica informacin
doble entrada, - Comunica informacin
numrica en tablas de
grfico de barras, numrica en tablas de
doble entrada, grfico
ESTADSTICA de lnea y doble entrad y de lineasa,
de barras y de lneas, a
pictogramas, con a partir de situaciones
partir de situaciones
relacin a vivenciales.
vivenciales.
situaciones
cotidianas.
Elige un tema y - Representa temas de inters - Elije un tema y lo
planifica como a travs del dibujo y la representa a travs del
representarlo a pintura. dibujo y la pintura.
travs del dibujo, - Participa cantando en grupo, - Interpreta solo o en grupo
EXPRESIN canciones, danzas en la festividad folklrica canciones alusivas al
ARTSTICA acompandose de InkawasiTakin. InkawasiTakin.
objetos e
instrumentos - Ensaya coreografas para bailar en grupo las danzas
musicales de su tradicionales de su comunidad.
entorno.
Participa en la
oracin y - Expresa a travs de la oracin su amor hacia Dios.
TESTIMONIO DE
celebraciones de - Participa en los rituales que se realiza al emprender una
VIDA
su entorno para actividad.
dar testimonio de
COMPRENSIN Y Adapta
su fe. sus
- Expresa con diferentes
DESARROLLO DE movimientos a
- Practica las diferentes movimientos las
LA diferentes sonidos
danzas de su comunidad. diferentes danzas de su
CORPOREIDAD Y y experimenta con
localidad.
LA ritmos sencillos de
XI. TUTORA:
REA TEMTICA ACTIVIDAD TEMAS INDICADORES
- Practicamos la solidaridad con nuestros
- Muestra ayuda mutua entre
semejantes.
compaeros.
- Respetamos a los nios y a los dems.
Rol del nio en la - Muestra respeto a sus
Personal Social - Demostramos responsabilidad como nios y
sociedad compaeros.
nias.
- Practica la amistad en el aula.
- Participamos en las actividades de la familia
- Reconoce su edad y sexo.
y comunidad.

XII. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES POR REAS:

REAS COMUNICACI PERSONAL CIENCIA Y EDUCACIN EDU
MATEMTICA ARTE
N SOCIAL AMBIENTE RELIGIOSA F
PREND.
Resolvemos
mos, Practi
Escribimos problemas Visitamos una Indagamos
mos y Nuestro yachay movim
sobre la siembra aditivos y chacra para Dramatizamos sobre los
mos en las nos habla sobre despl
de la papa multiplicativos aprender sobre la siembra de rituales para la
s agrcolas el sembro de la os im
(texto relacionados con la siembra de la papa. siembra de la
nuestra papa. activi
descriptivo) actividades la papa. papa.
d. agrco
agrcolas.
mos, Narremos Apliquemos Nuestro yachay Identifiquemos Interpretemos Participemos Practi
mos y poesas, diversas nos habla de los tipos de canciones, en las movim
 estrategias para
danzas y
resolver despl
canciones y nuestra suelo que otros en
mos en los problemas celebraciones os
cuentos identidad existen en honor al
ulturales de relacionados a de fiestas festiv
ancestrales cultural nuestra festival
calidad. nuestra patronales. folkl
(texto narrativo) ancestral. localidad. folklrico
identidad Inkaw
InkawasiTakin.
cultural.
Reflexionemos Empleemos
Realiz
mos y sobre las tablas de doble Reconozcamos y Visitemos al Agradezcamos
Indaguemos activi
sobre la informaciones entrada, grfico valoremos la campo e i al Dios padre
sobre el clima movim
de la de la llegada de de barras y de flora y fauna de lustremos la por darnos una
de nuestra nos d
(da de la la primavera lneas para nuestra llegada de la estacin mu
localidad. en
(Texto ordenar los localidad. primavera. hermosa.
prima
informativo). datos.

XIII. OBSERVACIONES: