REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE

LOS LLANOS
CENTRALES ROMULO GALLEGOS
REA DE ESTUDIO DE POSTGRADO

Docente: Aymar Burgos Trayecto- Trimestre IV Unidad Curricular: Laboratorio

Fecha: 21/05/2017 Seccin
ActividadUTerico - Prctico Docente
Habilidad(es) Actitud(es)

Competencia: identificar, interpretar y representar regularidades que se - Reconocer, indentificar, asociar y - Demostrar disposicin e inters
reconocen en diversos contextos en el mbito laboral y del hogar, y diferenciar la HTA por compartir con los dems
favorecer la participacin efectiva en la vida social personal. compaeros, ideas u opiniones
respecto al contenido.

- Aprender la toma de la HTA

Conocimiento(s) previo(s) Actividad(es) genrica(s)

Que es la HTA - Los estudiantes a continuacin realizaran una retroalimentacin de

lo aprendido previamente con lo que aprendern hoy, la alimentacin
y la HTA
Indicador de evaluacin o Evidencia Valor
logro Asistencia 5%
La importancia de llevar una vida sana para no ser HTA
Intervencin individual 20%

T Estrategias Metodolgicas
Contenid Actividad
o mi es Mtodo Tcnica Recurso
n
Inicio: se da inicio a la clase, saludando
al grupo. Tcnica rompe hielo. Luego Heurstico o de Exposicin y preguntas Video beem
- Aprendiendo
comienzo hacer unas preguntas referente descubrimiento dirigidas Laptop
la medicin de 5
a lo referido anteriormente donde los Pizarra
la HTA Mtodo inductivo (de lo
participantes expresaran sus experiencias Marcadores
particular a lo general) Material instruccional
- Alimentacin y conocimientos previos, utilizando un
para mantener lenguaje y ejemplos conocidos de su
una vida sana entorno cotidiano
Desarrollo: el docente presentar una Presentacin interactiva
15 sntesis de porqu es importante la buena Exposicin y
alimentacin para no llegar a ser HTA demostracin
Tcnica del
10 Cierre: para finalizar los estudiantes descubrimiento
Tcnica de interrogatorio
junto al docente realizara una Tcnica del dilogo
socializacin, establecern conclusiones
alusivas a la clase efectuada.

Realizar preguntas sobre el tema,

aclarar dudas y reforzar el contenido