UNIVERSIDA LAICA ELOY ALFARO

DE MANABI
FACULTAD DE ODONTOLOGA
PSICOLOGA

NOMBRE:

ALEX TAMARIZ CHAVEZ

DOCENTE: DRA. ALCIRA MERCEDES

ALVARADO SOLORZANO
NIVEL: QUINTO SEMESTRE
 HISTORIA DE LA PSICOLOGA

PSICOLOGIA

La Psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de

describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las
percepciones y de las acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicologa se basa en el
mtodo cientfico para encontrar respuestas. Etimolgicamente, Psicologa o Psicologa,
proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia. Literalmente significara
ciencia del alma; sin embargo, contemporneamente se le conceptualiza a la Psicologa
como una parte de las Ciencias Humanas o Sociales que estudia:

El comportamiento de los organismos individuales en interaccin con su ambiente.

Los procesos mentales de los individuos.

Los procesos de comunicacin desde lo individual a lo microsocial.

La psicologa es el estudio cientfico de la conducta y la experiencia de como los seres

humanos y los animales sienten, piensan, aprenden, y conocen para adaptarse al medio
que les rodea.

HISTORIA DE LA PSICOLOGA

La psicologa empez a ser reconocida como disciplina cientfica distinguible de la

filosofa o la fisiologa a fines del siglo XIX, y tiene sus races en periodos ms antiguos
de la historia de la humanidad. En el Papiro Ebers (aprox. 1550 adC) se encuentra una
breve descripcin de la depresin clnica. El texto est lleno de encantamientos y recetas
mgicas para alejar demonios y otras supersticiones, y tambin se puede observar una
larga tradicin de prctica emprica y observacin de este tipo de problemas. A pesar del
origen griego de la palabra Psicologa, en la cultura helnica slo existen referencias a
la psique (esto es, alma o espritu), como una fuente de preocupacin de los filsofos
post-socrticos (Platn y Aristteles en particular) ante cuestionamientos acerca de si el
hombre, desde el nacimiento, contaba con ciertas conocimientos y habilidades, o si esto
lo adquira con la experiencia. Los cuestionamientos tambin se relacionaban con la
capacidad del hombre para conocer el mundo.
Estas interrogantes contaron con un gran nmero de aportaciones de la filosofa, que
intentaban explicar la naturaleza de la psique, sus aptitudes, y los contenidos adquiridos.
Hasta el siglo XVI no hubo planteamientos pre-cientficos al respecto. Ren Descartes
afirmaba que el cuerpo funcionaba como una mquina mecnica perfecta,
distinguindola del alma porque esta era independiente y nica, con algunas ideas
innatas que seran determinantes para ordenar la experiencia que los individuos tendran
del mundo. Thomas Hobbes y John Locke, de la tradicin emprica inglesa, le daban un
lugar muy importante a la experiencia en el conocimiento humano, destacando el papel
de los sentidos para recoger informacin del mundo fsico, de lo cual se desprenda el
concepto de verificacin de las ideas correctas por contrastacin con la informacin
sensorial.

En el siglo XVI la psicologa an era considerada algo as como parte de la teologa,

pero la aparicin de las disciplinas mdicas impuls la concepcin de lo espiritual (lo
relacionado con el alma) en trminos de funciones cerebrales. En este momento se
sitan las referencias de Thomas Willis a la Psicologa en La doctrina del Alma, y su
tratado de anatoma de 1672 De Anima Brutorum (Dos discursos acerca del alma de los
brutos).

En el siglo XIX aparecieron los primeros intentos de adoptar mtodos especficos para
ahondar en el conocimiento del comportamiento humano, que es lo que se entiende
como psicologa cientfica, hecho que es asociado a Willhelm Wundt (1832-1920), un
profesor de medicina y fisiologa de la Universidad de Leipzig fund en Leipzig el
primer Instituto de Psicologa en el mundo, y el primer laboratorio cientfico de
psicologa, en 1879. Este hecho es la fundacin de la Psicologa como ciencia formal.
Wundt y sus discpulos se concentraron en el estudio de los contenidos de la
consciencia, mediante el mtodo de la introspeccin rigurosa, que consista en la
descripcin de las percepciones y sensaciones que el observador tena ante la
estimulacin y las primeras escuelas psicolgicas empezaron a establecerse: el
Estructuralismo de Wundt y Titchener, y el Funcionalismo del mdico y filsofo
William James. El primero se concentraba en la forma y la estructura de los contenidos
de la conciencia, y el segundo en los actos y funciones de la mente.

Hacia 1900, Freud estableci el mtodo psicoanaltico, que ha ejercido una gran
influencia sobre la gran influencia moderna. En 1920, John Watson public el ensayo
que defina la escuela que se conocera como conductismo, y a principios de este siglo
el neurlogo Sigmund Freud creo su propia teora, el psicoanlisis. Estas teoras
siguieron desarrollndose, la primera con el trabajo de B.F. Skinner y la segunda a
travs del trabajo de autores como Carl Gustav Jung, Anna Freud, Melanie Klein, Erik
Erikson, Erich Fromm, Jacques Lacan, etc. Jean Piaget fue quien realiz una de las
mayores aportaciones a la Psicologa del siglo XX, al desarrollar la teora de la
epistemologa gentica, sobre la construccin del aspecto cognitivo del sistema
psquico.

Escuelas psicolgicas actuales. Enfoques.

Enfoque conductista: Watson. Se centra en la conducta observable. En sus

experimentos, afirmaba que la conducta podra reducirse a cadenas de asociaciones de
E-R, adquiridas a travs del condicionamiento. Postulados:

Los psiclogos estudian los sucesos ambientales/estmulos (EE) y la conducta

observable/respuestas (RR).

El tema central de la investigacin es el aprendizaje, a partir de la experiencia.

El ambiente es primordial en el aprendizaje.

La introspeccin debe ser sustituirse por mtodos objetivos (observacin y

experimentacin).

A partir de experimentos con animales se infiere a comportamientos humanos

Enfoque cognitivo. Millar, Priban, FodorSurge como reaccin al conductismo,

porque tratan a las personas como "cajas negra", donde lo que interesa es el antes y el
despus, pero no lo que ocurre dentro. Los cognitivistas creen que entre EE y RR
intervienen procesos mentales capaces de transforma la informacin proporcionada por
ellos. Se basan en la analoga mente-ordenador.

Metfora del ordenador: la mente es como un ordenador donde llegan un sinfn de

informaciones ( inputs), donde son seleccionadas, procesadas y almacenadas, y de la
que salen mensajes va neurolgica que se convierten en respuestas motricas,
viscerales ( outputs ).
 La Psicologa debe estudiar los procesos, estructuras y funciones mentales que dan
sentido a la conducta humana. Estas estructuras cognitivas son dinmicas y adaptativas.
Su funcin consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los
conocimientos previos.

Enfoque psicoanaltico. Sigmund Freud (1856-1939) fue el fundador del

Psicoanlisis. Postulados:

El objeto de estudio son los procesos mentales inconscientes que determinan la

conducta.

Los problemas psicolgicos estaban basados en experiencias traumticas en la

infancia de origen sexual, y en deseos insatisfechos.

El ser humano est dirigido por impulsos: vida (eros) y muerte (tnatos).

La energa psquica o libido tiende a satisfacer los impulsos ya sea de forma real o
imaginaria.

Estas tendencias chocan con las normas morales y sociales.

El individuo tiende a reprimirlas, expulsndolas de la conciencia al inconsciente.

Mtodo: Introspeccin: anlisis de lapsus, actos fallidos, contenidos de los sueos,

asociacin libre de ideas.

Enfoque humanista: Abrahan Maslow y Carl Rogers. Es una corriente dentro de la

psicologa que nace como parte de un movimiento cultural ms general surgido en USA
en la dcada de los 60 involucra planteamientos como la poltica, las artes y el
movimiento social llamado contracultura. Postulados:
Su objetivo es favorecer la autorrealizacin, buscando el equilibrio entre la propia
vocacin y las demandas de las instancias sociales (familia, amigos, profesores,...).
Al Psiclogo le interesa el individuo como ser excepcional e irrepetible, para que se
acepte tal y como es.
Mtodos: cientficos, introspeccin, anlisis produccin literaria, intuicin.

La Gestalt: Wertheimer, Khler y Kofka. Es una escuela de psicologa que se

dedic principalmente al estudio de la percepcin. Frente al asociacionismo
imperante, la escuela de la Gestalt postulaba que las imgenes son percibidas en su
totalidad, como forma o configuracin, y no como mera suma de sus partes
constitutivas: "El todo no es igual a la suma de las partes"

RELACION DE LA PSICOLOGA CON OTRAS CIENCIAS

La psicologa tiene su aplicacin en problemas que surgen prcticamente en todas las

reas de la vida social. Por ejemplo, los psiclogos asesoran a instituciones y
organismos tan distintos como los tribunales de justicia o las grandes empresas. A
continuacin presentamos un breve resumen de las tres reas principales de la
psicologa aplicada: psicologa industrial, psicologa de la educacin y psicologa
clnica.

Psicologa industrial

Los psiclogos desempean diversas tareas en organizaciones empresariales y lugares

de trabajo: en el departamento de personal o recursos humanos, en asesoras para la
contratacin y seleccin de personal, en la entrevista y realizacin de tests a los
candidatos, en la elaboracin de cursos de formacin y en el mantenimiento de un
ambiente laboral adecuado; otros investigan para los departamentos de marketing
(mercadotecnia) y publicidad de las empresas, o directamente para este tipo de agencias;
por ltimo, tambin se dedican a investigar la organizacin metdica del trabajo y a
acondicionar el equipo o espacios laborales adaptndolos a las necesidades y
potencialidades de los usuarios.

Psicologa de la educacin

Los psiclogos de la educacin trabajan en los problemas derivados del aprendizaje y la

enseanza; por ejemplo, investigan nuevos mtodos para ensear a los nios a leer o a
resolver problemas matemticos, con el fin de hacer el aprendizaje escolar ms
efectivo.

Psicologa clnica

Muchos psiclogos trabajan en hospitales, clnicas y consultas privadas, aplicando

diferentes tipos de terapias a las personas que necesitan ayuda psicolgica. Entrevistan y
estudian a los pacientes y realizan tratamientos que no son mdicos (con frmacos) ni
quirrgicos (mediante operaciones).
Una contribucin especial de la psicologa clnica es la terapia de conducta, basada en
los principios del aprendizaje y el condicionamiento, con la que los terapeutas intentan
modificar la conducta del paciente eliminando los sntomas negativos mediante el
descondicionamiento sistemtico o el refuerzo gradual de un comportamiento
alternativo ms positivo. Un paciente con fobia a los perros, por ejemplo, puede ser
desensibilizado si progresivamente se le recompensa (refuerza) con una conducta de
aproximacin gradual a estos animales en situaciones no amenazadoras para el
individuo. En otras formas de terapia, el psiclogo puede ayudar a los pacientes a
comprender mejor sus problemas, buscando nuevas formas para enfrentarse a ellos.
 BIBLIOGRAFA

Leahey, T. H. (2005). Historia de la psicologa. Pearson Education.

Piaget, J. (1991). Seis estudios de psicologa.

Hothersall, D. N. H., & Luis, J. (2005). Historia de la psicologa.