Perfil Apu

Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P.
N 50675 Yuricancha y
I.E.S. Yuricancha, zona medio del distrito de Mara Cotabambas - Apurmac
PRESENTACIN
El contenido del presente estudio de Pre Inversin del presente perfil de proyecto
denominado: Mejoramiento de los servicios educativos de la institucin Educativa
Integrada de Yuricancha de la comunidad de Yuricancha, Distrito de Mara, Provincia de
Cotabambas, departamento Apurmac.
Se ha elaborado de acuerdo a la Norma Tcnica para el Diseo de Locales de Educacin

Bsica Regular Nivel primaria secundaria, aprobado mediante Resolucin decreto supremo
N 013 2004 ED, y el diseo curricular nacional de educacin Bsica Regular, para los
niveles de Educacin intervenidas, Educacin bsica regular para los niveles de educacin
Primaria y Educacin Secundaria, aprobado por Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED.
Adems se ha utilizado las herramientas como son la Gua Metodolgica Gua Simplificada
para la Identificacin, Formulacin y Evaluacin Social de Proyectos de Educacin Bsica
Regular a Nivel de Perfil, Ministerio de Economa y Finanzas Direccin General de
Poltica de Inversiones, Junio 2009, Pautas para la Identificacin, Formulacin y Evaluacin
Social de Proyectos de Inversin Pblica a Nivel de Perfil, Ministerio de Economa y
Finanzas.
Con este proyectos se beneficiaran los nios y nias de la comunidad de Yuricancha

durante la vida til del proyecto, el presente proyecto, se ha formulado a fin de mejorar las
condiciones fsicas actuales en las que se viene prestando el servicio educativo, el cual
permitir mejorar los logros de aprendizaje, nios motivados y una formacin adecuada, de
manera que mejorar el bienestar fsico del nio y nia, sus competencias cognitivas,
lingsticas y a su desarrollo social - afectivo. Ello tiene un efecto demostrado en aos
posteriores de escolaridad.
Apurmac, Abril del 2017
Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 1

Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P. N 50675 Yuricancha y
I. RESUMEN
EJECUTIVO

1. RESUMEN EJECUTIVO.
A) INFORMACION GENERAL
_ Nombre del proyecto
Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P. N 50675 Yuricancha, I.E.S.

Yuricancha, localizada en el rea rural Mara Cotabambas - Apurmac
Datos importantes y relevantes del proyecto:
Tabla N 1 Informacin de las instituciones educativas.
Descripcin I.E.P. N 50675 Yuricancha I.E.S. Yuricancha

Ubicado Comunidad de Yuricancha Comunidad de Yuricancha
Director Prof. Marisol Chahua Pacco Prof. Jovi Apaza Mamani
Gestin Publica Publica
Direccin Regional Adscrita DREP - Apurmac DREP - Apurmac
Unidad de Gestin Ugel Cotabambas Ugel Cotabambas
Modalidad Educacin Bsica Regular Educacin Bsica Regular
Nivel Primaria Secundaria
Resolucin de Creacin R.D. N 18795 1971 DREA R.D. N 1492-2012-DREA
Fecha de Creacin 30/03/1971 Ao 2012
Caractersticas Poli - docente Poli - docente
Turno Maana Maana
Cdigo Modular 0204545 1573559
Cdigo de Local 051810 051810
Situacin actual del terreno Con escritura publica _
rea de terreno 424.30 ML 15,000 M2
Fuente: elaboracin del equipo consultor.
_Localizacin del proyecto.
Tabla N 2 Localizacin del proyecto
Descripcin .E.P. N 50675 Yuricancha I.E.S. Yuricancha

Departamento Apurmac Apurmac
Provincia Cotabambas Cotabambas
Distrito Mara Mara

Localidad Yuricancha Yuricancha

Zona Rural Rural
Regin Natural Sierra Sierra
Altitud 3873.m.s.n.m. 3827 m.s.n.m.
Latitud y longitud Lat. -14.088, Long. -72.159 Lat. -14.088, Long. -72.159
Fuente: elaboracin del equipo consultor.

Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S. Yuricancha, zona medio del
distrito de Mara Cotabambas - Apurmac
MAPA DE UBICACIN GEOGRAFICA
DEPARTAMENTO DE PROVINCIA DE DISTRITO DE

APURIMAC
COTABAMBAS MARA

DISTRITO DE MARA COMUNIDAD DE YURICANCHA

3. I DENTIFICACION
3.2. Definicin del problema sus causas y efectos.
3.2.1. El Problema Central.
Actualmente los centros educativo objetivas prestan un servicio educativo en infraestructura

fsica no cumplen las parmetros tcnicos normativos del sector educacin. Tal como se
describe en el diagnstico de los servicios educativo
Inadecuadas infraestructura para el impulso de las actividades en

la IEP N 50675 Yuricancha y la IES Yuricancha de la zona media del
rea rural del distrito de Mara
3.2.2. Anlisis de causas.
Causas Directas
CD1.- Limitada e inadecuada infraestructura para brindar servicios educativos.

Las inadecuadas condiciones fsicas pedaggicas para brindar el servicio educativo es una de
las principales causas directas que provienen por los siguientes factores.
_ La IEP N 50765 Yuricancha la infraestructura actual no son lo ms apropiado, ya cumpli

su vida til. Los procesos y sistemas constructivos utilizados no son apropiados, por ello
implica tomar una decisin de traslado y/o retiro de la misma.
_ La IES Yuricancha No cuenta con infraestructura fsica, el ambiente que en la actualidad

viene funcionando es en calidad de prstamo de manera temporal. Y sus caractersticas del
ambiente son inadecuado, ya cumpli su vida til. Los procesos y sistemas constructivos
utilizados no son apropiados.
CD2.- Inadecuada condiciones de mobiliario y equipamiento.
Principalmente el mobiliario escolar se encuentra en malas condiciones de operatividad,

deterioradas por el uso permanente, y adems es necesaria la implementacin del material
educativo, estos factores no permiten un proceso de enseanza-aprendizaje adecuado
acorde con la pedagoga moderna; ms an cuando los costos de rehabilitacin y
mantenimiento resultan ser ms costosos.
CD3.- Insuficiente e inadecuado material educativo.
Esto debido a la poca inters de los docentes aplicar otras metodologas de enseanzas
avanzadas, en ningn de estos IIEE cuenta con material educativo para aplicar los modelos y
metodologas de enseanza en aulas a travs de juegos, lecturas y psicomotricidad.
Causas Indirectas.
CI1.- Inexistencia de ambientes pedaggica.

Los ambientes pedaggicos en donde funciona la IEP N 50675 Yuricancha no cuentan con
infraestructura apropiada de acuerdo a los estndares requeridos por MINEDU.
Los ambientes pedaggicos en donde funciona la IES Yuricancha no cuentan con

infraestructura propia y no es el apropiado de acuerdo a los estndares requeridos.
CI2.- Inexistencia de ambientes administrativos.

En la IEP 50675 N Yuricancha y IES Yuricancha no existen ambientes propias para cada
institucin educativa.

CI3.- Inexistencia de ambientes complementarios y servicios bsicos.

En la IEP 50675 N Yuricancha y IES Yuricancha no existen ambientes complementarios y de
servicios bsicos propias cada institucin educativa.
CI4.- Inexistencia de infraestructura de seguridad, espacios deportivos y reas
interiores
En la IEP 50675 N Yuricancha y IES Yuricancha no existen infraestructura de seguridad,
espacios deportivos y reas interiores.
CI5.- Insuficiente e inadecuado mobiliario.
En la IEP 50675 N Yuricancha y IES Yuricancha no cuenta con un adecuado mobiliario
educativo.
CI6.- Inexistencia de equipos pedaggicos, administrativos y complementarios.
El desarrollo de aprendizaje en el centro educativo es la carencia de equipos audiovisuales

como televisores para ambientes, equipo de cmputo para facilitar los trabajos
administrativo, equipos de ambiente psicomotricidad Por lo que es uno de los problemas
especficos para el desarrollo de aprendizaje integral del nio por lo que se ha observado que
en ninguno de las Instituciones educativas en intervencin cuentan con los equipos
adecuada para cada ambiente.
CI7. Limitado previsin de material educativo.
La escasa provisin de material educativos en las instituciones educativas por parte del
ministerio, esto hace que los padres de familia deben asumir costos adicionales algunos
cumplen y otros no as cumple esto generando retraso y desigualdad entre los estudiantes en
su desarrollo de aprendizaje por lo que es importante su implementacin para una adecuada
metodologas de enseanza en aulas a travs de juegos, lecturas y psicomotricidad.
Tabla N 3 Matriz de consistencia.

Problema y causas indicadores
Problema central -El 100% de las Aulas pedaggicas estn en mal estado tales ambientes
Inadecuadas infraestructura para el administrativos, y complementarios
impulso de las actividades en la IEP N -El 100% del mobiliario escolar se encuentra en un estado de conservacin malo.
50675 Yuricancha y la IES Yuricancha de -Los niveles socioeconmicos de los docentes no permite una capacitacin
la zona media del rea rural del distrito permanente.
de Mara - El ingreso promedio mensual de los padres de familia es de 123.1 soles, lo cual
dificulta un seguimiento permanente de las actividades educativas de sus hijos

CD1.Inadecuados condiciones fsicas - El 100% de infraestructura pedaggica no son de acuerdo a las exigencias por el
para brindar el servicio educativo MINEDU.
-De los ambientes prestados el 100% estn en regular estado de conservacin-
No existe ambientes administrativos
No existe servicios bsicos y de los que hacen usos los alumnos el 100% de las
letrinas que existen no son los adecuados y son usado de forma mltiple
primarial y primaria
CI1. Inexistencia de ambientes No existen ambientes pedaggicos en la IEP N 50675 Yuricancha y la IES
pedaggicos Yuricancha.
CI2. Inexistencia de ambientes No existen ambientes administrativos en la IEP N 50675 Yuricancha y la IES
administrativos Yuricancha.
CI3. Inexistencia de ambientes No existen ambientes complementarios y de servicios bsicos en la IEP N 50675
complementarios y servicios bsicos. Yuricancha y la IES Yuricancha.
CI4. Inexistencia de infraestructura de No existe infraestructura de seguridad, espacios deportivos y reas interiores en
seguridad, equipos deportivos y reas la IEP N 50675 Yuricancha y la IES Yuricancha.
interiores.
CD2. Inadecuada condiciones de El 100% de mobiliario escolar, estand, escritorios de la IEP N 50675 Yuricancha
mobiliario y equipamiento. y la IES Yuricancha no son los adecuados
No existe equipos de cmputo y equipos de usos para la enseanza
CI5. Insuficiente e inadecuado El 100% del mobiliario escolar se encuentran deteriorado.
mobiliario No existe mobiliario para reas administrativas.
CI6. Inexistencia de equipos Al no contar con ambientes propios no cuentan con ningn tipo de equipamiento
pedaggicos, administrativos y la IEP N 50675 Yuricancha y la IES Yuricancha logran rendimientos bajos.
complementarios.
CD3.Insuficiente e inadecuado No existe material educativo suficiente en la IEP N 50675 Yuricancha y la IES
material educativo. Yuricancha.
CI7. Limitado previsin de material No existe suficiente provisin de material educativo en la IEP N 50675
educativo Yuricancha y la IES Yuricancha.
Fuente: Elaboracin equipo consultor
3.2.3. Anlisis de Efectos.
Efectos Directos
ED1. Incomodidad de los padres de familia que sus hijos estudien en ambientes de mal
estado
Los padres de familia se siente frustrados e incomodos de que el estado les brinde servicios
educativos en las formas y situacin actual a consecuencia de las condiciones
antipedaggicas de los ambientes en los que se desarrolla las actividades de aprendizaje, por
su deplorable estado de conservacin de algunos ambientes.
ED2. Estudiantes sin acceso a una educacin primaria y secundaria de calidad.
La desmotivacin de la poblacin estudiantil (alumnos, profesores) se debe a que existen
condiciones inadecuadas para realizar sus actividades educativas. Los alumnos muchos de
ellos ingresan con el fin de aprender conocimientos que le sirva en su vida cotidiana, los
cuales son perjudicados.

Efecto Indirecto
EI1. Ausentismo y desercin escolar.

Causado por las condiciones y/o deficiencias en la cobertura de los servicios educativos,
hace que disminuya y se presente el retiro de alumno
EI2. Retraso y desigualdad en niveles de rendimientos al ingresar al nivel superior.
Los estudiantes tanto primaria y secundaria al recibir el servicio educativo repercute para su
nuevo ingreso a nivel secundaria y nivel superior respectivamente por lo que generara
desigualdad y retraso en el desarrollo de aprendizaje, por lo que no llega a lograr las
competencias y capacidades en las evaluaciones.
EFECTO FINAL:
Los efectos del problema llevan al retraso y bajos niveles de rendimientos escolar en
educacin superior, y adems afecta en el futuro en su condicin de vida pudiendo percibir
los niveles de pobreza y tener menores remuneraciones y afectara el desarrollo del distrito
de Mara, por eso que el efecto final es la generacin de Bajos niveles de rendimientos y
aprendizaje.

DIAGRAMA 1: RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS.

Efecto final.
Bajos niveles de rendimientos y aprendizaje
Efecto indirecto. Efecto indirecto.

Ausentismo y desercin escolar Retraso y desigualdad en niveles de
rendimientos al nivel superior
Efecto directo. Efecto directo.

Incomodidad de los padres de familia de que sus hijos Estudiantes sin acceso a una educacin primaria y
estudien en ambientes de mal estado secfundaria de calidad
Problema central.
Inadecuadas infraestructura para el impulso de las actividades en la IEP N 50675
Yuricancha y la IES Yuricancha de la zona media del rea rural del distrito de Mara
Causa directa. Causa directa. Causa directa.

Inadecuadas condiciones fsicas pedaggicas Inadecuada condiciones de mobiliario y Insuficiente e inadecuados
para brindar el servicio educativo. equipamiento material educativo
Causa Causa Causa Causa Causa indirecta. Causa indirecta. Causa indirecta.
indirecta. indirecta. indirecta. indirecta. Insuficiente e Inexistencia de Limitado previsin de
Inexistencia Inexistencia Inexistencia Inexistencia inadecuado equipos material educativo.
de de ambientes de ambientes de pedaggicos,
mobiliario
ambientes administrativ complement infraestructur administrativos y
pedaggicos os arios y a de complementarios

Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P. N 50675 Yuricancha
y I.E.S. Yuricancha, zona medio del distrito de Mara Cotabambas -
Apurmac
Anlisis de medios fundamentales y acciones
Para alcanzar la situacin ptima diseada en el rbol de objetivos se toma como punto
de partida los medios fundamentales, los cuales constituyen las races del rbol de medio
y fines, que a continuacin especficamente cada accin, para cada medio fundamental.
Anlisis de la interrelacin de los medios fundamentales.
Para alcanzar la situacin ptima diseada en el rbol de objetivos se toma como punto
de partida los medios fundamentales; los cuales constituyen las races del rbol de
medios y fines, que a continuacin especificamos cada accin, para cada medio
fundamental
DIAGRAMA 3: rbol de medios fundamentales y acciones.

A1.1 Construccin de infraestructura pedaggica (06 aulas comunes, aula de
Innovacin Pedaggica, Sala de uso Mltiple-SUM, Centro de Recursos
Educativos) en la I.E.P. N 50675 YURICANCHA, (05 aulas comunes aula de
MF-1: Innovacin Pedaggica, Sala de uso Mltiple-SUM, Laboratorio y Centro de
Existencia de Recursos Educativos) en la I.E.S. YURICANCHA SECTOR MAYUPAMPA. De
Ambientes acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales de EBR PRIMARIA -
pedaggicos SECUNDARIA y el reglamento nacional de edificaciones.
MF-2: A2.1 Construccin de ambiente administrativos (direccin y subdireccin,

Existencia de Administracin, archivo, Sala de Profesores, SSHH para docentes y
Administrativos, Tpico y Psicologa) en las I.E.P. N 50675 YURICANCHA,
ambientes
(direccin y subdireccin, archivo, Sala de Profesores, SSHH para docentes y
administrativos Administrativos, Tpico y Psicologa) en la I.E.S. YURICANCHA SECTOR
MAYUPAMPA De acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales de EBR
PRIMARIA - SECUNDARIA y el reglamento nacional de edificaciones.
MF-3: A3.1: Construccin de ambientes complementarios (Guardiana, Maestranza y

Existencia de Limpieza, Cocina/Cafetera, Depsito de Material Deportivo, SSHH para
ambientes alumnos y alumnas, SSHH Discapacitados, Duchas y Vestidores, Vivienda
complementarios Docente) en las I.E.P. N 50675 YURICANCHA, (Guardiana, Maestranza y
y de servicios Limpieza, Cocina/Cafetera, SSHH para alumnos y alumnas, SSHH
bsicos. Discapacitados, Duchas y Vestidores, Vivienda Docente) en la I.E.S.
YURICANCHA SECTOR MAYUPAMPA De acuerdo a la norma tcnica para el
diseo de locales de EBR PRIMARIA - SECUNDARIA y el reglamento nacional
MF-4:
Infraestructura
de Seguridad, A4.1: Construccin de infraestructura de seguridad, espacios deportivos,
Espacios reas interiores (Cerco perimtrico, Patio Duro, Plataforma polideportiva,
deportivos y Huertos y Jardines, Canaleta de evacuacin de aguas pluviales, Asta de
reas interiores Bandera, Proteccin malla raschel) en la I.E.P. N 50675 YURICANCHA y I.E.S.
en mejores YURICANCHA SECTOR MAYUPAMPA De acuerdo a la norma tcnica para el
diseo de locales de EBR PRIMARIA - SECUNDARIA y el reglamento nacional
de edificaciones.
MF-5:
Mobiliarios
escolares en A5.1: Adquisicin de nuevos mobiliarios escolares para los ambiente
buenas pedaggicas, administrativos, complementarias y de servicios generales para
condiciones las I.E.P. N 50675 YURICANCHA y I.E.S. YURICANCHA SECTOR MAYUPAMPA
cumpliendo las normas tcnicas de diseos de mobiliario escolar.
Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina

Apurmac
MF-6: A6.1: Adquisicin de nuevos Equipos para los ambiente pedaggicas,

Existencia de administrativos, complementarias y de servicios generales para las I.E.P. N
equipos bsicos 50675 YURICANCHA y I.E.S. YURICANCHA SECTOR MAYUPAMPA cumpliendo
para ambientes las normas tcnicas de diseos de mobiliario escolar
pedaggicos,
administrativos y
complementarios
A7.1: Implementar un programa de capacitacin durante la fase de inversin

al personal docente de las I.E.P. N 50675 YURICANCHA y I.E.S. YURICANCHA
SECTOR MAYUPAMPA en usos de metodologas de enseanza en clase y
MF-7: actualizado en los nuevos enfoques pedaggicos.
Actualizacin de A7.1.2: Asistencia tcnica pedaggica al personal docente de las la I.E.P. N
docentes en
trabajo pedaggico 50675 YURICANCHA y I.E.S. YURICANCHA SECTOR MAYUPAMPA durante el
y mayor inters de proceso de la fase de inversin.
los padres en la A7.2: Implementar un Programa de capacitacin para los padres apoderados
formacin de sus para que conozcan sus funciones y normas educativas.
hijos
Relacin de Medios fundamentales:
Despus de clasificar los medios fundamentales en imprescindibles o no imprescindibles,

se debern determinar las relaciones que existen entre ellos. Los medios fundamentales
se pueden relacionar de tres maneras.
Medios fundamentales mutuamente excluyentes
Medios fundamentales complementarios
Medios fundamentales independientes
Los MF-1, MF-2, MF-3 y MF-4: son complementarios agrupndose para lograr un
resultado que es infraestructuras pedaggicas, administrativas, servicios generales,
servicios bsicos, obras exteriores e interiores.
MF-5, MF-6: son complementarios agrupndose para lograr un resultado que se
considerara mobiliario y equipamiento escolar
Identificacin de las acciones

Apurmac
Despus de sealar cules son los medios fundamentales son imprescindibles y cules
no, y de relacionar los medios fundamentales entre s, se procede a plantear actividades
para alcanzar cada uno de ellos.
A continuacin se resume las acciones para cada uno de los medios fundamentales
propuestos en el rbol de medio fundamental y acciones:
Construccin de infraestructura pedaggica en la I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S.

Yuricancha Sector Mayupampa, de acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales
de EBR Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de edificaciones.
A1.1.- Construccin de infraestructura pedaggica (06 aulas comunes, aula de

Innovacin Pedaggica, Sala de uso Mltiple-SUM, Centro de Recursos Educativos) en la
I.E.P. N 50675 Yuricancha, (05 aulas comunes aula de Innovacin Pedaggica, Sala de
uso Mltiple-SUM, Laboratorio y Centro de Recursos Educativos) en la I.E.S. Yuricancha
Sector Mayupampa. De acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales de EBR
Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de edificaciones.
A2.1.- Construccin de ambiente administrativos (direccin y subdireccin,
Administracin, archivo, Sala de Profesores, SSHH para docentes y Administrativos,
Tpico y Psicologa) en las I.E.P. N 50675 Yuricancha, (direccin y subdireccin,
archivo, Sala de Profesores, SSHH para docentes y Administrativos, Tpico y Psicologa)
en la I.E.S. Yuricancha Sector Mayupampa De acuerdo a la norma tcnica para el diseo
de locales de EBR Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de edificaciones.
A3.1.- Construccin de ambientes complementarios (Guardiana, Maestranza y Limpieza,
Cocina/Cafetera, Depsito de Material Deportivo, SSHH para alumnos y alumnas, SSHH
Discapacitados, Duchas y Vestidores, Vivienda Docente) en las I.E.P. N 50675
Yuricancha, (Guardiana, Maestranza y Limpieza, Cocina/Cafetera, SSHH para alumnos y
alumnas, SSHH Discapacitados, Duchas y Vestidores, Vivienda Docente) en la I.E.S.
Yuricancha De acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales de EBR Primaria -
Secundaria y el reglamento nacional de edificaciones.
A4.1.- Construccin de infraestructura de seguridad, espacios deportivos, reas
interiores (Cerco perimtrico, Patio Duro, Plataforma polideportiva, Huertos y Jardines,

Apurmac
Canaleta de evacuacin de aguas pluviales, Asta de Bandera, Proteccin malla raschel) en

la I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S. Yuricancha De acuerdo a la norma tcnica para el
diseo de locales de EBR Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de
edificaciones.
A5.1.- Adquisicin de nuevos mobiliarios escolares para los ambiente pedaggicas,
administrativos, complementarias y de servicios generales para las I.E.P. N 50675
Yuricancha y I.E.S. Yuricancha cumpliendo las normas tcnicas de diseos de mobiliario
escolar.
A6.1.- Adquisicin de nuevos Equipos para los ambiente pedaggicas, administrativos,
complementarias y de servicios generales para las I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S.
Yuricancha cumpliendo las normas tcnicas de diseos de mobiliario escolar
A7.1: Implementar un programa de capacitacin durante la fase de inversin al personal
docente de las I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S. Yuricancha en usos de metodologas de
enseanza en clase y actualizado en los nuevos enfoques pedaggicos.
A7.2: Asistencia tcnica pedaggica al personal docente de las la I.E.P. N 50675
Yuricancha y I.E.S. Yuricancha durante el proceso de la fase de inversin.
A7.3: Implementar un Programa de capacitacin para los padres apoderados para que
conozcan sus funciones y normas educativas.
Relacionar las acciones propuestas para cada medio fundamental.
1 Acciones complementarias: Son acciones que se pueden llevar a cabo conjuntamente,

por lo que pueden ser agrupados en un nico medio fundamental entre ellos se tiene.
Acciones: A1.1, A2.1, A3.1, A4.1, son complementarios.
Acciones: A5.1, A6.1 son complementaros.
Acciones: A7.1, A7.3 son complementaros.
2 Acciones Excluyentes: La accin identificada no pueden ser llevados a cabo al mismo
tiempo.
Acciones A7.2, es excluyente Con la accin A7.1, ya que son actividades diferentes que
pueden cumplir el mismo resultado.
3.3.4 Planteamiento De Alternativa de Solucin.

Apurmac
Acciones identificadas para el proyecto como Alternativa I.

Construccin de infraestructura pedaggica (06 aulas comunes, aula de Innovacin
Pedaggica, Sala de uso Mltiple-SUM, Centro de Recursos Educativos) en la I.E.P. N
50675 Yuricancha, (05 aulas comunes aula de Innovacin Pedaggica, Sala de uso
Mltiple-SUM, Laboratorio y Centro de Recursos Educativos) en la I.E.S. Yuricancha. De
acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales de EBR Primaria - Secundaria y el
reglamento nacional de edificaciones.
Construccin de ambiente administrativos (direccin y subdireccin, Administracin,
en las I.E.P. N 50675 YURICANCHA, (direccin y subdireccin, archivo, Sala de
Profesores, SSHH para docentes y Administrativos, Tpico y Psicologa) en la I.E.S.
Construccin de ambientes complementarios (Guardiana, Maestranza y Limpieza,
YURICANCHA, (Guardiana, Maestranza y Limpieza, Cocina/Cafetera, SSHH para alumnos
y alumnas, SSHH Discapacitados, Duchas y Vestidores, Vivienda Docente) en la I.E.S.
Construccin de infraestructura de seguridad, espacios deportivos, reas interiores
(Cerco perimtrico, Patio Duro, Plataforma polideportiva, Huertos y Jardines, Canaleta de
evacuacin de aguas pluviales, Asta de Bandera, Proteccin malla raschel) en la I.E.P. N
50675 Yuricancha y I.E.S. Yuricancha Sector Mayupampa De acuerdo a la norma tcnica
para el diseo de locales de EBR Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de
edificaciones.
Adquisicin de nuevos mobiliarios escolares para los ambiente pedaggicas,
escolar.
Adquisicin de nuevos Equipos para los ambiente pedaggicas, administrativos,
Yuricancha cumpliendo las normas tcnicas de diseos de mobiliario escolar

Apurmac
A7.1: Implementar un programa de capacitacin durante la fase de inversin al personal

docente de las I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S. Yuricancha en usos de metodologas de
enseanza en clase y actualizado en los nuevos enfoques pedaggicos.
Implementar un Programa de capacitacin para los padres apoderados para que
Acciones identificadas para el proyecto como Alternativa II.
Construccin de infraestructura pedaggica (06 aulas comunes, aula de Innovacin
Pedaggica, Sala de uso Mltiple-SUM, Centro de Recursos Educativos) en la I.E.P. N
50675 YURICANCHA, (05 aulas comunes aula de Innovacin Pedaggica, Sala de uso
Mltiple-SUM, Laboratorio y Centro de Recursos Educativos) en la I.E.S. Yuricancha. De
Construccin de ambiente administrativos (direccin y subdireccin, Administracin,
en las I.E.P. N 50675 Yuricancha, (direccin y subdireccin, archivo, Sala de Profesores,
SSHH para docentes y Administrativos, Tpico y Psicologa) en la I.E.S. Yuricancha De
Construccin de ambientes complementarios (Guardiana, Maestranza y Limpieza,
Yuricancha, (Guardiana, Maestranza y Limpieza, Cocina/Cafetera, SSHH para alumnos y
alumnas, SSHH Discapacitados, Duchas y Vestidores, Vivienda Docente) en la I.E.S.
Yuricancha Sector Mayupampa De acuerdo a la norma tcnica para el diseo de locales
de EBR Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de edificaciones.
Construccin de infraestructura de seguridad, espacios deportivos, reas interiores
(Cerco perimtrico, Patio Duro, Plataforma polideportiva, Huertos y Jardines, Canaleta de
evacuacin de aguas pluviales, Asta de Bandera, Proteccin malla raschel) en la I.E.P. N
50675 Yuricancha y I.E.S. Yuricancha De acuerdo a la norma tcnica para el diseo de
locales de EBR Primaria - Secundaria y el reglamento nacional de edificaciones.
Adquisicin de nuevos mobiliarios escolares para los ambiente pedaggicas,


Apurmac

escolar.
Adquisicin de nuevos Equipos para los ambiente pedaggicas, administrativos,
Yuricancha cumpliendo las normas tcnicas de diseos de mobiliario escolar.
Asistencia tcnica pedaggica al personal docente de las la I.E.P. N 50675 Yuricancha y
I.E.S. Yuricancha durante el proceso de la fase de inversin.
Implementar un Programa de capacitacin para los padres apoderados para que

Perfil Apu

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Perfil Apu

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P.

Se ha elaborado de acuerdo a la Norma Tcnica para el Diseo de Locales de Educacin

Con este proyectos se beneficiaran los nios y nias de la comunidad de Yuricancha

Apurmac, Abril del 2017

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 1

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 2

_ Nombre del proyecto

Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E.P. N 50675 Yuricancha, I.E.S.

Datos importantes y relevantes del proyecto:

Tabla N 1 Informacin de las instituciones educativas.

Descripcin I.E.P. N 50675 Yuricancha I.E.S. Yuricancha

_Localizacin del proyecto.

Tabla N 2 Localizacin del proyecto

Descripcin .E.P. N 50675 Yuricancha I.E.S. Yuricancha

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 3

Localidad Yuricancha Yuricancha

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 4

MAPA DE UBICACIN GEOGRAFICA

DEPARTAMENTO DE PROVINCIA DE DISTRITO DE

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 5

DISTRITO DE MARA COMUNIDAD DE YURICANCHA

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 6

3.2.1. El Problema Central.

Actualmente los centros educativo objetivas prestan un servicio educativo en infraestructura

Inadecuadas infraestructura para el impulso de las actividades en

CD1.- Limitada e inadecuada infraestructura para brindar servicios educativos.

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 7

_ La IEP N 50765 Yuricancha la infraestructura actual no son lo ms apropiado, ya cumpli

_ La IES Yuricancha No cuenta con infraestructura fsica, el ambiente que en la actualidad

CD2.- Inadecuada condiciones de mobiliario y equipamiento.

Principalmente el mobiliario escolar se encuentra en malas condiciones de operatividad,

CD3.- Insuficiente e inadecuado material educativo.

CI1.- Inexistencia de ambientes pedaggica.

Los ambientes pedaggicos en donde funciona la IES Yuricancha no cuentan con

CI2.- Inexistencia de ambientes administrativos.

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 8

CI3.- Inexistencia de ambientes complementarios y servicios bsicos.

El desarrollo de aprendizaje en el centro educativo es la carencia de equipos audiovisuales

CI7. Limitado previsin de material educativo.

Tabla N 3 Matriz de consistencia.

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 9

3.2.3. Anlisis de Efectos.

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 10

EI1. Ausentismo y desercin escolar.

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 11

DIAGRAMA 1: RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS.

Efecto indirecto. Efecto indirecto.

Efecto directo. Efecto directo.

Causa directa. Causa directa. Causa directa.

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina 12

Anlisis de medios fundamentales y acciones

Anlisis de la interrelacin de los medios fundamentales.

DIAGRAMA 3: rbol de medios fundamentales y acciones.

MF-2: A2.1 Construccin de ambiente administrativos (direccin y subdireccin,

MF-3: A3.1: Construccin de ambientes complementarios (Guardiana, Maestranza y

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina

MF-6: A6.1: Adquisicin de nuevos Equipos para los ambiente pedaggicas,

A7.1: Implementar un programa de capacitacin durante la fase de inversin

Relacin de Medios fundamentales:

Despus de clasificar los medios fundamentales en imprescindibles o no imprescindibles,

Identificacin de las acciones

Municipalidad Distrital De Cotabambas Pgina

Construccin de infraestructura pedaggica en la I.E.P. N 50675 Yuricancha y I.E.S.

A1.1.- Construccin de infraestructura pedaggica (06 aulas comunes, aula de