Toms Gori. Primer cuatrimestre 2017.

La representacin social: fenmenos, concepto y teora Denise Jodelet (1984).

El objetivo central abordado por Jodelet en el texto analizado recae en una bsqueda de desentraar el significado,
naturaleza y alcance del heterclito y multifactico concepto de representacin social. Tomando como antecedente
el concepto de representacin colectiva desarrollado por Emile Durkheim (el cual es criticado por su carcter externo
y coercitivo sobre el sujeto, que deviene en un marcado determinismo social al abordar dicho fenmeno), la autora
buscar redefinirlo al integrarlo al campo de la psicologa social, sin negar su vertiente social, recuperando
principalmente la perspectiva presentada por Serge Moscovici. A partir de ello, la autora buscar presentar al concepto
de representacin social como una forma de pensamiento social (Jodelet, 1986: 474), como un conjunto de
imgenes, categoras y sistemas de referencia que conforman un conocimiento especfico, construyendo y
produciendo significados, asignando y estructurando el sentido, y definiendo y elaborando marcos clasificatorios que
permiten organizar y ordenar el mundo en el que los agentes se encuentran insertos. Ms especficamente, el acto de
representacin presupone una relacin de sustitucin entre un objeto sensible, imagen o percepcin y una idea o
concepto, mediada por signos, en la cual se restituye simblicamente en la dimensin mental del agente algo ausente
bajo la forma de un pensamiento concreto y especfico, denotando un carcter significante que no se reduce a una
mera reproduccin pasiva y mecnica -a diferencia del conductismo-, sino que reviste de una dimensin productiva de
autonoma y creacin. De este modo, la autora busca integrar la perspectiva psicolgica, la dimensin cognitiva e
individual por medio de la cual el agente se configura como un sujeto activo en la construccin y produccin de las
representaciones sociales que definirn el modo de interpretar y aprehender la realidad; pero sin negar la dimensin
que ocupa lo social en la definicin de las mismas, sea a partir del contexto socio-histrico particular del sujeto y su
grupo de pertenencia, el bagaje cultural por l movilizado, y los cdigos, normas, valores y matrices simblicas
propios de la sociedad en general, as como propios del rol y pertenencia social del agente en particular. De esta
manera, en la interseccin entre lo psicolgico y lo social, se produce esta modalidad especfica del conocimiento que
permite aprehender los hechos del mundo de la vida cotidiana -en trminos de Schutz- representando una funcin
prctica por medio de la cual el agente define, ordena y da sentido a las caractersticas, elementos, informaciones y
sujetos del entorno cotidiano influenciado por la educacin, tradicin y relaciones comunicativas realizadas-
favoreciendo una construccin social de la realidad circundante, as como el delineamiento de los modos de accin,
conductas, relaciones y roles sociales al interior de dicha sociedad. As, la construccin de las representaciones
sociales a partir de la doble vertiente psicolgica y social se representa en la integracin de dos procesos principales.
Por un lado, el proceso de objetivacin, que refiere al acto productivo y de agenciamiento de sustitucin entre la
percepcin y el concepto por medio de la cual se materializa en imgenes concretas las nociones abstractas recabadas
sensiblemente, a travs de un proceso de seleccin y descontextualizacin de las percepciones de acuerdo a criterios
psicolgicos individuales as como culturales y normativos, que habilitarn la conformacin de un ncleo figurativo,
esto es, una estructura conceptual que concentra la naturaleza, propiedades y alcances del objeto bajo la forma de una
imagen definida, que finalmente ser naturalizada hasta representar el horizonte incuestionable de la realidad
cotidiana. Por el otro, el proceso de anclaje refiere al acto por el cual se enraza una representacin social en el marco
social, integrndola cognitivamente al sistema de pensamiento vigente en el mismo por medio de la asignacin de
sentido al interior de una red de significaciones definida social y culturalmente por un grupo especfico o por la
incorporacin de las representaciones novedosas, tanto adoptndolas como redefinicin de los esquemas de
pensamiento vigente como subsumindolas a los marcos de pensamiento previos.
De este modo, la autora logra integrar un abordaje sociolgico y psicolgico en la definicin de las representaciones
sociales, entendidas como una forma de conocimiento o esquemas de pensamiento que son tanto proceso como
producto de la elaboracin psico-social de la realidad cotidiana, adoptando una triple funcin de integracin cognitiva
de la novedad, interpretacin y asignacin de sentido de la realidad y orientacin prctica de las conductas, roles y
relaciones sociales y comunicativas. Si bien, de modo homologable al de Pierre Bourdieu, la autora busca integrar
perspectivas de carcter constructivista y subjetivista (ms vinculado a la psicologa social) con elementos
estructuralistas y objetivistas (asociada a la vertiente de Durkheim), se puede argumentar que los elementos sociales se
inclinan, en ltima instancia, a revestir una mayor influencia en la construccin e integracin cognitiva de las
representaciones sociales en el agente individual, ya que, al definirse los esquemas de pensamiento, percepcin y
clasificacin de la realidad sobre la base de variables tales como las tradiciones, bagajes culturales, educacin y
normas y valores sociales (que se encuentran directamente vinculados con la posicin y rol ocupado en la estructura
social), los procesos cognitivos de aprehensin sensible, objetivacin y anclaje se encontrarn finalmente
condicionados por variables sociales de pertenencia social, ms que por actividades cognitivas de agencia y
produccin individual. A su vez, la propuesta de abordar el concepto desde la disciplina de la psicologa social
conduce a obviar ciertos elementos tericos ms vinculados con la disciplina sociolgica que permitiran complejizar
tanto la definicin como construccin e interpretacin de las representaciones sociales, como ser las dimensiones del
poder o del conflicto de clase.
Toms Gori. Primer cuatrimestre 2017.

BIBLIOGRAFA.

Jodelet, D. (1986). Captulo 13: La representacin social: fenmenos, concepto y teora. En S. Moscovici,
Psicologa social (pgs. 469-494). Barcelona: Paidos.