PROCESOS COGNOSCITIVOS

ANLISIS Y DISCUSIN DEL PROBLEMA

PRESENTADO POR:
LAURA VERNICA PINZN SANABRIA
C.C. 1.032.489.403
JUAN DAVID ANTONIO DIAZ
C.C. 1.032.466.701
LUISA FERNANDA BONILLA
C.C.
YARLEY NERELLY BALANTA
C.C

PRESENTADO A:
MARIA CRISTINA PANTOJA

CURSO: 403003_418

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
BOGOTA D.C.
31/03/2017
Productos Juan David Antonio Diaz Yarley Nerelly Balanta Luisa Fernanda Bonilla Laura Veronica Pinzon
Trabajados Garcia Sanabria

Uso del rol El asertivo: El creativo o ingenioso: El Memoria de Trabajo: El atento:

en el trabajo Es sociable, respetuoso y Propone nuevas cosas, Analiza al detalle el Es buen lector, investiga y genera
genera flujo de relaciones ideas y genera flujo de syllabus, la gua y la rbrica, semillas de inquietudes y
que invitan a la ideas creativas y elementos para reflexionar reflexin en el trabajo, para hacer
participacin, por diferenciadores, que hacen sobre lo que se est haciendo y pensar a sus compaeros. Va
diferentes medios de que el trabajo sea diferente, si esto va concluyendo sobre lo que se va
comunicacin. Invita, nico y con una acorde con lo solicitado para el aportando y busca solucionar
exhorta a participar desde presentacin y contenidos aprendizaje y situaciones.
el modelo de lo que se debe diferenciadores. hace seguimiento de las Compilador:
hacer, de manera Alertas: actividades Consolida el cuadro de aportes
respetuosa, permanente y se asegura de avisar a los individuales y grupales. que hay que organizar en el
agradable. integrantes del grupo y al Entregas: mismo foro y con este cerrar las
Evaluador: tutor, de: quienes no Alerta sobre los tiempos de participaciones, as como
Se asegura de que el participaron, los ajustes que entrega de los productos y cualquier cosa producto que el
documento est acorde con el evaluador recomienda y enva el documento en los grupo decida organizar, para la
los criterios de la rbrica; e el envo del producto o tiempos estipulados, revisin del trabajo, e informa a
informa a la persona productos al foro. notificando a los la persona que se encarga de las
encargada de las alertas de compaeros del grupo. Al alertas, para que avise a
los ajustes que se requieren. entregar debe quienes no participaron, que sus
decir que el foro se nombres no sern incluidos en el
CIERRA, con los documento.
aportes de los que
participaron. De ah en
adelante, NO se aceptan
participaciones,
siempre y cuando se tenga
en cuenta la
 agenda.
Respuestas a El cerebro humano ha FUNCIONES Qu autores y teoras hablan
la pregunta evolucionado de tal manera IMPORTANTES: sobre cmo se construyen los
orientadora que le permite realizar procesos cognoscitivos bsicos o
procesos complejo que le El ser humano en lo simples, como la atencin,
permiten tener una razn y cognitivo a partir de los memoria y lenguaje y Qu
un conocimiento de si siguientes tem Puede factores biolgicos, psicolgicos
mismo y de entorno que o organizar su informacin a y sociales, influyen en su
rodea. travs de los sentidos,
desarrollo?
es por esto que se han estudiando como las
realizado bastantes estudios personas llegan a entender Segn las referencias dadas por la
sobre como funcional el el mundo en el que se vive universidad entre los autores que
cerebro y su conexin con y sus experiencias. poseen teoras acerca de procesos
el medio que lo rodea. cognoscitivos encontramos:
-El alma
Desde el estudio dela figura
-El conocimiento Soledad Ballesteros Jimnez,
y la forma hasta los
-La recuperacin quien basa sus teoras en la
estudios neurolgicos de
-El reconocimiento memoria humana, como puede
como funciona y como se
-La comprensin esta afectar a su comportamiento,
maneja el cerebro, aparecen
varias teoras de como se y el por qu el ser humano tiene
Estos se ordenan a medida la capacidad de almacenar
procesan los estmulos
del desarrollo del ser informacin, que aspectos
externos y como son
humano en el entorno que
manejados de manera afectan a la memoria y causan
se desenvuelve.
interna por el cerebro. Es dficit de atencin, afectaciones
importante sealar que en toma de decisiones e
SE CLASIFICAN EN:
aunque todo son posesos inteligencia.
distintos estn diseados
v Procesos cognitivos Javier Snchez Zapatero, este
para fusionar en comn y la
bsicos y simples. autor nos trae la explicacin de
alteracin de algunos de
- Sensacin
estos puede daar memoria colectiva mediante la
- Percepcin
permanente al otro o a la - Atencin y historia europea, explicando que
informacin ligada a ella. concentracin no solo existe una memoria
- Memoria humana de cada ser si no tambin
Un ejemplo de esto es lo
plateado por Stroop que la memoria de una sociedad,
Procesos cognitivos refirindonos a la historia cultural
demuestra que cuando las
superiores de una sociedad.
interferencias son
- Pensamiento
demasiado difciles de
- Lenguaje Jose Antonio Marina, este autor
detectar puede llevar a
- Inteligencia nos postula la explicacin de
confusiones o al dao
permanente de la como se puede fortalecer la
informacin. inteligencia del ser humano a
travs de actividades didcticas
que contribuyan con estimular el
conocimiento en el entorno social
del individuo.
Pont Geis, Pilar, Andrs sardinero
Pea, estos dos autores se
basaron en terapias para adultos
que permitieran la rehabilitacin
y estimulacin de su cerebro,
para que no exista un
desgastamiento del mismo,
aplicando diferentes tipos de
terapias unas neuronales y otras
fsicas, que estimulan la mente y
el cuerpo respectivamente.
Mahieux-Laurent, F., este autor
postula un anlisis preciso de los
 diferentes trastornos mentales
que puede poseer una persona,
normalmente se presentan a una
edad superior a los 60 aos, estos
trastornos se producen por
lesiones en el hipocampo y el
parahipocampo.
Debido a que estas personas que
poseen trastornos neuronales no
pueden tener una vida igual a los
dems, poseen dificultades para
convivir, por estas razones es
necesario que psiclogos
especializados en las diferentes
reas intervengan para que su
desarrollo y as logren tener una
vida en el cual puedan convivir
con el resto de la sociedad.

Cuadro de
Auto y
Heteroevalu
acin y Plan
de
Mejoramient
o

Debate
terico y con
la aplicacin
de rbrica
tigre y
normas
APA.

Consolidaci
n de los
aportes de
cada
miembro del
GC