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Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una
disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras Tareas significativas, les permite trabajar de manera autnoma
para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas. http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm.
Existe una primera fase (actividad inicial), cuyo objetivo es familiarizarnos con el curso, identificar recursos, temticas y participantes. Las actividades
propias de las temticas del curso se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada en tres fases para ser
Desarrollados en los diferentes entornos del curso. Al final, los estudiantes desarrollarn un proyecto final que recopilara las fases desarrolladas durante el
curso. Las actividades se desarrollan aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, la cual se lleva a efecto en tres momentos o fases a
desarrollarse en los entornos del curso. En cada momento o fase se deben cumplir una serie de actividades individuales y grupales destinadas al
aprendizaje y el desarrollo de habilidades y competencias en microprocesadores y microcontroladores. Como evaluacin final por proyecto el grupo
colaborativo debe disear, desarrollar y entregar la solucin final del proyecto teniendo como base el conocimiento y aprendizaje basado en proyectos
realizado en los momentos o fases previos.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 17 de Abril 14 de Mayo de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje
2017 Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 3 : Soluciones Aplicadas con Microcontroladores Y Microprocesadores 200 PUNTOS
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ing. Electrnica Ing. Telecomunicaciones
Curso: Microprocesadores y Microcontroladores Cdigo: 309696
Paso 1: El estudiante de Producto acadmico: El estudiante participar e interactuar con Aportes significativos al
manera individual entregar Documento comprimido con los sus compaeros de grupo de forma desarrollo de la actividad
los informes del componente informes de laboratorio, cdigo oportuna, con el fin de desarrollar del colaborativa. (Puntos=10)
prctico realizados. fuente y simulaciones de las trabajo colaborativo No 3.
prcticas de laboratorio.
Para ello se recomienda que el estudiante
Se realiza los diseos de los 3
Trabajo colaborativo Paso 4 Ponderacin: 150 puntos de 500 lea e interiorice las lecturas propuestas en
circuitos propuestos y la
10/500 puntos. posibles. el entorno de conocimiento y el entorno
de aprendizaje prctico, donde se puede simulacin del paso 2 de
consultar la hoja de ruta del componente manera correcta. (Puntos=20)
te practico.
El informe y diseo cumple con
Pas 2: Diseo e implementacin de 1 todos los lineamientos
circuito en plataforma Arduino: propuestos en la gua de
actividades. (Puntos=10)
Utilizando el Arduino Uno o Leonardo
La Investigacin de la
Los programas gratuitos a utilizar son :
propuesta escogida de trabajo
final grupal cumple con todos
Arduino 1.6.9
Donde debe implementar lo siguiente en los lineamientos propuestos en
esta plataforma. la gua de actividades.
(Puntos=10)
-Diseo de un circuito que cense la
humedad del suelo y que por medio de El proceso de trabajo
un display visualice el porcentaje de colaborativo se realizara en el
humedad contenida, siendo el rango de foro de trabajo colaborativo
0 voltios en el puerto anlogo como 0% unidad 3
de humedad y siendo 5 voltios en el
puerto anlogo como 100% de humedad La entrega se realiza en el
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Escuela: ECBTI Programa: Ing. Electrnica Ing. Telecomunicaciones
Curso: Microprocesadores y Microcontroladores Cdigo: 309696
(simular la tierra en proteus con un entorno de evaluacin y
potencimetro). seguimiento.
-En la programacin colocar un punto de
alarma(porcentaje de humedad) Trabajo colaborativo Paso
modificable desde 2 pulsadores y que se
4 40/500 puntos.
indique en el display y encienda un led
rojo indicando que la alarma se cumple.
-Conclusiones y recomendaciones
esperadas del proyecto.
-Referencias o fuentes utilizadas para
desarrollo de la problemtica.
-Pre diseo del prototipo a mostrar.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Escuela: ECBTI Programa: Ing. Electrnica Ing. Telecomunicaciones
Curso: Microprocesadores y Microcontroladores Cdigo: 309696
El informe y El informe y diseo cumple de con todos El informe y diseo cumple de manera El informe y diseo no cumple
diseo cumple los lineamientos propuestos en el paso 4 parcial con todos los lineamientos con todos los lineamientos
con todos los de la gua de actividades. Entregando propuestos en el paso 4 de la gua de propuestos en el paso 4 de la
lineamientos parcialmente los archivos de simulacin actividades. Entregando parcialmente gua de actividades. No 10
propuestos en y .hex , solicitados los archivos de simulacin y .hex entregando los archivos
la gua de solicitados solicitados.
actividades.
(Puntos=10) (Puntos= 5) (Puntos= 0)
Paso 2 del Se desarrollaron los tems propuestos Se desarrollaron parcialmente los No se desarrollaron los tems
proceso de sobre los tems del trabajo solicitado de tems propuestos sobre los tems del propuestos sobre los tems del
investigacin la opcin de trabajo final solicitada trabajo solicitado de la opcin de trabajo solicitado de la opcin de 10
del trabajo final trabajo final solicitada. trabajo final solicitada
grupal cumple
con todos los
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