Comportamiento Etico Del Investigador

Comportamiento tico
Del InvestigadorComportamiento tico del investigador Nos referimos
a investigador como carrera profesional, como formade vida y de dedicacin al
estudio y a la generacin de conocimiento.El trabajo que tiene que realizar el
investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber
persistir,tener paciencia, aun a pesar de los obstculos o dificultades que
puedan presentarse. Todo lo anterior revela

que el investigador es una persona disciplinada, que ha desarrollado hbitos de

trabajo y actitudes buenas queconstantemente ejerce para obtener un
resultado exitoso como lo es:

Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una

apertura al conocimiento; quienmuestra disposicin a aprender e indagar la
realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma

posturas dogmticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere

poseedor de verdades absolutas que nodiga que la bsqueda ha terminado;
que no asuma la actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigadortenga
el amor por la investigacin, con la conciencia de que es el medio para la
obtencin de los conocimientoscientficos y filosficos, es decir, de los
conocimientos racionales.Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad
y a la responsabilidad que debe asumir el investigador enel ejercicio de sus
actividades. Por honestidad intelectual el investigador no debe alterar o
modificar los datos,no cambiar el sentido de lo expresado por otros
investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justovalor de las
aportaciones de todo autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer
mritos ajenos y evitar el plagio.Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al
sentido crtico con que el investigador debe desarrollar su trabajo deanlisis de
fuentes, a la atencin detallada que debe prestar en la deteccin y seleccin
de los problemasimplicados en su investigacin.
Conducta tica de la investigacin

Hay alguna necesidad de una formacin en tica en la investigacin?

Cul es la conducta tica de la investigacin?

Muchos de nosotros deben preguntarse por qu existe la necesidad de la tica en la

investigacin.

Se puede creer que l o ella es muy tico y tienen una comprensin clara sobre la
diferencia entre bien y mal.

Uno no debe plagiar, falsificar o inventar datos.

Ciertamente, tambin se puede pensar que la mayor parte de su o sus colegas tambin
son muy ticos y su equipo no tienen ningn tipo de problemas ticos.

Si usted es uno de los que piensan as, y luego se relaja.

Nadie le estra condenando por comportarse de manera poco tica.

Sin duda, la mejor muestra de verificacin de que la mala conducta es un fenmeno muy
raro en la investigacin cientfica, a pesar de que existe una diferencia significativa entre
las diversas estimaciones.

Es sorprendente, pero la tasa de mala conducta ha sido estimada en tan poco como 0.01
porciento de investigadores por ao hasta un mximo de 1 por ciento de los
investigadores por ao.

Obviamente, sera beneficioso contar con ms informacin respecto a este tema, sin
embargo, hasta ahora no hay pruebas de corrupcin tica en la ciencia.

Sin embargo, a pesar de que la mala conducta es poco frecuente, esta puede tener un
impacto increble en la investigacin.

Hay que pensar en la equivalencia con el crimen.

Como asesinatos o violaciones en un pueblo puede aumentar la paranoia y el miedo de la

comunidad.

Asimismo, el plagio, la falsificacin y la fabricacin son los delitos ms graves en la

ciencia.
Sin embargo, la mayora de los crmenes cometidos en la ciencia, posiblemente, no son
equivalentes a la violacin o el asesinato, pero las fechoras ticamente significativas son
categorizados como desviaciones por el Gobierno.

Adems, hay varias situaciones en la investigacin que tienen causa real en los
problemas ticos.

Es realmente difcil decir si la formacin y la educacin para la tica en la investigacin

ayudar a disminuir la tasa de faltas de conducta en la ciencia.

Puede depender de cmo se entienden los conceptos y las causas de los problemas
ticos.

Dos teoras importantes sobre faltas de conducta cometidas por los investigadores estn
all.

La mayora de los cientficos son muy ticos, como indica la teora manzana podrida .

Hay algunos investigadores con trastornos psicolgicos, econmicamente desesperados

o moralmente corruptos que podra cometer una falta.

Adems, la ciencia de auto-correccin que aclaran los mecanismos y el sistema de

revisin por pares.

Por lo tanto, es muy fcil de atrapar a el que comete una falta.

Es por eso que slo un tonto podra cometer faltas.

De acuerdo con la teora del medio imperfecta o estrs, los investigadores cometen
faltas debido a una serie de limitaciones, presiones e incentivos institucionales que
obligan a las personas a comportarse de manera poco tica.

Por otra parte, los partidarios de la teora de la figura de medio ambiente estresante que el
sistema de revisin por pares de la ciencia no es perfecto y se puede engaar al sistema
fcilmente.

Muchas veces, fraudulentas o errneas investigacines entran en el registro pblico y no

es detectada por varios aos.

LUNES, 27 DE SEPTIEMBRE DE 2010

COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

2.1.3. Comportamiento tico del investigador

JUSTIFICACION DEL COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

Necesidad de comportamiento tico en los profesionales. No solo cumplir normas sino

asumir el compromiso.
Cada profesionista debe dirigir a la sociedad desde una actitud de servicio. Cuidarse del
engao y falsedad.

Encarnar valores como justicia, equidad, democracia, identidad, prestigio, congruencia,

sinceridad y calidad.

EQUIDAD, INTEGRIDAD, CONGRUENCIA, DEMOCRACIA, CALIDAD

COMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR

Adems es necesario que cada investigador atienda los siguientes puntos para afirmar
que su investigacin entra bajo las normas ticas establecidas Santana (2000):
a) Contextualizacin: Enmarcar la realidad con las circunstancias donde se desarrolla la
investigacin.
b) Credibilidad: Demostrar congruencia de lo que siente, piensa y dice.
c) Fortaleza: Trasmitir seguridad y fortaleza apoyada en la autoestima.
d) Perseverancia: Formar hbitos y actitudes ticas con demostracin de constancia en el
trabajo.
e) Libertad: Generar conductas espontneas producto de la propia conviccin.
f) Responsabilidad: Asumir los compromisos y riesgos que se generen en las
investigaciones.
g) Crtica: Razonar crticamente normas, reglas , principios y ajustarlas.
h) Reflexin: Buscar y aplicar estrategias con reflexin profunda.
i) Relacin de Cooperacin: Demostrar disposicin para la interaccin, comunicacin,
afectividad, respeto y amor.

. Habilidades que debe dominar el investigador:

TECNICAS
Guan y facilitan las decisiones, fortalecen las
respuestas y uso de tcnicas en un rea del conocimiento.

HUMANISTAS
Se encargan de satisfacer necesidades,
proporcionar seguridad e incentivar a los investigadores a aprender
nuevas estrategias.

CONCEPTUALES
Les corresponde coordinar e integrar los
intereses de la organizacin donde de desarrolla la investigacin.