Colegio de Seoritas El Sagrado Corazn

Sede Naranjo
Formato para Elaborar Proyecto Integrado.

Materia:__Comunicacin y Lenguaje____________________________ Grado:______Quinto

Primaria_______________________

Maestra:_____Dulce Marisol Cbar De Paz______________________________________

Eje Transversal:______ Las emociones ______________________________ Unidad: 1 2 3 4

Nombre del Proyecto:_____Todas tenemos una historia que contar _______________________________

Producto final por grado:____Mural EmocionArte _________________________________________

Competencia Contenidos Declarativos Indicador de Logro

Utiliza el lenguaje oral en el La Ancdota Aplica en sus escritos las diferentes reglas de
intercambio de ideas, la concordancia gramatical
informacin y opiniones. Ortografa y caligrafa
Utiliza el vocabulario adecuado
Redaccin
en los diferentes tipos de
lenguaje de acuerdo con las
distintas culturas.
Utiliza las estructuras bsicas
 y los elementos normativos del
idioma materno en la
comunicacin oral y escrita.
Utiliza estrategias que le
permiten organizar la
informacin esencial de
fuentes escritas y
tecnolgicas.

Descripcin del proyecto (Describa detalladamente el proyecto a realizar segn su materia):

El proyecto lleva como nombre Todas tenemos una historia que contar se realizar en hojas tamao
doble oficio blancas. Hecho a mano en letra de carta. La identificacin se colocar en la parte de atrs.

Debe poseer buena redaccin, ortografa y caligrafa. Realizarlo de forma creativa adjuntando ilustraciones
o imgenes.

Cada etapa ser aprobada y para ello debe contar con firma y sello de la docente.

Trabajarn en forma individual.

Cada grupo deber investigar para resolver el ABProblema

Es posible expresar nuestras emociones a travs de
una ancdota?
Cada nia redactar una ancdota que le haya sucedido y al nombrar cada emocin no la escribir sino la
representar con lenguaje pictogrfico a travs de una historieta de cuatro vietas.
 Materiales (audiovisuales, textos, etc.)

Hojas blancas tamao oficio Textos informativos

Folder tamao oficio Caonera
Ilustraciones Laptop
Crayones Goma
Marcadores Folder
Papel de diferentes colores Video

Cronograma (pasos a seguir indicando detalladamente fechas de entrega)

Instrucciones ABP 28 de marzo

Rutina: 3, 2, 1 puente 18 de abril

Destreza Qu te hace sentir as?

Producto final 25 de abril

Primera revisin 5 abril

Segunda revisin 26 abril

ltima revisin 3 mayo

Producto final (Descripcin escrita y ejemplo grfico)

Cada nena redactar+a una andot a en la cual ejemplifique una situacin real que hayan pasado.

Cada parte de la ancdota ser representada por una imagen que nos muestre la emocin caracterstica del hecho
sucedido.
Nombre: ________________________________Grado y Seccin_________
Instrucciones: completa el siguiente esquema utilizando los datos obtenidos de la
informacin dada.

PROBLEMA-SOLUCIN

SOLUCIN

PROBLEMA

SOLUCIN
 Nombre______________________Grado y Seccin_________
Instrucciones: Escribe al inicio y al final del tema lo que se te solicita.

3, 2, 1 PUENTE

Respuestas
Res Respuestas finales
iniciales

3 ideas

2 preguntas

1 imagen
Dibujo del momento o imagen que represente la Un momento de tu vida
emocin

Algo que si te pasara, te hara sentir as

Un personaje o persona

Una pelcula Cmo reaccionas?

Una Cancin
Exhibicin (dnde se exhibirn los trabajos, dnde lo van a exhibir)

Saln de clases quinto primaria

Criterios de evaluacin (adjuntar rbrica)

ASPECTOS A Excelente 10 pts. Bueno 5 pts. Satisfactorio 3 pts. Necesita Mejorar 1
EVALUAR pt.
Limpieza El trabajo es El trabajo tiene El trabajo tiene tres El trabajo es
totalmente limpio una o o cuatro manchas o sucio y
dos manchas o dobleces maltratado
dobleces
Ortografa El trabajo no El trabajo tiene El trabajo tiene tres El trabajo
presenta errores uno o o cuatro errores presenta mltiples
ortogrficos dos errores ortogrficos errores
ortogrficos ortogrficos en
todo su contenido
Caligrafa Ancdota con letra Ancdota con trazo Ancdota con letra Ancdota con letra
clara y legible. regular pero legible. poco legible y trazo poco legible y trazo
regular. irregular.
Uso del tiempo El tiempo El tiempo El tiempo El tiempo
utilizado en la utilizado en utilizado utilizado en la
realizacin del la realizacin del en la realizacin realizacin del
trabajo a nivel trabajo a nivel del trabajo a trabajo a nivel
individual y en individual y en nivel individual y individual y en
equipo, as como equipo as, como en equipo, as equipo, as como
en su en su como en su en su
presentacin son presentacin son presentacin presentacin son
excelentes buenos son regulares deficientes
Presentacin de Present en el Present en el tiempo Present uno o dos No present en el
avances de su tiempo indicado los indicado los avances das despus los tiempo indicado los
trabajo avances solicitados, solicitados. avances solicitados. avances solicitados.
incluso super lo
requerido.

Grado de Cubre los temas a Incluye conocimiento Incluye informacin El contenido es

resolucin del profundidad con bsico sobre el tema. esencial sobre el tema. mnimo.
problema detalles y ejemplos. El contenido es
Conocimiento del bueno.
tema excelente.
Calidad de La informacin est La informacin da La informacin da La informacin tiene
informacin claramente respuesta a las respuesta a las poco o nada que ver
relacionada con el preguntas preguntas principales, con las preguntas
tema principal y principales y 1-2 pero no da detalles y/o planteadas.
proporciona varias ideas secundarias ejemplos.
ideas secundarias y/o ejemplos.
y/o ejemplos.
Describe el lugar Falta alguno de los Incluye el lugar y Incluye la
donde sucedi la elementos de la personajes. El orden descripcin del lugar
ancota, personajes. ancdota. El orden de los hechos no es y personajes. No
Formato El orden de los de los hechos es cronolgico. presenta desenlace. Y
hechos es cronolgico. los hecho no
cronolgico. presentan un orden
cronolgico.

Las imgenes son La mayora de Algunas de las Ninguna de las

apropiadas para la imgenes son imgenes son imgenes es
Imgenes
informacin escrita. apropiadas para la apropiadas para la apropiada para la
informacin escrita. informacin escrita. informacin escrita.

Producto final El producto final est El producto final est El producto final est El producto final no
elaborado diseado y elaborado diseado y elaborado diseado y elaborado est diseado y
totalmente por las totalmente por las por las alumnas elaborado en forma
alumnas siguiendo alumnas aunque solicitando constante autnoma por las
las instrucciones requeran apoyo en apoyo en las alumnas pues
establecidas. algunas instrucciones. solicitaban apoyo
instrucciones. permanente en
 cuanto a las
instrucciones.

Ya se acab
el tiempo
vuelvan a
sus lugares
por favor y
hacen
silencio