Syllabus Del Curso Cátedra Unadista PDF

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias de la SIGLA:
Educacin ECEDU
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Acogida e Integracin Unadista
CURSO: Ctedra Unadista CDIGO: 80017
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CRDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contextualizacin de la Universidad.
DIRECTOR DEL CURSO: Sara Isabel Escobar Jurado
FECHA DE ELABORACIN: 2016
DESCRIPCIN DE LA CTEDRA:
La Ctedra es un espacio de formacin permanente y de acogida e integracin del estudiante a la Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, al Modelo Pedaggico Unadista y a la Metodologa del trabajo acadmico en Educacin a Distancia y en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es as como la Ctedra favorece la formacin integral del estudiante, la construccin de su identidad institucional, el desarrollo de los valores y
principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su integracin al proceso formativo.
Se estructura en tres unidades, las cuales guardan coherencia con los propsitos y competencias a desarrollar. Propone como ayuda educativa la Caja
de Herramientas, que permite la autogestin del proceso de aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo del estudiante.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsito:
Favorece la construccin de la identidad Unadista del estudiante, mediante la articulacin de los elementos del Proyecto Acadmico Pedaggico
Solidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a travs de los ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologas de trabajo acadmico en la
modalidad de educacin a distancia.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende la filosofa Unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su proyecto de vida en su formacin
profesional.
El estudiante comprende y aplica estrategias de los aprendizajes autnomo, significativo y colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante utiliza las tecnologas de soporte digital y las redes de comunicacin interactivas, para desarrollar su pensamiento digital y la
participacin en comunidades virtuales y de aprendizaje en red.
El estudiante evidencia los principios y valores Unadistas durante el desarrollo de la Ctedra, a travs de su compromiso personal.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
Estrategia de
Aprendizaje Basado
en Tareas
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 1 Responsabilidades Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez y C., Samper, L. (2013).
Construyo mi sustantivas de la Documento Ctedra Unadista. Unidad I: Construyo mi identidad Unadista. UNAD.
identidad Unadista UNAD Recuperado de
Componentes del PAP http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7519/5/434206_Unidad%201.pdf
Solidario
PAP Solidario en Leal A., J. (2016). Manifiesto Unadista. En la coyuntura histrica del fin del conflicto
articulacin con el armado colombiano. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot D.C.
proyecto de vida

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD [universidadunad]. (2016).
Magazine Educacin y Desarrollo. Los jvenes protagonistas del posconflicto [Archivo
de video].Recuperado de https://youtu.be/7kBawxQibOc
Referencias Consejo Superior Universitario. (2013). Acuerdo 029 de diciembre 13 de 2013.Reglamento General Estudiantil.
bibliogrficas UNAD. Recuperado de
complementarias https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_20131229.p
df
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario- versin 3.0. Bogot.
Recuperado de: http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf
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Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 2 Aprendizaje en la Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C. y Samper, L. (2013).
Aprendo a aprender modalidad a distancia Documento Ctedra Unadista. Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a
en la modalidad a Aprendizaje autnomo, distancia. UNAD. Recuperado de
distancia significativo y http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7521/1/80017_%20Unidad%20
colaborativo 2.pdf
Estrategias para el
aprendizaje
Magazine Educacin y Desarrollo. Paz y Migraciones [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7522
Referencias Ambientes virtuales para el Mendoza B., P. y Galvis O, A. (1999). Ambientes virtuales de aprendizaje: una
bibliogrficas metodologa para su creacin. Revista de Informtica Educativa, 12(2), p. 295-316. Recuperado
complementarias de: http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7520/3/434206_AVA.pdf
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Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 3 Elementos Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C. y Samper, L. (2013).
Incursiono en la fundamentales de la Documento Ctedra Unadista. Unidad III: Incursiono en la cultura digital. UNAD.
cultura digital cultura digital. Recuperado
Habilidades de la de http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7518/5/434206_Unidad%20
cultura digital 3.pdf
Comunidades virtuales
de aprendizaje

Magazine Educacin y Desarrollo. Escenarios de paz en tiempos de dilogos
[Archivo de video]. Vdeo recuperado de: https://youtu.be/lEyz6sQ6SvE
Referencias Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C. y Samper, L. (2013). Documento Ctedra
bibliogrficas Unadista. Estrategias para la consolidacin del proyecto de vida. UNAD. Recuperado
complementarias de http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7363/3/Unidad%204.pdf
Abada, C., Vela P., Jimnez, R. y Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currculo en la UNAD -
Aspectos del trabajo colaborativo y acompaamiento docente. UNAD.
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadores Estrategia de N de Evaluacin1

aprendizaje de aprendizaje Sem Propsito Criterios de Ponderac
desempeo evaluacin in
Reconocimiento El estudiante Reconoce el Aprendizaje 4 Favorece la Reconocimiento
comprende la Modelo basado en tareas construcci
UNIDAD 1 Responsabilidades filosofa Pedaggico Planificacin: n de la Presentacin en el
sustantivas de la Unadista, los Unadista e- Conocimientos identidad foro
Construyo mi UNAD componentes learning. previos - actuales. Unadista 5%
identidad del PAP Programacin de articulada a Representacin
Unadista Componentes del Solidario y los Integra su tareas: su proyecto grfica de valores
PAP Solidario articula a su proyecto de Tarea 1 de vida.
proyecto de vida con el Reconocimiento - Reflexin Manifiesto
Componentes del vida en su PAP Solidario historia de vida Unadista
PAP Solidario y su formacin de la UNAD.
articulacin al profesional. Momentos de la
proyecto de vida evolucin de la Unad
del estudiante.
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UNIDAD 2 Aprendizaje en la El estudiante Identifica y Programacin de 4 Evidencia la Mapa mental 20%

modalidad a comprende y aplica las tareas: apropiacin elementos egresados
Aprendo a distancia. aplica estrategias de de exitosos
aprender en estrategias de los Tarea 2 Aprender estrategias
la modalidad Aprendizaje los aprendizajes en la Modalidad a para Matriz programador
a distancia autnomo, aprendizajes autnomo, distancia. favorecer el general y respuesta a
significativo y autnomo, significativo y aprendizaje
la pregunta
colaborativo. significativo y colaborativo autnomo,
colaborativo en en el Tarea 3 Leccin significativo Entrega de tarea.
Estrategias para el su proceso desarrollo de evaluativa en lnea y
aprendizaje. formativo. las colaborativo Revisin y desarrollo
actividades , dentro de
de la actividad
formativas. la
modalidad a evaluativa.
distancia.
Elementos El estudiante Implementa Programacin de 5 Evidencia el Conceptualizacin de
UNIDAD 3 fundamentales de recurre a las las TIC y tareas: manejo de un tema de la cultura
la cultura digital. tecnologas de apropia las las digital mediante una
Incursiono en soporte digital habilidades Tarea 4 tecnologas
estrategia de
la cultura Habilidades de la y a las redes de digitales, en Organizador de la
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digital cultura digital. comunicacin su formacin grfico, historieta informacin aprendizaje.

interactivas, acadmica. y mapa de ideas. y la
Comunidades para comunicaci Historieta que
virtuales de desarrollar su n TIC y el evidencie la 50%
aprendizaje en red. pensamiento reconocimie diferencia entre redes
digital y la nto de las sociales y
participacin comunidade
comunidades
Estrategias para la en s de
construccin de mi comunidades aprendizaje virtuales de
proyecto de vida: virtuales y de en red aprendizaje.
Autorrealizacin aprendizaje en aplicando
Autodireccin - red. los Reflexin sobre la
Autonoma principios y importancia de la
Personal valores cultura digital
Unadistas. relacionada con la
autodireccin en el
proyecto de vida.
Mapa de ideas a la luz

de un autor de la
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educacin a distancia
Entrega de tarea.
El estudiante El estudiante Integra los Diseo de tarea 3 Evidencia Frases con la imagen
presenta la Tarea articula los contenidos de final: apropiacin alusiva a los temas
final en el entorno elementos del las tres del Modelo vistos en la Ctedra
de aprendizaje Proyecto unidades Tarea final: Poster Pedaggico
Unadista.
colaborativo, Acadmico desarrolladas que integre los Unadista y
Evaluacin integrando los Pedaggico en la contenidos vistos. la Realizan poster que
final contenidos vistos Solidario con construccin articulacin
refleje como la
POA de acuerdo a los su proyecto de de con su
criterios vida, a travs aprendizajes proyecto de Ctedra Unadista les 25%
planteados. de los significativos vida. aport a su desarrollo
ambientes para su personal y a su
virtuales de formacin formacin como
aprendizaje y profesional. futuro profesional.
las
metodologas Entrega de tarea.
de trabajo
acadmico en
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 11 de 11
la modalidad
de educacin a
distancia.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 5% 25
70% 350
25% 125
Total 100% 500

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

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Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

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Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

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Unidad Contenido de Competencia Indicadores Estrategia de N de Evaluacin1

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UNIDAD 2 Aprendizaje en la El estudiante Identifica y Programacin de 4 Evidencia la Mapa mental 20%

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digital cultura digital. comunicacin su formacin grfico, historieta informacin aprendizaje.

Mapa de ideas a la luz

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

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