UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente

358032-225 EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje definida para el curso ser Estudios de caso, que permitir integrar la teora y la prctica.
Los estudiantes elegirn un Estudio de Impacto Ambiental de un proyecto obra o actividad que se est adelantando o se haya adelantado en su regin.
El estudio se desarrollara en tres fases, cada una de acuerdo al contenido de cada unidad.

Actividad 1: Antecedentes de la evaluacin de impacto ambiental en Colombia

Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Descripcin del proceso de Evaluacin de Impacto Ambiental

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

2 18/08/2015 al 30/08/2015 Inicial Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa
actividad individual
1. Cada estudiante realizar una Aportes en el foro de la 3. Con los resultados de la El grupo de trabajo presentar una sola lnea de tiempo que contenga como
investigacin sobre: actividad. investigacin realizada, el grupo mnimo la siguiente normatividad, y sus aportes ms significativos.
los antecedentes jurdicos de la de trabajo: 1 Decreto 2811 de 1974 2 Constitucin Poltica de Colombia
Evaluacin de Impacto Ambiental y el Ponderacin 20pts a) realizar una lnea de tiempo 3 Ley 99 de 1993 4Decreto 1753 de 1994
Licenciamiento Ambiental en en que se destaquen los hechos 5. Decreto 1728 de 2002 6 Decreto 1180 de 2003
Colombia. y/o normas ms importantes, y los 7. Decreto 1220 de 2005 8 Decreto 2820 de 2010
los conceptos: aportes ms significativos. 9. Ley 1450 de 2011, Art 224 10. Decreto 3573 de 2011.
- Evaluacin de Impacto b) construir un diagrama o mapa 10. Decreto 2041 de 2014.
Ambiental (EIA) conceptual, en el que se 11.
- Estudio de Impacto Ambiental presenten las diferencias entre: El grupo de trabajo presentar un diagrama con los conceptos y diferencias
(EsIA) Evaluacin de Impacto identificadas.
- Diagnstico Ambiental de Ambiental (EIA) El documento final contendr las referencias consultadas, citadas bajo
Alternativas (DAA) Estudio de Impacto Ambiental normas APA.
- Plan de Manejo Ambiental (EsIA) La portada del documento final deber contener nicamente los nombres de
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(PMA) Diagnstico Ambiental de las personas que realizaron los aportes a la actividad.
2. Cada estudiante compartir con su Alternativas (DAA) La actividad deber cargarse en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin, NO
grupo de trabajo los resultados ms Plan de Manejo Ambiental en los foros.
significativos de su investigacin. (PMA) Ponderacin 65 pts

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Actividad 2: Requerimientos para el Licenciamiento Ambiental (Fase I)

Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Descripcin del proceso de Evaluacin de Impacto Ambiental
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 31/08/2015 al 12/09/2015 Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase I
Analizar el contenido y requerimientos normativos necesarios para la elaboracin del Estudio Ambiental y la solicitud de Licencia Ambiental del proyecto elegido.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
El Grupo de trabajo colaborativo seleccionaran un Estudio
de Impacto Ambiental de un proyecto obra o actividad, que se 1. El grupo de trabajo presentar un documento
est adelantando o se haya adelantado en su regin. que Contenga la Descripcin del proyecto, El
desarrollo de las listas de chequeo, diagrama de
El grupo de trabajo realizar:
flujo sobre el procedimiento para el
1. Una descripcin del proyecto obra o actividad elegido. licenciamiento ambiental de acuerdo al Decreto
2041 de 2014
Los estudiantes debern 2. Realizar una lista de chequeo, en la que se mencione la
2. El documento final contendr las referencias
investigar sobre un proyecto obra Aportes en el foro de la documentacin requerida en el proceso de solicitud de
consultadas, citadas bajo normas APA.
o actividad que requiera de actividad. Licencias Ambientales, de acuerdo al Decreto 2820 de 2010.
3. La portada del documento final deber
licencia ambiental de acuerdo al
3. Realizar una lista de chequeo, en la que se mencione los contener nicamente los nombres de las
decreto 2041 de 2014, art 8 y 9, y Ponderacin 25 pts
requerimientos para la presentacin del Estudio de Impacto personas que realizaron los aportes a la
proponerlo a su grupo de trabajo.
Ambiental de acuerdo a la Metodologa General para la actividad.
Presentacin de Estudios Ambientales, y los trminos de 4. El documento no deber pesar ms de 2MB
referencia aplicables al proyecto elegido. La actividad deber cargarse en el Entorno de
Seguimiento y Evaluacin, NO en los foros.
4. Realizar un diagrama de flujo sobre el procedimiento para
el licenciamiento ambiental de acuerdo al Decreto 2041 de
Ponderacin 85 pts
2014 sobre licencias ambientales.

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Actividad 3: Identificacin De Impactos Ambientales (Fase II)

Temticas a desarrollar:
Unidad 2. Identificacin y descripcin de Impactos Ambientales
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno
2 13/09/2015 al 25/09/2015 Intermedia Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase II
Identificar los Impactos ambientales del proyecto obra o actividad elegida por el grupo de trabajo usando una de las metodologas presentadas en la Unidad 2, y
clasificacin de los impactos identificados.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
1. El grupo de trabajo presentar un documento
1. Teniendo en cuenta el Estudio de Impacto
que Contenga la Descripcin de las actividades
Ambiental elegido en la Fase I (Actividad 3) el
requeridas en las fases de Construccin,
grupo de trabajo colaborativo realizar una Lista y
Ejecucin y Abandono del proyecto, Descripcin
descripcin general de las actividades requeridas
de la metodologa empleada para la Identificacin
en las fases de Construccin, Ejecucin y
de Impactos Ambientales., Descripcin y
Abandono del proyecto elegido.
Clasificacin de los Impactos Identificados.
Aportes en el foro de la
2. El documento final contendr las referencias
Lectura material entorno de actividad. 2. El grupo de trabajo deber implementar una de
consultadas, citadas bajo normas APA.
conocimiento. las metodologas presentadas en el entorno de
3. La portada del documento final deber contener
Ponderacin 25 pts conocimiento para la identificacin de impactos
nicamente los nombres de las personas que
ambientales del proyecto, obra o actividad
realizaron los aportes a la actividad.
elegido. Se deber describir la metodologa
4. El documento no deber pesar ms de 2MB
usada.
5. La actividad deber cargarse en el Entorno de
Seguimiento y Evaluacin, NO en los foros.
3. El grupo de trabajo deber Describir y clasificar
los impactos ambientales identificados.
Ponderacin 85 pts

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Actividad 4: Cuestionario

Temtica a desarrollar:
Cuestionario
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
1 26/09/2015 al 02/10/2015 Intermedia Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Evaluacin de Impactos Ambientales
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
colaborativa
individual
Se dispone de un cuestionario de conocimientos,
recuerden que esta prueba tiene una calificacin
de 70 puntos correspondientes al 14% del curso.

Resolver el cuestionario Resolver el cuestionario

Lectura material entorno
Solo tienen 2 intentos para poderla realizar, el
de conocimiento.
Ponderacin 70 pts segundo intento se habilitar 24 horas despus Ponderacin 70 pts
del primer intento. Si la prueba se realiza el ltimo
da de la actividad solo tendrn una oportunidad
de presentarse.

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Actividad final: Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje (Fase III)

Temtica a desarrollar:
Evaluacin final
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 05/10/2015 al 10/10/2015 Final Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase III
Evaluacin de Impactos Ambientales
Evaluar los Impactos ambientales identificados en la fase II, y formular de las medidas de manejo ambiental y actividades de seguimiento y control a los impactos
identificados
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
colaborativa
individual
Lectura material entorno Aportes en el foro de la 1. Teniendo en cuenta el Estudio de Impacto 1. El grupo de trabajo presentar un documento que
de conocimiento. actividad. Ambiental elegido en la Fase I el grupo de trabajo Contenga el Anlisis de los resultados observados en la
colaborativo realizar la Evaluacin de los matriz, las Medidas de Manejo Ambiental Planteadas,
Ponderacin 25 pts impactos identificados en la fase II, para un las actividades de seguimiento y control.
componente ambiental (Bitico, Abitico o Evaluacin de Impactos Ambientales, que tambin ser
Socioeconmico), usando la metodologa enviado en formato Excel
desarrollada por Leopold. (Matriz de Leopold). 1. El documento final contendr las referencias
2. El grupo de trabajo realizar un anlisis de los consultadas, citadas bajo normas APA.
resultados observados en la matriz. 2. La portada del documento final deber contener
3. Teniendo en cuenta los resultados de la nicamente los nombres de las personas que
valoracin de impactos, el grupo de trabajo realizaron los aportes a la actividad.
colaborativo deber plantear las medidas de 3. El documento no deber pesar ms de 2MB
manejo ambiental para dos aspectos 4. La actividad deber cargarse en el Entorno de
ambientales* afectados, teniendo en cuenta los Seguimiento y Evaluacin, NO en los foros.
requerimientos establecidos en la Metodologa
General para la Presentacin de Estudios Ponderacin 100 pts
Ambientales.
4. Para las medidas de manejo planteadas el
grupo de trabajo deber proponer 2 actividades

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Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Para el desarrollo de actividades colaborativas Abada y
Gmez (2010) propusieron las siguientes actividades
como pasos para la planeacin del trabajo entre los
estudiantes.
de seguimiento y control.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
colaborativo entregables por los estudiantes
La Vicerrectora Acadmica y de Investigacin de la UNAD Asi mismo la Vicerrectora Acadmica y de Investigacin
propuso los siguientes roles para la preparacin de define los roles de la siguiente manera:
entregables del trabajo colaborativo.
Compilador Consolidar el documento que se constituye como
Compilador el producto final del debate, teniendo en cuenta que se
Revisor hayan incluido los aportes de todos los participantes y que
Evaluador solo se incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
Entregas
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
Alertas participaciones, que no se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha realizado la entrega.
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Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de

las novedades en el trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:

Solo se evaluar el producto final elaborado por el grupo de estudiantes.

No se evaluarn aportes de estudiantes que trabajaron individualmente.
Se evaluarn solamente trabajos presentados en las fechas marcadas por la agenda.
No se evaluarn actividades que no hayan sido cargadas en el entorno de seguimiento y evaluacin

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Pontificia Universidad Javeriana. (2011). Normas APA 6ta Edicin. Obtenido de Centro de Escritura Javeriano:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta%20Edici
%C3%B3n.pdf

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos

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apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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