REA/ASIGNATURA FSICA PERIODO 1 GRADO UNDCIMO

DOCENTE AO 2017 GRUPO CDIGO FECHA d / m

SITUACIN 1:
Qu es necesario hacer para establecer que un objeto se est moviendo o no?
Propongan ejemplos y si pueden dibujen.
Dos amigos A y B viajan parados en el metro, uno al lado del otro, un tercer amigo (C), los observa desde la
plataforma.
Qu puede decir cada uno de ellos sobre el movimiento o no, de los dems?
Si pueden dibjenlo en cada caso.
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SITUACIN 2:
Estoy viajando en auto por un tramo de ruta recto y muy largo, otro auto va delante del mo y siempre estamos
separados por la misma distancia. Por el carril contrario vemos venir el auto de un amigo, mi acompaante dice
que ese auto se nos acerca a 150 km/h.
La ruta tiene cmaras que controlan la velocidad, siendo el mximo permitido en este tramo de 80 km/h.
Mi acompaante afirma que el auto que viene por el carril contrario ser multado y yo le digo que ninguno de
los tres lo ser, porque program la velocidad de crucero de nuestro auto para evitar sobrepasar la mxima
permitida. Para salir de dudas enviamos un mensaje de WhatsApp a nuestro amigo en el otro auto, para que
nos diga su velocidad.

Qu habr dicho la respuesta del WhatsApp? A qu velocidades va cada auto? A quin habra que darle la
razn?
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Situacin 3

Cmara detectora velocidad

El velocmetro indica 80 km/h A, B Y C estamos siempre

B
a la misma distancia!!!

A C

El velocmetro indica 140 km/h D

El velocmetro indica 120 km/h

E

Calcular (hacer las cuentas) para cada situacin:

1. La velocidad de todos los mviles para alguien en la posicin de la cmara.

2. La velocidad de B segn D
3. La velocidad de D segn B
4. La velocidad de B segn C
5. La velocidad de E segn D
6. Si desde el auto B se lanzan simultneamente unas bolas a 30 / respecto de dicho auto, hacia la
derecha y la izquierda Qu velocidad tendra cada bola desde el sistema de referencia de la cmara,
desde A y desde C?
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SITUACIN 4:
Realicen las siguientes experiencias, mientras van caminando o viajando en un auto, o en el metro, o en tren, o
en bicicleta.
Usando una goma o una bolita o una piedrita que puedan colgar de un hilo, armen un pndulo y analicen lo que
ocurre cuando:
a) Van caminando en lnea recta con el pndulo en una mano y frenan de golpe.
b) Van caminando en lnea recta con el pndulo en una mano sin acelerar ni frenar.
c) Van caminando en lnea recta con el pndulo en una mano y se ponen a correr.
d) Estn parados con el pndulo en una mano.
e) Van en tren o auto o en bicicleta y toman una curva.
Realicen dibujos o esquemas de los distintos casos y explquenlos. Qu generalidad puedes plantear al
analizar las experiencias?
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SITUACIN 5:
Supongamos que nos quedamos encerrados en un vagn de tren o en un auto y no podemos ver hacia afuera,
ni tomar ninguna referencia externa, pero, tenemos nuestro pndulo en el bolsillo. Queremos saber si nos
estamos moviendo y cmo: el pndulo podra ayudarnos o cualquier otro instrumento?
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SITUACIN 6:
Un observador est sentado en el medio de un vagn vaco. Otro observador que est parado al costado de la
ruta, determina que el vagn se mueve a velocidad constante. El observador que est en el vagn tiene un
dispositivo que puede lanzar bolas de goma hacia adelante y hacia atrs, en el mismo instante.
a) Primero analicen para cada observador, sin hacer clculos, si los proyectiles llegan al mismo tiempo o
no a cada pared del vagn.
b) Completen el siguiente cuadro para cada observador y propongan diferentes velocidades para el vagn
y los proyectiles.
Observador en el Vagn Observador en la Ruta

(/) (/) (/) (/) (/) (/)

c) Calculen el punto de encuentro (posicin y tiempo) entre los proyectiles y las paredes del vagn, para
cada observador, teniendo en cuenta los diferentes valores de velocidades que han propuesto.
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SITUACIN 7:
Un observador est sentado en el medio de un vagn vaco. Otro observador que est parado al costado de la
ruta, determina que el vagn se mueve a velocidad constante. El observador que est en el vagn tiene un
dispositivo que puede disparar rayos de luz hacia adelante y hacia atrs, en el mismo instante.
a) Analicen para cada observador, sin hacer clculos, si los rayos de luz llegan simultneamente o no a
cada pared del vagn.
b) Completen el siguiente cuadro para cada observador, proponiendo diferentes velocidades para el
vagn y los rayos de luz.
Observador en el Vagn Observador en la Ruta

(/) (/) (/) (/) (/) (/)

c) Calculen el punto de encuentro (posicin y tiempo) entre los rayos de luz y las paredes del vagn,
para cada observador, teniendo en cuenta diferentes valores de velocidades.
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SITUACIN 8:
Un observador est sentado justo en el medio de un vagn, que se mueve a una velocidad constante con una
rapidez v respecto a la ruta recta por la cual circula. En el techo del vagn hay un espejo plano. El observador
tiene un dispositivo que puede emitir un rayo de luz perpendicularmente hacia el techo. El rayo impacta sobre
el espejo y se refleja nuevamente hacia el observador.
Cunto tiempo tarda el rayo de luz en ir y volver? para:
El observador en el vagn.
Otro observador que se encuentra parado en la ruta y ve pasar el vagn.
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SITUACIN 9:

Un observador dentro de un vagn determina que este tiene una longitud de 20 m. Dentro se encuentra
una mujer con una caja de dimensiones 40 1 , y un hombre con una bicicleta 1,20
m x 2 m. Otro observador parado en la ruta recta, determina que el vagn se mueve con una rapidez constante
y afirma que l medir longitudes diferentes para las personas, vagn y objetos. Qu longitud para la
bicicleta, la caja y el vagn medir el observador en la plataforma? Cmo los observara?
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En las situaciones anteriores hemos formulado que si las velocidades de un proyectil medidas por
observadores desde un vagn y la ruta son y , respectivamente, entonces se cumple la siguiente relacin:
= + (1)
donde es la velocidad del vagn respecto al piso.

Por otro lado, tambin hemos analizado que para la luz ambos observadores miden la misma velocidad, es
decir: = (2)
Segn la TER, la relacin general entre las velocidades de cualquier cosa (incluida la luz) medidas en dos
+
sistemas de referencia es: = (3)
1+ 2

A continuacin, te proponemos analizar la siguiente situacin utilizando las tres ecuaciones anteriores:

Un observador est sentado en el medio de un vagn vaco. Otro observador que est parado al costado de la
ruta, determina que el vagn se mueve a velocidad constante. El observador que est en el vagn tiene un
dispositivo que puede lanzar proyectiles a velocidades arbitrariamente altas hacia adelante y hacia atrs.
a) Completen en Excel la tabla siguiente utilizando la expresin (3) y proponiendo diferentes velocidades
para el vagn y los proyectiles. Consideren velocidades de las balas y del vagn altas incluso cercanas a c
(hipotticas).

Observador en el vagn Observador en la Ruta

(/) (/) (/) (/) (/) (/)

b) Comparen los resultados que se obtendran utilizando la Ec. (1) (adicin de velocidades de Galileo) y la

Ec. (3) (adicin de velocidades de Einstein).

c) Recalculen los tiempos de encuentro de las balas con la pared usando la Ec (3).