Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento

de la Educacin

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO

FRANKLIN ROOSELVET

ENFERMERIA
ESPECIALIDAD ENFERMERIA

LICENCIADA : DELFIA GUEVARA

INTEGRANTES : VERANO COLCHADO, MARIELLA

NIV. ACADEM II

TURNO : NOCHE

HUANCAYO PERU

2015
A mis maestros, gracias por su tiempo,

Por su apoyo as como por la sabidura

 Que me transmitieron en el desarrollo De mi formacin.

INDICE

Resumen
Introduccin
objetivos
Programas de educacin en salud
Componentes
Educacin de la salud como proceso de comunicacin
Niveles de intervencin
Planificacin

Conclusiones
Bibliografa
 Resumen

El presenta trabajo titulado programa de Educacin para la Salud se

propone la presentacin de una Multimedia y se explica la estrategia de
utilizacin la misma con un enfoque del Programa de Promocin y
Educacin para la Salud. Ofrecemos los rasgos y las funciones que debe
asumir cada medio de enseanza como transmisor de informacin y sus
potencialidades y contribucin para formar y preparar a nuestros
compaeros en el programa de Educacin para la salud que cuenta
varios temas
El resultado de este trabajo fue posible con la utilizacin de
los mtodos, procedimientos y tcnicas de la investigacin cientfica,
tanto del nivel terico, como del nivel emprico , los que permitieron
disear la multimedia y evaluar la calidad y pertinencia
del producto para su posterior empelo en la enseanza tcnica
Introduccin

La concepcin del trabajo de Promocin y Educacin para la Salud en

el Sistema Nacional de Educacin asume que el proceso de educacin
permanente basado en informaciones y acciones dirigidas a adquirir
conocimientos, hbitos saludables y habilidades que nos capaciten y
faciliten cambios de conductas negativas, as como, el fortalecimiento
de otras en el proceso de fomentar estilos de vida ms saludables.
 Objetivos

En este trabajo se plantea la importancia de identificar las necesidades

educativas como primer paso para la elaboracin de objetivos en
educacin para la salud. Explica qu debe expresar un objetivo
educativo, diferenciando entre general y especfico, y cmo debe
formularse. Para ello, se plantean los siguientes puntos a tener en
cuenta: cmo seleccionar los objetivos, las condiciones que deben tener
para ser evaluados, la clasificacin segn el mbito de conocimientos
(cognoscitivos, afectivos y psicomotores) y anlisis. Por ltimo, se
presentan las caractersticas que deben cumplir los objetivos para estar
bien planteados, y las ventajas y los inconvenientes de su formulacin
en programas de educacin para la salud.

PROGRAMA EDUCATIVO EN LA EDUCAION PARA LA SALUD

Educacin para la Salud es un proceso de comunicacin interpersonal dirigido

a propiciar las informaciones necesarias para un examen crtico de los
problemas de salud y as responsabilizar a los individuos y a los grupos
sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o
indirectos sobre la salud fsica y psquica individual y colectiva.

Esta toma de conciencia no surge espontneamente en las personas;

debe propiciarse a travs de espacios de discusin y reflexin sobre los
problemas que ms los afectan. Por lo tanto, la misin de Educacin
para la Salud es crear estos espacios y convertirse en instrumento
imprescindible para el desarrollo de estilos de vida saludables
incorporando conductas favorables a su salud.

La estrategia de atencin primaria pretende que el individuo y la

comunidad conozcan, participen y tomen decisiones sobre su propia
salud, adquiriendo as responsabilidades sobre ella.

El el programa de la educcin pera la salud tiene como finalidad

fomentar a la poblacin el desarrollo de actitudes de conductas que
permitan en la prevencin de enfermedades individuales colectivas y
accidentes y protegerse de los riesgos que atenten con nuestra salud,
proporcionando conocimientos sobre las causas de las enfermedades y
daos provocados.

COMPONENTES:

1) Las personas comprometidas

 aprenden
guan y aprenden

2) El ambiente

recursos didcticos
mtodos didcticos
evaluacin
supervisin

la educacin para la salud comprende las oportunidades de

aprendizaje creada conscientemente que suponen una forma de
comunicacin destinada a mejorar la alfabetizacin sanitaria, incluida
la mejora del conocimiento y el desarrollo de habilidades personales
que conduzcan a la salud individual y de la comunidad.

Debe ser una herramienta ms del quehacer diario del personal de salud,
y convertirse en una parte indivisible entre la relacin del individuo y la
comunidad con los servicios de salud.
Permite la transmisin de informacin, y fomenta la motivacin de las
habilidades personales y la autoestima, necesaria para adoptar medidas
destinadas a mejorar la salud individual y colectiva.

Educacin para la salud como proceso de comunicacin

La educacin para la salud vista como un proceso de comunicacin implica la

transmisin de un mensaje entre emisor y receptor, son elementos claves de
este proceso: el educador en salud, el mensaje y las personas o grupos a los que
se dirige.

Educador en salud :

Es toda aquella persona que contribuye de forma consciente o inconsciente a

que los individuos adopten una conducta en beneficio de su salud
Mensaje : Se transmite a travs de la palabra oral, escrita, o por medio
de la imagen, e indirectamente a travs del ejemplo que se deriva de las
conductas y actitudes del educador en salud.

Receptor : Es el individuo o grupo de personas a la que se dirige la

Educacin para la salud.

La metodologa educativa debe estar relacionada con las caractersticas

particulares de los receptores. Sin embargo, en todos los casos se deben
realizar actividades orientadas a construir y reconstruir conocimientos, a
que participen y valoren opiniones y actitudes, a interactuar entre s, a
compartir experiencias, a mostrarles cmo deben actuar y apliquen lo
aprendido

. NIVELES DE INTERVENCIN EN EDUCACIN PARA LA SALUD

El desarrollo de los niveles de intervencin de la Educacin para la

salud depende del problema de salud que se quiera abordar, de la o las
personas a que va dirigida y del escenario en el cual se va a
implementar-ejecutar o realizar.

Ante cualquier intervencin que se realice e independientemente

del escenario (escolar, servicios de salud, laboral, comunitario, medios
de comunicacin), se han de considerar los contenidos que siguen:

| Contenido por considerar en una Intervencin en educacin para la

salud :
 Informar sobre la salud y la enfermedad a las personas y a la
poblacin en general, mediante formas que les permita proteger
su propia salud.

Motivar a la poblacin al cambio de prcticas y hbitos ms

saludables.

Ayudar a adquirir conocimientos y la capacidad para mantener

hbitos y estilos de vida saludables.

DESCRIPCIN METODOLGICA DE LOS NIVELES

Los programas de educacin para la salud que tienen ms posibilidades

de ser exitosos son aquellos que tienen intervenciones en todos los
niveles y que, adems, son interinstitucionales e interdisciplinarios. Los
n niveles de intervencin ms utilizados son

Educacin Masiva

a.Descripcin: intervencin en salud utilizada cuando es necesario

cambiar conductas o actitudes muy arraigadas en la poblacin.

b. Objetivo: Poner en prctica formas de educacin dirigidas a

fomentar la salud pblica de una rea, regin o pas.

c. mbito de accin: poblacin general.

d. Recursos educativos: folletos, carteles, trpticos, murales, uso de

medios de comunicacin: prensa, radio, televisin, Internet.
 Educacin
Grupal

Descripcin: intervenciones dirigidas a grupos de personas para

abordar determinado problemas de salud o aspectos de su salud.

Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir

conductas y actitudes de un determinado grupo poblacional con relacin
con su salud.

mbito de accin: centros educativos, comunidad, centros de trabajo,

servicios de salud, escenario familiar, y grupos organizados.

Actividades Educativas: desarrollo de actividades como, talleres,

charlas, cursos, utilizando diversas tcnicas.

Educacin
Individual

Descripcin: intervenciones dirigidas a individuos para abordar un

problema de salud determinado o aspectos de su salud.

Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir

conductas y actitudes en los individuos con relacin a su salud.

mbito de accin: servicios de salud, escenario familiar.

Actividades Educativas: conversacin, consejo profesional, usando

tcnicas educativas de apoyo como: carteles, folletos, trpticos.

La coexistencia de los tres niveles de intervencin, permite que los

programas educativos sean continuos y complementarios, lo que da la
oportunidad que ser ms exitosos.
PLANIFICACIN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD

Al planificar un programa educativo para la salud a cualquier nivel se ha

de considerar el proceso de enseanza-aprendizaje, el cual se
fundamenta tanto en el conocimiento de los educadores (personal de
salud) respecto de cmo se ensea y cmo aprendemos los individuos.

Para este proceso es indispensable una buena planificacin y conocer

algunas tcnicas educativas para llevar a cabo en forma exitosa un
proyecto de educacin, as como la participacin de todos los miembros
del Equipo de Salud

Etapas de la planificacin de programas educativos

Al planificar un programa educativo se deben considerar las siguientes

etapas:

a. Identificacin de necesidades de salud

b. Elaboracin de objetivos generales y especficos

c. Definicin del contenido de las actividades

 d. Definir estrategias metodolgicas

e. Recursos materiales y humanos

f. Evaluacin

Condiciones que se deben considerar

En el momento de planificar programas educativos en salud se deben

considerar algunos elementos que pueden hacer que el programa
fracase:

El programa educativo no se adecua a las necesidades del nivel

local.

El personal de salud responsable de la educacin para la salud no

est capacitado para tal fin.

Se pretende motivar a la poblacin para incorporar conductas que no

han sido adoptadas o incorporadas por el Equipo de Salud. Por
ejemplo, el hbito del no fumado.

El material que se utiliza no se adapta a la poblacin a la cual se

dirige el proyecto. Por ejemplo, material escrito utilizado frente a un
grupo de analfabetos.

La iniciativa de desarrollar programas de educacin para la salud en

los servicios locales de salud, fortalece la capacidad de las diferentes
instituciones relacionadas con el bienestar del mbito comunitario
para identificar y responder a las necesidades de prevencin y
promocin de la salud, que presentan los diferentes grupos, de
acuerdo con el mbito de accin.
CAMPOS DE
ACTUACIN

en educacin sanitaria

Las necesidades sanitarias de los distintos individuos y grupos sociales

no son uniformes, por lo que tenemos un amplio abanico de objetivos en
los que incidir. Los campos de actuacin estn diferenciados segn la
poblacin para la que est pensado el programa. Programas dirigidos a
la poblacin general Estn localizados en los principales mbitos donde
se desarrolla la educacin para la salud (como hemos visto en la unidad
anterior): familia, escuela, centros de trabajo, centros de asistencia
primaria, hospitales y, de manera muy destacada, en farmacias y
parafarmacias. Los programas pueden estar diseados para la poblacin
general en su conjunto, o bien para colectivos especficos que forman
parte de esta poblacin, como por ejemplo nios, mujeres, adolescentes
o personas mayores:

Infancia: en los programas infantiles deben participar

pedagogos y maestros, que son los que mejor conocen sus conductas y
la manera de interactuar con ellos. Los nios constituyen el primer
eslabn para comenzar la educacin para la salud.
 Mujeres: su papel en la maternidad y en la familia les convierte
en un colectivo muy importante. La OMS, por ejemplo, se centra en ellas
en los programas que lleva a cabo en los pases ms desfavorecidos,
porque all las mujeres tienen un papel destacado en la promocin de los
hbitos de higiene y salud, y es a travs de ellas como se consigue
llegar al resto de la poblacin.

Adolescentes: despus de la escuela se debe seguir la educacin

de este colectivo, ya que muchas veces se exponen a situaciones de
riesgo debido a factores propios de la edad, como la rebelda o la
bsqueda de nuevas experiencias

Personas mayores: a medida que envejecemos van surgiendo

problemas de salud, que pueden prevenirse o mejorar mediante cambios
adecuados en la alimentacin o realizando ejercicio fsico
 Programas
dirigidos a poblacin enferma

Adems de las campaas orientadas a la poblacin general, o parte de

ella, tambin existen programas dirigidos a enfermos en los que la
farmacia, junto con los centros de salud, desempea un papel
fundamental. No hay que olvidar que los enfermos adquieren
peridicamente las medicinas en una OF, y que la visitan ms que el
propio centro sanitario. Tambin debemos recordar que cada
enfermedad genera unas necesidades diferentes. Los grupos de
poblacin enferma con los que trabajamos en la OF son los siguientes:

Enfermos crnicos: personas con trastornos mentales, diabticos,

hipertensos o celiacos, por ejemplo. Todos necesitan una educacin con
pautas concretas para su problema que deben seguir, por lo general, a
lo largo de su vida.

Enfermos agudos: sufren males que tienen un tiempo de actuacin

muy puntual. Ejemplos de este tipo son, por ejemplo, los casos de
resfriados y gripe en invierno. }
 Familiares de enfermos: en muchos casos estas personas desempean
un papel bsico (pensemos en los enfermos sin movilidad, demencias
seniles o casos de alzhimer), por lo que la formacin de estos familiares
es imprescindible para la salud del enfermo.
 Conclusiones

Podemos plantear que:

"Educacin para la Salud" est elaborado para ilustrar contenidos
seleccionados del programa de la Asignatura Educacin para la Salud.
Propici la asimilacin del contenido por los estudiantes en esta
asignatura
Permiti hacer un uso eficiente del ordenador dentro del proceso
enseanza-aprendizaje.
 Permiti elevar de la calidad
de la motivacin hacia los
contenidos.

BIBLIOGRAFA
Unin Internacional de Promocin de la Salud y Educacin para la Salud
para la Comisin Europea. La Evidencia de la Eficacia de la Promocin de
la Salud. Configurando la Salud Pblica en una Nueva Europa. Parte dos:
libro de evidencia. 1999. Luxemburgo. Versin espaola editada por la
Subdireccin General de Promocin de la Salud y Epidemiologa.
http://www.msc.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/Parte_
2.pdf