CAPTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El ftbol campo es denominado el deporte Rey, ya que es la disciplina

deportiva ms practicada en el mundo tanto a nivel amateur como profesional. En la
actualidad los nios y nias practican este deporte en diversos lugares, por ejemplo, en
la escuela durante el recreo, el patio de la casa, en canchas deportivas; creando as
amistades y mantenindose activos. Es tan practicado por su dinmica y simplicidad,
que brinda una sensacin de bienestar para quien lo ejecuta por el hecho de dominar el
baln o hacer un gol. Las ideas anteriores se ven reforzadas a travs de lo expuesto en
VISOR (1999):

El ftbol es ampliamente considerado el deporte ms popular del mundo, pues

participan en l unos 270 millones de personas, es capaz de agrupar infinidad de
culturas, crear satisfaccin en los practicantes y un clima de aceptacin entre
sociedades. Es un deporte que se practica entre dos equipos de once jugadores
cada uno y que consiste en disputar la posesin de una pelota e introducirla en el
marco o portera contraria. (s.p.)

Este deporte puede ser practicado de manera recreativa o competitiva, siendo la

ltima, la que requiere una preparacin especfica por parte del deportista, que abarca lo
fsico, tcnico, tctico y psicolgico de la disciplina deportiva. La preparacin del
futbolista se desarrolla en las sesiones de entrenamiento, las cuales buscan cumplir un
objetivo acorde al microciclo, mesociclo, etapa y perodo de la planificacin deportiva
en la que se encuentre. Las sesiones de entrenamiento se dividen en tres fases: inicial,
principal y final, en donde se deben aplicar ejercicios adecuados e indicados para las
mismas, que eviten poner en riesgo la salud de los atletas y que cumplan el objetivo
planteado para la sesin. A su vez, cada entrenamiento debe ser adecuado a las
caractersticas de los atletas, como la edad, sexo, composicin corporal, desarrollo
motriz, experiencia deportiva, entre otros.
Las competencias se organizan a travs de torneos bajo la responsabilidad de
Asociaciones y Federaciones de Ftbol en sus distintas categoras, es decir, a nivel
Profesional (1ra, 2da y 3ra divisin), sub. 20, sub. 17, Infantil A, Infantil B, Infantil C,
Andres, E. y Rojas, O. (2010). Evaluacin de los ejercicios de las sesiones de entrenamiento de las escuelas de
Futbol Campo. Caso de estudio: Escuelas de ftbol categora pre infantil, Municipio San Cristbal. [Trabajo de
Grado] [En prensa] Universidad Nacional Experimental del Tchira.
Pre-Infantil, Mundialito y Compoticas. En el estado Tchira, especficamente en el
municipio San Cristbal, la Liga de Escuelas de Football, afiliada a la Asociacin
Tachirense de Ftbol (A.T.F), organiza un campeonato en el cual participan alrededor
de 30 escuelas, en categoras que van desde la Compota (6-7 aos) a la Infantil A (16-
17aos), participando un estimado de 1500 atletas en el torneo. (Asociacin Tachirense
de Ftbol, 2010). Para ello, cada escuela debe conformar los equipos que participarn en
el campeonato y es aqu, donde los entrenamientos juegan un papel importante en el
desarrollo integral de esos nios, nias y adolescentes.
El ftbol campo como deporte de roce y fortaleza, requiere que la preparacin
del atleta sea exigente; para ello es necesario que las sesiones de entrenamiento, se
desarrollen siguiendo patrones establecidos como un adecuado acondicionamiento
neuromuscular que involucre movilidad articular y elongaciones musculares, un
posterior esfuerzo fsico, tcnico o tctico que cumpla el objetivo de la sesin y una
vuelta a la calma que recupere el organismo de los atletas.
Todo ello aplica a las categoras que participan en los diferentes torneos y
campeonatos organizados por la Asociacin, de all que el presente estudio se avoque a
trabajar con la categora Pre-Infantil (10 a 12 aos), ya que la misma pertenece al
proceso de iniciacin y desarrollo deportivo, adems representa la base del aprendizaje
por parte del atleta hacia el juego del ftbol 11.
A partir de la experiencia de los autores de esta investigacin, como
entrenadores de ftbol campo en categoras infantiles Compota, Mundialito y Pre-
Infantil, se ha observado en algunas sesiones de entrenamiento:
1. Ejecucin inadecuada de los ejercicios: malas posturas corporales, exceder el
rango de movimiento articular en ejercicios de estiramientos, entre otros.
2. Sobrecarga a nivel cervical en ejercicios de estiramiento de los msculos del
cuello.
3. Ejecucin de ejercicios con sobrecarga: caballito, carga del bebe, sin
considerar peso y estatura de los atletas.
4. Orden incorrecto en la aplicacin de los ejercicios.
5. Tiempo de aplicacin de los ejercicios inapropiado.

La manifestacin sucesiva de estos problemas ha generado preocupacin en los

profesionales del deporte, ya que en la base del problema se encuentran los siguientes
aspectos relacionados con el entrenador o persona responsable del entrenamiento;
Andres, E. y Rojas, O. (2010). Evaluacin de los ejercicios de las sesiones de entrenamiento de las escuelas de
Futbol Campo. Caso de estudio: Escuelas de ftbol categora pre infantil, Municipio San Cristbal. [Trabajo de
Grado] [En prensa] Universidad Nacional Experimental del Tchira.
desconocimiento acadmico, cientfico y profesional de la disciplina; ausencia de
preparacin profesional en el rea de entrenamiento deportivo; predominio de saberes
empricos; ausencia de personal mdico en los entrenamientos y asignacin de personal
no preparado en el rea deportiva.
En consecuencia, aumenta el riesgo de lesiones en los atletas, prdida de
oportunidades para el desarrollo de talentos deportivos, desercin en los grupos que
practican el deporte o apata hacia la prctica del ftbol campo. Sin duda alguna, son
efectos significativos que podran afectar la disciplina deportiva a futuro, desmejorando
el rendimiento deportivo de los atletas y la proyeccin de la Regin y el Pas en eventos
nacionales e internacionales.
Esta serie de hechos evidencian la necesidad de proponer una investigacin que
consiste en la evaluacin de los ejercicios de las sesiones de entrenamiento de las
escuelas de ftbol campo del municipio San Cristbal, en la categora Pre-Infantil (10 a
12 aos). El propsito de ello, es valorar los ejercicios que se realizan en dichas
sesiones a fin de determinar su grado de ajuste a lo dispuesto en los principios del
entrenamiento deportivo, especficamente, en lo relacionado con la prctica del ftbol
campo.
A fin de precisar el propsito descrito en el prrafo anterior, se formula como
pregunta de investigacin. Cmo evaluar las sesiones de entrenamiento en la categora
Pre-Infantil de las escuelas de ftbol campo del municipio San Cristbal?
Esta pregunta de investigacin, se hace operativa a travs de las siguientes
subpreguntas: Cul es el perfil del entrenador que dirige las sesiones de entrenamiento
de las escuelas de ftbol campo menor del municipio San Cristbal?, En qu
condiciones se realizan las sesiones de entrenamiento de la categora Pre-Infantil de las
escuelas de ftbol campo?, Cmo son los ejercicios de las sesiones de entrenamiento
de las escuelas de ftbol campo?
La respuesta a estas preguntas, permitir fundamentar los juicios de valor a
emitir respecto a los ejercicios de las sesiones de entrenamiento para tomar decisiones
que apunten a mejorar las mismas en sus contenidos y actividades, adems de evitar la
ejecucin de ejercicios contraindicados y con esto favorecer la salud de los atletas,
mejorar el desarrollo deportivo de los mismos y enaltecer el proceso de entrenamiento
deportivo sistemtico y especializado. Todo ello se efectuar con base en la observacin
sistemtica de la realidad, la recoleccin de datos mediante la investigacin y el anlisis
de los resultados.
Andres, E. y Rojas, O. (2010). Evaluacin de los ejercicios de las sesiones de entrenamiento de las escuelas de
Futbol Campo. Caso de estudio: Escuelas de ftbol categora pre infantil, Municipio San Cristbal. [Trabajo de
Grado] [En prensa] Universidad Nacional Experimental del Tchira.