Professional Documents
Culture Documents
1. EL PORFIRIATO 3
2. ANTECEDENTES DEL PORFIRIATO 6
3. CARACTERISTICA POLITICA DEL PORFIRIATO 12
4. CARACTERISTICA ECONOMICA DEL PORFIRIATO 14
5. CARACTERISTICA SOCIAL DEL PORFIRIATO 16
6. CULTURA Y EDUCACION EN EL GOBIERNO DE 17
PORFIRIO DIAZ
7. CRISIS POLITICA Y ECONOMICA DEL PORFIRIATO 22
8. DECADENCIA DEL PORFIRIATO Y MOVIMIENTO 24
REVOLUCIONARIO
CONCLUSION 26
BIBLIOGRAFIA 27
INDICE
INTRODUCCIN
1. PORFIRIATO
Se llama el porfiriato al periodo comprendido entre los aos 1876 y 1911, tiempo
durante el cual Porfirio Daz fue presidente de Mxico.
Otro motor del crecimiento fue la ampliacin de la red ferroviaria que comunic a
poblaciones muy importantes por su produccin minera y agropecuaria.
Las principales naciones que invirtieron en Mxico durante el gobierno de Porfirio
Daz fueron Inglaterra, Francia y los Estados Unidos de Amrica. Todo este
progreso se vio frenado por la recesin econmica que afect al mundo entre
1907 y 1908, provocando un aumento en el ya existente descontento social.
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
0
3. CARACTERSTICA POLTICA DEL PORFIRIATO
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
1
Pequea burguesa: Eran los maestros, los comerciantes, tenan buena posicin
econmica, tenan preparacin eran los intelectuales, pagaban impuestos
En cuanto a la educacin
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
2
4. CARACTERSTICA ECONMICA DEL PORFIRIATO.
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
3
Desde un inicio Porfirio Daz quiso reactivar la economa de un pas en ruinas y
con profundos, agudos y latentes problemas polticos. Mediante la modesta
consigna de el orden, la paz y el progreso se daba inicio al Porfiriato. Uno de sus
primeros objetivos fue el de modernizar y colocar a la vanguardia a la pauprrima
industria mexicana. Se dio una importancia capital a los puertos del pas. Por ello
la marina mercante mexicana recibi el impulso que necesitaba teniendo en
cuenta que haba una salida a dos ocanos. Se apunt sobre todo a la
construccin de astilleros y barcos. En 1897, inclusive se inaugur la Escuela
Naval Militar, la cual preparaba oficiales para la marina.
Entre otras instituciones y compaas se crearon la Transatlntica Mexicana, la
Naviera del Pacfico y la Mexicana de Navegacin. Algunos logros se percibieron
hacia el final de su mandato ante un incremento del trfico martimo en el Golfo de
Mxico tanto de las naves naciones como las extranjeras.
Otro aspecto de desarrollo econmico para Mxico fueron sus vas de
comunicacin. Las lneas frreas enlazaron los puertos con las ciudades
proveedoras de recursos principales, como por ejemplo Veracruz con Mxico D.F.,
aunque no se concluyeron algunas otras muy importantes como Mxico-Tampico y
Mxico-Acapulco. Los capitalistas britnicos y estadounidenses pugnaron por el
dominio de esta importante industria, hasta que en 1909 los ferrocarriles
mexicanos se estatizaron permaneciendo en ese as hasta 1991, sin embargo las
inversiones anglo-norteamericanas haban servido para expandir las lneas
ferroviarias por lo menos en 20 mil kilmetros. Durante el gobierno de Daz,
curiosamente, se habl de progreso. Esto no es del todo incierto, sin embargo, eso
slo se vio en las principales ciudades y entre las clases altas. La clase media casi
no exista. En el mbito rural los latifundistas mantenan un rgimen semi-feudal
con rasgos esclavistas, que iba en franca contradiccin con el desarrollo
capitalista que l quera darle al pas. Su gobierno cedi grandes extensiones de
tierra para la inversin extranjera, siendo la ms destacada las concesiones
mineras.
Aunque despus de todo se lleg a una exageracin pues algunos propietarios
rurales llegaron a poseer terrenos equivalentes a la superficie de Costa Rica. La
agricultura se orient a la exportacin y creci espectacularmente, sobre todo en
la produccin de henequn, caf, cacao y hule. En el mbito minero tambin hubo
resultados buenos, pero est claro que la nacin entera no perciba los beneficios
de estas riquezas, siendo las clases altas siempre las nicas que salieron bien
paradas. En pocas avanzadas de su gobierno, hacia fines del siglo XIX, dos
inversionistas, uno ingls y otro estadounidense, iniciaron la explotacin del
petrleo mexicano. Hacia finales del siglo XIX, Daz aprob que se pueda explotar
petrleo en Mxico.
En abril de 1878 Estados Unidos reconoce su gobierno y se abrieron oficialmente
las puertas de Mxico a la inversin extranjera, permitiendo el ingreso de la
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
4
tecnologa y modernidad al pas. Estados Unidos y Gran Bretaa eran los pases
que pugnaban por la hegemona. El primero se interes por la construccin de
vas de comunicacin ferroviaria, por cuestiones geogrficas. Dndose cuenta de
la preponderancia yanqui, el lder mexicano trat de facilitar el ingreso de
inversionistas del Viejo Continente, adems de los ingleses, como Francia por
ejemplo. Adems el carcter patriota de Daz siempre se mantuvo firme y trat de
no subyugarse a los estadounidenses lo ms posible, pues debido a las presiones
de Washington, se cumplieron los compromisos de la deuda internacional
mexicana desde 1878. El 1 de abril de 1893 Mxico respir aliviado tras
anunciarse en un mensaje a la nacin que el pago haba finalizado. Adems, las
relaciones diplomticas con los socios comerciales se incrementaron por mucho y
se contribuy a mejorar los beneficios para ambos pases. Mxico tambin abri
sus puertas a Alemania, Espaa y Japn, con este ltimo especialmente con el fin
de frenar los afanes imperialistas yanquis. Entre otros aspectos de modernizacin
podemos sealar la electrificacin de muchas zonas gracias a corporaciones
alemanas, la creacin de las primeras refineras del pas, de la primera planta
siderrgica en Amrica Latina, la produccin de muchos metales y combustibles,
as como el inicio de grandes inversiones extranjeras que se traduce en la
fabricacin y exportacin de textiles, papelera, calzado, vidrio, qumicos, vinos,
etc.
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
5
carencia de recursos. Este aspecto, el de injusticia social, se vio muy enraizado en
instituciones tales como el poder judicial y el ejrcito, con respaldo de Daz.
En el mbito rural, los latifundistas u otros grandes propietarios mantenan a los
campesinos en un estado de semi esclavitud. Es decir que por un lado se trataba
de construir un moderno Mxico con el crecimiento industrial y por el otro se
mantena una economa semi-feudal en zonas rurales, que adems contradecan
la Constitucin y las leyes de la misma, acerca de la no esclavitud y la igualdad de
los ciudadanos ante la ley. Sin embargo, el gobierno, a pesar de sus defectos, tuvo
medidas efectivas. Por ejemplo en la educacin pblica se hicieron grandes
avances de reorganizacin, impulso que fue dado por intelectuales liberales. Fue
difcil debido a la falta de vas de comunicacin en un principio, especialmente en
zonas rurales. En 1891 se emiti la Ley Reglamentaria de Educacin,
estableciendo la misma como laica, gratuita y obligatoria. Se lleg a crear ms de
200 escuelas para formar docentes, aunque las zonas rurales por lo general eran
las ms olvidadas, lo cual cre un progreso educativo disparejo en todo el pas.
Por lo dems slo resta mencionar la creacin de la Dependencia del ministerio de
Educacin pblica y Bellas artes en 1905. As como la institucionalizacin de la
Universidad Nacional de Mxico, en 1910.
EDUCACION:
Con la llegada de Daz al poder, se vislumbra un avance econmico en el pas, sin
embargo ese avance econmico solo se procuro a las minoras en el poder,
nuevamente la educacin giro en torno a la situacin por la que el pas
atravesaba, dejando entrever que el grueso de la poblacin eran gente humilde y
de escasos recursos, que haban quedado en la miseria despus de la lucha de
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
8
independencia. Daz se preocupo por incrementar los ingresos econmicos y
favoreci la educacin, pero la educacin de los jvenes nobles, provenientes de
familias con cierto poder econmico, una vez ms la educacin entro a un
estancamiento. Dentro de todo este caos la educacin fue tomada nuevamente
por los clrigos, que se convirtieron en cmplices silenciosos de la clase en el
poder. La educacin impartida por el estado se vio minimizada por las raquticas
aportaciones que se reciban. La miseria en la que una vez ms se sumi el pas,
hizo que los jvenes que estudiaban en este tipo de escuelas las abandonaran
para dedicarse a las actividades productivas a que eran sometidos para ayudar a
su familia a sobrevivir, con esto el analfabetismo creca constantemente hundiendo
a los ms necesitados y con ms carencias: los campesinos e indgenas que
servan a un terrateniente.
Gabino Barreda consideraba que la educacin deba mostrar la verdad en todos
los aspectos, para formar la conducta, logr preferentemente en la Escuela
Nacional Preparatoria donde se enseaba a los alumnos a observar, experimentar,
razonar sin recurrir a la teologa o a la metafsica, tena el propsito fundamental
de formar la burguesa mexicana (puntual del posterior Porfiriato) que se
constituy de individuos cuyos conocimientos e ideologas los haca de hecho los
ms viables conductores de la economa del Estado. En las escuelas del
Porfiriato, la variable fundamental para el cumplimiento de los programas
constitua el Maestro.
Por otra parte, en la educacin durante el Porfiriato un personaje que tuvo mucha
importancia fue Justo Sierra el fue el creador de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. Ejerci una influencia muy grande en los medios
intelectuales. Fue director de la Escuela Nacional Preparatoria. Tambin cre en
1905, la primera Secretara de Instruccin Pblica y Bellas Artes y dentro de ella la
primera seccin destinada a la enseanza tcnica, en 1907.
El da a lugar propuestas que tienen como fin el realizar cambios en la educacin
con relacin al concepto de instruccin por el de educacin, tambin propone la
unificacin de la lengua, la autonoma de los jardines de nios, el reconocimiento
del magisterio y a nivel superior, la reorganizacin de las carreras de Medicina,
Jurisprudencia, Ingeniera, Bellas artes y Msica, as como la promocin de la
arqueologa elevada a la categora de ciencia y finalmente, se establecera un
sistema de becas para los alumnos ms prometedores del pas.
Implanto el uso del libro de texto basados con la ideologa del contenido cientfico
en la educacin. Fue autor del texto Historia patria para primaria e Historia
General para preparatoria.
El impulso a las escuelas de adultos, es decir, de los nios que han pasado ya de
la edad escolar, o de los hombres que forman parte de las clases obreras, y que
no han podido recibir la educacin elemental primaria o no han podido
1
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
9
completarla.
Fundacin de las escuelas para nios deficientes, nios que no pueden llegar al
mismo tiempo de que los otros a un desarrollo suficiente para poder aprovechar de
los elementos educativos. Problema de especial estudio por alemanes y de
Estados Unidos, en el que una vez que el nio ha recibido el trato y enseanza
especial, deber ser reintegrado a las escuelas normales.
La Cultura Moral: que se llevara acabo suscitando la formacin del carcter por
medio de la obediencia y disciplina, as por el constante y racional ejercicio de
sentimientos, resoluciones, y actos encaminados a producir el respeto a si mismo
y el amor a la familia, a la escuela, a la patria y los dems.
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
0
Porfiriato que procur su establecimiento en todos los Estados, las preparatorias al
igual que los liceos mejoraron sus contenidos y sus instrumentaciones didcticas
fundadas en las ciencias fsicas y naturales.
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
1
7. CRISIS POLITICA Y ECONOMICA DEL PORFIRIATO
Uno de los problemas ms graves que enfrento Porfirio Daz al final de su periodo
fue su edad, el presidente ya era un hombre mayor, haba envejecido junto con su
mandato, en 1904 tena 74 aos y muchos de sus colaboradores rondaban esa
edad, el pas necesitaba gente nueva que le diera nuevos impulsos a la obra de
Daz. Haca 1910 algunos hombres, como Mariscal, Justo Sierra, Limantour,
Gonzlez Coso y Leandro Fernndez ya llevaban 15 aos o ms con l; as que
se comenz a pensar en su siguiente mandato.
La minera mexicana, que era productiva no solo en el ramo de la plata sino
tambin en el de los minerales industriales, a partir de la ltima dcada del siglo
XIX comenz a sufrir una grave crisis econmica, la influencia de grandes
compaas inversoras y la cada internacional de los precios de las materia primas
produjeron inflacin. A esto se le sum la devaluacin del precio de la plata,
consecuencia del valor del peso respecto al dlar, ocasionando que las empresas
despidieran a mineros y que se manifestara el descontento social.
Otro de los conflictos a los que tuvo que enfrentarse Daz fue la devaluacin del
peso, que trajo consigo el aumento de precios, el crdito se encareci y las
pequeas empresas, para defenderse, bajaron los salarios de los trabajadores,
quienes vieron as reducido su poder adquisitivo. En las zonas rurales, del centro y
del sur, la expropiacin de tierras haba favorecido a los hacendados y afectado a
los pueblos, exista un descontento que poda estallar en rebelin en cualquier
momento.
Por su parte, el desarrollo de los ferrocarriles haba aumentado el valor de la tierra,
lo que ocasiono que las comunidades campesinas fueran ms vulnerables, que
fueran agredidas por la agricultura o por la ganadera de exportacin.
Los habitantes de clase media se encontraban convencidos de que el rgimen
impeda la movilidad social y que se necesitaba un cambio. Es por ello que
ingenieros, mdicos, empleados y maestros de las zona urbanas, entre otros,
sentan un profundo descontento, lo mismo ocurra con algunos rancheros cuyos
productos cada vez vendan menos.
En el norte, los salarios ms altos haban dado lugar a una movilidad social que no
existan en otras regiones, ellos despert expectativas en los trabajadores que la
crisis y la inmovilidad del rgimen tambin frustraban a los habitantes.
Esto ocasiono que se formaran grupos polticos contrarios al rgimen, entre ellos
los partidos: Liberal Mexicano, el Partido Antirreeleccionista, el Partido Rayista y el
Partido Nacional Democrtico, entre otros, los cuales reunan por medio de cables
liberales. Tras el descontento, cada da comenzaron a aparecer caricaturas y
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
2
notas de protesta, adems se fundaron peridicos como regeneracin y el hijo del
Ahuizote, en los que se propona una reforma del gobierno.
Las circunstancias provocaron que la clase media se incorporara a las
organizaciones antiporfiristas y anti reeleccionistas que aparecieron; entre los
diversos grupos se encontraban los conservadores, liderados por Bernardo Reyes,
y los liberales dirigidos por Camilo Arriaga, adems de organizacin catlicas
protestantes y radicales anarquistas.
Todos estos problemas ocasionaron un descontento masivo hacia la figura de
Daz. Todos con ideales distintos, pero con una misma finalidad: cambiar al
gobierno, algunos grupos estaban en contra de la estructura econmica, otros de
la estructura poltica y otro ms de la estructura social. No solo era un grupo el que
se encontraba en contra, ya se haban creado diversos partidos y grupos en contra
del rgimen. Al final solo basto una llamada para que todos los inconformes
crearan una revolucin armada para sacar a Daz
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
3
8. DECADENCIA DEL PORFIRIATO Y MOVIMIENTO
REVOLUCIONARI
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
4
CONCLUSION
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
5
BIBLIOGRAFIA
2
LUIS ALBERTO CASTILLEJOS TOLEDO
6