Coordinacin de la EVAU en la UCLM

Materia: MATEMTICAS II
Curso 2016/2017

I. Currculo de Bachillerato en Castilla-La Mancha. Matemticas II.

Los contenidos de referencia de la Evaluacin para el Acceso a la Universidad (EVAU) sern

los establecidos en el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currculo de
Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Castilla-La
Mancha. [2015/7558].

(Decreto 40/2015 de 15/06/2015, DOCM n 120 de 22-06-2015. Concretamente lo referente a la

materia de Matemticas II de 2 de Bachillerato.)

A continuacin se incluye la tabla de la materia de Matemticas II de 2 de Bachillerato donde

se presentan los contenidos, criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje publicados
en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 correspondientes a los Bloques:

Bloque 1. Procesos, mtodos y actitudes en matemticas.

Bloque 2. Nmeros y lgebra.
Bloque 3. Anlisis.
Bloque 4. Geometra.
Bloque 5. Estadstica y Probabilidad.

1

Contenidos
Planificacin del proceso de
resolucin de problemas.
Realizacin de investigaciones
matemticas a partir de contextos de
la realidad o contextos del mundo de
las matemticas.
Elaboracin y presentacin de un
informe cientfico sobre el proceso,
resultados y conclusiones del proceso
de investigacin problemas.
Estrategias y procedimientos puestos
en prctica: relacin con otros
problemas conocidos, modificacin de
variables, suponer el problema
resuelto.
Soluciones y/o resultados obtenidos:
coherencia de las soluciones con la
situacin, revisin sistemtica del
proceso, otras formas de resolucin,
problemas parecidos,
generalizaciones y particularizaciones
interesantes.
Iniciacin a la demostracin en
matemticas: mtodos,
razonamientos, lenguajes, etc.
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Curso 2016/2017
Matemticas II. 2 Bachillerato
Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje
Bloque 1. Procesos, mtodos y actitudes en matemticas
1 Explicar de forma razonada la resolucin de un problema. 1.1. Expresa de forma razonada el proceso
seguido en la resolucin de un problema, con
rigor y precisin.
2. Resolver un problema, realizar los clculos necesarios y 2.1. Comprende el enunciado de un problema, lo
comprobar las soluciones. formaliza matemticamente y lo relaciona con
el nmero de soluciones.
2.2. Realiza estimaciones y predicciones sobre la
solucin del problema.
2.3. Establece una estrategia de investigacin y
encuentra las soluciones del problema.
3. Demostrar teoremas con los distintos mtodos 3.1. Conoce distintos mtodos de demostracin.
fundamentales (demostracin directa, por reduccin al 3.2. Demuestra teoremas identificando los
absurdo o induccin). diferentes elementos del proceso.
4. Elaborar un informe cientfico y comunicarlo. 4.1. Usa el lenguaje, la notacin y los smbolos
matemticos adecuados.
4.2. Utiliza de forma coherente argumentos,
justificaciones, explicaciones y razonamientos.
4.3. Plantea posibles continuaciones de la
investigacin; analiza los puntos fuertes y
dbiles del proceso y hace explcitas sus
impresiones personales sobre la experiencia.
5. Planificar un trabajo de investigacin. 5.1. Conoce la estructura del proceso de
elaboracin de una investigacin matemtica:
problema de investigacin, estado de la
cuestin, objetivos, hiptesis, metodologa,
2

Mtodos de demostracin: reduccin
al absurdo, mtodo de induccin,
contraejemplos, razonamientos
encadenados, etc.
Razonamiento deductivo e inductivo.
Lenguaje grfico, algebraico, otras
formas de representacin de
argumentos.
Elaboracin y presentacin oral y/o
escrita de informes cientficos sobre el
proceso seguido en la resolucin de
un problema o en la demostracin de
un resultado desarrollado.
Prctica de los procesos de
modelizacin, en contextos de la
realidad y en contextos matemticos.
Confianza en las propias capacidades
para desarrollar actitudes adecuadas
y afrontar las dificultades propias del
trabajo cientfico.
Utilizacin de medios tecnolgicos en
el proceso de aprendizaje para:
a) la recogida ordenada y la
organizacin de datos;
b) la elaboracin y creacin de
representaciones grficas de datos
numricos, funcionales o estadsticos;
c) facilitar la comprensin de
propiedades geomtricas o 8.3. Interpreta la solucin matemtica del
funcionales y la realizacin de
clculos de tipo numrico, algebraico
o estadstico;
6. Elaborar estrategias para el trabajo de investigacin:
a. Resolucin y profundizacin de un problema
b. Generalizaciones de leyes o propiedades
c. Relacin con la historia de las matemticas
7. Modelizar fenmenos de la vida cotidiana y valorar este 7.1. Obtiene informacin relativa al problema de
proceso.
8. Desarrollar y cultivar las actitudes personales propias del 8.1. Transmite certeza y seguridad en la
trabajo matemtico.
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resultados, conclusiones, etc.
5.2. Planifica el proceso de investigacin segn el
contexto en que se desarrolla y tipo de
problema.
6.1. Generaliza y demuestra propiedades de
distintos contextos matemticos.
6.2. Busca conexiones de las matemticas con la
realidad y entre distintos contextos
matemticos para disear el trabajo de
investigacin.
investigacin a travs de distintas fuentes de
informacin.
7.2. Identifica situaciones reales, susceptibles de
contener problemas de inters y analiza la
relacin entre la realidad y matemticas.
7.3. Usa, elabora o construye modelos
matemticos adecuados que permitan la
resolucin del problema dentro del campo de
las matemticas.
comunicacin de las ideas, as como dominio
del tema de investigacin.
8.2. Reflexiona sobre el proceso de investigacin y
elabora conclusiones sobre el nivel de: a)
resolucin del problema de investigacin; b)
consecucin de objetivos.
problema en el contexto de la realidad.
8.4. Realiza simulaciones y predicciones, en el
contexto real, para valorar la adecuacin y las
3

d) el diseo de simulaciones y la
elaboracin de predicciones sobre
situaciones matemticas diversas;
e) la elaboracin de informes y
documentos sobre los procesos
llevados a cabo y los resultados y
conclusiones obtenidos;
f) comunicar y compartir, en entornos
apropiados, la informacin y las ideas
matemticas.
Matrices. Tipos matrices y 1. Utilizar el lenguaje matricial y las operaciones con matrices
operaciones. Estudio de las matrices
como herramienta para manejar y
operar con datos estructurados en
tablas y grafos.
Aplicacin de las operaciones de las
matrices y de sus propiedades en la
resolucin de problemas extrados de
contextos reales.
Determinantes. Propiedades
elementales.
Rango de una matriz.
Matriz inversa.
Sistemas de ecuaciones lineales.
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9. Emplear medios tecnolgicos para buscar informacin,
realizar clculos, presentar los trabajos y difundirlos.
Bloque 2. Nmeros y lgebra
para describir e interpretar datos y relaciones en la
resolucin de problemas diversos.
2. Transcribir problemas expresados en lenguaje usual al
lenguaje algebraico y resolverlos utilizando tcnicas
algebraicas determinadas (matrices, determinantes y
sistemas de ecuaciones), interpretando crticamente el
significado de las soluciones.
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limitaciones de los modelos, proponiendo
mejoras que aumenten su eficacia.
8.5. Se plantea la resolucin de retos y problemas
con curiosidad, precisin, esmero e inters.
8.6. Reflexiona sobre los procesos desarrollados
aprendiendo de ello para situaciones futuras.
9.1. Utiliza las herramientas tecnolgicas para la
realizacin de clculos y representaciones
grficas.
9.2. Disea presentaciones digitales para explicar
el proceso seguido utilizando documentos
digitales y entornos geomtricos.
9.3. Usa adecuadamente los medios tecnolgicos
para buscar informacin, estructurar, mejorar
el proceso de aprendizaje y elaborar
predicciones.
1.1. Utiliza el lenguaje matricial para representar
datos facilitados mediante tablas o grafos y
para representar sistemas de ecuaciones
lineales.
1.2. Opera con matrices y aplica las propiedades
de las operaciones, de forma manual o con el
apoyo de medios tecnolgicos.
2.1. Calcula determinantes hasta orden 4.
2.2. Determina el rango de una matriz aplicando el
mtodo de Gauss o determinantes.
2.3. Determina las condiciones para que una
matriz tenga inversa y la calcula empleando el
mtodo ms adecuado.
2.4. Resuelve problemas susceptibles de ser
representados matricialmente e interpreta los
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Expresin matricial. Teorema de resultados obtenidos.

Rouch-Frbenius. Mtodo de Gauss.
Regla de Cramer. Aplicacin a la
resolucin de problemas.
Concepto de lmite de una funcin.
Clculo de lmites.
Continuidad de una funcin en un
punto. Continuidad de una funcin en
un intervalo. Tipos de discontinuidad.
Teorema de Bolzano y de
Weierstrass.
Funcin derivada. Teoremas de Rolle
y del valor medio de Lagrange. Regla
de LHpital. Aplicacin al clculo de
lmites.
Aplicaciones de la derivada:
problemas de optimizacin.
Primitiva de una funcin.
Propiedades. La integral indefinida.
Integrales inmediatas. Integracin por
partes y mediante cambio de variable.
Integrales racionales.
La integral definida. Propiedades.
Regla de Barrow. Teoremas del valor
medio y fundamental del clculo
integral. Aplicacin al clculo de reas
de regiones planas.
Espacios vectoriales. Sistemas de
vectores linealmente independientes y
Bloque 3. Anlisis
1. Estudiar la continuidad de una funcin en un punto o en un
intervalo, aplicando los resultados que se derivan de ello.
2. Aplicar el concepto de derivada de una funcin en un
punto, su interpretacin geomtrica y el clculo de
derivadas al estudio de fenmenos naturales, sociales o
tecnolgicos y a la resolucin de problemas geomtricos,
de clculo de lmites y de optimizacin.
3. Calcular integrales de funciones sencillas aplicando las
tcnicas bsicas para el clculo de primitivas.
4. Aplicar el clculo de integrales definidas en la medida de
reas de regiones planas limitadas por rectas y curvas
sencillas que sean fcilmente representables y, en general,
a la resolucin de problemas.
Bloque 4. Geometra
1. Resolver problemas geomtricos espaciales, utilizando
vectores.
2.5. Plantea un sistema de ecuaciones lineales a
partir de un enunciado, lo clasifica, lo resuelve
e interpreta las soluciones.
1.1. Estudia la continuidad de una funcin y
clasifica los puntos de discontinuidad.
1.2. Aplica los conceptos y el clculo de lmites y
derivadas, as como los teoremas
relacionados, a la resolucin de ejercicios y
problemas.
2.1. Aplica la regla de LHpital para resolver
indeterminaciones en el clculo de lmites.
2.2. Plantea problemas de optimizacin
relacionados con la geometra o con las
ciencias experimentales y sociales, los
resuelve e interpreta el resultado obtenido
dentro del contexto.
3.1. Aplica los mtodos bsicos para el clculo de
primitivas de funciones.
4.1. Calcula el rea de recintos limitados por rectas
y curvas sencillas o por dos curvas.
4.2. Utiliza los medios tecnolgicos para
representar y resolver problemas de reas de
recintos limitados por funciones conocidas.
1.1. Realiza operaciones elementales con vectores,
manejando correctamente los conceptos de
base y de dependencia e independencia lineal.

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generadores. Bases de un espacio 2. Resolver problemas de incidencia, paralelismo y 2.1. Expresa la ecuacin de la recta en sus
vectorial. Coordenadas de un vector perpendicularidad entre rectas y planos utilizando las distintas formas, pasando de una a otra
respecto de una base. distintas ecuaciones de la recta y del plano en el espacio. correctamente, identificando en cada caso sus
Espacio vectorial eucldeo. Producto elementos caractersticos, y resolviendo los
escalar, vectorial y mixto. Significado problemas de rectas en el espacio afn.
geomtrico. 2.2. Obtiene la ecuacin del plano en sus distintas
Ecuaciones de la recta y el plano en formas, pasando de una a otra correctamente.
el espacio afn eucldeo R3. 2.3. Analiza la posicin relativa de planos y rectas
Posiciones relativas (incidencia, en el espacio.
paralelismo y perpendicularidad entre 2.4. Obtiene las ecuaciones de rectas y planos en
rectas y planos). diferentes situaciones.
Propiedades mtricas (clculo de 3. Utilizar los distintos productos entre vectores para calcular 3.1. Maneja el producto escalar y vectorial de dos
ngulos, distancias, reas y ngulos, distancias, reas y volmenes, calculando su vectores, el significado geomtrico, la
volmenes). valor y teniendo en cuenta su significado geomtrico. expresin analtica y las propiedades.
3.2. Conoce el producto mixto de tres vectores, su
significado geomtrico, su expresin analtica
y sus propiedades.
3.3. Determina ngulos, distancias, reas y
volmenes utilizando los productos escalar,
vectorial y mixto, aplicndolos en cada caso a
la resolucin de problemas geomtricos.
3.4. Utiliza programas informticos especficos para
profundizar en el estudio de la geometra.
Bloque 5. Estadstica y Probabilidad
Sucesos. Asignacin de 1. Asignar probabilidades a sucesos aleatorios en 1.1. Calcula la probabilidad de sucesos en
probabilidades a sucesos mediante la experimentos simples y compuestos (utilizando la regla de experimentos simples y compuestos mediante
regla de Laplace y a partir de su Laplace en combinacin con diferentes tcnicas de la regla de Laplace en combinacin con
frecuencia relativa. Definicin recuento y la axiomtica de la probabilidad), as como a diferentes tcnicas de recuento o las frmulas
axiomtica de probabilidad. sucesos aleatorios condicionados (Teorema de Bayes), en derivadas de los axiomas de la probabilidad.
Aplicacin de la combinatoria al contextos relacionados con el mundo real. 1.2. Calcula probabilidades a partir de los sucesos
clculo de probabilidades. que constituyen una particin del espacio
muestral.

6

Experimentos simples y compuestos.
Probabilidad condicionada.
Dependencia e independencia de
sucesos.
Teoremas de la probabilidad total y de
Bayes. Probabilidades a priori, a
posteriori y verosimilitudes de un
suceso.
Variables aleatorias discretas.
Funcin de probabilidad. Media,
varianza y desviacin tpica.
Distribucin binomial. Caracterizacin
e identificacin del modelo. Clculo de
probabilidades.
Variables aleatorias continuas.
Funcin de densidad y de distribucin.
Distribucin normal. Tipificacin de la
distribucin normal. Asignacin de
probabilidades en una distribucin
normal.
Clculo de probabilidades mediante la
aproximacin de la distribucin
binomial por la normal.
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2. Identificar los fenmenos que pueden modelizarse
mediante las distribuciones de probabilidad binomial y
normal calculando sus parmetros y determinando la
probabilidad de diferentes sucesos asociados.
2.3. Conoce las caractersticas y los parmetros
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1.3. Calcula la probabilidad a posteriori de un
suceso aplicando al Teorema de Bayes.
2.1. Identifica fenmenos que pueden modelizarse
mediante la distribucin binomial, obtiene sus
parmetros y calcula su media y desviacin
tpica.
2.2. Calcula probabilidades asociadas a una
distribucin binomial a partir de su funcin de
probabilidad o aproximando mediante una
distribucin normal, usando los mtodos
adecuados.
de la distribucin normal y valora su
importancia en el mundo cientfico.
2.4. Calcula probabilidades de sucesos asociados
a fenmenos que pueden modelizarse
mediante la distribucin normal a partir de la
tabla de la distribucin o mediante
calculadora, hoja de clculo u otra
herramienta tecnolgica.
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Los siguientes epgrafes estn orientados teniendo como referencia la matriz de

especificaciones de la materia Matemticas II de la Orden ECD/1941/2016, de 22 de
diciembre, por la que se determinan las caractersticas, el diseo y el contenido de la
evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas mximas de realizacin
y de resolucin de los procedimientos de revisin de las calificaciones obtenidas, para el
curso 2016/2017 (BOE n 309 de 23-12-2016); y el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el
que se establece el currculo de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la
Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha. [2015/7558].

II. Especificaciones sobre los contenidos de la prueba.

Bloque de Procesos, mtodos y actitudes en matemticas.

1. Seguir los contenidos establecidos en el Decreto 40/2015.

Observaciones.

Es importante orientar los temas teniendo como referencia los criterios de evaluacin y los
estndares de aprendizaje establecidos en el Decreto 40/2015 y en la Orden ECD/1941/2016.

Expresar de forma razonada el proceso seguido en la resolucin de un problema, con rigor y

precisin. Comprender el enunciado de un problema y formalizarlo matemticamente. Usar el
lenguaje, la notacin y los smbolos matemticos adecuados. Utilizar de forma coherente
argumentos, justificaciones, explicaciones y razonamientos. Comprobar las soluciones e
interpretar los resultados obtenidos.

Bloque de Nmeros y lgebra.

2. Matrices. Operaciones con matrices. Trasposicin de matrices. Las matrices como

herramienta para manejar y operar con datos estructurados en tablas y grafos. Matriz de
adyacencia de un grafo. Operaciones con matrices. Aplicacin de las operaciones con
matrices y de sus propiedades en la resolucin de problemas extrados de contextos reales.
Tipos de matrices. Matriz inversa.

3. Determinantes. Regla de Sarrus. Propiedades elementales de los determinantes. Clculo

de determinantes por los elementos de una lnea. Clculo de la matriz inversa. Rango de una
matriz. Clculo del rango de una matriz. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones matriciales.

4. Sistemas de ecuaciones lineales. Expresin matricial de un sistema. Clasificacin y

resolucin de sistemas lineales. Mtodo de Gauss. Teorema de Rouch-Frbenius. Regla de
Cramer. Sistemas homogneos. Sistemas de ecuaciones con un parmetro. Aplicacin de los
sistemas de ecuaciones a la resolucin de problemas.

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Observaciones.

Es importante orientar los temas teniendo como referencia los criterios de evaluacin y los
estndares de aprendizaje establecidos en el Decreto 40/2015 y en la Orden ECD/1941/2016.

La resolucin de sistemas lineales de ecuaciones, el clculo del rango de una matriz y el

clculo de la matriz inversa se pueden realizar por distintos procedimientos. Los alumnos
deben conocer el enunciado del teorema de Rouch-Frbenius. Los determinantes que se
planteen sern, como mximo, de cuarto orden. Es importante insistir en la utilizacin de las
propiedades de los determinantes. El estudio de sistemas que dependen de un parmetro se
har, como mximo, con tres incgnitas.

Bloque de Anlisis.

5. Concepto de funcin. Las funciones como modelos para estudiar fenmenos cientficos y
tecnolgicos. Dominio y recorrido. Simetra. Periodicidad. Concepto de lmite de una funcin
en un punto. Clculo de lmites. Lmites laterales. Lmites infinitos cuando la variable tiende a
un nmero real. Lmites finitos en el infinito. Lmites infinitos en el infinito. Resolucin de
indeterminaciones. Asntotas.

6. Continuidad de una funcin en un punto. Continuidad en un intervalo cerrado. Continuidad

de las funciones elementales. Tipos de discontinuidades. Teorema de Bolzano y de
Weierstrass. Aplicaciones.

7. Derivada de una funcin en un punto. Interpretacin geomtrica y fsica del concepto de

derivada. Recta tangente y recta normal. Derivadas laterales. Funcin derivada. Clculo de
derivadas. Regla de la cadena. Continuidad de las funciones derivables. Derivadas sucesivas.

8. Aplicaciones de las derivadas al estudio de las propiedades locales de una funcin.

Crecimiento y decrecimiento. Extremos relativos. Extremos absolutos. Concavidad. Puntos de
inflexin. Representacin grfica de funciones. Teorema de Rolle. Teorema del valor medio
de Lagrange. Problemas de optimizacin. Regla de LHpital.

9. Primitivas de una funcin. Propiedades. Integral indefinida. Integrales inmediatas. Tcnicas

elementales de clculo de primitivas. Integracin por partes. Integracin mediante cambio de
variable. Integracin de funciones racionales.

10. Introduccin al concepto de integral definida. Propiedades elementales de la integral

definida. Regla de Barrow. Aplicaciones al clculo de reas de regiones planas. Teoremas del
valor medio y fundamental del clculo integral.

Observaciones.

Es importante orientar los temas teniendo como referencia los criterios de evaluacin y los
estndares de aprendizaje establecidos en el Decreto 40/2015 y en la Orden ECD/1941/2016.

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Debe conocerse la interpretacin geomtrica y fsica de la derivada. De los teoremas de

Bolzano, Weierstrass, Rolle y Lagrange debe conocerse el enunciado, interpretacin
geomtrica y aplicaciones en casos sencillos. Debe conocerse el enunciado de la regla de
Barrow y de los teoremas del valor medio y fundamental del clculo integral.

No es objetivo mnimo integrar funciones racionales con races complejas mltiples ni simples,
excepto las inmediatas del tipo arcotangente. En las integrales mediante cambio de variable
se indicar este.

Bloque de Geometra.

11. Vectores en el espacio tridimensional. Dependencia lineal de vectores. Bases de un

espacio vectorial. Coordenadas de un vector respecto de una base. Producto escalar.
Interpretacin geomtrica. ngulo entre vectores. Producto vectorial. Interpretacin
geomtrica. Producto mixto. Interpretacin geomtrica.

12. Ecuaciones de la recta: ecuaciones paramtricas, generales y en forma continua.

Ecuaciones del plano: ecuaciones paramtricas y ecuacin general. Posiciones relativas de
dos rectas. Posiciones relativas de recta y plano. Posiciones relativas de dos o tres planos.

13. Resolucin de problemas mtricos relacionados con el clculo de ngulos, distancias,

reas y volmenes. ngulos entre elementos del espacio. Distancias entre elementos del
espacio. reas de paralelogramos y tringulos. Volmenes de paraleleppedos y tetraedros.

Observaciones.

Es importante orientar los temas teniendo como referencia los criterios de evaluacin y los
estndares de aprendizaje establecidos en el Decreto 40/2015 y en la Orden ECD/1941/2016.

No es objetivo mnimo desarrollar la estructura de espacio vectorial. Es importante que, en la

resolucin de problemas geomtricos, se razone el proceso seguido.

Bloque de Estadstica y Probabilidad.

14. Experimentos aleatorios y sucesos. Frecuencia y probabilidad. Propiedades de la

probabilidad. Definicin clsica de probabilidad. Regla de Laplace. Definicin axiomtica.
Probabilidad de la unin y la interseccin de sucesos.

15. Probabilidad condicionada. Dependencia e independencia de sucesos. Teorema de la

probabilidad total. Teorema de Bayes.

16. Variables aleatorias discretas. La distribucin binomial. Variables aleatorias continuas. La

distribucin normal. Manejo de tablas. Aproximacin de la distribucin binomial por la normal.

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Observaciones.

Es importante orientar los temas teniendo como referencia los criterios de evaluacin y los
estndares de aprendizaje establecidos en el Decreto 40/2015 y en la Orden ECD/1941/2016.

Es importante saber plantear probabilidades. Es importante la tipificacin de la distribucin

normal. No es objetivo mnimo la aproximacin de la distribucin binomial por la normal.

III. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA.

- Cada propuesta de examen de la materia de Matemticas II constar de dos opciones

diferentes A y B, de las cuales el estudiante deber elegir una nica opcin. Dentro de
cada opcin se elegirn cuatro ejercicios entre los cinco propuestos.

- En la materia de Matemticas II se podr utilizar cualquier tipo de calculadora.

- Los alumnos NO podrn llevar al examen sus propias tablas de la distribucin Binomial o
Normal. En caso de necesitar algn valor se le indicarn en el mismo examen los valores
necesarios en un extracto de la tabla completa.

IV. CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIN DE MATEMTICAS II.

Los criterios generales de correccin sern los siguientes:

1. En cada uno de los ejercicios o en los distintos apartados que aparezcan en cada
ejercicio, se indicar la calificacin mxima que le corresponda.

2. Si un estudiante desarrolla ejercicios de las dos opciones A y B, solo sern

calificados los ejercicios de la primera opcin que aparezca desarrollada en la
prueba. Asimismo, si dentro de la opcin elegida desarrolla los cinco ejercicios
propuestos, solo sern calificados los cuatro primeros desarrollados por el
estudiante.

3. En la valoracin de los ejercicios se tendr en cuenta:

El planteamiento, el desarrollo y razonamientos empleados.

La claridad en la exposicin, las explicaciones adicionales y la presentacin del

ejercicio.

La correccin en las operaciones.

La interpretacin de los resultados cuando sea necesario.

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Los errores conceptuales y los errores operacionales.

La correccin y precisin de los grficos incluidos.

4. El tribunal corrector ponderar, en cada ejercicio, la valoracin que se asigne a

cada una de las consideraciones del punto anterior.

5. En cualquier caso, nunca se calificar un ejercicio atendiendo exclusivamente al

resultado final.

V. ASESORES DE LA MATERIA MATEMTICAS II.

Para cualquier duda o consulta sobre la coordinacin de esta materia pueden ponerse en
contacto con los asesores de la misma:

Miguel ngel Lpez Guerrero.

UCLM. Departamento de Matemticas.
Escuela Politcnica de Cuenca.
Campus Universitario, 16071, Cuenca.
Telfono: 969 179 100 o 902 204 100 Extensin 4839.
Correo electrnico: mangel.lopez@uclm.es

Luis Campo lvarez.

IES Mara Pacheco.
Av. de Barber, 4, 45004 Toledo.
Telfono: 925 28 21 61.
Correo electrnico: luis.campo@edu.jccm.es

VI. Tablas de la distribucin Binomial y de la Normal N(0,1).

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