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Y LAS CIENCIAS.
2. Ciclo/Curso
Esta unidad didctica va dirigida a los alumnos de 4 aos, es decir, segundo
ciclo de Educacin Infantil.
3. Producto final
Creo que esta unidad didctica es muy interesante ya que (La ciudad de las artes
y las ciencias) es muy variado y recoge gran variedad de temas, tales como:
Por tanto nuestro producto final ser realizar distintos rincones de la clase con
cada uno de los distintos lugares mencionados anteriormente. Para realizarlo
dividiremos a la clase por grupos iguales y a cada uno le tocar un tema, a partir
de ah cada grupo, de forma colectiva e individual, realizar los diferentes
escenarios segn se les indique o segn se les vaya ocurriendo a ellos.
4. Objetivos
I. Conocimiento de s mismo y autonoma personal.
a. Formarse una imagen ajustada y positiva de s mismo a travs de
la interaccin con los otros y de la identificacin gradual de las
propias caractersticas.
b. Conocer y representar su cuerpo, descubrir sus posibilidades y
controlar cada vez con mayor precisin gestos y movimientos.
5. Contenidos
I. Conocimiento de s mismo y autonoma personal.
a. Exploracin y reconocimiento del propio cuerpo.
b. Expresin verbal de sensaciones y percepciones.
c. Exploracin y valoracin de las posibilidades y limitaciones
perceptivas motrices y expresivas propias y de los dems.
d. Progresivo control postural, de tono, equilibrio y respiracin,
tanto en reposo como en movimiento..
e. Regulacin del comportamiento, satisfaccin por la realizacin de
tareas y conciencia de la propia competencia.
f. Utilizacin adecuada de espacios y objetos.
II. Conocimiento del entorno
a. Inters por su exploracin y actitud de respeto y cuidado hacia
objetos propios y ajenos y cuidado de los mismos.
b. Cuantificacin no numrica de colecciones (muchos, pocos).
c. Relaciones de igualdad y desigualdad (igual que, ms que, menos
que).
d. Curiosidad, inters y respeto por los animales.
e. Disfrute al realizar actividades en contacto con la naturaleza.
f. Inters por participar y colaborar en las tareas cotidianas en el
hogar y la escuela.
III. Lenguaje: Comunicacin y representacin.
a. Escuchar, hablar y conversar.
b. Iniciacin en el uso de instrumentos tecnolgicos como
ordenador, cmara o reproductor de sonio e imagen como
facilitador de la comunicacin.
c. Visionado de producciones audiovisuales como pelculas, vdeos
o presentaciones de imgenes.
d. Valoracin crtica de sus contenidos.
e. Experimentacin y descubrimiento de algunos elementos que
configuran el lenguaje plstico (lnea, forma, color, textura)
f. Participacin activa y disfrute en la interpretacin de canciones,
juegos musicales y danzas.
7. Secuencia de actividades
DIA 1
DA 2
DA 3
DA 4
- ACTIVIDAD: Dejaremos este da para que cada grupo en funcin del rea
asignada desarrollen su creatividad.
- RECURSOS: Papel, lpiz y colores para dibujar.
- AGRUPAMIENTOS: Grupales.
DA 6,7,8
DA 9
DA 10
DA 11
DA 13
DA 14
DA 15
- ACTIVIDAD: Una vez que tengamos hecho toda La ciudad de las artes y las
ciencias dejaremos este da para dividir la clase en 6 rincones y colocar todos
los materiales trabajados.
- RECURSOS: Todos los materiales empleados los das anteriores.
- AGRUPAMIENTO: Colectivo.
DA 16
o Papel.
o Lpices.
o Lpices de colores.
o Tijeras (para nios de educacin infantil).
o Pegamento.
o Mural.
o Fichas para pintar de animales.
o Cmara.
o Proyector.
o Ordenador.
o Vaso.
o Tierra.
o Semillas.
o Agua.
o Fotos.
o Videos.
AGRUPAMIENTOS:
o Individual.
o Grupal. (Intentar que sea el mismo nmero de alumnos en los grupos).
o Colectivo (Actividades donde participa la clase)
ALUMNOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ..
Capacidad de
innovar.
Capacidad de
realizacin
plstica.
Participacin
Compaerismo.
Atencin.
Nivel de
ejecucin de la
tarea.
Para tomar los datos en vez de emplear valor numrico ya que son alumnos de
Educacin Infantil de 4 aos, emplearemos:
10. Difusin
La difusin la har por el blog, donde los padres tendrn la direccin de la pgina y
podrn seguir da a da las actividades y los trabajos que realizan sus hijos,
mediante fotos.