Una mutilación cultural

Padres, profesores y alumnos de un instituto de Madrid, el Severo Ochoa de Alcobendas,

junto a otros institutos y otras instituciones, se han concentrado frente a la Consejería de

Educación de Madrid. Se manifiestan para defender un derecho adquirido que debería ser
defendido y potenciado, no sólo en Madrid, sino también en la política educativa de todo
el estado, como lo es en algunas comunidades (y no sólo en las que tienen lenguas
propias), la existencia de secciones bilingües en varias lenguas extranjeras, en este caso
francés e inglés.
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha conseguido tal reacción
unánime al considerar que no pueden coexistir dos secciones bilingües en un mismo
instituto y, por ello, imponer el cierre de la sección bilingüe de francés existente hasta
ahora en este centro.
Esta mutilación cultural es injusta e incomprensible. Mucho más en un momento en que
se habla continuamente de calidad, de excelencia y de que queremos generaciones de
españoles competitivos en Europa, y en un contexto en que buscamos solucionar el grave
problema histórico del mal nivel de nuestros jóvenes en el dominio de idiomas.
Entre las razones esgrimidas está la carga horaria, algo que tendría su importancia si
fuera una carga impuesta; pero padres, profesores y alumnos no sólo la asumen, sino que
la reclaman, con la voluntad de mejorar la calidad y la excelencia del currículo del centro.
La coexistencia de las dos secciones bilingües, contrariamente a los temores de la
Consejería, sería muy positiva, como se ha demostrado en otros países, para el
aprendizaje del inglés. Si tienen dudas, ¿por qué no se hace un análisis y una evaluación
durante un curso de los resultados manteniendo las dos secciones? Eso permitiría
contrastar las hipótesis positivas y negativas y salir de dudas. ¿O no es ese el problema?
¿Será que lo económico es mucho más importante que la formación de nuestros hijos?
Esta Federación Española de Asociaciones de Profesores de Francés se une a la protesta
y pide se reconsidere el cierre de la sección bilingüe de francés del Instituto Severo
Ochoa. Estamos convencidos de que la coexistencia de secciones bilingües de distintas
lenguas es un modelo deseable y que se debería extender a los centros que inicien
secciones bilingües en inglés en el próximo curso.
Esa medida convertiría a la Comunidad de Madrid en pionera en centros trilingües,
experiencias que funcionan bien en Murcia y Andalucía, y la situaría en línea con las
mejores políticas educativas de idiomas en Europa.
Julián Serrano Heras
Presidente

Joaquín Díaz-Corralejo Conde

Secretario