FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA

ASIGNATURA: ENFERMERA EN SALUD MATERNO INFANTIL 2017

CRITERIOS DE CALIFICACIN DEL SEMINARIO (Parte A)

CRITERIO 2 puntos 1 punto 0 puntos

S
Puntuali Presenta informe de seminario dentro de los plazos Presenta informe de seminario No cumple.
dad establecidos. con
Tardanza.
Forma El trabajo contiene todas las partes (cartula-ndice- Se omiti alguna de las partes. Presenta el trabajo en
orden y limpieza Hace presentacin formal hojas sueltas.
Tamao de letra-conserva espacios). Usa una
presentacin formal
El contenido est organizado Presenta el contenido Contenido incompleto
desorganizado y/ desorganizado.
La redaccin es clara, hay relacin del contenido de un La redaccin del contenido no La redaccin del
prrafo con otro es muy clara. Se redactan contenido es
prrafos inconexos incomprensible.
Considera fuentes bibliogrficas actualizadas de Fuentes bibliogrficas son No considera fuentes
diferentes autores y registra adecuadamente el asiento escasas bibliogrficas.
bibliogrfico. (Menos de 3).

Fondo Expresa claramente el propsito e importancia del tema Slo se expresa el propsito No se expresa el
en la Introduccin. propsito ni la
importancia del tema
en la Introduccin
Se desarrolla el tema con profundidad. El contenido es muy superficial Contenido muy pobre
y
escueto
Expresada ideas principales con secuencia lgica. Copia texto pero expresa Copia texto sin
ideas expresar ideas
principales sin secuencia lgica principales.
Las conclusiones son claras y coherentes. No hay claridad ni coherencia No incluye
en las conclusiones conclusiones
El contenido se desarrolla en base a la revisin de por lo El contenido slo se refiere a 2 El contenido se
menos 3 autores autores desarrolla bajo el
 criterio de tan slo un
autor.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL

ALUMNO(A)____________________________________________________________________________________

MG. Graciela Sandoval Solar

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ASIGNATURA: ENFERMERA EN SALUD MATERNO INFANTIL 2017

CRITERIOS DE CALIFICACIN Del seminario (Parte B: SUSTENTACIN)

CRITERIOS/PUNTAJ 2 1 0
ES
Habilidad Expone los conceptos Los conceptos no son claros ni tienen La exposicin no es coherente con el
con claridad y coherencia coherencia. trabajo
expositiva Presentado.
Expone los contenidos de Presenta el contenido desorganizado. Presenta el contenido desorganizado
manera organizada. e incompleto.
La exposicin es objetiva No es objetiva

Los conceptos expuestos Los conceptos expuestos son

son profundos superficiales
Utiliza buen tono de voz El tono de la voz es bajo No se le escucha

Expone entablando el Expone entablando parcialmente el Solo lee diapositivas y no analiza ni

dilogo y motiva la dilogo y a veces motiva la debate.
participacin participacin de sus compaeras(os)
de sus compaeras(os).
Seguridad Demuestra seguridad y Demuestra inseguridad y no hace uso
dominio del tema as racional del tiempo.
mismo utiliza
racionalmente el tiempo.
Ayudas Son objetivas. Utilizan No son objetivas. Muy cargadas de Contienen muchos distractores
Esquemas, mapas contenido
Audiovisuales (organizadores visuales) y
 diapositivas bien
elaboradas.

Absolucin de Responde de manera Tiene duda al dar las respuestas No responde a las preguntas
precisa a las preguntas
Preguntas que
se le formula

Presentacin Se observa orden en su Se observa desalineado en su No se presenta con uniforme.

presentacin personal presentacin personal.
personal (viste el uniforme
correcto)
NOMBRES Y APELLIDOS DEL
ALUMNO(A)____________________________________________________________________________________

Ms. Graciela Sandoval Solar

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INSTRUMENTO DE CALIFICACIN DEL PAE (EXPOSICIN)

ASPECTOS A EVALUAR ESTUDIANTES NOT
Valo
A
r
1 2 3 4 5 6
A. PRESENTACIN DEL TRABAJO:
2
a. Presentacin clara , precisa, y buenas ayudas audiovisuales
b. Presentacin incompleta y ayudas poco visibles 1
c. No presenta ayudas audiovisuales 0
B. VALORACIN:
a. Aplica tcnicas e instrumentos de valoracin: Observacin, 2
entrevista, examen fsico completo, fuentes primarias y
secundarias. 1
a.1. Aplica tcnicas e instrumentos de valoracin incompletas
0
a.2. No realiza la entrevista ni observacin
b. Tiene en cuenta todos los exmenes auxiliares comparando con los 1
 valores normales as mismo toma en cuenta el tratamiento mdico.
b.1. Exmenes auxiliares incompletos sin considerar el tratamiento 0
mdico
c. Valora todos los patrones funcionales e identifica y agrupa todos los 2
datos significativos en forma priorizada. 1
c.1. Valoracin de patrones y datos significativos incompletos
0
c.2. Valoracin de patrones incompletos sin datos significativos
C. DIAGNOSTICO DE ENFERMERA:
a. Realiza el anlisis bibliogrfico de todos los datos significativos
priorizados. 2
a.1. Realiza el anlisis bibliogrfico de todos los datos significativos sin
1
priorizar
05
a.2. Realiza el anlisis bibliogrfico de los datos significativos
0
incompletos y sin priorizar.
a.3. No presenta anlisis de datos significativos
b. Formula y prioriza todos los diagnsticos de enfermera reales y 2
potenciales (enunciando el problema principal y el factor causal)
b.1. Formula todos los diagnsticos de enfermera real y potencial sin
05
priorizar.
0
b.2. Formula los diagnsticos de enfermera sin priorizar e incompletos
D. PLANEAMIENTO
a. Elabora objetivos de acuerdo a diagnsticos priorizados
a.1. Elabora objetivos sin tener en cuenta los Dx. Priorizados
b. Plantea las intervenciones de enfermera segn prioridad, 02
considerando su fundamento cientfico. 02
b.1. Plantea las intervenciones de enfermera sir, prioridad, con 05
fundamento cientfico. 05
b.2. Plantea las intervenciones de enfermera sin prioridad, fundamenta 05
parcialmente 0
b.3.Plantea las intervenciones de enfermera incompletas, sin
fundamento cientfico
E. EJECUCIN
a. Realiza intervenciones de enfermera de acuerdo a lo planificado. 2
a.1. Evala las respuestas humanas en relacin al cuidado brindado 2
a.1. No evala las respuestas humanas en relacin al cuidado brindado 0
F.EVALUACIN:
a. Evala el proceso en sus cinco etapas en forma correcta 1
a.1. No evala el proceso en sus cinco etapas en forma correcta 0.5
 a.2 No presenta evaluacin 0
b. Reporta fortalezas y limitaciones durante el Proceso Enfermero. 1
b.1. Reporta fortalezas y limitaciones durante el proceso enfermero
0.5
en forma incompleta.
TOTAL:
Leyenda: Presentacin del trabajo (0-2) Valoracin (0-5) Diagnstico (0-4) Planeamiento (0-3) Ejecucin (0-4) Evaluacin (0-
2)

Ms. Graciela Sandoval Solar

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AUTOEVALUACIN DE LA PRCTICA CLNICA EN HOSPITAL

Instrucciones.- la evaluacin es individual. El puntaje mximo es de 20. De acuerdo al puntaje se
reforzaran las deficiencias del usuario.
Nombres y apellidos:
__________________________________________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7
CAPACIDADES
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
 COGNITIVO
1. Trae conocimientos
previos.
2. Interviene con base
cientfica en el cuidado
de la usuaria asignada
durante la prctica
clnica.
3. Establece diferencias
entre los datos normales
y anormales con sustento
terico
4. Expresa su opinin en
forma clara y con
asertividad.
5. Demuestra que
Investiga para ampliar
sus conocimientos con
respecto a la situacin de
salud de la usuaria
asignada.

PROCEDIMENTAL
6. Ejecuta correctamente
procedimientos bsicos y
procedimientos
correspondientes a la
prctica actual segn
guas de trabajo.
7. Utiliza material
pertinente para la
practica
8. Aplica las medidas de
bioseguridad que
corresponden a cada
procedimiento
 ACTITUDINAL
9. Asiste puntualmente a
la prctica programada
10. Usa el uniforme
correctamente y se
observa ordenada en su
presentacin personal
11. Presenta informe en
fecha indicada con
originalidad y datos
reales
12. Demuestra
perseverancia en el
estudio para lograr sus
aprendizajes
13. Participa activamente
y con dinamismo durante
el cuidado a la usuaria.
14. Utiliza sus
habilidades
comunicativas durante la
entrevista con el usuario
(saludo, tono de voz,
postura, mirada,
sensibilidad, etc.)
15. Mantiene adecuada
comunicacin con el
equipo de salud, usuario,
docente y compaeros de
practica
16. Cuida el material y
equipo dejando ordenado
y limpio el ambiente del
campo de practica
Criterios: Muy bueno (3) Bueno (2) Regular (1) Deficiente (0) Puntaje total: 48 =
20
DOCENTE: MG. GRACIELA SANDOVAL SOLAR
ENF. COORDINADORA