Matemticas

Fractal 2
Direccin Editorial
Doris Arroba Jcome

Gerencia Editorial
Paulina Surez Prez

Asesora Pedaggica
Karen Fernanda Amezcua

Autor
Pamela Villamil

Diseo de Portada
Juan Bernardo Rosado

Diseo grfico y coordinacin

Rafael Tapia Yez

Diagramacin
Jess Garca

Jefatura de correccin
Marxa de la Rosa

Correccin Exmenes de conocimientos

Equipo SM Fractal 2. Matemticas
Serie Construir
Produccin 2o. grado de secundaria
Carlos Olvera, Teresa Amaya Versin 02

Primera edicin, 2007

Segunda edicin, 2008
D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2007
Magdalena 211, Colonia del Valle,
03100, Mxico, D.F.
Tel.: (55) 1087 8400

www.ediciones-sm.com.mx

ISBN 978-970-785-524-3

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial

Mexicana
Registro nmero 2830

No est permitida la reproduccin total o parcial de este

libro ni su tratamiento informtico ni la transmisin de ninguna
forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico,
por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso
previo y por escrito de los titulares del copyright.

Impreso en Mxico/Printed in Mexico

 PRESENTACIN

Con el recurso que tiene en sus manos podr aplicar, de manera prctica y fcil, los
exmenes bimestrales de sus estudiantes.

Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un examen
de opcin mltiple para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto
constituyen el examen global del ciclo escolar.

Recomendaciones de uso:

Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de espe-
cificaciones del examen que aplicar para corroborar que los contenidos temticos
por evaluar mediante ste, se hayan abordado con suficiencia.

Si considera que alguno de los contenidos temticos requiere estudiarse an o

repasarse, este es el momento para realizarlo.
Cuando considere que los estudiantes, despus del seguimiento y acompaa-
miento diario que realiza, disponga los materiales de evaluacin (examen y hoja
de respuestas) para cada uno de ellos.
Antes de la aplicacin del examen le recomendamos leer junto con su grupo, las
instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen.
Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y realice un concentrado
de los mismos en hojas de registro.
Al aplicar el examen le sugerimos recomendarle a sus estudiantes que lean
cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo.
Es necesario que al revisar los exmenes de sus estudiantes lo haga con base en la
tabla de especificaciones del bloque que est evaluando, as podr identificar las
reas en las que la mayora de su grupo sobresale o bien presenta dificultades.
Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de sus estudiantes y retroa-
limentarlo para que el proceso de evaluacin sea completo.

En Ediciones SM buscamos apoyar su prctica docente, por eso esperamos que este
cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.
 CONTENIDO

Cuadernillo de preguntas bloque 1

Cuadernillo de preguntas bloque 2

Cuadernillo de preguntas bloque 3

Cuadernillo de preguntas bloque 4

Cuadernillo de preguntas bloque 5

Hoja de respuestas para recortar

y fotocopiar

Tabla de especificaciones bloque 1

Tabla de especificaciones bloque 2

Tabla de especificaciones bloque 3

Tabla de especificaciones bloque 4

Tabla de especificaciones bloque 5

Matemticas
Fractal 2

Bloque 1

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 1

1. En cul de las siguientes rectas se encuentra repre- 3. La suma de 8 nmeros enteros consecutivos es 20,
sentada la operacin (-3) 3 (3)? el nmero ms chico es:
A) 1
A) B) 0
C) 1
D) 2

B)
4. 2a

a+1
C)
A partir del modelo geomtrico, cul es su identidad
algebraica?
A) 2a(a + 1) = 2a2 + 2a = a(2a + 1)
D) B) 2a(a + 1) = a2 + 2a = a(a + 2)
C) 2a(a + 1) = 2a + a = 2(a + 1)
D) 2a(a + 1) = 3a + 2a = 5a

5. Observa los ngulos de la pgina 30 de tu libro, actividad

2. Selecciona la tabla que representa correctamente 4 y contesta: Qu pareja de ngulos son muy cercanos
las leyes de los signos. en grados?
A) A) Los ngulos AD
3 + B) Los ngulos BC
C) Los ngulos BD
+ + D) Los ngulos AB
+
B)
3 + 6. Cul de las siguientes igualdades es cierta a partir
del dibujo de la leccin 17, actividad 2 (no consideres
+ +
la lnea punteada) de la pgina 42 de tu libro?
+ A) a=b, g=h
C) B) a=c, e=d
3 + C) g=f, c=d
D) a=d, b=g
+ + +

D) 7. A partir de la ilustracin de la pgina 46 de tu libro,
3 + tenemos que d= 30 y b= 100, cunto vale c?
A) 45
+
B) 50
+ + C) 70
D) 30
Bloque 1

8. Si a una imagen le aplico el factor de proporcionalidad 11. Una empresa necesita contratar dos personas para
5
3
, cul es el factor que permite regresar la imagen crear un proyecto; si hay cuatro candidatos, de cun-
a su tamao original? tas maneras puede elegir al candidato adecuado?
A) 12
A) 3 B) 8
5 C) 4
5 D) 6
B)
3
9
C) 12. En la escuela, los grupos de secundaria realizaron la
10 recoleccin de vidrio, plstico y papel para reciclar.
D) 15 La siguiente grfica representa las cantidades obte-
6 nidas por los tres grupos. Qu cantidad de papel
obtuvieron?
9. Memo desea construir un avin a escala con palos de
90
madera; se apoya en un esquema de avin antiguo,
80
el cual se encuentra a un factor de escala de 29 y al 70
vidrio

construir su modelo aplica un factor de 38 . Cul es 60 plstico

el factor de escala total del avin de Memo? 50 papel
40
30
A) 1 20
12 10
5 0
B) 1ro. 2do. 3ro.
72
C) 16 A) 40
27 B) 80
D) 43 C) 20
72 D) 160

10. Si para incrementar la temperatura del aire 20 C,

se necesita aumentar su presin 2 Pa por cada 10 m3,
cul es el factor de proporcionalidad de la frmula
de temperatura del aire?
A) 400
B) 20
C) 10
D) 1
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas,
pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas
y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos
correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras
A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena com-
pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una,

se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original
y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una

respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen
regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est
permitido copiar las respuestas de otro compaero.

PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

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Fractal 2

Bloque 2

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 2

1. Para obtener el resultado correcto de la operacin, 5. Calcula el volumen de una pirmide de base triangular,
2 1 6 4 2 3 4 1 2 = 20, cmo deben estar coloca- que cuenta con las siguientes medidas: altura = 20
dos los parntesis? cm, lado = 15 cm y altura de la pirmide es de 5 cm.
A) [2 1 (6 4 2)] 3 (4 1 2) Cul es el volumen de la pirmide?
B) (2 1 6) 4 [(2 3 4) 1 2] A) 500 cm3
C) 2 1 [6 4 (2 3 4)] 1 2 B) 250 cm3
D) 2 1 [(6 4 2) + 4] 1 2 C) 100 cm3
D) 50 cm3

2. Obtn el rea del rectngulo pequeo de la figura

que aparece en tu libro en la pgina 82, ejercicio 1. 6. Determina el volumen de la figura que se encuentra en
Cul es el rea del rectngulo? la pgina 101 de tu libro, ejercicio 6 b). Considerando
A) 105 los valores: para el trapecio se tiene que la base
B) 50 chica = 4, base grande = 6, altura = 2 y largo de la
C) 38 figura = 6. Cul es el volumen la figura?
D) 15 A) 40
B) 48
C) 60
3. Cul es una propiedad caracterstica del cubo? D) 80
A) Las aristas forman un ngulo de 90.
B) Las aristas en total son 12.
C) Las caras cuadradas son 6. 7. Juan quiere ampliar su recmara (que tiene forma
D) Las caras son iguales. de prisma rectangular) al doble de largo y al triple
de ancho, Cuntas veces aument el volumen?
A) 9 veces
4. Cules de las figuras de la pgina 90 de tu libro, B) 6 veces
ejercicio 2, son prismas regulares? C) 5 veces
A) La morada y la amarilla D) 4 veces
B) La azul y la naranja
C) La rosa y la verde
D) La naranja y la verde 8. Pablo tiene A aos y su pap, 25 aos ms que l. Si
la suma de sus edades por tres, menos la mitad de la
de Pablo dan la edad de su abuelo, entonces, cul
es la expresin correcta que determina la edad del
abuelo de Pablo?
A) 3(A+25)-A/2
B) (3A+25)-A/2
C) [3(A+25)-A]/2
D) 3[(A+25)-A/2]
Bloque 2

9. Al dato que ms se repite en una muestra se le conoce

como
A) moda.
B) promedio.
C) frecuencia.
D) mediana.

10. De acuerdo con el polgono de frecuencias de la

leccin 50, actividad 4 de la pgina 115 de tu libro,
cul es el valor de la moda?
A) 0
B) 4
C) 5
D) 8

11. La velocidad mxima de dos autos de carreras estn

en razn de 23 . Si el automvil de menor velocidad
puede recorrer 96 kilmetros en una hora, cuntos
kilmetros recorre el ms veloz?
A) 64 kilmetros
B) 96 kilmetros
C) 120 kilmetros
D) 144 kilmetros

12. En el saln de 2o. de secundaria, la razn entre

9
hombres y el total de alumnos es de 15 . Si hay 21
hombres en el saln, cul es el total de alumnos?
A) 31
B) 35
C) 40
D) 12
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas,
pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas
y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos
correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras
A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena com-
pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una,

se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original
y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una

respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen
regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est
permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Fractal 2

Bloque 3

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 3

1. Cuntos cuadritos hay en el centsimo trmino de 5. Con base en la informacin que se muestra en la
la sucesin cuadritos en el borde, de la pgina 124 siguiente figura, encuentra el valor de x.
de tu libro?
A) 360
B) 375
C) 396 rea = 49.5 cm2 h = 1 cm
2
D) 401

largo = 10x 1
2. La frmula que determina la cantidad de cuadritos en
el interior del rectngulo de la pgina 125, actividad A) 5
9 es B) 10
C) 50
A) n (n 2) D) 100

B) (n 4) (n 2)
6. La solucin de la ecuacin 2 (4x 5) = 3x 1 es:
C) (n 1) (n 2)
A) x = 11
D) (n 1) (n 4) 5
B) x= 1.45

3. A partir de estos nmeros +1, -0.5, 2, 72 cul C) x = 9

es la regla general de la sucesin? 5
D) x = 2.25
A) 1 0.5 n

B) 3 n 7. Si en la actividad 1 de la pgina 138 se quisiera

2
3 alargar el resorte a 27 cm de longitud total, cul
C) n1 sera el peso necesario?
2
D) n 0.5 A) 12 kg
B) 18 kg
13
4. Cul de las siguientes adivinanzas se puede solu- C) 24.3 kg
cionar con la ecuacin: 5(x 3) = 3(x + 3)?
A) Pienso en un nmero. Cuando le resto 3 y multiplico el D) 27 kg
resultado por 5, encuentro lo mismo que cuando le sumo
3 y multiplico el resultado por 3.
B) Pienso en un nmero. Cuando le resto 3 y multiplico por
5, encuentro lo mismo que cuando multiplico por 3 y le
sumo 3.
C) Pienso en un nmero. Cuando le sumo 3 y multiplico el
resultado por 3, encuentro lo mismo que cuando le resto
5 y multiplico el resultado por 3.
D) Pienso en un nmero. Cuando le resto 3 y multiplico el
resultado por 5, encuentro lo mismo que cuando le sumo
3 y multiplico por 3.
Bloque 3

8. Dada la siguiente tabla que relaciona la presin (P) 11. Elige la opcin que indique cules de las siguientes
y temperatura (T) de un gas, cul es la regla de rectas son paralelas entre s.
correspondencia? I. y = 0.2x
1
II. y = x3
Presin (Pa) 0 15 30 45 60 5
Temperatura (C) 2.3 13.55 24.80 36.05 47.30 2
II. y = x+1
10
3 IV. y = 2x
A) P = T + 2.30
4
B) P = 0.75 T + 2.31 A) I y II
C) P = 2.30 T + 0.75 B) I y III
12 C) II y IV
D) P = T + 2.3 D) III y IV
4

9. Con ayuda de la frmula que obtuviste en el ejercicio 12. A partir de las siguientes ecuaciones, cules de ellas
4 de la pgina 145, calcula el nmero de lados de tienen como grficas rectas paralelas?
un polgono con suma de ngulos interiores igual a A) y = 4x y = 4x + 9
2520 B) y = 3x y = 3x + 1
A) 10 C) y = 5x y = 6x + 5
B) 12 D) y = 7x + 2 y = 2x + 1
C) 14
D) 15

10. Si quisieras cubrir el plano con decgonos regulares,

qu otros polgonos regulares necesitaras?
A) Cuadrado y hexgono
B) Cuadrado y tringulo
C) Pentgono y tringulo
D) Pentgono y hexgono
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas,
pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas
y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos
correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras
A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena com-
pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una,

se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original
y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una

respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen
regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est
permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Fractal 2

Bloque 4

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 4

1. Con ayuda de la tabla de la pgina 165, cul de las 5. La igualdad que logra que los tringulos de la figura
siguientes igualdades es correcta? sean congruentes es
A) Lado RT = Lado EF
A) 3 (32 ) = 36
5 3
B) ngulo S = ngulo G
3
C) Lado RS = Lado EG
B) 3 (3 ) = 0
3 1
D) Lado TS = Lado FG
30
C) 23 = 0
2

2
6. Con cul de las siguientes lneas del tringulo es
D) 32(22) = 62 posible determinar su ortocentro?
A) Altura
B) Mediatriz
2. Cmo se expresa con potencias el nmero 0.000025? C) Bisectriz
D) Mediana
A) 25 3 107
B) 2.5 3 105
1 7. La altura de un tringulo es el segmento que
C) 4
3104 A) es perpendicular a un lado y pasa por el vrtice opuesto
D) 256 a ste.
B) une el vrtice con el punto medio de su lado opuesto.
C) es perpendicular a uno de los lados en su punto medio.
3. Utiliza la informacin del tiempo csmico de la pgina D) pasa por el vrtice de un ngulo y lo divide en dos ngulos
204 para contestar la siguiente pregunta. Cuntas iguales.
veces es mayor la edad del Universo, que el tiempo
transcurrido entre el origen del Sistema Solar y la
formacin de la Tierra? 8. De acuerdo con la actividad 3 de la pgina 186,
espacio muestral, cul es la probabilidad de que
A) 750 sucedan los eventos A, B y C al mismo tiempo?
1
B) A) 2.6%
75
C) 7.5 B)
1
6
D) 75 C) 0.25
D) 38.8%
4. Si se tiene un tringulo con las siguientes medidas:
Lado AB = 4cm, Lado AC = 6cm y ngulos A = 48,
B = 75, C = 49, con cul de los siguientes trin- 9. Si la ruleta de la pgina 189 se detiene en una casilla
gulos de la pgina 174 de tu libro, actividad 1, es de color negro, cul ser la probabilidad de que
congruente? suceda un evento complementario al evento?
A) Verde, lado izquierdo A) 38
18
B) Morado, lado izquierdo
C) Azul, lado derecho B) 20
38
D) Morado, lado derecho
C) 1 49%
D) 1
Bloque 4

10. Se lanz un dado 6 veces consecutivamente y el

resultado siempre fue 1, cul es la probabilidad de
que al lanzarlo una sptima vez el resultado sea 6,
si cada vez que lanzas el dado te sale uno?
5
A)
16
1
B)
6
C) 85.7%
D) 100%

11. Con respecto a la informacin de las grficas de

la pgina 195, actividad 4, cul es el peor mes para
visitar la ciudad de Mxico, considerando la lluvia
y las horas de sol?
A) Enero
B) Julio
C) Agosto
D) Diciembre

12. Manuel es un comerciante muy ordenado con sus

cuentas y siempre las anota en su cuaderno, sin
embargo stas las representa en forma de grfica. Si
la grfica de la pgina199, actividad 4, corresponde a
sus prdidas y ganancias (eje vertical) en 6 das (eje
horizontal), en qu da de mayo tuvo sus mayores
ganancias, si Manuel empez sus cuentas el 15?
A) 18
B) 19
C) 20
D) 21
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas,
pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas
y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos
correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras
A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena com-
pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una,

se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original
y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una

respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen
regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est
permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Fractal 2

Bloque 5

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 5

1. Cul de los siguientes pares de nmeros son la 5. El movimiento de un carrusel para nios es un ejemplo
solucin a la adivinanza planteada en el ejercicio 4 de
de la pgina 207? A) rotacin.
A) x = 36, y = 48 B) traslacin.
B) x = 36, y = 48 C) simetra.
C) x = 36, y = 24 D) teselacin.
D) x = 36, y = 24

6. Cul de las siguientes letras de nuestro abecedario

2. La solucin del sistema de ecuaciones
es:
{
x + 4y = 5
x + y = 0
se obtiene al rotar la letra p?
A) a
A) x = 1, y = 1 B) b
B) x = 5, y = 0 C) d
C) x = 0, y = 4 D) q
D) x = 1, y = 1

7. Cul de los siguientes problemas se resuelve usan-

3. Cul de los siguientes sistemas de ecuaciones tiene do el sistema de ecuaciones de la actividad 1 en la
una infinidad de soluciones? pgina 220?
A) Por 3 lpices y 2 gomas se pagan 9 pesos. Se sabe que el

{
6 2x precio del lpiz es el doble del de la goma ms $5.
=y
A) 2 B) Un padre tiene el triple de la edad de su hijo. Si el padre
x+y=3 tuviera 30 aos menos y el hijo 8 aos ms, los dos tendran
las mismas edades.
{
y=x1
B) y = 3 x C) En una reunin hay 22 personas entre hombres y mujeres. El
doble del nmero de mujeres es igual al doble del nmero
de hombres.
{
4x 5y = 3
C) 2x +10y = 29 D) Las edades de dos nios suman 16 aos. Dentro de un
ao, la edad del uno ser el doble de la del otro.

D) { x + y = 600
y = 2x
8. La nueva igualdad que se obtiene al sumar cada
elemento de las dos igualdades del ejercicio 3, de
la pgina 230, es:
4. El movimiento de un ascensor panormico es un A) 3x = 180
ejemplo de B) 3x + 2y = 180
A) teselacin. C) x = 180
B) rotacin. D) x 2y = 180
C) simetra.
D) traslacin.
Bloque 5

9. Al resolver el sistema de ecuaciones por el mtodo 11. Al lanzar dos veces el mismo dado, cul es la pro-
de igualacin del ejercicio 4 inciso e pgina 223 de babilidad de obtener 5 como resultado en ambas
tu libro, qu ecuaciones obtienes si despejas x? ocasiones?

{
x = 2 4y ( 16 )
2

5 A)
A)
x= 2 5y B) 2.7%
4
C) 0.05

{
D) (0.27)2
x = 2 4y
B) 5
x= 2 4y
4 12. Al girar la ruleta, cul es la probabilidad de que
salga un nmero impar y menor que dieciocho?

{
x = 2 4y A) 0
4
C) 2 5y B) 23.6%
x=
5 C) 1
+18
2 38
D) 0.47

{
x = 2 4y
4
D)
x= 2 4y
4

10. Con las dos cajas de la pgina 228, calcula la operacin

que establece el evento F de esta misma leccin.
A) 1 + 1
6 6
1 1
B) 6 6 ( )
1
C) 1
6

D)
1
6 + 6
1
( 16 )
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas,
pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas
y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos
correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras
A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena com-
pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una,

se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original
y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una

respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen
regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est
permitido copiar las respuestas de otro compaero.

PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

 IMPORTANTE
1. LLENA LOS CRCULOS 0 0 0 0
DE ACUERDO AL NM.
DE FOLIO DE TU COM- 1 1 1 1
PROBANTE.
2 2 2 2

HOJA DE RESPUESTAS 2. ESTE EXAMEN SLO

TIENE VALIDEZ SI
3
4
3
4
3
4
3
4
EXMENES DE CONOCIMIENTOS EST ANOTADO EL
NM. DE FOLIO Y LLE- 5 5 5 5
NADOS LOS CRCULOS 6 6 6 6
CORRESPONDIENTES.
7 7 7 7
8 8 8 8
INSTRUCCIONES ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APA-
1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 2 1/2.
RECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE 9 9 9 9
CORRECTO INCORRECTO PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRES-
2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS. PONDIENTE.
3. SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE.
4. NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS.
5. NO USES PLUMA NI MARCADOR.
6. NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

NOMBRE:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)

BLOQUE 1
1 3 5 7 9 11

2 4 6 8 10 12

BLOQUE 2
1 3 5 7 9 11

2 4 6 8 10 12

BLOQUE 3
1 3 5 7 9 11

2 4 6 8 10 12

BLOQUE 4
1 3 5 7 9 11

2 4 6 8 10 12

BLOQUE 5
1 3 5 7 9 11

2 4 6 8 10 12

FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LPIZ)

ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE.

NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA.
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 1

Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Tema Resultado de aprendizaje
Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 1. Sentido numrico y pensamiento algebraico.
Significado y uso de los nmeros
1 a Problemas Usa sumas para resolver problemas.
multiplicativos, *
2 a
problemas aditivos,
3 a Usa restas para resolver problemas.
operaciones *
4 a combinadas, estimar,
medir y calcular, rectas Justifica la suma de los ngulos
5 d *
y ngulos, relaciones internos de cualquier tringulo.
6 d de proporcionalidad, Justifica la suma de los ngulos
diagramas, tablas internos de cualquier cuadriltero. *
7 b
y grficas
8 a Utiliza clculos numricos para
resolver problemas de conteo. *
9 a
Emplea ms de dos conjuntos
10 d de actividades para resolver *
problemas.
11 c Interpreta polgonos de frecuencia. *
12 c Construye polgonos de frecuencia. *
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 2

Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Tema Resultado de aprendizaje
Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 2. Sentido numrico y pensamiento algebraico.
Significado y uso de las operaciones
1 a Operaciones Evala con calculadora expresiones
combinadas, problemas numricas con parntesis, dados *
2 d multiplicativos, los valores de las literales.
3 c cuerpos geomtricos, Representa diferentes vistas de un
justificacin de cuerpo geomtrico. *
4 a
frmulas, estimar, medir
5 b y calcular, relaciones Usa frmulas para resolver
problemas de volumen de prismas. *
6 c de proporcionalidad,
medidas de tendencia Compara dos o ms razones para
7 b central y de dispersin *
resolver problemas.
Evala con calculadora expresiones
8 a algebraicas con parntesis, dados *
los valores de las lilterales.
9 a Emplea las medidas de tendencia
10 d central para resolver problemas.
*
11 b
12 a
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 3

Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Tema Resultado de aprendizaje
Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 3. Sentido numrico y pensamiento algebraico
Significado y uso de las operaciones
1 c Patrones y frmulas, Elabora sucesiones de nmeros con
2 a ecuaciones, relacin signo a partir de una regla dada. *
funcional, justificacin
3 a
de frmulas, figuras
planas y grficas Usa ecuaciones, donde los
4 a coeficientes son nmeros enteros *
positivos, para resolver problemas.
Usa ecuaciones, donde los
5 b coeficientes son nmeros enteros *
negativos, para resolver problemas.
Usa ecuaciones, donde los
coeficientes son nmeros
6 c *
fraccionarios positivos, para
resolver problemas.
Usa ecuaciones, donde los
coeficientes son nmeros
7 a *
fraccionarios negativos, para
resolver problemas.
Demuestra, mediante la funcin
8 a lineal, la relacin de dependencia *
entre dos conjuntos de cantidades.
9 c Determina las razones por las
cuales una figura geomtrica sirve
*
10 a como modelo para recubrir un
plano.
11 a Predice los efectos de los
parmetros de la recta en la *
12 grfica.
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 4

Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Tema Resultado de aprendizaje
Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 4. Sentido numrico y pensamiento algebraico.
Significado y uso de las operaciones
1 a Potenciacin y Usa las leyes de los exponentes
radicacin, figuras para resolver problemas. *
2 b
planas, rectas y ngulos,
Usa las leyes de la notacin
3 d nocin de probabilidad y *
cientfica para resolver problemas.
grficas
Usa las propiedades de las
4 a alturas en tringulos para resolver *
problemas.
5 c Usa las propiedades de las
6 a medianas en tringulos para *
7 a resolver problemas.
Usa las propiedades de las
8 a bisectrices en tringulos para *
resolver problemas.
Relaciona la informacin
proporcionada por dos o ms
9 b grficas de lnea que representan *
diferentes caractersticas de una
situacin.
Emplea la probabilidad de dos
10 b *
eventos para resolver problemas.
11 b Relaciona el desarrollo de un
fenmeno con su representacin
*
12 b grfica formada por segmentos de
una recta.
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 5

Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Tema Resultado de aprendizaje
Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 5. Sentido numrico y pensamiento algebraico.
Significado y uso de las operaciones
1 a Ecuaciones, movimientos Usa el sistema de dos ecuaciones
2 d en el plano, grficas y lineales con dos incgnitas para *
nocin de probabilidad resolver problemas.
3 a
4 d Determina la rotacin que se aplica
a una figura para obtener la figura *
5 a transformada.
6 c Determina la simetra que se aplica
7 a a una figura para obtener la figura
transformada. *
8 a
9 a
Determina la traslacin que se
10 a aplica a una figura para obtener la *
figura transformada.
11 a Emplea la probabilidad de dos
eventos que son mutuamente
*
12 d excluyentes para resolver
problemas.
 Este material se termin de imprimir en julio de 2008,
en Rodefi Impresores, S.A. de C.V., Callejn San Antonio Abad nm. 70,
col. Trnsito, c.p. 06820, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.