AT

EU
Pr
actica 6

I-
Corriente alterna

AI
6.1. Objetivos conceptuales AD
Familiarizarse con el uso del osciloscopio.
IC
Medir el desfase entre la intensidad y la cada de tension en un conden-
sador.
PL

Determinar el desfase y la impedancia de un circuito desconocido, y

corregir el desfase a
nadiendo un condensador en paralelo.
A

6.2. Conceptos b
asicos
CA

En esta practica se estudiaran las caractersticas fundamentales de un

circuito electrico tpico, como los que pueden encontrarse en muchas insta-
laciones arquitectonicas. El analisis de un circuito electrico se basa en dos
ISI

conceptos basicos: los de voltaje e intensidad.

Se llama voltaje, tension o diferencia de potencial, V , a la diferencia de
energa potencial electrica por unidad de carga electrica que existe entre dos
puntos de un circuito. Esta energa electrica puede generarse de muy diver-
.F

sas formas: mediante una reaccion qumica en una pila, a partir de energa
mecanica en la dinamo de una bicicleta o en una central hidroelectrica, a
partir de energa termica en las centrales termicas o nucleares, etc.
TO

De la misma manera que un cuerpo con masa tiende siempre al estado de

mnima energa potencial gravitatoria posible, es decir, al estado de mnima
altura, las cargas electricaselectrones e ionestienden a alcanzar la menor
energa potencial electrica. Como consecuencia, si entre dos puntos de un
DP

circuito electrico hay una diferencia de energa electrica o, equivalentemente,

un voltaje o tension, las cargas se pondran en movimiento para disminuir su

1

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 2

AT
energa potencial. Es decir, se genera una corriente de carga caracterizada
por la magnitud conocida como intensidad de corriente electrica, I, y que no

EU
es mas que la cantidad de carga electrica que por unidad de tiempo atraviesa
una seccion del circuito.
Tanto el voltaje como la intensidad en un circuito electrico pueden ser
constantes o variar en el tiempo. Por ejemplo, la diferencia de potencial entre
los polos de una pila es constante en el tiemposiempre que la reaccion

I-
qumica que genera la energa no se detenga. La corriente electrica que se
genera en un circuito conectado a la pila siempre tendra el mismo sentido,

AI
es decir, desde el polo positivo al negativo1 . Cuando ocurre esto se dice que
el circuito se encuentra en regimen de corriente continua (DC en ingles).
Sin embargo, en nuestras casas, la diferencia de potencial o voltaje entre

AD
los dos bornes de un enchufe vara con el tiempo. En este caso, el movimiento
de las cargas en un circuito conectado al enchufe de la pared es oscilatorio
en torno a sus posiciones iniciales de equilibrio. Como es bien sabido, se
dice entonces que las condiciones de trabajo son de corriente alterna (AC en
IC
ingles).
En la mayora de ocasiones de interes, la variacion del voltaje en un cir-
cuito responde a un patron que se repite en el tiempo. Dependiendo de su
PL

forma puede hablarse de se nales de tension sinusoidales, cuadradas, triangu-

lares, etc. Un ejemplo de cada una de estas se encuentra en la Figura 6.1.
A

Voltaje (V) Voltaje (V) Voltaje (V)

CA
ISI

Tiempo (s) Tiempo (s) Tiempo (s)

.F

Figura 6.1: Representacion gr

aifca de distintas variaciones del voltaje con el tiempo: se
nal
sinusoidal (izquierda), cuadrada (centro) y triangular (derecha).
TO

Las se
nales de tension que nosotros estudiaremos seran de tipo sinusoidal,
1
Por convenio, el sentido de la corriente electrica es el del desplazamiento que efec-
DP

tuaran las cargas positivas bajo la diferencia de potencial establecida. Realmente, en un

circuito ordinario los portadores de carga son electrones, que tiene carga negativa y, por
tanto, se desplazan en sentido contrario al fijado por la corriente electrica.

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 3

AT
es decir, el voltaje, (eje Y ) entre dos puntos de un circuito vara con el tiempo
(eje X) de acuerdo a una funcion seno (Figura 6.1 izquierda).

EU
Esta funcion matematica se caracteriza por repetir sus valores. Se llama
periodo de la se nal T al intervalo de tiempopor tanto, T se mide en se-
gundos (s)que tarda en completar un ciclo, es decir, en repetir un valor.
Equivalentemente, se puede trabajar con el concepto de frecuencia f , inversa
del periodo (f = 1/T ), como n umero de veces que una se nal se repite en un

I-
segundo (Figura 6.2). La frecuencia de una se nal electrica se mide en hercios,
(Hz).

AI
Voltaje (V)
T
Periodo:

AD
(tiempo en completar
un ciclo)
T=1/3 s.
Frecuencia:
IC
Tiempo (s) (n de ciclos por segundo)
f=1/T=3 Hz.
1 segundo
PL

Figura 6.2: Representaci

on gr
afica de una se
nal sinusoidal. Periodo y frecuencia.
A

Atendiendo a estas definiciones, puede escribirse la diferencia de potencial

o voltaje entre dos puntos de un circuito de corriente alterna (AC ) como:
CA

V (t) = Vmax sen(t), (6.1)

donde Vmax es el valor maximo que alcanza el voltaje, que se mide en voltios
(V), el producto t es conocido como fase donde t es el tiempo y es la
ISI

frecuencia angular relacionada con la frecuencia y el periodo seg

un:
2
= = 2f. (6.2)
T
.F

A nivel practico, tambien es com

un expresar el voltaje por su valor eficaz
en lugar de por su maximo. La tension eficaz Vef (o intensidad eficaz Ief ) se
TO

relaciona con el voltaje maximo Vmax (Imax ) como:

Vmax
Vef = . (6.3)
2
DP

En Europa, las companas electricas suministran para el consumo domestico

una se
nal de 50 Hz de frecuencia y 220 V de tension eficaz.

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 4

AT
6.3. Ecuaciones b
asicas

EU
Como ya se ha comentado anteriormente, cuando entre dos puntos de una
instalacion electrica existe una diferencia de potencial, se genera un movi-
miento de carga electrica. No obstante, es preciso senalar que esta corriente
electrica tambien depende de las caractersticas del circuito entre esos dos
puntos y no solo de la diferencia de potencial o voltaje entre ambos. De este

I-
modo si la tension o voltaje aplicado es:
V (t) = Vmax sen(t), (6.4)

AI
la intensidad de corrientemedida en Amperios (A)vendra dada por:
I(t) = Imax sen(t + ), (6.5)

AD
es decir, se generara una intensidad que tambien vara sinusoidalmente con
el tiempo, cuyo valor maximo o amplitud es Imax , pero que esta desfasada
-adelantada o retrasadaun cierto angulo respecto del voltaje.
La relacion existente entre la amplitud del voltaje entre dos puntos de un
IC
circuito y la intensidad de corriente generada viene dada por la ley de Ohm
generalizada:
Vmax
PL

Imax = , (6.6)
Z
donde Z es la impedancia del circuito y se mide en ohmios ().
El angulo medido en grados o radianeses conocido como desfase
A

y puede variar entre 90 y 90 dependiendo de las caractersticas de los

elementos que componen el circuito.
Los valores de y Z caracterizan la instalacion desde un punto de vista
CA

electrico y dan cuenta, en cierto modo, del tiempo que les lleva a las cargas
a reaccionar ante los cambios en el voltaje, y de la resistencia que oponen
los elementos del circuito al movimiento de las cargas, esto es, al paso de la
ISI

corriente electrica a traves de ellos.

Los valores de la impedancia y la fase de un circuito estan condicionados
por las propiedades fsico-qumicas y geometricas de los elementos que lo
constituyen. Existen gran cantidad de componentes de un circuito electrico
.F

pero los mas comunes son las resistencias, los condensadores y las bobinas.
A continuacion, se detallaran cual es la magnitud que caracteriza a cada uno
de estos elementos as como la impedancia y desfase que introducen en un
TO

circuito electrico.

Resistencia
DP

Una resistencia es un elemento que introduce una oposicion al paso de

la corriente electrica y que, entre otras aplicaciones, es usado para producir

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 5

AT
calor en planchas, calefactores, secadores,... El grado de oposicion al paso de
la corriente electrica viene dado por el valor de la resistencia electrica R que

EU
se mide en ohmios (). La intensidad IR que pasa a traves de este elemento
cuando entre sus extremos hay una cada de tension VR viene dada por:
VR
IR = . (6.7)
R

I-
Una resistencia introduce un desfase nulo o, mejor dicho, no introduce desfase
entre la intensidad y el voltaje (Figura 6.3) y su impedancia caracterstica

AI
ZR coincide con el valor nominal de la resistencia electrica:

ZR = R. (6.8)

VR (V) AD
IC
A PL

IR (V) Tiempo (s)

CA

Figura 6.3: Representacion gr

aifca del voltaje entre los extremos de una resistencia V R y
la intensidad de corriente IR que pasa por ella. Ambas magnitudes se encuentran en fase.

Los smbolos normalmente empleados para representar una resistencia en

un circuito son los siguientes (Figura 6.4):
ISI
.F

Figura 6.4: Representaci

on simb
olica de una resistencia en un circuito electrico. Los crculos
de color negro a cada extremo representan la conexion a dos puntos diferentes del circuito.
TO

Condensador
Un condensador es un dispositivo que sirve para almacenar carga o, equi-
DP

valentemente, energa electrica cuando entre sus extremos existe una dife-
rencia de potencial VC . Se llama capacidad C de un condensador a la carga

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 6

AT
electrica por unidad de tension que es capaz de almacenar y se mide en fa-
radios (F). La relacion entre la intensidad y la cada de tension VC en un

EU
condensador depende de este parametro seg un:

dVC (t)
IC = C . (6.9)
dt

I-
Si se considera que la tension vara sinusoidalmente con el tiempo, se com-
prueba que la intensidad verifica:

AI
IC (t) = ICmax sen(t + 90 ), (6.10)

es decir, que esta desfasada (adelantada) =90 respecto de la tension (Figura

AD
6.5) siendo el valor maximo que alcanza:

VCmax
ICmax = 1 . (6.11)
C
IC
A PL
CA
ISI

Figura 6.5: Representaci

on grafica del voltaje entre los extremos de un condensador V C y
la intensidad de corriente IC que pasa por el. La intensidad de corriente est
a desfasada
(adelantada) 90 respecto del voltaje.
.F

Teniendo en cuenta la relacion anterior (6.11) y la definicion de impedan-

cia dada en la ley de Ohm generalizada (6.6), la impedancia de un conden-
sador viene dada por:
TO

1
ZC = , (6.12)
C
y se denomina capacitanciamedida en ohmios (). El smbolo que se utiliza
para representar un condensador en un circuito es el siguiente (Figura 6.6):
DP

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 7

AT
EU
Figura 6.6: Representaci
on simb
olica de un condensador en un circuito electrico. Los crcu-
los de color negro a cada extremo representan la conexi on a dos puntos diferentes del
circuito.

I-
Bobina
Una bobina es un dispositivo que sirve para almacenar energa electrica

AI
en forma de campo magnetico cuando por ella circula intensidad de corriente.
El parametro caracterstico de una bobina es la autoinduccion L, que se mide
en henrios (H) y que refleja la relacion existente entre el campo magnetico

AD
originado y la intensidad de corriente que circula por la bobina. La relacion
entre la intensidad IL y la cada de tension VL en una bobina depende de la
autoinduccion seg
un:
dIL (t)
IC
VL (t) = L . (6.13)
dt
Si se considera que la tension vara sinusoidalmente con el tiempo, se com-
PL

prueba que la intensidad verifica:

IL (t) = ILmax sen(t 90 ), (6.14)

A

es decir, que esta desfasada (en este caso, retrasada) 90 respecto de la

tension (Figura 6.7) siendo el valor maximo que alcanza:
CA

VLmax
ILmax = . (6.15)
L
Teniendo en cuenta la relacion anterior (6.15) y la definicion de impe-
ISI

dancia dada en la ley de Ohm generalizada (6.6), la impedancia ZL de una

bobina viene dada por:
ZL = L, (6.16)
.F

y se denomina inductanciamedida en ohmios (). El smbolo que se utiliza

para representar una bobina en un circuito es el siguiente (Figura 6.8):
TO

Potencia consumida
Otro parametro importante en el estudio de las instalaciones electricas
es el de potencia media consumida P . Esta magnitud nos indica el valor
DP

promedio de la energa que por unidad de tiempo consumen los elementos

que forman parte del circuito (desde una simple bombilla hasta un frigorfico

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 8

AT
EU
I-
AI
Figura 6.7: Representaci
on grafica del voltaje entre los extremos de una bobina V L y la
intensidad de corriente IL que pasa por ella. La intensidad de corriente esta desfasada
(retrasada) 90 respecto del voltaje.
AD
IC
Figura 6.8: Representacion simb
olica de una bobina en un circuito electrico. Los crculos
de color negro a cada extremo representan la conexi
on a dos puntos diferentes del circuito.
PL

o un ordenador). Las unidades en que se mide la potencia son julios por

segundo, es decir, watios (1 W = 1 J/s) y, para el caso de corriente alterna,
A

se calcula como:
1
P = Imax Vmax cos = Ief Vef cos , (6.17)
2
CA

donde cos es el factor de potencia (siendo el desfase entre voltaje e in-

tensidad).
Los valores altos del factor de potencia permiten reducir las perdidas
ISI

de energa electrica por calor en las lneas de transmision de la corriente

electrica. Esto es as debido a que la energa electrica se suministra bajo
un valor de tension eficaz dada. Por tanto, para una potencia determinada
.F

(la que necesita un ordenador para funcionar, por ejemplo), la intensidad

eficaz Ief de la corriente alterna que circula por la lnea sera tanto menor
cuanto mayor sea cos . Conviene que la intensidad que circula por la lnea
de distribucion sea mnima, a fin de reducir la potencia perdida P dis por calor
TO

(efecto Joule) en los cables, pues:

1 2
P dis = Imax R = Ief2 R, (6.18)
2
DP

donde R es la resistencia de la lnea. Por este motivo, las compa nas electricas
obligan a que, en las instalaciones electricas industriales, el factor de potencia

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 9

AT
se encuentre entre 0,8 y 0,9 y dan una bonificacion a los usuarios que tiene
en sus instalaciones un factor mayor que 0,9. Cuando en una instalacion

EU
de corriente alterna la intensidad esta atrasada respecto de la tension, el
factor de potencia puede corregirse incorporando en paralelo (Figura 6.26)
un condensador de valor:
sen
C= , (6.19)
Z

I-
donde Z es la impedancia de la instalacion.

AI
6.4. Dispositivo experimental
En la Figura 6.9 se pueden observar los dispositivos que constituyen el
montaje experimental de esta practica:
a. Generador de se
nal. AD
b. Placa para el montaje del circuito.
IC
c. Elementos que forman el circuito: resistencias, condensadores, elemento
desconocido y cables.
PL

d. Osciloscopio.
A
CA
ISI
.F

Figura 6.9: Fotografa de los elementos que componen el montaje experimental de la pr

acti-
ca.
TO

Generador de se
nal
Un generador de senal es un dispositivo que proporciona un voltaje varia-
DP

ble en el tiempo entre los extremos de sus terminales (cables). Todas las pro-
piedades que caracterizan a esta se
nal variable (forma, amplitud y frecuencia)

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 10

AT
pueden modificarsedentro de ciertos lmitescon este aparato mediante los
siguientes controles (Figura 6.10):

EU
a. Los tres botones marcados con el n umero 1 permiten elegir la forma
en que vara el voltaje con el tiempo, es decir, de acuerdo a una se
nal
cuadrada, sinusoidal o triangular.

I-
b. Girando el boton se
nalado con el n umero 2 puede aumentarse o dismi-
nuirse la amplitud (Vef ) del voltaje generado.

AI
c. La frecuencia de la senal, es decir, el n
umero de veces que la tension
se repite por segundo, puede modificarse de dos formas. Por un lado,
girando el control n umero 3 puede alterarse el valor de la frecuencia

AD
ltimo por 101 , 102 , 103 , ...,106
entre 1 y 10. Si queremos multiplicar este u
es necesario pulsar los botones correspondientes a 1, 10, 1K, 1M (4).
Por ejemplo una frecuencia de 6 MHz (6 106 Hz) se consigue situando
el control n
umero 3 en la posicion 6 y pulsando el boton 1M.
IC
A PL
CA
ISI

Figura 6.10: Fotografa de los controles del generador de se

nal y esquema de su funci
on.
.F

Placa para el montaje del circuito

TO

Los terminales de los distintos elementos que formaran el circuito (gene-

rador de senal, resistencias y condensadores) as como la del instrumento de
medida (osciloscopio) se insertaran en los orificios practicados a esta placa.
DP

Como se observa en la Figura 6.11, estos orificios se encuentran agrupados (en

cuadrculas) en conjuntos de 9. Todos los orificios pertenecientes a una misma

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 11

AT
cuadrcula se encuentran soldados (unidos) entre s (es lo que representan las
lneas que los conectan), por lo que todos ellos pueden considerarse como un

EU
u
nico punto del circuito electrico. Para conectar, por tanto, un elemento, por
ejemplo, una resistencia, entre dos puntos del circuito es necesario insertar
cada uno de sus terminales en dos cuadrculas distintas.

I-
AI
AD
IC
Figura 6.11: Fotografa de la placa utilizada para montar el circuito. Todos los orificios de
una misma cuadrcula representan un u nico punto del circuito.
PL

Elementos que forman el circuito el

ectrico: resistencias,
A

condensadores y cables
La Figura 6.12 muestra la forma que tienen una resistencia, un conden-
CA

sador y un cable en el montaje que se va a realizar en esta practica. Tambien

se incluye un elemento incognita, es decir, del que se desconoce la impedan-
cia y el desfase que introduce en un circuito, y que debera estudiarse en el
desarrollo de la practica. Los dos primeros elementos se encuentran dentro
ISI

de una caja de plastico en cuya superficie se indica el valor de la resistencia

y capacidad, respectivamente, y a las que se ha a nadido dos bornes para co-
locarlos en la placa donde se montara el circuito. Por otro lado, un cable es
.F

un elemento u til en un circuito ya que, al conectar dos puntos distintos del

mismo, permite que en ellos haya exactamente la misma energa electrica,
o lo que es igual, que entre ambos puntos no haya diferencia de potencial o
TO

voltaje.
El fin de colocar todos estos elementos dentro de una caja de plastico
es facilitar la lectura del valor de sus magnitudes caractersticas as como
proporcionarle mayor resistencia en su manipulacion. Los circuitos reales
DP

(Figura 6.13), no emplean este tipo de placas para su construccion ni estos

protectores de plastico en los elementos pues ocuparan mucho espacio.

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 12

AT
EU
I-
Figura 6.12: Fotografa de los elementos que formaran parte de los circuitos que se cons-
truir
an en esta pr
actica (de izquierda a derecha): resistencia, condensador, elemento des-
conocido y cable.

AI
AD
IC
A PL

Figura 6.13: Fotografa de una placa para el montaje de circuitos electricos reales.

Osciloscopio
CA

Un osciloscopio es un dispositivo que permite visualizar y medir como

vara con el tiempo el voltaje o tension en un punto de un circuito. A dife-
rencia de los voltmetros y ampermetros, que solo proporcionan los valores
ISI

eficaces de la tension y la intensidad de corriente, respectivamente, los oscilos-

copios permite obtener los valores instantaneos de la diferencia de potencial
por lo que son los instrumentos mas utilizados en el analisis y control de una
.F

instalacion electrica.
El osciloscopio que se usara durante la practica esta conectado a un orde-
nador personal, que procesa la se nal y la muestra directamente en pantalla
TO

con ayuda del software WINDSO FG32. Puede practicarse el funcionamiento

de este programa en una version DEMO, descargandolo gratuitamente de la
pagina web del proveedor en el siguiente enlace:
http://www.velleman.be/downloads/files/downloads/windso fg32 v123.zip
DP

A traves de una sonda de medida (cables que salen del osciloscopio y se

conectan al circuito), se mide el voltaje entre el punto del circuito de interes

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 13

AT
y otro punto al que se asigna un valor de referencia y que se denomina tierra.
Este punto de referencia es u
nico en un circuito y se representa por el smbolo

EU
(Figura 6.14):

I-
Figura 6.14: Representaci
on simb
olica de la tierra de un circuito electrico, es decir, del

AI
punto que se tomara como referencia para determinar la tensi on en cualquier otra parte
del circuito.

La tension medida en un punto del circuito se muestra en la pantalla del

AD
ordenador dentro de una cuadrcula de 10 8 divisiones, cada una de las
cuales se encuentra esta a su vez subdividida en 5 divisiones. El eje vertical
de la cuadrcula mide el voltaje mientras que el horizontal refleja el tiempo.
Una visualizacion tpica de una tension alterna (Figura 6.15) mostrara como
IC
esta crece y decrece (eje Y ) de forma sinusoidal a medida que transcurre el
tiempo (eje X).
A PL
CA
ISI
.F
TO

Figura 6.15: Pantalla para el manejo de los controles del osciloscopio y cuadrcula para
la visualizaci
on de la variaci
on del voltaje con el tiempo en un punto o dos puntos del
circuito.

El osciloscopio consta de dos sondas de medida conectadas a dos canales

DP

de entrada (CH1 y CH2)Figura 6.16, lo que permite determinar a la vez

la tension en dos puntos distintos del circuito.

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 14

AT
EU
Figura 6.16: Fotografa del osciloscopio utilizado en la pr
actica. En ella puede observarse
los dos canales de medida (CH1 y CH2) con sus correspondientes sondas (cables).

I-
Junto a la entrada de cada canal existe un conmutador de tres posiciones

AI
DC, AC y (marcado con el n umero 1 en la Figura 6.17). En la posicion AC
el osciloscopio filtra cualquier componente de tension continua que pudiese
estar superpuesta a la tension alterna. En nuestro caso, la tension propor-

AD
cionada por el generador es puramente alterna, por lo que las lecturas de
tension pueden realizarse indistintamente en el modo DC o AC. La opcion
corresponde al nivel de tension de tierra.
IC
A PL
CA

Figura 6.17: Fotografa de uno de los canales del osciloscopio. En ella puede observar los
controles (1 y 2) que es necesario manipular antes de realizar una medida.
ISI

Antes de realizar una medida con un canal es necesario activar el osci-

loscopio (pulsar el boton RUN) y colocar el conmutador en esta posicion ().
Se vera entonces en la pantalla del ordenador una lnea horizontal que, para
facilitar las medidas posteriores, conviene centrarla en la cuadrcula de la
.F

pantalla, haciendola coincidir con el eje X de la escala de tiempos (Figura

6.18). Esto se consigue girando el boton situado a la derecha de la entrada
del canal (marcado con n umero 2 en la Figura 6.17).
TO

A la hora de empezar a medir la tension en uno o varios puntos de un

circuito es necesario saber con que sonda se esta midiendo, es decir, a traves
del canal 1 y/o del canal 2. Ademas, debe definirse cuales de estas medidas se
quieren mostrar en pantalla (las dos o solo una), para lo cual sera necesario
DP

activar (Figura 6.19) los botones del canal correspondiente (CH1 y/o CH2).
Por otro lado, dependiendo de la amplitud de la tension medida, Vmax ,

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 15

AT
EU
I-
AI
AD
Figura 6.18: Al situar el conmutador en la posicion (tensi on de tierra) para el canal 1
y/o 2 (CH1 o CH2) puede observarse en la cuadrcula una lnea horizontal que, generalmente,
no esta centrada en la cuadrcula. Es necesario, en este caso, girar el bot on situado a
IC
la derecha del canal hasta hacer coincidir la lnea horizontal con el eje X (figura de la
derecha). Cuando esto se consigue puede empezarse ya a medir tensi on, situando, de
nuevo, el conmutador en la posicion DC o AC.
A PL
CA
ISI
.F

Figura 6.19: Cuando los dos canales est an activados se puede medir el voltaje en dos
TO

puntos del circuito. En la cuadrcula de visualizaci

on se pueden observar las dos se
nales
correspondientes a las tensiones en dichos puntos.

sera necesario ajustar en la pantalla el selector de voltios por division (VOLTS/DIV)

DP

a fin de que la senal de tension se visualice por completo. Por ejemplo, su-

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 16

AT
pongamos que estamos midiendo la tension en un punto del circuito en el
que el voltaje es Vmax =2,5 V y el periodo igual a 3 ms (o, equivalentemente,

EU
frecuencia igual a 333 Hz). Si el selector VOLTS/DIV esta en la opcion 0,5V
la se
nal no se podra ver completamente en la pantalla, pues se requerira, al
menos, 10 divisiones en el eje vertical (Figura 6.20a). Si, por el contrario, el
valor de la division es muy grande, 5V, la se
nal se vera muy peque
na (Figura
6.20b). Por tanto, sera necesario utilizar un valor intermedio, 1V, para poder

I-
obtener una buena visualizacion a pantalla completa (Figura 6.20c).

AI
AD
IC
A PL
CA
ISI
.F
TO

Figura 6.20: Visualizaci

on de una se
nal sinusoidal de amplitud Vmax = 2,5V y periodo T =3
ms (=3 103 s) para distintas posiciones de la escala de amplitudes (VOLTS/DIV): 0,5 V
(a), 5 V (b), 1 V (c).
DP

Del mismo modo puede trabajarse en la escala de tiempos (TIME/DIV)

del eje horizontal. Atendiendo a la posicion seleccionada, cada division del

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 17

AT
eje horizontal en la pantalla correspondera a un n umero mayor o menor de
segundos y se veran mas o menos ciclos completos de la se nal. Por ejemplo,

EU
para una se nal con un periodo de 3 ms, es decir, T = 3 103 s (f = 1/T =
333 kHz), la opcion 0,1 ms impedira ver un ciclo completo en la pantalla
(Figura 6.21 a). Por el contrario, si se elige un tiempo por division de 10 ms,
se observara tantos ciclos en la pantalla que difcilmente podran distinguirse
(Figura 6.21b). Tpicamente se elige la escala de tiempos de forma que pueda

I-
observarse 2 o 3 ciclos completos en pantalla por lo que una escala adecuada,
en este caso, sera 1ms (Figura 6.21c).

AI
AD
IC
A PL
CA
ISI
.F
TO

Figura 6.21: Visualizaci

on de una se
nal sinusoidal de amplitud Vmax = 2,5 V y periodo
T =3 ms (=3 103 s) para distintas posiciones de la escala de tiempos (TIME/DIV): 10
DP

ms (a), 0,1 ms (b), 1 ms (c).

Una vez seleccionados los valores correctos de escala en los ejes vertical y

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 18

AT
horizontal (ambos aparecen reflejados en la parte superior de la cuadrcula),
puede medirse la amplitud y el periodo de la se nal (Figura 6.22). La amplitud

EU
del voltaje se determinada contando el n umero de divisiones entre el eje X y
el pico de la se
nal y multiplicando el valor obtenido por la escala seleccionada
(VOLTS/DIV). De forma analoga se obtiene el periodo de la se nal. Basta contar
el numero de divisiones entre dos puntos iguales en la se nal (dos maximos
o mnimos consecutivos, por ejemplo) y multiplicar por el valor de escala

I-
TIME/DIV seleccionado (Figura 6.22).

AI
AD
IC
A PL

Figura 6.22: Para determinar la amplitud de una se nal es suficiente con contar el n
umero
CA

de divisiones desde el eje horizontal hasta el m

aximo de la senal y multiplicar por el valor
de la escala Volts/DIV. De forma an aloga se procede en la escala de tiempos: se cuenta el
n
umero de divisiones entre dos puntos iguales de la se nal y se multiplica por el valor de
seleccionado de TIME/DIV.
ISI

En ocasiones, como el caso anterior, por ejemplo, no es facil contar el

numero de divisiones exactas para determinar el periodo o la amplitud de
una senal. En estos casos el osciloscopio permite utilizar dos parejas de mar-
.F

cadores moviles (lneas verticales y horizontales), para seleccionar los puntos

entre los que queremos medir (Figura 6.23). Para usar los marcadores es ne-
cesario activar la opcion View Markers(DSO) en la barra de herramientas
TO

(Figura 6. 23a). De este modo, si queremos medir la amplitud de una se nal

basta colocar, con la ayuda del raton, uno de los marcadores horizontales
coincidente con el eje X y el otro coincidente con el pico de la se nal (Figura
23b). De la misma manera se trabajara con los marcadores verticales para
DP

determinar el periodo (colocandolos, por ejemplo, sobre dos ceros consecu-

tivos cuando la tension esta creciendo o sobre dos maximos consecutivos).

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 19

AT
Cuando los marcadores estan activados en la pantalla, el voltaje y el tiempo
entre los puntos seleccionados aparecen automaticamente en pantalla (en la

EU
parte inferior de la cuadrcula -Figura 6.23c).

I-
AI
AD
IC
A PL
CA
ISI

Figura 6.23: El osciloscopio permite el c

alculo autom
atico de la amplitud y el voltaje con
.F

la ayuda de marcadores. Estos se activan seleccionando la opcion View Markers(DSO)

(a). Aparecen entonces en la pantalla una serie de lneas horizontales y verticales que
pueden moverse con el raton (b). Situando ambas parejas de marcadores en las posiciones
adecuadas puede leerse la amplitud, el periodo y la frecuencia en la parte inferior de la
TO

cuadrcula (c).

El u
ltimo comando que explicaremos en relacion al funcionamiento del
osciloscopio sera el nivel del disparo o Trigger (Figura 6.24). De todas las
DP

opciones que se pueden activar en este comando solo deben marcarse los
botones ON y OFF. Cuando el boton ON esta marcado la se nal de tension se

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 20

AT
visualiza en la pantalla como si estuviera congelada, en lugar de variar
continuamente en el tiempo. Esto es as porque el osciloscopio aguarda un

EU
tiempo para comenzar a trazar cada nueva lectura de la se nal de tension
con el fin de hacerlas coincidir todas en el origen de tiempo de la escala del
osciloscopio. Por tanto, como la senal es periodica, las lecturas consecutivas
se superponen. No debe olvidarse que si se posiciona el canal de
entrada en tierra () debe desactivarse el disparo (OFF).

I-
AI
AD
IC
A PL

Figura 6.24: La opcion de disparo (Trigger) permite congelar la se nal capturada por el
osciloscopio cuando se encuentra activada (ON). Si se cambia el voltaje que alimenta el
CA

circuito (obtenido mediante el generador de se nal) o se modifica el mismo es necesario

desconectar el disparo (OFF) y volverlo a activar.
ISI

6.5. Desarrollo de la experiencia

Corriente alterna en un condensador
.F

En esta primera parte vamos a estudiar la respuesta de un condensador

a una tension alterna. Para ello, seguiremos los siguientes pasos:
TO

1. Monta sobre el tablero el circuito que se muestra en la Figura 6.25. Para

ello, ten en cuenta que todos los puntos conectados mediante lneas en
el tablero,es decir, dentro de una cuadrcula, estan tambien conectados
DP

internamente mediante cables.


PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 21

AT
2. Para cada una de las dos sondas del osciloscopio, desactiva el disparo
o TRIGGER (OFF) y pon el conmutador en posicion . Haz coincidir

EU
la se
nal con el eje X. No olvides, una vez terminada esta operacion,
volver a la posicion DC o AC y activar el disparo ( TRIGGERON),
de nuevo.
3. Visualiza el canal CH1 en la pantalla del ordenador y aj
ustalo a 5 volt/div.

I-
4. Conecta el generador de funciones a 1 kHz y el selector de tiempos a
100 s/div o mas. Comprueba mediante los cursores de la cuadrcula

AI
que la frecuencia de la se
nal que se muestra en la pantalla es la correcta
(1 kHz).
5. Ajusta la amplitud de la tension V1 max a 10 voltios.

15 kW 15 kW
AD C
IC
resistencias en serie condensador

fuente
PL

de c.a. CH1 CH2

lnea de tierra
A
CA

Figura 6.25: Circuito para el estudio de la c. a. en un condensador.

En este momento debemos estar observando en la cuadrcula del ordena-

dor la tension en el punto 1 respecto de tierra, lo que denominaremos V1 .
ISI

Esta tension no se corresponde, en general, con la cada de tension en la

resistencia, que sera VR = V1 V2 , siendo V2 la tension en el punto 2 respecto
de tierra. Sin embargo, en esta experiencia se cumple que V1  V2 , por lo
que VR V1 . Comprobemos que as se cumple
.F

6. Visualiza ambos canales y dispon el selector del VOLTS/DIV del canal

CH2 igual que la del canal CH1, esto es, 5 volt/div. Observa que la ampli-
TO

tud de la se
nal medida en el canal CH1 es mucho mayor que la medida
en el canal CH2.
Seg
un se ha indicado anteriormente, VR e IR estan en fase y, siendo VR
V1 , sabemos que la tension V1 tambien estara en fase con la corriente que
DP

circula por el circuito. La amplitud de la intensidad de corriente que atraviesa

la resistencia podemos determinarla a partir de (6.7).

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 22

AT
7. Determina IR max .

Observa que, puesto que la resistencia y el condensador estan conectados en

EU
serie, la intensidad que circula por la resistencia es igual que la que circula
por el condensador, de forma que se cumple IR = IC .
La tension en 2 respecto de tierra, V2 , es directamente la cada de tension
en el condensador, VC = V2 . Seguidamente vamos a determinar el desfase

I-
entre la intensidad y la cada de tension en el condensador y determinar su
impedancia (o capacitancia).

AI
8. Reajusta la escala VOLTS/DIV del canal CH2 para que la cada de tension
pueda ser leda sobre la pantalla.

AD
9. Determina la amplitud de la cada de tension en el condensador, V2 max =
VC max .

10. Siendo IR max = IC max , determina la impedancia del condensador (o

IC
capacitancia) a partir de (6.11). Comparala con la que se obtiene para
la frecuencia de trabajo (1 kHz) a partir de (6.12), es decir, empleando
la capacidad nominal del condensador.
PL

11. Lee sobre la pantalla el desfase entre V1 y V2 , esto es, entre la intensidad
y la cada de tension en el condensador. Cual es el valor teorico de este
desfase?
A

Corriente alterna en un circuito arbitrario

CA

La composicion del elemento usado en esta parte de la practica es desco-

nocido y pretende simular una instalacion arbitraria (Figura 6.26). Se inten-
tara caracterizarlo midiendo su impedancia y determinando el desfase entre la
ISI

corriente y la tension a una frecuencia dada. Finalmente, se intentara corregir

este desfase anadiendo un condensador adecuado en paralelo.
.F

Repite los mismos pasos que para el condensador (puntos 1 al 7). La fre-
cuencia de trabajo sera ahora 5 kHz. Elige la base de tiempos adecuada
a esta frecuencia con el mando TIME/DIV.
TO

Mide el desfase entre la intensidad de corriente y la cada de tension en

el circuito.

Determina la impedancia del circuito usando (6.6).

DP

PRACTICA 6. CORRIENTE ALTERNA 23

AT
C

EU
15 kW 15 kW Z
j
resistencias en serie
impedancia

I-
fuente
de c.a. CH1 CH2

AI
lnea de tierra

ci
on desconocida. El condensador en paralelo s
desfase entre la tensi
on y la corriente.
AD
Figura 6.26: Circuito para el estudio de la corriente alterna en un dispositivo de composi-
olo se debe a
nadir al final, para reducir el
IC
Conecta en paralelo con el circuito distintos condensadores en la gama
PL

10 nF C 1 F, y determina el optimo para reducir el desfase entre

la tension y la corriente. Compara su valor con el que proporciona la
ec. (6.19).
A
CA
ISI
.F
TO
DP