Nombre: Gnesis Negrete Bastidas Curso: C1 Fecha: 9/05/2017

CONCEPTO DE DIDCTICA
La Didctica es aquella rama dentro de la Pedagoga que se especializa en las
tcnicas y mtodos de enseanza destinados a plasmar las pautas de las teoras
pedaggicas. Per se es una disciplina cientfico pedaggica cuyo foco de inters
resultan ser todos los elementos y procesos que intervienen en el proceso de
aprendizaje de una persona.

La Didctica General, est destinada al estudio de todos los principios y tcnicas

vlidas para la enseanza de cualquier materia o disciplina. Estudia el problema
de la enseanza de modo general, sin las especificaciones que varan de una
disciplina a otra. Procura ver la enseanza como un todo, estudindola en sus
condiciones ms generales, con el fin de iniciar procedimientos aplicables en
todas las disciplinas y que den mayor eficiencia a lo que se ensea.

Est destinada para poder ensear tcnicas y principios destinados a la educacin

de los nios para la enseanza de cualquier materia. Se refiere al estudio de los
principios generales y aplicables a toda disciplina.

La didctica es la rama de la pedagoga que se ocupa de orientar la accin

educadora sistemtica, y en sentido ms amplio, es el conjunto de conocimientos
aplicables a todo sujeto, plantea las cuestiones generales de toda enseanza
comunes a todas las materias.

La didctica es la disciplina pedaggica del carcter prctico y normativo que

tiene por objeto especifico la tcnica de la enseanza, esto es, la tcnica de
incentivar y de orientar eficazmente a los alumnos y alumnas en el aprendizaje

LA DIDCTICA

Como ciencia

La didctica es ciencia porque investiga y experimenta nuevas tcnicas de

aprendizaje, teniendo como base, principalmente, la biologa, la psicologa, la
sociologa y la filosofa.
Nombre: Gnesis Negrete Bastidas Curso: C1 Fecha: 9/05/2017

Logra el aprendizaje de una serie de conceptos, procedimientos valores o

actitudes claros, ordenados y fundamentados que tratan de producir mentalmente
las principales ideas, que componen el arte de ensear.

Como arte

Por cuanto establece normas de accin o sugiere formas de comportamiento

didctico basndose en los datos cientficos y empricos de la educacin; esto
sucede porque la didctica no puede separar teora y prctica. Ambas deben
fundirse en un solo cuerpo procurando la mayor eficiencia del aprendizaje y su
mejor reajuste a las realidades humanas sociales de los educandos.

Habilidad para comunicar un tema volver claro un asunto difcil y lograr estimular
aprendizajes en sus alumnos, y alumnas. El arte es la cualidad que se da en el
docente, que perfecciona sus facultades principalmente en el campo intelectual.

Como tcnica

Las tcnicas son procedimientos didcticos que se prestan para ayudar a realizar
una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.

La tcnica didctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a

efecto los propsitos planeados desde la estrategia.

Las tcnicas didcticas son un conjuntos de procedimientos lgicos, que

efectivizan los propsitos del mtodo. Un mtodo puede hacer uso de una serie de
tcnicas.

RELACIN DE LA DIDCTICA CON OTRAS CIENCIAS

PSICOLOGIA

La didctica se relaciona con la psicologa desde el punto en que la primera toma

los aportes de la segunda para crear su propio corpus terico, es decir la didctica
se basa en las investigaciones cientficas de la psicologa acerca de cmo se
produce el conocimiento, conociendo el proceso de aprendizaje y el desarrollo
Nombre: Gnesis Negrete Bastidas Curso: C1 Fecha: 9/05/2017

cognitivo del sujeto que aprende, se podrn ofrecer situaciones de enseanza

adecuadas

PEDAGOGA

La pedagoga es una ciencia que estudia la educacin en su generalidad como

fenmeno social y la relacin con la didctica es los objetivos comunes que son la
preparacin tanto del educando como del docente para tener mejores resultados.

SOCIOLOGA

La Educacin est ntimamente relacionada con la Sociologa sta es una relacin

estrecha porque ambas estudian al hombre pero en diferente mbitos...la
sociologa estudia su integracin en la sociedad, si hablamos de didctica la
relacin que posee con la sociologa es que ambas tienen como eje la
sustentacin en la prctica diaria, el saber hacer la didctica responde a cmo voy
a hacer para que este sujeto se comporte de manera adecuada ( estrategias)
mientras la otra se encargar de evaluar cada paso de integracin social y de
evaluar su transformacin

FILOSOFIA

La filosofa de la Educacin se encarga de los fines ltimos, del sentido de

trascendencia y ms general del acto, proceso e institucin educativo. La didctica
de la filosofa es el arte de ensear filosofa, los mtodos, tcnicas, estrategias y el
proceso de instruir en la disciplina; del mismo modo como existe la didctica de las
ciencias, de la historia, del lenguaje, etc.