Módulo Gramática 1ro Secuandaria IV Bimestre

I.E.P. CSAR VALLEJO TAMBOGRANDE GRAMTICA IV BIMESTRE 1ER.
AO
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

PREUNIVERSITARIA CSAR VALLEJO -
TAMBOGRANDE
CIENCIA, FORMACIN Y
EXCELENCIA
DOCENTE: Sandra Karina Ruiz
Cruz
PROF. DEYSI LORENA RUIZ CRUZ INGRESA A GOOGLE Y VISITA CSAR VALLEJO DE
TAMBOGRANDE Pgina 1
I.E.P. CSAR VALLEJO TAMBOGRANDE GRAMTICA IV BIMESTRE 1ER. AO
Ese sitio es peligroso, le
haban dicho. Antonio decidi ir de
todas maneras. En la cmara del
Libro Popular, podra conseguir el
libro ansiado, y bien vala el riesgo.
As que un buen da, Antonio
atravesaba ese mercado gigante que
es la Avenida Abancay. Estaba
aburrido. El mnibus dejaba atrs
una cuadra cada cinco minutos.
Estaba asustado. Haba visto rostros sospechosos durante el viaje. Luego de
cruzar este hormiguero de personas, vio asomarse el Congreso de la Repblica. Junto
a sus rejas, un centenar de personas sostenan carteles, que no se detuvo a leer. Baj
en el Jirn Amazonas y camin hacia sus fauces encomendndose a una docena de
santos.
Pronto estuvo frente a la Feria de Libros, una manzana entera, vecina del
turbio Ro Rmac.
Cuando ingres en ella, crey estar en el paraso de los Libros. Se presentaba
ante l, cinco filas en donde un centenar de personas vendan libros de todas las
materias imaginables.
TAMBOGRANDE Pgina 2
Antonio pregunt a cada una de esas personas si tenan el libro que le quitaba
el sueo. Tras una docena de negativas encontr el libro con su escudo imponente en
la portada. Sin titubear lo compr.
Ya no pasara vergenza en la universidad, ahora podr escribir correctamente:
Tena, por fin, en sus manos la ORTOGRAFA de la Real Academia Espaola.
Sali presuroso de la feria hacia la Avenida Abancay, donde lo esperaba el
ruido ensordecedor de una ciudad confusa.
En las palabras que empiecen con CH o LL, slo se escribir con

mayscula la letra inicial.
Ejemplos:
Chilindrina, Llerena
TAMBOGRANDE Pgina 3
Tengo un animal curioso, mitad gatito, mitad cordero. Es una herencia de mi
padre. En mi poder se ha desarrollado del todo; antes era ms cordero que gato.
Ahora es mitad y mitad. Del gato tiene la cabeza y las uas, del cordero el
tamao y la forma.
Circula las letras que estn mal escritas en el anterior fragmento del texto.
Observa las letras maysculas del siguiente fragmento:
En el cielo lvido del amanecer

an brillan algunas estrellas
mortecinas. Un zorro, que viene
huyendo de la aldea, atraviesa
corriendo el sendero. Oyese lejano el
ladrido de los perros y el canto de los
gallos.
Ahora, puedes definir la primera regla en el uso de las
maysculas. Subraya la opcin correcta.
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Se describe con mayscula, la letra (Inicial -
Final) de un escrito y la letra que aparece
(Antes - Despus) de un punto.
De ahora en adelante, toma en cuenta las palabras subrayadas para definir las reglas que faltan.
Plinio cuenta que en los

confines de Etiopia, no lejos
de las fuentes del Nilo, habita
el Catoblepas, fiera de
tamao mediano y de andar
perezoso.
Se escriben con mayscula, los nombres
propios de personas,
___________________ y lugares
geogrficos.
Mientras el Presidente
de la Nacin asisti a la
conferencia de prensa, su
majestad no lo pudo
hacer.
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Se escriben con mayscula los
___________________ y cargos.
La Real Academia
Espaola, creada en 1 714,
limpia, fija y da esplendor al
idioma castellano
Se escriben con mayscula las
___________________ y empresas.
Vivimos en el siglo XXI
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Estudia el Captulo II de tu
libro
Se escriben con mayscula los nmeros
___________________.
Las letras maysculas tambin se tildan.
Por ejemplo:
BENITO PREZ GALDS, LA NACIN, ETC.
La i y la j maysculas se escriben sin punto.
Por ejemplo:
Ins, Javier.
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USO DE LETRAS MAYSCULAS
I. Seale si es verdadero o falso.
1. Los nombres propios de animales van en minsculas. ( )
2. Los cargos pblicos se escriben con maysculas. ( )
3. El Presidente Toledo est escrito correctamente. ( )
4. Los nombres de accidentes geogrficos se escriben con maysculas. ( )
5. Los nombres propios deben ir en mayscula. ( )
6. La mayscula despus de un punto es opcional. ( )
7. Las letras en maysculas no se tildan. ( )
8. Est permitido escribir: GARCA MRQUEZ, gabriel. ( )
9. Los nmeros romanos van en minscula. ( )
10. CHuimn est escrito correctamente. ( )
II. Circula las letras que deberan estar en maysculas:
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1. El rey inaugurar la biblioteca.
2. El Papa Juan Pablo ii es polaco.
3. He estudiado psicologa.
4. A mi mam le encanta la gaseosa concordia.
5. Yo soy escorpio; t, libra.
6. La universidad nacional autnoma de mxico es excelente.
7. El volcn misti est en arequipa.
8. La virgen mara es la madre de nuestro mesas.
9. La psicologa de los nios es complicada.
10. La iglesia de mi barrio es acogedora.
III. Por qu razn llevan mayscula las siguientes palabras?
1. Julio Ramn Ribeyro _________________________
2. La clase de hoy estuvo interesante. _________________________
3. El Chino anot un golazo. _________________________
4. Trujillo. _________________________
5. Banco de Crdito del Per. _________________________
6. Ministerio de la Mujer. _________________________
7. El Alcalde. _________________________
8. Mi lavadora es Moraveco. _________________________
9. El Siglo XVIII. _________________________
10. El Mesas. _________________________
IV. Subraye las palabras que deberan comenzar con una mayscula.
la idea de una casa hecha para que la gente se pierda es tal vez ms rara que la de
un hombre con cabeza de toro, pero las dos se ayudan y la imagen del laberinto
conviene a la imagen del minotauro. queda bien que en el centro de una casa
monstruosa haya un habitante monstruoso.
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el minotauro, medio toro y medio hombre, naci de los amores de parsifak, reina
de creta, con un toro blanco que poseidn hizo salir del mar. ddalo, autor del
artificio que permiti que se realizarn tales amores, construy el laberinto
destinado a encerrar y a ocultar al hijo monstruoso. este coma carne humana;
para su alimento, el rey de creta exigi anualmente de atenas un tributo de seis
mancebos y de siete doncellas. teseo decidi salvar a su patria de aquel gravamen
y se ofreci voluntariamente. ariana, hija del rey, le dio un hilo para que no se
perdiera en los corredores; el hroe mat al minotauro y pudo salir del laberinto.
El Minotauro
En: El Libro de los Seres Imaginarios.
De: Jorge Luis Borges
I. Complete el Mapa Conceptual: LAS MAYSCULAS
CONCEPTOS: Propios, animales, romanos, cargos.

Tildan
ENLACES: Se utilizan en, se.
Nombres
PROF. DEYSI LORENA RUIZ CRUZ Ttulos
INGRESA A GOOGLE Y VISITA CSAR VALLEJO DE Nmeros
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Personas Lugares
II. D un ejemplo por cada regla del uso de las maysculas.
REGLA EJEMPLO
Despus de un punto. ______________________________
Nombres de lugares geogrficos. ______________________________
Nombres de entidades gubernamentales. ______________________________
Marcas comerciales. ______________________________
Fiestas religiosas. ______________________________
III. Subraye las palabras que necesiten maysculas.
1. El nio goyito va a cumplir cincuenta y dos aos.
2. Estudi en el museo de bellas artes de lima.
3. El ro rmac atraviesa la capital.
4. nueve cuentos es una obra de salinger.
5. El colegio trilce es tu mejor opcin.
6. La cada del muro de berln conmocion al mundo.
7. qu te regalo en navidad?
8. jim carrey trabaj en el todopoderoso
9. Al rey alfonso x se le llam el sabio.
Fsico y Matemtico
Britnico
Una noche, el joven Newton estaba sentado en
el jardn de su casa; y de repente vio caer una
manzana de un rbol. Reflexivamente levant
los ojos al cielo. A lo lejos, observ la luna, por
lo que el sabio se pregunt:
-Por qu cae esta manzana y la Luna no cae?
Despus de mltiples reflexiones descubri la

Ley de la Gravedad.
Despus de todo texto o discurso, la unidad comunicativa ms i
Lo podemos definir como:
Para el reconocimiento de la oracin, debemos considerar los diferentes puntos de vista:
CARACTERSTICA DEFINE A ... EJEMPLO
Semnticamente
Sintcticamente
Fonolgicamente
Ortogrficamente
ORACIN
Bimembre Unimembr
Ejm.: Ejm.:
Ejm.: Ejm.:
CONCORDANCIA
Sujeto Predicado
Mismos Rasgos
Ejemplo:
Ella trabaja mucho todos los das.
S P
Nosotros iremos de viaje la prxima semana.
3ra 1ra
Persona Persona
Divide las siguientes oraciones en sujeto y predicado. Luego, seala en qu
concuerdan.
Ejemplo:
S P
La fiesta del pueblo empieza maana.
3ra 3ra
Persona Persona
1. El detective sospechaba de ella.
2. Yo bail una marinera con tu to.
3. Nosotros iremos a la procesin.
4. Ustedes recibirn noticias mas pronto.
5. Ellos nos ayudarn.
6. Maana llegar el nuevo estudiante.
7. El Ministro don libros para nuestra biblioteca.
8. El sastre entrega la prenda nueva.
9. Hoy amanec indispuesta.

El que aprende y aprende, y no practica lo que sabe es como el que ara
10. El trabajo dignifica al hombre. (Platn)
11. El espejo slo refleja la apariencia.
12. El lapicero necesita una carga nueva.
<1> Asla las oraciones de este texto y copialas en una columna. Luego explica por qu
cada una de ellas es una oracin.
As fue cmo empezamos, yo y mis dos hijos, los tres solos. Nadie nos ayud. Nadie nos dio
jams un mendrugo. Tampoco se lo pedimos a nadie. Pero al ao ya tenamos nuestra casa en
el fondo de un barranco. All arriba, la ciudad iba creciendo. Sin embargo, eso ya no nos
importaba. Nosotros habamos echado races sobre la sal.
Julio Ramn
Ribeyro
(Adaptacin)
Cuntas oraciones encontraste en el texto?

a) Tres b) Cinco c) Siete d) Ocho
Es una oracin porque_________________________________________________________
_________________________________________________________________________
<2> Une cada sujeto con el predicado que le corresponda.
1. Los cocos ( ) es responsable

2. T ( ) embellecen el distrito
3. Aquella sanda ( ) nos exigen disciplina
4. Nosotros ( ) asiste puntualmente a clase
5. Los parques ( ) se preocupa por todos
6. Nuestro Colegio ( ) sueas siempre con ella
7. El joven ( ) iremos a la feria
8. rsula ( ) estn muy sabrosos
9. El profesor ( ) pesa tres kilos
Este criterio toma en cuenta la intencin comunicativa del hablante. De acuerdo con ello,
las oraciones se clasifican del modo siguiente:
TIPOS ACTITUD DEL HABLANTE EJEMPLO
Enunciativ Afirmativa Afirma algo Miguel es guapo.

a Negativa Niega algo No com la fruta
Lee las vietas y observa la entonacin con que se pronuncian las oraciones.
Enunciativa Interrogativa Exclamativa
Viene tu
Viene tu Viene tu
Tono . Normal Tono . Normal Tono . Normal
V. Lee con atencin las siguientes oraciones. Indica el tipo de oracin a la que
pertenece cada una segn la actitud del hablante.
1. Aydame!
2. Por favor, sintate.
3. Preguntaron por m.
4. Quizs regrese de viaje hoy.
5. Me gustara conocerte mejor.
6. Todos amamos nuestra patria.
7. Obedece las reglas del colegio.
8. Viva el Per!
9. Por favor; compostura.
10. Bienvenidos a la ceremonia.
11. Nuestro colegio, nuestro hogar.
12. Ojal nos vayamos de viaje al Cuzco.
13. Hoy no me siento bien.
14. Quisiera aprobar el curso sin dificultad.
15. Maana asistiremos a la fiesta.
16. El cuaderno no se termina an.
17. La casa tiene cuatro habitaciones amplias.
18. Naomi, toma tu leche.
19. El trabajo es fruto del esfuerzo conjunto.
20. Fernando, aydame con mis tareas.
21. Tal vez organicemos el viaje de fin de ao.
22. Los peridicos informan al pblico.
23. La semana santa nos sirvi para meditar.
2
I. De la siguiente lista, algunas son oraciones y otros no lo son. Pon una ( ) si es
oracin y una ( X ) si no es oracin.
1. El acusado estuvo nervioso ( ) 6. Levntate ( )

2. Cundo se levant Luis? ( ) 7. Qu bello! ( )
3. La vecina de mi padrino ( ) 8. El reloj de Ana ( )
4. Se te olvido? ( ) 9. Algn da ( )
5. El viento elev su oracin ( ) 10. Adis ( )
II. Escribe (O.U.) si la oracin es Unimembre y (O.B.) si la oracin es Bimembre.
1. Qu descaro! ( ) 7. Llegaron tus primos esta noche (

2. Yo estudie aqu ( ) )
3. Ay! ( ) 8. Amaneci nublado (
4. Hace fro ( ) )
5. Silencio! ( ) 9. Jose, Mara y Jos! (
6. Mis padres trabajan mucho ( )
) 10. Te quiero (
)
II. Escribe la actitud del hablante de cada una de las siguientes oraciones.
1. Dnde estar mi hermano Jos?
2. Quizs vaya a la fiesta contigo.
3. No voy al parque porque estoy resfriado.
4. Podra quererte un poco ms.
5. Deseara obtener buenas notas.
6. Me agrada comer bizcocho.
7. Tal vez espere un poco ms.
8. Aydame!
9. No voy a ir contigo.
10. Escchame.
11. Quiero un plato de cebiche.
12. Maana, no estar contigo.
13. Ojal encontremos a Miguel y a Luisa.
14. Hoy no recib tu llamada.
15. Esperaba que te encuentres mejor.
1. Lee con atencin cada una de las siguientes oraciones y realiza dos tareas: (a)
Indica la actitud que el hablante expresa, (b) seala el tipo semntico de oracin.
ACTITUD
ORACIONES DEL TIPO
HABLANTE
1. Quin pudiera viajar por todo el Per! Admiracin Exclamativa
2. Posiblemente, no regrese hasta maana.
3. Todo el mundo a levantarse.
4. Qu triste se siente hoy!
5. A lo mejor no quiere viajar.
6. Cuntos tarros de leche compraste?
7. No deben baarse en playas contaminadas.
8. En esa oficina slo atienden por las maanas.
9. Hoy el cielo est nublado.
10. Los cuadros pictricos alegran nuestra casa.

11. El desayuno es el primer alimento, por ello es
importante.
12. Qu rico!
13. No molestar, deca el aviso.
14. Quizs espere una hora ms.
15. El auto no esperar todo el tiempo.
16. La profesora. Qu curso ensea?
17. Te esper todo el da, y no viniste.
18. El brillo de tus ojos me hechiz por completo.
2. Transforma las siguientes oraciones en otras que expresen la actitud del hablante
que sealamos entre parntesis.

Haz los
cambios que
creas
conveniente.
a.
Observa con
Juan sali sin pedir permiso. (A desiderativa)
Ojal nunca hubiera salido sin permiso.

___________________________________________________
b. Sofa no quera tocar la puerta. (A imperativa)
Sofa, no toques la
___________________________________________________
puerta.
c. Llegara a tiempo a la reunin? (A dubitativa)
___________________________________________________
d. Llova demasiado en la sierra. (A exclamativa)
___________________________________________________
e. Son las diez de la maana. (A exclamativa)
___________________________________________________
f. La fiesta est alegre. (A desiderativa)
___________________________________________________
g. La secretaria llega puntual. (A interrogativa)
___________________________________________________
h. El mnibus parte a las cinco. (A dubitativa)
________________________________________________________________
i. Ella contesta siempre el telfono? (A enunciativa)
_______________________________________________
j. El Director dar asueto. (A desiderativa)
_______________________________________________
k. Susana no renuncia al trabajo. (A imperativa)
_______________________________________________
l. Qu triste est hoy Rosa! (A enunciativa)
_______________________________________________
m. Tito sac veinte en Matemticas. (A exclamativa)
_______________________________________________
n. Oh, mi hija est enamorada! (A interrogativa)
_______________________________________________
o. Preste atencin, joven. (A desiderativa)
_______________________________________________
p. Ojal venga temprano. (A dubitativa)
_______________________________________________
q. Fui con l a la fiesta. (A exclamativa)
_______________________________________________
r. Teresa baila marinera? (A enunciativa afirmativa)
_______________________________________________
s. No olvides de cumplir con tus tareas. (A desiderativa)
_______________________________________________
Transforma las siguientes oraciones:
a) Renzo trabaj todo el da en la fbrica.
Enunciativa Negativa : _________________________________
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
b) La obra de teatro fue entretenida.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
c) La temperatura continuar en descenso.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
d) Los trabajadores examinan su realidad.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
e) Maana jugar el nuevo futbolista.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
f) Gan la seleccin de ftbol.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
g) Luis aprob sus exmenes.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
h) El Centro de Lima est lleno de ambulantes.
Interrogativa : _________________________________
Exclamativa : _________________________________
Desiderativa : _________________________________
Dubitativa : _________________________________
Imperativa : _________________________________
Las siguientes oraciones han sido alteradas sintcticamente. Ordnalas de tal

manera que sean comprensibles.
Ejemplo: Conducir comenz chofer a rpidamente el.

Rpta.: El chofer comenz a conducir rpidamente.
1. Lleg casados una pueblo al recin de pareja.
Rpta.: __________________________________________________
2. Cielo en un claridad difuso se ha convertido la del resplendor.
Rpta.: __________________________________________________
3. Conmigo sabe contar que puede usted.
Rpta.: _______________________________________________________________
4. Piedad amargas atacaron caras a los esclavos sin de hombres.
Rpta.: _______________________________________________________________
5. Tras ladrones los rbol un escondieron se.
Rpta.: _______________________________________________________________
6. Llegar tarde comenzaron ms parientes a mis.
Rpta.: _______________________________________________________________
7. No sabe corriente apreciar hombres las artes l.
Rpta.: _______________________________________________________________
8. Entrevista con que vacante nadie est pas la puesto el.
Rpta.: _______________________________________________________________
9. Maravillas planeamos porque result lo de todo.
Rpta.: _______________________________________________________________
10.Irrumpi perro en el mercado un cenizo.
Rpta.: _______________________________________________________________
11.Sirvientes abri la puerta no tena mdico pues l.
Rpta.: _______________________________________________________________
12.Visto declararon que novicias volar varias habran.
Rpta.: _______________________________________________________________
13.Atentado de Colombia un Presidente al ha sufrido.
Rpta.: _______________________________________________________________
14.Sus atencin llamaban y largos la rubios cabellos.
Rpta.: _______________________________________________________________
15.Todos conmovan a sus tristes ojos.
Rpta.: _______________________________________________________________
Ordena las palabras de las siguientes oraciones para que adquieran un cabal
entendimiento. Luego responde a las preguntas.
Primero debe ir el sujeto y luego el predicado.
Ejemplo: Cae algo no felicidad es que del cielo la.

Oracin: La felicidad no es algo que cae del cielo.
Cules son la segunda y la ltima palabra de la oracin ordenada lgicamente?
a) algo cielo b) cae felicidad c) felicidad - cielo
d) cielo felicidad e) algo - que
1. Dilema ser ah sea ser he o no el.
Oracin:_________________________________________________
Cul es la 3ra. Palabra de la oracin ordenada lgicamente?

a) dilema b) no c) he d) o e) ah
2. Se todo lo hacer puede propone que hombre.
Oracin:_________________________________________________
Cul es la palabra que procede hacer en la oracin ordenada lgicamente?
a) lo b) todo c) propone
d) puede e) hombre
3. Rescatar generaciones los deben las nuevas humanos valores.
Oracin:_________________________________________________
Cul es la palabra que sigue a rescatar, en la oracin?
a) deben b) generaciones c) valores d) nuevas e) humanos
4. La lentitud camina con mucha ociosidad.
Oracin:_________________________________________________
Cules son la tercera y la cuarta palabra de la oracin ordenada?
a) lentitud ociosidad b) con mucha c) mucha - ociosidad
d) la lentitud e) camina - con
5. Las ventanas son alma del ojos los.
Oracin:_________________________________________________
Cul es la palabra que sucede a del en la oracin ordenada lgicamente?
a) ventanas b) son c) los d) alma e) las
6. Toda fuente es riqueza de el trabajo.
Oracin:_________________________________________________
Cules son las palabras que conforman el sujeto de la oracin ordenada

lgicamente?
a) Toda fuente b) El trabajo c) Toda riqueza
d) Toda riqueza de fuente e) El trabajo de toda riqueza
7. El inolvidable primer es amor.
Oracin:_________________________________________________
Cules son la segunda palabra del sujeto y la ltima palabra del predicado de la
oracin ordenada lgicamente?
a) amor inolvidable b) inolvidable amor c) el - primer
d) primer inolvidable e) amor primer
3
I.Alternando la posicin de sus elementos, pero sin suprimir ni agregar, escribe
varias veces las siguientes oraciones.
i. La campia estaba ah.
Ah estaba la campia.
___________________________________
Estaba ah la campia
___________________________________
ii. A veces le visitaba su hermana.
___________________________________
___________________________________
iii. Una luz arda en sus ojos.
___________________________________
___________________________________
iv. El viejo lleg una tarde, con el sol enrojecido.
___________________________________
___________________________________
v. Al correr de los das, Ceferino contaba su vida.
___________________________________
___________________________________
IV. Indica la actitud del hablante de las siguientes oraciones.
Qu alegra verte hoy! _______________________________
Deseara volver a verte. _______________________________
Me gustara comer un delicioso plato de cebiche. _______________________________
Reporte su trabajo hoy. _______________________________
Cundo tienes examen? _______________________________
La secretaria es puntual con su trabajo. _______________________________
Qu rico! ___________________________
No dejar que me grite. _______________________________
Todo observamos el maravilloso fenmeno. _______________________________
Jos quiere ir con nosotros al supermercado. _______________________________
Quiz vuelva de su viaje hoy. _______________________________
V. Transforma las oraciones.
Todos queremos que te recuperes pronto.
Negativa : ______________________________________________
Exclamativa : ______________________________________________
Desiderativa : ______________________________________________
Dubitativa : ______________________________________________
Imperativa : ______________________________________________
Teresa baila marinera.
Negativa : _____________________________________
Exclamativa : _____________________________________
Desiderativa : _____________________________________
Dubitativa : _____________________________________
Imperativa : _____________________________________
Los jvenes atienden la clase.
Negativa : _____________________________________
Interrogativa : _____________________________________
Exclamativa : _____________________________________
Dubitativa : _____________________________________
Imperativa : _____________________________________
El carro se malogr en la avenida Tacna.
Negativa : _____________________________________
Interrogativa : _____________________________________
Exclamativa : _____________________________________
Desiderativa : _____________________________________
Dubitativa : _____________________________________
Imperativa : _____________________________________
Es un invento Chino. Hace cinco mil aos, los
habitantes de Pekn eran ya aficionados a los chupetes de
leche y los sorbetes de naranja.
En la Edad Media, el viajero italiano Marco Polo
introdujo en Europa el arte de la fabricacin de helados.
En Italia surgi, hacia el siglo XIV, el famoso helado
de Tutti Fruti. Los helados italianos adquirieron un gran
prestigio, que hasta hoy en da son considerados los mejores.
Cul crees que es el sujeto de

la oracin: En Italia surgi hacia
el siglo XIV el famoso helado de
Tutti Frutti?
Es la persona, animal o cosa

de quien se habla en la
oracin o que realiza una
accin.
Se puede reconocer:
Observando qu palabras varan cuando cambiamos el nmero del verbo de
singular a plural.
Preguntando Quin? Quines? Al verbo de la oracin.
Observa:
Los turistas han saboreado los potajes. Quines han saboreado los potajes?
Rpta.: Los Turistas
Las palabras se agrupan formando conjuntos
homogneos a los que llamamos sintagmas. Estos
conjuntos se organizan alrededor del ncleo.
Sinta Sinta
El seor envi dos cartas esta semana.

N N
Identifica el Sintagma Nominal (Sujeto) de cada oracin.
1. Adriana canto en el teatro ayer.
2. El juez indult al reo.
3. El Cuzco es capital arqueolgica de Amrica.
4. Los conquistadores trajeron su religin e idioma.
5. Los meses transcurren sin darnos cuenta.
6. Siempre los muchachos se renen en el parque.
7. Todas las maanas mis hermanas y yo preparamos el desayuno.
8. Julio acogi con afecto a los nuevos compaeros.
9. La directiva acord el pago de los impuestos.
10. La receta de mi madre es la mejor.
11. Cada maana l va al colegio.
12. El verano es emocionante.
13. Mis vacaciones de fin de ao sern las mejores.
CLASES DE SUJETO
Por la presencia o ausencia del sujeto. Por la cantidad de nc

tenemos
Sujeto Expreso Sujeto Tcito Sujeto Simple Sujeto Co

_______________ _______________ _______________ __________
_______________ _______________ _______________ __________
Ejm.: Ejm.: Ejm.: Ejm.:
_______________ _______________ _______________ __________
_______________ _______________ _______________ __________
Se unen
Se unen
al ncl
di
El artculo
El maz
El turrn de m
D
I. Identifica el sujeto. Seala si es un Sujeto Simple (S.S.), Sujeto Compuesto

(S.C.), Sujeto Expreso (S.E.) y Sujeto Tcito (S.T.).
a) La nia llora desconsoladamente.
b) Mi sobrinita juega con sus muecas.
c) Tres acreedores amenazan con denuncias.
d) La llave est en el primer cajn.
e) Me gustan mucho estos postres.
f) Tenemos que ser ms precavidos.
g) La manzana es deliciosa.
h) Llamaste varias veces y no me encontraste.
i) Deberan ser mejores estudiantes.
j) Caminaron cerca al arroyo Paty y Miguel.
k) Estos chicos debern estudiar.
l) El vecino del segundo piso es desagradable.
m) Uniremos fuerzas para salir adelante.
n) El ajedrez es un gran entretenimiento.
o) Los postres de chocolate son deliciosos.
p) El caf con leche es mi desayuno de todos los das.
q) El andinista sufre de vrtigo.
r) Aquellas danzas son de la selva.
II. Construye oraciones utilizando las siguientes palabras como ncleo del sujeto:
Pintar __________________________________________
Jugar __________________________________________
Colegio __________________________________________
Chistoso __________________________________________
Das __________________________________________
Policas __________________________________________
III. Aade modificadores directos apropiados para cada oracin.
a) El perro _______________ de aquella casa me asust.
b) Tus recetas _______________ son famosas en todo el barrio.
c) Aquellas olas _______________ de puntas rocas son excelentes.
d) Mis lentes _______________ estn en la mesa de noche.
e) La joven _______________ tiene hermosos ojos azules.
IV. Identifica en las siguientes oraciones: Ncleo del Sujeto (N.S.) y los
Modificadores: Modificador Directo (M.D.), Modificador Indirecto (M.I.) y la
Aposicin (A.P.).
1. Isabel y Fernando, los Reyes Catlicos, unificaron Espaa.
2. Todas las ciudades del Per son hermosos.
3. La casa de mis tos es agradable y espaciosa.
4. Los deportistas volvern este sbado.
5. El alumno con boina negra se quedar hasta maana.
6. Un amigo como t es lo que necesito.
7. El alumno sin tiles no entra al saln.
8. Apareci casualmente otro jinete con sombrero nuevo.
9. Muri, mi mejor amigo, est siempre conmigo.
10. Caracas, capital de Venezuela, tiene hermosas mujeres.
11. Las reuniones con tus compaeros de trabajo son divertidas.
12. Aquella chica tmida estuvo tranquila hoy.
13. Alcanzaron el xito los jvenes perseverantes.
14. Muchos como yo deseamos superarnos ms.
15. El alumno atento asimilar bien la leccin.
I. Construye oraciones que cumplan con el siguiente esquema.
1. N.S. + A.P.S. + P
___________________________________________
2. M.D. + N.S. + M.D. + P
__________________________________________
3. N.S. + N.S. + M.D. + P
__________________________________________
4. M.D. + N.S. + M.I. + P
__________________________________________
5. N.S. + M.D. + M.I. + P
__________________________________________
VI. Identifica la estructura del sujeto:

i. Luis, Jos y Carmen no temen la oscuridad.
ii. Lima, la capital del Per, recibe muchos turistas.
iii. La calculadora sin pilas no funciona.
iv. Un beb sin paales llor toda la noche.
v. La mujer con chaqueta roja gan el primer premio.
VII. Relaciona cada oracin con la estructura que le corresponde.
a. La imagen de la dama reflejaba honda tristeza. ( ) P + S [MD + NS + ND]

b. Juan, el jardinero, pod los rboles. ( ) P + S [MD + NS] + P
c. En invierno, las hormigas no aparecen. ( ) S + [NS + AP] + P
d. Protegern a los bebs esas madres amorosas. ( ) S [MD + NS + MI] + P
e. Las valiossimas reliquias del museo son custodiadas ( ) S [MD + MD + N + MI] + P
por los estudiosos.
Analiza los sujetos de las siguientes oraciones y escribe en el crucigrama los elementos
que se indican.
Sabes cul es la
1. Mil soles es mucho dinero para un adolescente. nacionalidad de
2. La gran travesa por barco dur tres meses.
William
3. Gaby, la pastelera, est en la avenida Ayacucho.
Shakespeare?
4. El paseo a Caete fue inolvidable.
5. El especialista, Carlos, detect el error.
MD de la
oracin 1
MD de la
oracin 2
N de la oracin
3
Det. de la
oracin
PROF. DEYSI 4 RUIZ CRUZ
LORENA INGRESA A GOOGLE Y VISITA CSAR VALLEJO DE
MI de la oracin
5
La Virtud est en hacer de cada desaliento un peldao de ascenso y de

(C. Izaguirre)
Definicin del Predicado

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ejemplo:
Predicado
( 1 ) Tigger ama a los conejos.
( 2 ) __________________________________________.
La funcin del ncleo del predicado es una funcin propia del verbo.
S P
El fraude es uno de los delitos ms frecuentes.

S N
El reciente uso de Internet ha causado serios problemas.

N
2.1 El Objeto Directo (O.D.)
Nombra al ser o al objeto sobre el que recae la accin del verbo.
Se puede reemplazar el
Objeto Directo con los
pronombres:
_____________________.
Ejemplo:
Prohben la venta de medicamentos sin receta.

ST N O
D
ST La Prohiben
O N
D
El Ministro llam a los periodistas despus de la ceremonia.

N O
D
El Ministro los llam

O N
D
2.2 El Objeto Indirecto (O.I.)
Es el complemento que designa al destinatario de la accin nombrado por el verbo ms

el Objeto Directo.
Funcionan como Objeto
Indirecto los Pronombres:
_____________________.
Ejemplo:
P
SPidi opiniones a los usuarios.

N O OI
S
Les pidi opiniones
O N O
V. Subraya correctamente el Objeto Directo de cada oracin y luego. Reemplzalo

con un Pronombre adecuado.
Ejemplo:
P
Nosotros resolveremos todos los ejercicios de Matemticas.

N O
D
Nosotros los resolveremos
1. El ayudante despert al solitario empleado.
2. Alquilo tienda muy bien ubicada.
3. En gresca, asesinaron a joven universitario.
4. Una piedra rasp uno de sus pies.
5. Jaime cogi el juguete ms llamativo.
6. Mariella escuchaba los comentarios.
7. La empleada prepara un almuerzo delicioso.
8. Humberto cogi una rosa.
9. La prctica de matemticas estuvo muy fcil.
10. La maestra coment la noticia de hoy.
VI. Subraya correctamente el Objeto Indirecto (O.I.) de cada oracin y luego,

reemplzalo por un pronombre adecuado.
a) El presidente don comida a los pobres.
b) Compr un chal para mi querida madre.
c) Las aves vuelan rpidamente hacia el sur.
d) El profesor entreg la medalla a los ganadores.
e) La joven prepar un almuerzo para nosotros.
f) El administrador convoc a reunin a cada miembro.
g) La mesa est servida para todos los invitados.
h) La seora puso unos guantes blancos a su hijo.
i) La brisa del mar nos abrazaba.
j) Los abuelitos nos regalarn un lindo cachorrito.
El Complemento Circunstancial (C.C.)
Es el complemento que expresa la circunstancia de la accin verbal. Las circunstancias

pueden ser mltiples.
Lugar : Nosotros iremos a Barranco. Tiempo : Estuvieron dos das.
Modo : Todos nos sentimos mal. Cantidad : Comi con polillos.
Finalidad : Volvern para atacar. Instrumento : Cerraron por duelo.
Compaa : Ir con mi hermano.
I. Completa los espacios en blanco con el tipo de circunstancial que se indica.
____________________ se acerca a la ventana.
C. Tiempo
Contempla el jardn ____________________ y vuelve a entrar ____________________ .
C. de Modo C. Lugar
II. Reconoce los circunstanciales de las siguientes oraciones.

a. Mario escucha msica todas las maanas.
b. En este lugar asaltaron al seor.
c. El escultor muestra la obra a los asistentes.
d. Seorita, cuente bien su dinero.
e. Las enormes aves llevaron al viajero hasta la luna y el sol.
f. Ya todos te conocen en el colegio.
g. Haga su gran negocio en Miraflores.
h. T mam prepara una torta en mi casa.
i. Los chicos dieron un concierto de piano ayer.
j. Juan me recoger del Colegio a las 10 p.m.
k. Mariella dej su maleta aqu.
l. Mi hermana canta huachaferas en la ducha.
m. Algn da yo escribir una novela genial.
n. Anteayer las invitamos al cine Renzo y yo.
o. Voy al cine contigo.
p. Acab bruscamente el partido hace cinco minutos.
q. l la quiere mucho.
r. Con esa lleva abri la puerta atorada.
s. Esta tarde estudiar comunicacin.

t. Hoy ir al parque por la tarde con mis amigos.
Indica qu estructura cumple las siguientes oraciones.
Ejemplo: S
La nia feliz est junto a m.

N N N
D S D
a) S + P (V) b) S(MD + NS + MD) + P c) S(NS + MD)
+P
d) S + (P + V) e) N.A.
2. La casa sin pintar no se ve agradable.
a) P (MD + NS + MD) + S b) S (MD + NS + MD) + P c) S (NS + MD) + P
d) S + (P + V) e) N.A.
3. Jos era mi mejor amiga cumpli aos.
a) S (NS + MD) + P b) S (MD + NS + MD) + P c) S (NS + NS + MD) + P
d) S (NS + APOS) + P e) N.A.
4. La ciudad de Lima est de fiesta.
a) P + S (NS + MD) b) S (MD + NS + MI) + P c) S (NS + MD + MD) P
d) S (NS + NS + MI) P e) N.A.

S
5. Los nios del campo juegan alegremente.
a) S (NS) + P b) S (MD + MI) + P c) S + (NS + MD) + P
d) S + (MD + NS + MI + P) e) N.A.
S
6. Miguel Grau, el Caballero de los Mares, se le recuerda cada 8 de Octubre.
a) S (NS + APOS) + P b) S (MD + NS + APOS) + P c) S (NS + APOS) + P
d) P (MD + NS) + S e) N.A.
P
1. El nio permaneci diez minutos en el suelo.
a) S + P (C. Modo) b) S + P (C. Cant.) + C. Lugar c) S + P (C. Lugar) + C.

Cant.
d) S + P (C. Lugar) + (C. Lugar) e) N.A.
P
2. Compraron abundante fruta para los nios.
a) S + P (OD + C. Cantidad) b) ST + P (NP + OD + O.I) c) S + P (OI + OD)

d) S + P (NP + CC Lugar) e) N.A.
P
3. Maana vendremos.
a) ST + P (C. Cant. + N.P.) b) ST + P (C. Tiempo + N.P.) c) ST + P (OD + OI)

d) S + P (C. Lugar) e) N.A.
P
4. Jos envi una carta a sus padres.
a) S + P (NP + OD + OI) b) S + P (NP + OI + C. Lugar) c) S + P (NP + OI + C.

Tiempo)
d) S + P (NP + OI) e) N.A.
II. Subraya el Objeto Directo (O.D.) de cada oracin y reemplaza el O.D. por un
pronombre.
1. Tienen muchas historias las personas.
2. Buscaban todos el mismo libro.
3. Me causaron temor los ruidos.
4. Recorri el camino el forastero.
III. Aade un O.I. a cada oracin. Despus sustityelo por un pronombre de, des.
a) Yo prest mis guantes _____________________
______________________________________
b) Jos contar el argumento _____________________
______________________________________
c) Ins prest el libro _____________________
______________________________________
d) Csar envi flores _____________________
______________________________________
e) La recepcionista dio explicaciones _____________________
______________________________________
IV. Qu circunstancial se utiliz? Subryalo.
a) Ha dormido mal anoche mi sobrino menor.
b) Con sus amigos jugaba los sbados por la tarde.
c) El camarero sirvi al final los ricos postres.
d) Ayer fui con mi hermana a dar un paseo por el parque.
VIII. En las siguientes oraciones subraya la palabra o grupo de palabras que cumplan la
funcin de ncleo del predicado.
Los pilotos van a sus puestos de salida.

Hay que ver la carrera a toda costa.
Un piloto italiano ha ganado la carrera.
El pblico ha visto un gran espectculo.
El nuevo campen del mundo se llama Alex Crivill.
Crivill saluda al pblico durante la vuelta de honor.
En el box lo espera todo el equipo.
Crivill est llorando de alegra.
Su familia celebra el triunfo en Seva, su pueblo.
Los aficionados gritan al paso del campen.
El prximo ao, Alex Crivill va a llevar el nmero uno en su automvil.
IX. Ahora busca en el pupiletras los ncleos de predicado que has subrayado.
H C E L E B R A D E
A L E X C R I V O S
V I L L E V O D E T
I L S V E R A S A A
S A E G A N P S N L
T A L G A E R A E L
O L L G R M U L N O
D I A A A I L U E R
L U M N A T D O A
V A A L L E V A R N
P V R O X I M O N D
H A Y Q U E V E R O

Módulo Gramática 1ro Secuandaria IV Bimestre

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Módulo Gramática 1ro Secuandaria IV Bimestre

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I.E.P. CSAR VALLEJO TAMBOGRANDE GRAMTICA IV BIMESTRE 1ER.

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

Ese sitio es peligroso, le

haban dicho. Antonio decidi ir de

todas maneras. En la cmara del

Libro Popular, podra conseguir el

libro ansiado, y bien vala el riesgo.

As que un buen da, Antonio

atravesaba ese mercado gigante que

es la Avenida Abancay. Estaba

aburrido. El mnibus dejaba atrs

una cuadra cada cinco minutos.

Estaba asustado. Haba visto rostros sospechosos durante el viaje. Luego de

cruzar este hormiguero de personas, vio asomarse el Congreso de la Repblica. Junto

en el Jirn Amazonas y camin hacia sus fauces encomendndose a una docena de

Cuando ingres en ella, crey estar en el paraso de los Libros. Se presentaba

la portada. Sin titubear lo compr.

Ya no pasara vergenza en la universidad, ahora podr escribir correctamente:

Tena, por fin, en sus manos la ORTOGRAFA de la Real Academia Espaola.

Sali presuroso de la feria hacia la Avenida Abancay, donde lo esperaba el

ruido ensordecedor de una ciudad confusa.

En las palabras que empiecen con CH o LL, slo se escribir con

Tengo un animal curioso, mitad gatito, mitad cordero. Es una herencia de mi

Observa las letras maysculas del siguiente fragmento:

En el cielo lvido del amanecer

Ahora, puedes definir la primera regla en el uso de las

maysculas. Subraya la opcin correcta.

Se describe con mayscula, la letra (Inicial -

Final) de un escrito y la letra que aparece

(Antes - Despus) de un punto.

Plinio cuenta que en los

Se escriben con mayscula, los nombres

Se escriben con mayscula los

Se escriben con mayscula las

Vivimos en el siglo XXI

Se escriben con mayscula los nmeros

Las letras maysculas tambin se tildan.

BENITO PREZ GALDS, LA NACIN, ETC.

La i y la j maysculas se escriben sin punto.

USO DE LETRAS MAYSCULAS

I. Seale si es verdadero o falso.

1. Los nombres propios de animales van en minsculas. ( )

2. Los cargos pblicos se escriben con maysculas. ( )

3. El Presidente Toledo est escrito correctamente. ( )

4. Los nombres de accidentes geogrficos se escriben con maysculas. ( )

5. Los nombres propios deben ir en mayscula. ( )

6. La mayscula despus de un punto es opcional. ( )

7. Las letras en maysculas no se tildan. ( )

8. Est permitido escribir: GARCA MRQUEZ, gabriel. ( )

9. Los nmeros romanos van en minscula. ( )

10. CHuimn est escrito correctamente. ( )

II. Circula las letras que deberan estar en maysculas:

1. El rey inaugurar la biblioteca.

2. El Papa Juan Pablo ii es polaco.

4. A mi mam le encanta la gaseosa concordia.

5. Yo soy escorpio; t, libra.

6. La universidad nacional autnoma de mxico es excelente.

7. El volcn misti est en arequipa.

8. La virgen mara es la madre de nuestro mesas.

9. La psicologa de los nios es complicada.

10. La iglesia de mi barrio es acogedora.

III. Por qu razn llevan mayscula las siguientes palabras?

1. Julio Ramn Ribeyro _________________________

2. La clase de hoy estuvo interesante. _________________________