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INSTRUCTIVO
AUTOEVALUACIN
Asimismo, esperamos que con la aplicacin y apropiacin de la prctica que implica la auto reflexin a travs
del presente instrumento, puedas detectar tus fortalezas y reas de oportunidad con miras a retroalimentar tu
desempeo y lograr con lo anterior suscitar una cultura de autoevaluacin tan necesaria actualmente en
cualquier escenario educativo.
Finalmente te precisamos que el instrumento de autoevaluacin, forma parte de los cuatro que integran el
Programa de Evaluacin Integral del Desempeo por Competencias (Pevid) dirigido a prestadores de
servicios profesionales del Sistema CONALEP y que el mismo representar un 5% en la valoracin final
(promedio ponderado de los cuatro instrumentos) que obtengas durante el presente semestre. Por tanto, es
importante contar con tu objetividad y honestidad al contestar cada uno de los reactivos que integran el
instrumento.
INSTRUCCIONES DE LLENADO
Lee cuidadosamente cada enunciado y presiona un clic en la opcin de respuesta de acuerdo a la ESCALA DE
VALORACIN. Toma en cuenta que el 5 corresponde al valor ms alto o positivo y el 1 al valor ms bajo o
negativo. Automticamente aparecer un crculo negro en la opcin elegida. Asimismo, te informamos que el
sistema evitar la seleccin de ms de una opcin por cada enunciado y el hecho de que quede algn reactivo
sin responder.
En el apartado de observaciones y/o comentarios podrs escribir lo que de acuerdo a los reactivos planteados
consideres necesario precisar o adicionar de ser el caso, para un mejor desempeo como prestador de
servicios profesionales.
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Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lzaro Crdenas, Metepec, Edo. de Mx., CP 52148
Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2790, fax 2798
2009, Ao de la Reforma Liberal
Frecuentemente = 5
Ocasionalmente = 4
Algunas veces = 3
Instrumento de Autoevaluacin del PSP
Raras veces = 2
Nunca = 1
Reactivos
Al elaborar mi plan de sesin incluyo como mnimo los contenidos, estrategias de enseanza-aprendizaje,
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recursos y materiales didcticos, criterios de evaluacin y tiempos para la imparticin de mis sesiones.
Con respecto al uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin, me he actualizado para darle a las
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mismas un uso didctico en mis sesiones.
He destinado tiempo a la formacin y/o actualizacin de mis competencias profesionales, para incorporar
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nuevos conocimientos y experiencias durante la imparticin de mis sesiones.
He buscado la participacin en la evaluacin del desempeo de mis pares y/o en procesos de certificacin de
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competencias laborales.
Mi forma de hablar promueve el respeto ante diversas creencias, valores e ideas y soy por ende consecuente
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en m actuar durante las sesiones y fuera de ellas.
He mostrado disposicin para compartir mis conocimientos, habilidades y actitudes, a travs de acciones de
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preceptora y/o la atencin personalizada a mis estudiantes.
Considero las prcticas, ejercicios, problemas y/o actividades estipuladas en la gua pedaggica para lograr
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desarrollar las competencias que exige el mdulo que imparto.
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