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CDIGO:
COLEGIO FILIPENSE
F.GA.DC.0
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"
5

VERSIN:
EVALUACIN DE PERIODO
2016

REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRIA PERIODO: 1

DOCENTE: JOS LUIS PANTOJA CABRERA PRUEBA N:

ESTUDIANT
GRADO: 8
E:

FECHA NIVEL DE LA
DE ABRIL SABER X HACER X SER X
: COMPETENCIA:

INSTRUCCIONES GENERALES
La prueba es individual, no se permite calculadora ni se pueden prestar objetos.

Los puntos valen lo mismo.

Rellena completamente el crculo y escribe tu nombre completo en la prueba.

Es necesario presentar procesos de cada punto para poder validar tus respuestas.

Utiliza lapicero para tus procesos y para marcar tus respuestas.

ESTNDAR
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras
ciencias.
Modela objetos geomtricos en diversos sistemas de coordenadas (cartesiano, polar, esfrico) y realiza
comparaciones y toma decisiones con respecto a los modelos. (DBA 9)
CONTENIDOS TEMTICOS
ANGULOS Y TRIANGULOS

ACCIN DE LA COMPETENCIA
Efecta exploraciones, organiza los resultados de las mismas y propone patrones de comportamiento.
Opera con formas simblicas que representan cantidades.
Reconoce que las letras pueden representar nmeros y cantidades, y que se pueden operar con ellas y
sobre ellas.
Interpreta expresiones numricas, algebraicas o grficas y toma decisiones con base en su interpretacin.
CUESTIONARIO

PREGUNTAS DEL SABER, HACER Y SER

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1. La definicin de ngulo es:
a) inclinacin mutua de dos lneas que se encuentran una a otra en un plano y no
estn en lnea recta.
b) desviacin de una lnea recta
c) porcin de un plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un origen
comn denominado vrtice
d) es una medida simplemente

2. La definicin ms exacta de tringulo es:

a) sus ngulos internos forman 180 grados
b) es un espacio cerrado por tres semi rectas
c) es la base de la geometra
d) es un polgono de tres lados que da origen a tres vrtices y tres ngulos internos

3. Si =250 . Calcular el complemento de alfa

a) 750 b) 650 c) 1550 d) 1000

4. Si Y son complementarios. Si es el doble de . Cunto mide Alfa?

a) 600 b) 300 c) 1200 d) 1800

5. AB BC. Si el ABD es la tercera parte del DBC. Cunto mide el ABD?

a) 450 b) 22,5 0

c) 300 d) 50 0

6. Determinar el valor del ngulo .

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a) 300 b) 450

c) 600 d) 900

7. Encontrar el valor de x y y

a) X = 130 Y = 50
b) X = 50 Y = 30
c) X = 10 Y = 150
d) X = 13 Y = 5

8. Encontrar el valor de x y y:
a) X = 30 Y = 100
b) X = 30 Y = 150
c) X = 100 Y = 180
d) X = 100 Y = 30
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9. Hallar la medida de los angulos:

10.

El ngulo de elevacin se define como el ngulo formado por

la recta horizontal que determina la lnea de visin de un
observador. Observa la figura y determina la medida del
ngulo de elevacin para cada observador. Luego clasifica
los ngulos segn su medida.

Segn la idea de ngulo de elevacin que se presenta en el punto

anterior, puede un ngulo de elevacin ser recto u obtuso?
Justifica tu respuesta.
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HOJA DE RESPUESTA

A B C D A B C D
1 6
2 7
3 8
4
5

REALIZADO POR REVISADO POR APROBADO POR

JOS LUIS PANTOJA CABRERA JORGE SUAREZ

DOCENTE COOR. CIP COOR. ACADMICA