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Jean Piaget (1896-1980), es una teora del desarrollo del conocimiento, que trata de descubrir
las races de los distintos tipos de conocimiento desde sus formas ms elementales y seguir su
desarrollo en los niveles ulteriores, inclusive hasta el pensamiento cientfico . Piaget parte de la
conviccin de que el conocimiento es una construccin continua, y de que la inteligencia no es
ms que una adaptacin del organismo al medio, a la vez que el resultado de un equilibrio entre
las acciones del organismo sobre el medio y de ste sobre el organismo
ncleo central de la epistemologa gentica consista en una explicacin del desarrollo de la
inteligencia como un proceso segn fases o gnesis, cada una de las cuales representa un
estadio del equilibrio que se produce entre el organismo y el medio, a travs de determinados
mecanismos de interrelacin, como son la asimilacin y la acomodacin, a la vez que un
momento o fase de adaptacin del organismo al medio. Estas diversas fases de equilibrio se
caracterizan como estructuras, porque organizan o estructuran la conducta del organismo en el
trayecto de su adaptacin.
SENSORIO MOTRIZ: (0 a 2)
- Pensamiento en actos.
- Actua sobre lo presente
- Al finalizar el perodo hay objeto permanente.
PRE- OPERATORIO (2 a 6)
- Hay representacin simblica, que permite la adquisicin del lenguaje
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--->Volver a representar simblicamente los rasgos de un objeto, reproducir imgenes o formas.
-Pensamiento abstracto.
-Se combina la reversibilidad inversa y recproca.