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vec la banalisation de lutilisation dInternet dans leurs usages, au sein desquels YouTube apparat
domicile ds le plus jeune ge, labaissement comme la porte dentre principale vers une profusion
de lge de possession du premier smartphone de contenus.
et plus largement la multiplicit des modes daccs, Dans le cadre de sa mission lgale dobservation et de
les 8-14 ans dveloppent massivement des pratiques faon mieux adapter ses actions de sensibilisation
culturelles dmatrialises. Pour cette nouvelle g- aux enjeux du numrique et de la cration auprs des
nration, les biens culturels se consomment tout le jeunes publics, lHadopi a souhait explorer les pra-
temps, vite et de prfrence gratuitement. Si les en- tiques culturelles dmatrialises de cette gnration
fants sont de prime abord encadrs par leurs parents, et a fait appel pour conduire cette tude qualitative
ils acquirent au fil de lge une certaine autonomie linstitut June Marketing - MSM.
MTHODOLOGIE
tude qualitative sur les pratiques culturelles dmatrialises des 8-14 ans mene en le-de-France en novembre et dcembre
2016 auprs dun chantillon de 63 enfants gs de 8 14 ans (du CE1 la 3e), travers 28 entretiens de 2 heures par paire ou
triade damis, runis par genre (filles, garons).
Lchantillon tait compos denfants consommateurs rguliers dau moins deux biens culturels dmatrialiss parmi les
suivants: musique, films, sries TV, jeux vido et livre numrique (a minima une fois par semaine) ; il tait constitu 50 % de
filles et 50 % de garons, avec panachage des biens culturels dmatrialiss consomms, des terminaux utiliss, de la catgorie
socio-professionnelle et de la place de lenfant dans la fratrie.
Les entretiens incluaient environ 30 minutes de pratiques en ligne et les enfants ont rempli un carnet de consommation pendant
une semaine avant lentretien.
LES 8-14 ANS : LA en 2005 et Facebook en 2004. encore lcole primaire, en pos-
PREMIRE GNRATION Mais surtout, le Web mobile pre- sdent un. dfaut, ils auront ac-
SMARTPHONE NATIVE nait son essor quand les plus gs cs ceux de leurs parents, lors de
avaient seulement 4 ans, le premier temps de pause ou rcratifs. Ils
iPhone dApple apparaissant en sont donc la premire gnration
> Les 8-14 ans forment la pre- 2007 suivi de liPad en 2010 les smartphone native, une gn-
mire gnration avoir toujours plus gs avaient alors 7 ans. Le ration en rupture avec les digital
connu lInternet mobile acces- smartphone est leur compagnon natives identifis par lauteur
sible sur smartphone et tablette. quotidien : 85% des 12-17 ans en Marc Prensky (2001), tant les ter-
Ns entre 2002 et 2008, ils sont la tant quips (Baromtre du num- minaux mobiles, les crans tactiles
gnration de lInternet des GAFA rique 2016, CGE Arcep Agence et lunivers des applications ont
(Google, Apple, Facebook, Ama- du Numrique), on peut raisonna- fait voluer le rapport Internet et
zon), puisque Google est apparu blement penser quune majorit ses services, par rapport au Web
en 1998, YouTube qui en dpend des 8-14 ans, voire des 8-10 ans des annes 2000.
immdiatet de consommation:
avoir luvre au moment o lon en
a envie, sans attendre et donc prin-
cipalement en streaming ;
facilit daccs : des biens acces- Cest plus pratique graphique soigne et jouant sur des
sibles du bout du doigt depuis leur de regarder sur la tablette codes ludiques auxquels les plus
chambre en un ou deux clics, sur que dattendre devant la tl jeunes sont sensibles.
les terminaux mobiles notamment ; que a passe.
(Fille, classe de CM2) Seuls les plus gs (classes de
gratuit : les sites de streaming 4e et 3e) peuvent voquer le ca-
gratuits, et notamment YouTube ractre illicite de leurs pratiques.
qui reste leur site phare, servent Cet affranchissement des contraintes Leur prise de conscience intervient
de modle et structurent les divers niveaux, combin une la rception par le foyer dune re-
usages; possibilit daccs en abondance et commandation de lHadopi ou aprs
trs souvent gratuitement aux biens avoir t informs par un proche ou
et rapidit de consommation des culturels, conduit dans les reprsen- les mdias. Dans ce contexte, les
uvres, avec une prdilection pour tations une certaine dvalorisation 8-14 ans adoptent des approches
les formats courts ou au titre des uvres en ligne, consommes trs pragmatiques : leur souci prin-
pour la musique, voire la consom- rapidement et sans effort. lin- cipal est daccder luvre quils
mation simultane de plusieurs verse, les biens culturels physiques recherchent, souvent sans se sou-
uvres, sur diffrents terminaux. et les expriences culturelles crant cier des questions de lgalit.
du lien social (concerts, cinma...)
restent valoriss et correspondent
des temps ddis o lon se retrouve Ma mre a reu une
DE LA CONSOMMATION entre amis ou en famille. lettre et aprs elle ma
DMATRIALISE demand darrter daller sur
LA FAST-CULTURE : Papystreaming.
UNE CONSQUENCE DES Pourquoi je le paierais (Garon, classe de 3e)
si je peux le voir gratuitement ?
PRATIQUES NUMRIQUES
(Garon, classe de 5e)
SUR SMARTPHONE ? La notion de droit dauteur en elle-
mme reste largement mconnue
et nest que partiellement comprise.
Les 8-14 ans en retiennent surtout
le volet droit moral , comprenant
Immdiatet CONSOMMATION EN que cela consiste permettre
LIGNE : DES FRONTIRES lauteur de disposer de son uvre
FLOUES ENTRE LE LICITE comme il lentend, sans quils envi-
ET LILLICITE sagent les enjeux financiers pour la
cration. Une minorit dentre eux,
quel que soit lge, a cependant
Rapidit de > De 8 12 ans, les enfants ne dj t confronte cette notion,
consommation semblent pas percevoir de fron- sur YouTube en particulier, travers
tire entre pratiques licites et il- les messages indiquant le retrait
licites, les diffrents types de sites duvres ou la suppression de vi-
leur apparaissant de manire indif- dos de Youtubeurs ne respectant
frencie sur les pages de rsultats pas le droit dauteur.
des moteurs de recherche. Ils choi-
Facilit daccs sissent leurs sites en se fiant aux
recommandations de leur entourage Jen avais dj entendu
sans imaginer quil y ait l quelque parler sur YouTube, certaines
chose dinterdit. La qualit de lin- vidos de jeux avaient t
terface du site joue aussi un rle supprimes car ils utilisaient
important. Certains sites illicites se une musique quils navaient pas
Gratuit montrent ainsi particulirement ha- paye.
biles dans lutilisation dune identit (Garon, classe de 3e)
SADRESSER galement aux parents, car leur rle reste clef dans
Vers 10-11 ans, les enfants sont linitiation aux pratiques en ligne et laccs aux uvres ;
un moment charnire de leurs pra-
tiques: leur consommation com- GUIDER la navigation de lenfant et laider se reprer dans ce qui est
mence se diversifier, avec larrive licite et ce qui ne lest pas ;
notamment du premier smartphone.
Ils se mettent alors rechercher ABORDER de manire globale les risques de lInternet, trs prsents
des uvres plus rcentes, pour les notamment sur les sites illicites : exposition aux virus, contenus inap-
films en particulier, et utiliser des propris, risques pour les donnes personnelles...
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