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INSTITUCIN EDUCATIVA
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UNIDAD DE APRENDIZAJE
REA DE COMUNICACIN
MM
MC
-
EV
G-
MI HUANCAYO PER
MC
2017
A
MMMC-EVG-MIMC
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
MMMC-EVG-MIMC
SITUACIN SIGNIFICATIVA
La Semana Santa es una festividad que se realiza en distintos lugares del pas. Durante estos das, dos de los cuales son feriados no laborables, se realizan
numerosas actividades, como procesiones, ferias, festivales, paseos campestres, etc. Algunas ciudades son visitadas por numerosos turistas; sin embargo, otras no
aprovechan en forma adecuada esta ocasin, a pesar de que durante la festividad se ponen en prctica un conjunto de tradiciones y costumbres. Por lo que se
espera que los estudiantes asuman el reto de difundir la celebracin de la Semana Santa en su comunidad, mediante la redaccin de reportajes, con la finalidad de
valorar sus tradiciones y costumbres y atraer la mirada de los turistas. La reflexin se realizar a partir de las siguientes preguntas: Por qu esta festividad se
celebra de modo distinto en el mundo? Cmo podemos difundir las tradiciones y costumbres que se manifiestan en esa festividad?
V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS Y CAPCIDADES DEL REA:
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Obtiene informacin del texto oral
Infiere e interpreta informacin del texto oral
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU Adeca, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
LENGUA MATERNA
Utiliza recursos no verbales y para verbalesde forma estratgica
Interacta estratgicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto del texto oral
Obtiene informacin del texto escrito.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Infiere e interpreta informacin del texto
ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
Reflexiona y evala la forma, el contenido y contexto del texto.
Adeca el texto a la situacin comunicativa
ESCRIBE DIVERSOS Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
A
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Organiza acciones estratgicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
MANERA AUTNOMA Monitorea y ajusta su desempeo durante el proceso de aprendizaje
CAMPOS TEMTICOS
PRODUCTO(s) MS IMPORTANTE(s)
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
MMMC-EVG-MIMC
CAMPOS
ESTRATEGIAS RECURSO
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU TEMTICOS TIEMPO PRODUCTOS
/ACTIVIDADES S
LENGUA MATERNA
CAPACIDADES DESEMPEOS
Tarjetas
Exposicin
Interacta metaplan
individual y
estratgicamente con DVD
grupal
distintos interlocutores. CD
Papelotes
Estrategias de
Plumones 6h
comprensin de cinta
Reflexiona y evala la
textos orales masking
forma, el contenido y
contexto del texto oral tape
COMPETENCIA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
Obtiene informacin del Identifica
informacin
texto escrito.
explcita en los Texto del
textos que lee. MED
Deduce Estrategias Laptop
Infiere e interpreta relaciones de antes, durante Multimedi
4 horas
informacin del texto causa-efecto a y despus de la a
partir lectura Hoja
Opina sobre el impresas
Reflexiona y evala la Hojas de
contenido del
forma, el contenido y trabajo
texto.
contexto del texto.
COMPETENCIA
ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
Adeca el texto a la Estrategias de
situacin comunicativa planificacin,
Organiza y desarrolla las redaccin,
ideas de forma coherente y revisin y
cohesionada
A
Reflexiona y evala la
forma, contenido y contexto
MMMC-EVG-MIMC
de texto escrito
Sesin 1 (2 horas): Ttulo: Conversamos sobre los propsitos de la Sesin 2 (3 horas): Ttulo: Leemos reportajes sobre la celebracin de la
Unidad Semana Santa
Indicador: Indicador:
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto Localiza informacin relevante en textos expositivos con estructura
oral aloyente, de acuerdo con su propsito y el tema. compleja y vocabulario variado y especializado.
Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
comunicacin oral y las formas de interaccin propias de su cultura. figurado, a partir de informacin explcita.
Deduce el propsito de un texto de estructura compleja y profundidad
Campo temtico: temtica.
Normas de convivencia para la interaccin personal Explica la intencin del autor en el uso de los recursostextuales a partir
de su conocimiento y experiencia.
Actividad:
Dilogo sobre la situacin significativa. Campo temtico:
Toma deacuerdos para redactar un reportaje sobre Semana Santa. Toma de apuntes
Presentacin de lo que se aprender en la Unidad. Tipos de inferencia
El propsito comunicativo
El texto expositivo. Caractersticas
Actividad:
Toma de apuntes sobre la Semana Santa.
Deduccin de significados
Identificacin del propsito comunicativo.
Sesin 3 (2 horas): Ttulo: Buscamos informacin para realizar una Sesin 4 (3 horas): Ttulo:Realizamos una exposicin sobre la Semana
exposicin sobre la Semana Santa Santa
Indicador: Indicador:
Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir de informacin explicita
comunicacin oral y las formas de interaccin propias de su cultura. e implcitaen los textos que escucha.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el Evala las ideas, las posturas y los argumentos en relacin al propsito
tipo de texto oral. del texto.
A
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente diversos
oral aloyente, de acuerdo con su propsito y el tema. recursos cohesivos.
MMMC-EVG-MIMC
Campo temtico: Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn
Adecuacin del registro lingstico su propsito y tema y, en situaciones planificadas, el tiempo previsto.
MMMC-EVG-MIMC
Sesin 7 (2 horas): Ttulo:Redactamos la versin final del reportaje Sesin 8 (3 horas): Ttulo: Leemos cuentos inspirados en la Semana Santa
Indicador: Indicador:
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se Explica las relaciones entre personajes a partir de sus motivaciones,
relacionan con lo planificado. transformaciones y acciones en diversos escenarios.
Campo temtico: Campo temtico:
La oracin gramatical y su funcin significativa en el texto. El cuento. Elementos
Actividad: Actividad:
Revisin y correccin del primer borrador del reportaje. Lectura de cuentos
Redaccin de la versin final del reportaje. Identificacin de los elementos del cuento
Sesin 9 (2 horas): Ttulo:Creamos un cuento sobre la Semana Santa en Sesin 10 (3 horas): Ttulo:Evaluamos y reflexionamos sobre lo aprendido
la Comunidad
A
Indicador: Esta sesin est reservada para la evaluacin final de las competencias,
Elabora una historia que presenta personajesprincipales y cuyo proceso de desarrollo se haya mantenido hasta el trmino de la
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secundarios caracterizados segn su rol, cuyas acciones unidad. El profesor seleccionar las situaciones de evaluacin y los
transcurren en escenarios diversos. instrumentos que se considere adecuados para tal fin, teniendo en cuenta
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VIII. EVALUACIN:
previsto.
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VB COORDINACIN DEL REA VB SUBDIRECCIN