UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL ESCUELA PROFESIONAL DE

INGENIERIA CIVIL

ASIGNATURA: PROYECTO DE TESIS

TEMA: PROYECTO DE TESIS
DOCENTE: ING. ABEL AUCCA BARCENA
ESTUDIANTES:
1. CONTRERAS RUPA, Shaori Pilar 131549
2. ROS LABRA, Franklin Fausto 120871
3. ERAZO DURAN, Alexis 131445
SEMESTRE: 2017-I

1. Mtodo cientfico

1.1 Definicin.-

Es el camino que se sigue la comunidad cientfica para alcanzar lo que llamamos el

conocimiento, mediante pasos bien definidos que veremos a continuacin. Por lo tanto
es un proceso que describe hechos o fenmenos a travs de la observacin, la razon y la
verificacin, con el fin de dar respuestas a interrogantes en la vida diaria o posibles
soluciones.
Es una herramienta con la que cuenta la ciencia, cabe resaltar que el plantear un
problema viene generalmente de la curiosidad humana, y ese deseo de dar una mejor
calidad de vida.
1.2 Etapas del Mtodo Cientfico

a) Observacin.-

Este etapa viene a ser el punto de partida para nuestra solucin, en la cual se realiza
un anlisis sensorial, esto quiere decir a travs de nuestros sentidos, se palpa, se oye
claro ejemplo la observacin directa al fenmeno ocurrido. Y esta debe ser detenida,
puntual y repetitiva.

b) Hiptesis.-

De manera sencilla podemos definir como la explicacin que se le da al fenmeno o

hecho que est en observacin. Esta no necesariamente tiene que ser verdadera o
falsa, por lo que para un mismo acontecimiento se puede tener varias hiptesis.
Lo nico que se busca es la interpretacin de lo sucedido.

c) Experimentacin.-

Es la etapa donde se pone a prueba las hiptesis previstas, donde se verifican la

validez de cada una de ellas y se va descartando aquellas variables que no influyen en
los resultados.
Para ello se debe representar o reproducir el fenmeno en estudio, lo cual debe ser
reiterativamente, hasta obtener resultados.
 d) Anlisis de Resultados.-

Viene a ser la toma de medidas y datos procedentes de nuestra experimentacin,

adems de ello es la etapa donde se puede dar a comprender el comportamiento del
fenmeno, as como predecir su desarrollo y evolucin. Y en este sentido brindar
teoras.

e) Conclusiones.-

Es la etapa final a todo el mtodo cientfico donde una hiptesis preliminar se convierte
en teora solo si ha alcanzado un grado de veracidad y est comprobada no solo
analticamente sino experimentalmente.

Cabe resaltar que si est teora es totalmente verdica, se convierte en una ley, y lo
nico que necesita para ser aceptada por la ciencia es que sea reproducible, lo que
quiere decir, ser aplicable una y otra vez.

Por ultimo cabe mencionar que el mtodo cientfico, est basado en dos pilares que lo
llevan siempre a verificacin:
1. Debe ser reproducible, el objetivo es que sea admitida para su aplicacin.
2. Es susceptible, lo cual indica puede ser refutada.

2. Qu es Conocimiento?
Un conjunto de informacin almacenado mediante la experiencia o aprendizaje.
2.1. Conocimiento comn
2.1.1.Concepto
Llamado tambin conocimiento emprico, se basa en todo lo que captan nuestros
sentidos en la experiencia diaria.
Una facultad que posee la generalidad de las personas para juzgar razonablemente
las casa Segn: trout y rivkin
El conocimiento comn significa la capacidad que nos proporciona verdades
independientes de cualquier revolucin en el sistema conceptual; es decir, verdades
que se ponen en duda segn: Chwistek
2.1.2.Caractersticas
Es superficial
Se deja llevar por la apariencia
Fenomenolgico
No posee lenguaje propio
No est sujeto a la comprobacin es decir que est totalmente marcado por la
opinin.
Adolece de continuidad en el tiempo (lo que para los griegos era ciencia para los
hombres de actualidad no lo es)
Esta sujeto completamente a la subjetividad (emociones, sentimientos.)
El conocimiento cientfico tiene diferentes acepciones como espontaneo, vulgar,
emprico y cotidiano.
2.1.3.ejemplos
Si hay nubes oscuras, tal vez llover.
El sol sale al este.
El vidrio se puede romper.
La ventana se puede abrir.
El carro usa gasolina.
La puerta se puede cerrar.
 Las manecillas del reloj se dirigen a la derecha.
La caja se puede trasladar.
Para navegar en la red, necesitamos internet.
Necesitamos cubiertos para poder comer.

2.2. Conocimiento cientfico

2.2.1.Concepto
Es la precisin para cualquier sujeto, que pueda comprobar la valides de las teoras en
aspectos lgicos y verificables ya que la tarea no sea detenida y prosigue la
investigacin con el fin de comprender mejor la realidad
El conocimiento cientfico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en
evidencia recogidos por las teoras cientficas, as como el estudio de la adquisicin,
elaboracin de nuevos conocimientos mediante el mtodo cientfico.(wikipedia)

2.2.2.Caractersticas
Son todo lo opuesto a las caractersticas del conocimiento comn
Es totalmente esencial (lo esencial no se percibe de forma inmediata. Lo esencial
contrario a superficial) El carcter de lo esencial es que siempre se encuentra oculto y
la tarea del conocimiento cientfico es descubrirlo.
Las causas (ley)
Est conformado por la teora. La teora es la explicacin sistemtica que esta
conformada por el conjunto de conceptos, categoras, leyes, hiptesis, que explican
los diferentes aconteceres de los fenmenos, de una determinada ciencia. Ejemplo,
teora de la evolucin, de la fsica cuntica, etc.
Lenguaje propio. Cada ciencia tiene sus propios conceptos.
La ciencia prev, es decir que se puede adelantar a los acontecimientos de un
determinado momento sobre los fenmenos que estudia.

2.2.3.ejemplos
Las causas del movimiento de rotacin de la Tierra.
La ley de la Gravitacin Universal.
Las leyes de la Gentica de Mendel.
El Clculo Numrico.
La explicacin de la deriva continental.
El conocimiento que explica el funcionamiento del aparato respiratorio en el
intercambio de gases (oxgeno bixido de carbono).
Las reacciones qumicas REDOX.
El conocimiento sobre el funcionamiento del cuerpo humano.
El conocimiento de la circulacin sangunea.
El conocimiento del crecimiento celular.
2.3. Diferencias de conocimiento cientfico y comn.
diferencia
Conocimiento cientfico Conocimiento comn
Es objetiva Es objetiva en menor grado
Es rigurosa exacto No es riguroso ni exacto
Es sistemtico No es sistemtico
Es metdico No es metdico
Es consistente No es consistente
Resultado de toda investigacin Es el resultado de la experiencia
comn o vida cotidiana
3. Conocimiento cientfico
4. Investigacin cientfico

5. Bibliografa
http://www.clases.flakepress.com/jurisprudencia/?p=52 -para dar las caractersticas de
conocimiento cientfico y comun
https://brainly.lat/tarea/699534 -para los ejemplos de conocimientos comn
http://www.monografias.com/trabajos70/metodo-cientifico/metodo-cientifico2.shtml
mtodo cientfico