INFORME DE ACCIONES

REALIZADAS EN EL
GRUPO DE 5to A T.M
Esc. Prim. Severiano
Ocegueda Pea.
Col. Reforma Tepic,
Nayarit.
 Informe de acciones realizadas a lo largo
Del ciclo escolar 2015-2016 .
Grupo de 5to A.

A lo largo del ciclo escolar, se implementaron diversas acciones en el grupo de

5to A de acuerdo a las caractersticas y problemticas que se presenta.
En la lectura: prestamos de libros a domicilio, lectura de cuentos, lectura diaria
de los libros de las asignaturas, concurso de lectura, con dichas actividades se
observ mejora en la lectura de la mayora de los alumnos de 5to ao A.
Tambin se dio un registro para lectura diaria en casa de 15 minutos por da
revisando de manera semanal cada lunes esta estrategia no funciono en el
grupo ya que la mayora de padres de familia no la llevaron a cabo y los
alumnos tampoco cumplieron solamente unos cuantos muy pocos( 4 o 5
alumnos.) .Del total del grupo de 25 alumnos un alumno Fabian Mauro Fortino
Godinez Martinez tiene una excelente lectura, tambin las nias Ingrid Jolette
Bermudez Garrido y Steicy Naomi Lopez Baro presentan una muy buena
lectura, asi como Ariana B. Hernandez Cortes,Cristian Naomi Medina
Arellano.Kassandra Paulina Garcia Ruiz,Estela E. Monteon Anguiano y Laura
Rubi Jimenez Ledezma.13 alumnos con una mejora significativa, el alumno
Kristofer Mercado Maldonado mejoro en su lectura ( nio de educ. especial).
Asi como Jorge Ernesto Barajas Cervantes (N.E.E.).Con un poco de avance
Yair A. Flores Figueroa y Jonatan Jesus Mendoza Rodriguez. El habito por la
lectura lo tienen los alumnos: Estela, Fabian,Ariana,Karen y Kassandra.

En la escritura:
Se hizo la actividad para empezar bien el da, en donde se escriba un
pequeo texto de lo que ms les gusto, revisar ortografa, corregir y hacer, las
palabras que estn mal escritas. Se hicieron ejercicios de caligrafa para
mejorar la letra y se avanzo con la mayora de los alumnos. 3 tienen excelente
escritura.( Fabian,Ingrid,Steicy).17 alumnos que mejoraron un poco. 2 nios
que tienen muy mala escritura y tres nios de Educacion especial, que de
acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje si lograron tener avances en su
escritura. (Jonatan, Jorge y Yair). Se practico la correccin de ortografa,
dictados, escritura y produccin de diversos textos (folletos, trpticos, carteles,
anuncios, descripciones, cuentos, poesas, obras de teatro, lneas del tiempo,
mapas conceptuales, cuadros sinpticos. Etc.)
En matemticas:
Se trabaj con los desafos matemticos, resolucin de problemas sencillos.
Con los alumnos con rezago escolar, actividades cortas y simplificadas, se les
dio ms tiempo, se les explico de manera individual, se trabaj en bina,
resolvieron restas, divisiones y multiplicaciones sencillas. (Numeros de 1 en 1
para ver hasta que numero se los saben hasta el 100).Jorge y Jonatan. Asi
como Yair y Kristofer. Faltan algunos alumnos de dominar las tablas y por lo
tanto debilidad en multiplicacin y divisin.Tres alumnos requieren de apoyo
en Matematicas , La mayora de los alumnos resuelven problemas
matemticos,operaciones bsicas, suma , resta, con un poco de dificultad en la
multiplicacin , la divisin, fracciones, decimales, sistema mtrico decimal y las
medidas convencionales y de peso.

En la asistencia:
Hablando con los alumnos y padres de familia, sobre el problema, y lo que
esto origina y a la vez repercute en el aprendizaje de los alumnos.
Concientizndolos de todo lo que trae el que falten constantemente a clases.
No hubo avance siguen faltando, los mismos alumnos. Siempre faltan y mucho
Kassandra. Grecia, Estela, Yair,Amayrani, Marlene, Alfredo, Jorge y Jonatan.
Con muy poco inters por parte de los padres de familia respecto al problema
de asistencia del grupo.

Convivencia escolar:
Se hicieron convivios grupales, juegos amistosos entro 5to y 6to. carteles
contra el bullyng, platicas con los alumnos, mejoro la convivencia, hubo menos
pleitos, la disciplina del grupo mejoro mucho y se refleja en el trabajo y la
conducta del grupo.

Se llev a cabo una matrogimnasia con padres de familia, alumnos y maestros

en mejora de la comunicacin dentro del plantel, as como la socializacin. Se
organizaron kermesses para la convivencia en la comunidad escolar.
Normalidad mnima:
Que todos los alumnos tengan todos sus materiales. En una reunin de padres
de familia revisen las mochilas de sus hijos para ver si cuentan con todos sus
materiales y una minora de 3 a 5, encontraron lo necesario para la actividad.
No se logr este aspecto, pues la mayora de los alumnos no cumplen con sus
materiales, incluidos principalmente los de rezago escolar.

Se cit a los padres de familia de los cuatro nios con riesgo de reprobar para
platicar con ellos, y nicamente asistieron tres (mama de Yair, tia de Jorge y
mama de Jonatan, no asi la mama de Kristofer.). En este punto no se vio
avance ya que los alumnos constantemente no traen los materiales
necesarios. (Libros, cuadernos, lpiz, borrador, sacapuntas, colores, juegos
geomtricos, etc.). En algunos alumnos se vio el poco apoyo y
responsabilidad por parte de los padres de familia en las tareas, trabajos y
educacin de sus hijos.Del grupo una mayora no trae sus materiales y
molestan a sus compaeros y los distraen del trabajo escolar para pedir
prestado lo que les falta. Se acentua en los alumnos de rezago escolar la falta
de estos haciendo mas lento su aprendizaje. (Jonatan, Jorge, Yair, Kristofer y
Odaliz.)

Convivencia escolar:
A Jorge, Jonatan. Yair y Kristofer se les atiende en Educacion Especial ( del
grupo de 5to A) teniendo resultados positivos en los cuatro alumnos.
Presentan problemas de conducta Yair, Laura,Jonatan, Ariana y Esteban.

Se hicieron convivios dentro del grupo para mejorar la relacin entre los
alumnos en el grupo, posada de Diciembre, Rosca del dia de Reyes, Dia de la
Candelaria y dia del nio. As como con los padres de familia el 2 de mayo)
para una mejorar comunicacin. Se tuvo en una ocasion maestro por un da,
con la participacin de 1 madre de familia, con muy buenos resultados,asi
tambin como el festejo del dia de las madres( 9 de mayo.) y sobre todo para la
relacin docente- padres de familia y alumnos.

Lectura:
Para fortalecer a la vez que los alumnos tengan el gusto y habito por la lectura,
se realiz la actividad de cuenta cuentos por : Maestros en donde los alumnos
asistan libremente a escuchar el cuento que mas les gustara ledo por un
maestro..Esta actividad se realizo en los salones de la escuela.asistieron todos
los alumnos del plantel y a los nios les gust mucho esta actividad. As mismo
lectura de cuentos por algunos padres de familia, por el maestro y por
alumnos. A la mayora de alumnos del grupo les gustaron las actividades,
logrando despertar en ellos el gusto e inters por la lectura. Tambin se realiz
la cartelera de cine, con diferentes salas, donde los alumnos escogan la sala
que ms les gustaba para escuchar la lectura de un cuento, hecha por un
maestro de la escuela.
Este es el informe de actividades pedaggicas que se llevaron a cabo a lo
largo del ciclo escolar 2015-2016 logrando excelentes resultados en el grupo
de 5 o. A. solo con algunos casos de alumnos con rezago escolar y de
educacin especial que tuvieron logros pero que no se evalan como al resto
del grupo sino de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.