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ACTIVIDADES
1) Exploracin de pre-saberes
Se har por medio de un conversatorio, para explorar los conocimientos qu tienen los
nios con relacin al tema
Qu haces cuando vas de paseo a un lugar que no conoces?
Cmo haces para ubicar tu casa en el barrio?
2) Indagacin
En grupo observamos el ejemplo y realizamos la actividad
3) Anlisis y sntesis de la informacin
Se explicar el tema por medio de un video y la realizacin de Plano cartesiano
https://www.youtube.com/watch?v=TN9rp8-xWy4
Consignaremos concepto
El plano cartesiano est formado por dos rectas numricas, una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto.
La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de x, y la vertical, eje de las ordenadas o de y; el punto
donde se cortan recibe el nombre de origen.
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posicin de puntos, los cuales se representan por sus
coordenadas o pares ordenados
4) Resolucin del problema/transferencia /socializacin de resultados
USA LOS PUNTOS DEL PLANO DE COORDENADAS. COMPLETA LA TABLA
1
( 2 , 5) G
2
( -8, 7)
3
F
4
5 2
Los estudiantes observando el mapa para decir las coordenadas de cada uno de los personajes que
aparecan en el parque y donde estaban ubicados en el parque.
Actividad evaluativa
1. Observa y responde:
4. Responde:
Las coordenadas (3,2) y (2,3) estn en el mismo lugar del plano cartesiano? Por qu?
5. Solucin de problemas:
Sinteticemos la informacin
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Traslaciones de figuras:
Cuanto se?
Lee y copia en el cuaderno
Para determinar quin tiene la razn se debe analizar el movimiento aplicado por sofia a la
figura de su submarino.
La flecha indica el punto de partida, el punto de llegada y la direccin en que se mueve la
figura. La figura se traslad doce unidades a la derecha
Actividad en parejas
Completa la cenefa. Dibuja tres figuras mas. Trasladalas nueve unidades a la derecha.
Resuelve:
Describe el movimiento realizado por el caballo si inicialmente se encontraba en la casilla A8 del tablero de ajedrez.