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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
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LOGRO PROBLEMATI S DE S DE EVALUACION
S ZADORA CIAS DESEMPEO DIDCTICAS
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
PREGUNTA COMPETENCI INDICADORES DE DIDCTICAS
CONTENIDOS LOGRO DE
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Sensibilizar y
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plana, papel.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
Representar
situaciones
de la vida
cotidiana por
medio de los
tteres.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
La educacin primaria es un derecho constitucional, por lo tanto su propsito es que haya una escuela para todos los nios y nias, con igualdad de acceso,
que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad donde se vivencie el ejercicio de la libertad, la
justicia y la democracia.
El plan de rea cumple una funcin insustituible como medio para organizar la enseanza y para establecer un marco comn del trabajo articulado para
todos los grados de la educacin bsica, en el que los contenidos sean abordados de manera transversal a todas las reas del conocimiento.
El plan de rea del grado primero de la Institucin Educativa Romn Gmez, busca fortalecer los conocimientos y habilidades bsicos, entre los que
destacaban claramente:
De acuerdo con esta concepcin, el plan de rea de la institucin en sus contenidos bsicos pretende que los estudiantes alcancen un desarrollo integral.
Se encuentran en una edad muy estimulante, les gusta aprender nuevas destrezas y lo hacen de manare rpida cuando se lo proponen. Las opiniones de
sus compaeros de clase cobran mayor importancia y comienzan a sentir los efectos de la presin de grupo.
Los nios de esta edad necesitan de adultos que los quieran y que puedan hablar y jugar con ellos. Los nios de esta edad quieren hacer las cosas por si
solos y para ellos mismos.
Por todo lo anterior los nios necesitan:
Ms que crticas, necesitan amor, cario, atencin y aprobacin de sus padres y de la profesora.
A esta edad tienen cada vez mejor memoria y prestan ms atencin a lo que escuchan. Expresan y hablan de sus sentimientos con mayor rapidez.
Las cosas tienden a ser en blanco y negro, buenas o malas, fabulosas o terribles, divertidas o aburridas. Muy pocas veces se definen en trmino medio.
Poco a poco aprenden a analizar las cosas. Les gusta tener una variedad de actividades ldicas que los motiven a aprender.
Siguen pensando mucho en s mismos, aunque ya comienzan a pensar en los otros.
PRIMER PERIODO
Segundo periodo
Ier la sierra
LEALTAD, SUPERACIN Y SERVICIO
REA: MATEMTICAS
TEMTICA
Los conjuntos.
Los nmeros.
Unidades y decenas.
Suma y resta: horizontal y vertical, hasta el 9
Pertenece y no pertenece.
Mayor que, menor que, igual a.
Los nmeros. Quin est antes, entre y despus?
Compara conjuntos y establece relaciones de pertenece y no pertenece de acuerdo con diferentes criterios.
Compara conjuntos y reconoce el que tiene ms elementos (mayor) el que tiene menos elementos (menor) o los que tienen igual nmero de elementos.
Identifica la decena y descompone nmeros de 2 cifras en decenas y unidades.
Ordena nmeros y establece en parejas el nmero anterior, entre y despus.
Suma y resta en forma horizontal y vertical sin desagrupar.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Recoleccin de objetos, formacin de conjuntos, utilizacin del baco, observacin y experimentacin de los diferentes conceptos.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Realizacin de talleres en clase, dilogos y conversatorios, pruebas escritas y orales, salidas al tablero.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Se asignar tareas y actividades para repasar algunos conceptos.
REA: ESPAOL
TEMTICA
Las vocales y algunas consonantes.
Expresin oral.
Las vocales.
Algunas consonantes. (m. p. s. t.)
Sonidos de las consonantes y vocales. ( silabas )
Formacin de palabras, de frases.
Letra scrip y manuscrita.
Uso de las mayscula.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
Utiliza de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar las ideas.
Identifica y reconoce las vocales y algunas consonantes.
Establece relaciones entre slabas para formar palabras.
Ordena palabras para formar oraciones.
Lee y escribe en letra cursiva y scrip en forma legible.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Cuentos, cantos, versos, juegos, dinmicas.
Moldeado, dibujos, pronunciacin, vocalizacin de sonidos, dictados y lecturas.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Evaluaciones, exposiciones, participacin activa, conversatorios, tareas y actividades.
ACTIVIDADES DE
REFUERZO
Ejercicios personalizados en pequeos grupos, realizacin de fichas y talleres.
REA: EDUCACIN FSICA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
TEMTICA
Esquema corporal.
Postura corporal.
Posiciones corporales bsicas.
Adquisicin de los conceptos: tempero espacial.
Tencin y relajacin.
Rondas, y juegos infantiles.
Ejercicios de imitacin.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
Identifica, organiza y conceptualiza el esquema corporal.
Practica su repertorio de postura y posiciones bsicas.
Descubre experiencias introductorias a la adaptacin y adquisicin de los conceptos: tempero espacial.
Vivencia y experimenta situaciones parciales y totales de tensin y relajacin.
Practica rondas infantiles, juegos de grupos, ejercicios de imitacin con los conceptos de tensin y relajacin muscular.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Juegos, rondas, ejercicios, explicaciones, trabajos al aire libre, en el saln, dilogos y observaciones.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Pruebas de evaluacin orales, escritas y demostrativas, observaciones, dilogos y retroalimentacin.
ACTIVIDADES DE
REFUERZO
Se realizaran variados ejercicios y juegos para repasar.
REA: INGLS
TEMTICA
Los saludos.
Presentacin.
Palabras en ingls: profesora, estudiante, escuela, clase, nio, nia.
Palabras que nombran tiles escolares.
LOGROS Y
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COMPETENCIAS
Saluda y se despide utilizando expresiones: good morning, good afternoon, good night.
Se presenta utilizando las expresiones: hi, hello, my name is.
Reconoce las palabras: teacher, student,school, classroom, boy, girl.
Pronuncia las palabras que nombran tiles escolares: book, notebook, pencil, pen, ruler, schoolbag.
Reconoce las palabras que nombran tiles escolares.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Canciones, pronunciacin, concentracin, escritura, dibujos.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Conversatorios, elaboracin de talleres, dictados, revisin de cuadernos.
ACTIVIDADES DE
REFUERZO
Repasar nuevamente los temas por medio de sopa de letras.
REA: TECNOLOGA
TEMTICA
Instrumentos tecnolgicos de su entorno.
Partes del computador.
Prender y apagar el computador.
Las cualidades propias y la de los dems compaer@s.
Partes de la casa y diferentes objetos que la conforman.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno.
Reconoce las partes del computador.
Prende y apaga el computador.
Distingue sus cualidades y las comparte con tus compaeros.
Distingue las partes que conforman su casa y los diferentes objetos que la componen.
ESTRATEGIAS Y
METODOLOGAS
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
Repaso y
evaluacin.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
Observa y clasifica los seres vivos segn sus caractersticas.
Describe y ubica partes externas del cuerpo humano, plantas y animales.
Reconoce el medio en el que habitan los seres vivos y su forma de locomocin.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Observacin y experimentacin de los diferentes conceptos y caractersticas de los seres vivos y no vivos.
Observacin de lminas de diferentes animales.
Trabajos con carteleras exposiciones.
Trabajos en fotocopias.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Desarrollo de talleres y compromisos asignados.
ACTIVIDADES DE
REFUERZO
Se asignarn algunos talleres y tareas extras en los casos que sean necesarios tanto en la clase como para la casa.
REA: SOCIALES
TEMTICA
Mis datos personales.
Yo tengo una historia.
Pertenezco a unos grupos.
La familia y sus roles.
Normas del manual de convivencia.
Democracia.
Cualidades de un buen lder.
Elijamos a nuestros representantes.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
Reconoce e identifica sus datos personales e histricos.
Se reconoce como miembro de algunos grupos sociales, respetando las normas establecidas en la comunidad.( el manual de convivencia)
Reconoce y valora su familia como miembro importante de ella.
Identifica los roles de cada integrante de la familia.
Identifica la importancia de la familia en las personas.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Trabajos en equipo y por parejas para que valoren las opiniones y experiencias de sus compaeros.
Trabajos de aplicacin y experimentacin en casa en compaa de un adulto
Explicaciones en la clase.
Eleccin del representante de grupo, personera y contralora.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
ACTIVIDADES DE
REFUERZO
Se asignarn algunos talleres y tareas extras en los casos que sean necesarios tanto en la clase como para la casa.
REA: RELIGIN
TEMTICA
La creacin.
La naturaleza fue creada por Dios.
Reglas que permiten el cuidado de la naturaleza.
La infancia misionera.
Creacin del hombre a su imagen y semejanza.
LOGROS Y
COMPETENCIAS
Expresa por medio de dibujos algunos elementos de la naturaleza creados por Dios.
Conoce a Dios a travs de su obra creadora.
Establece reglas que permitan el cuidado de la creacin.
Demuestra inters por la participacin de la infancia misionera.
Comprende que hemos sido creados por Dios.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Observacin de lminas.
Elaboracin de trabajos.
Narracin de experiencias.
Narracin de historias de la creacin.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Desarrollo de talleres y compromisos asignados.
Evaluacin peridica de sus comportamientos en el templo y actos religiosos.
ACTIVIDADES DE
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
REFUERZO
Se asignarn algunos trabajos extras en casos necesarios.
REA: ARTSTICA
TEMTICA
Trazos dirigidos.
Colorear respetando la margen y siguiendo una misma direccin.
Coloreado, recortado, plegado, rasgado, punzado.
Colores primarios.
Colores secundarios.
Moldeado de figuras humanas.
LOGROS Y COMPETENCIAS
Realiza con precisin trazos dirigidos.
Colorea respetando la margen y siguiendo una misma direccin.
Presenta coordinacin manual al realizar actividades: coloreando, recortando, plegando, rasgando, punzando.
Identifica colores primarios y secundarios.
Moldea figuras humanas con plastilina siguiendo instrucciones de la profesora.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Narracin de cuentos.
Entonacin de canciones.
Escuchar msica.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Creatividad
Motricidad
ACTIVIDADES DE
REFUERZO
Se realizarn diferentes actividades y ejercicios en clase y talleres en casa en caso de ser necesario.
REA: MATEMTICAS
Temtica
Problemas de suma.
Problemas de resta.
Conteo ascendente y descendente.
Conteo de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10.
Uso de la matemtica en su cotidianidad.
Nmeros hasta el 100.
Unidades y decenas hasta el 100.
Logros y Competencias
Actividades de refuerzo
REA: TECNOLOGA
Temtica
Reconoce las partes que tiene el saln de clase y los objetos que lo compone.
Escribe y colorea en el computador.
Ejercita la memoria, la ubicacin y la expresin oral.
Ejercita la psicomotricidad, nociones espaciales y las representaciones grficas
Ejercita la atencin en la elaboracin de diferentes trabajos dentro de la sala de computadores.
Estrategias metodolgicas
Criterios de evaluacin
Actividades de refuerzo
LOGROS Y COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Pronunciacin, escritura, concentracin, actividades con sopa de letras, crucipalabras, recortado, moldear con plastilina.
CRITERIOS DE EVALUACIN
LOGROS Y COMPETENCIAS
Expresa la importancia del cuidado de las plantas y los animales para la supervivencia del hombre.
Reconoce el valor de la alimentacin como fuente de energa para los seres vivos.
Establece semejanzas y diferencias entre los seres vivos y no vivos.
Reconoce la importancia del agua en la vida y en el desarrollo de los seres de su entorno.
Identifica los diferentes estados fsicos en que se encuentra nuestro planeta.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se asignarn algunos talleres extras en los casos que sean necesarios tanto en clase como para la casa.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
Criterios de evaluacin
Estrategias metodolgicas
Observacin de lminas.
Elaboracin de trabajos.
Narracin de experiencias.
Actividades de refuerzo
REA: ARTSTICA
Temtica
Logros y competencias
Estrategias metodolgicas
Criterios de evaluacin
Actividades de refuerzo
En caso de ser necesario se realizarn diferentes ejercicios para reforzar en los estudiantes las habilidades de la escucha y el habla.
REA: SOCIALES
Temtica
El manual de convivencia.
Normas del Manual de convivencia.
El Barrio.
Principales sitios de mi barrio.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA
Logros y competencias
Cumple con las normas estipuladas en el manual de convivencia, favoreciendo la sana convivencia.
Conoce el nombre y aspectos importantes de su barrio.
Identifica y se sita en los diferentes sitios de su barrio.
Se orienta y se ubica manejando el espacio geogrfico.
Identifica el paisaje urbano y rural.
Estrategias metodolgicas
Criterios de evaluacin
Actividades de refuerzo